aktivnosti prometne vzgoje po vertikali - · pdf fileliterarni natečaj: pisanje pisma...

AKTIVNOSTI PROMETNE

VZGOJE

PO VERTIKALI

Neli Romanello, OŠ Sečovlje

Cilj:

1. Pregledati vključenost prometne vzgoje v vsebine različnih predmetov ter aktivnosti;

2. Povezati delo in aktivnosti po vertikali (od vrtca do 3. triade);

3. Povezati vrtca in osnovni šoli v Sečovljah (s slovenskim in z italijanskim jezikom);

4. Povezati v prometno varnost otrok in učencev starše, lokalno skupnost (ožjo: KS in širšo: Občino Piran), policijo, društva, prebivalce (preko prostovoljstva);

5. Izboljšati prometno varnost vseh udeležencev na naših lokalnih cestah s poudarkom na varnosti otrok;


A - PREDŠOLSKO OBDOBJE – VRTEC

Cilj:

1. VARNO VKLJUČEVANJE IN UPOŠTEVANJE TER SPOŠTOVANJE

PRAVIL OB SPREMSTVU ODRASLEGA

2. IGRE VLOG TER IZDELAVA PROMETNIH SITUACIJ V OKOLICI

VRTCA (maketa)



Naloge:

1. Priprava programov za praktično vodenje otrok v prometu (hoja okoli vrtcev ter

opazovanje prometa, vozil, prometnih situacij, signalizacije…)

2. Izvedba akcij za varno vožnjo otrok na vozilih (skiro, poganjalček, kolo…)

3. Sodelovanja v različnih pogovorih (igrah vlog, skečih…) s področja prometa in

gibanja v varnem prometnem okolju

4. Seznanitev staršev z aktivnostmi na področju prometne vzgoje

5. Policist, gasilec – naš prijatelj, ki skrbi za nas in nam pomaga

6. Ustvarjalne delavnice: MAKETA OKOLICE VRTCA TER POTI S PROMETNIMI ZNAKI IN VOZILI

B – OSNOVNA ŠOLA 1. VIO

Cilj:

1. SPOZNAVANJE IN OPAZOVANJE VARNIH IN NEVARNIH POTI V OKOLICI ŠOLE TER

PROMETNIH ZNAKOV, KI OZNAČUJEJO ŠOLSKO POT

2. SPOZNAVANJE PRAVIL OBNAŠANJA V PROMETU IN VARNE HOJE; POMEN

VIDNOSTI (RUMENA RUTICA, KRESNIČKA)

3. OBNAŠANJE SOPOTNIKA V RAZLIČNIH VOZILIH

4. ORIENTACIJA V PROMETNEM PROSTORU (L, D), VARNE ŠOLSKE POTI (DALJŠA, A

VARNEJŠA)

5. IZDELAVA PROMETNO VARNOSTNEGA NAČRTA RAZREDA TER SEZNANITEV S

ŠOLSKIM VARNOSTNIM NAČRTOM



Naloge:

1. Promet: opazujejo promet, vrste vozil, štejejo vozila, ugotavljajo pripetost

voznikov…)

2. Varne poti (in oprema pri hoji) v okolici šole in spoznavanje prometnih znakov

3. Orientacija ter obnašanje na cesti

4. Jaz v prometu: različne vloge (pešec, sopotnik); sodelovanje z zunanjimi

sodelavci

5. Ustvarjalne delavnice na temo Promet (likovni natečaj): SLIKANJE V

RAZLIČNIH TEHNIKAH

6. Simulacija prometa na šolskem igrišču: vožnja s skiroji (čelada)

7. Eko-delavnice: izdelovanje iz odpadnega materiala

8. Šolski natečaj: MI OTROCI SPOROČAMO ODRASLIM (opozorilne table na

ograji ob obračališču)

C - OSNOVNA ŠOLA V 2. VIO

Cilj:

1. RAZVIJAJO SKRB IN ODGOVORNOST ZA LASTNO VARNOST IN ZA VARNOST DRUGIH

UDELEŽENCEV V PROMETU

2. RAZVIJAJO SPRETNOST OPAZOVANJA PROMETA TER SPOZNAJO VRSTE PROMETA

3. AKTIVNO SE VKLJUČIJO V RAZLIČNE AKCIJE NA PODROČJU PROMETNE VZGOJE NA

RAVNI ŠOLE IN IZVEN NJE

4. SPOZNAVAJO VLOGO POLICISTA

5. SEZNANIJO SE S TEORETIČNIMI ZNANJI ZA OPRAVLJANJE KOLESARSKEGA IZPITA TER

SE USPOSOBIJO ZA VOŽNJO NA SPRETNOSTNEM POLIGONU IN NA CESTAH V OKOLICI

ŠOLE

6. OB SODELOVANJU Z ZUNANJIMI SODELAVCI OPRAVIJO PRAKTIČNI DEL KOLESARSKEGA

IZPITA (POLICISTI, ČLANI DRUŠTEV, STARŠI…)

7. IZDELAVA PROMETNO VARNOSTNEGA NAČRTA RAZREDA TER SEZNANITEV S ŠOLSKIM

VARNOSTNIM NAČRTOM

8. POMEN KOLESARJENJA ZA ZDRAVJE


Naloge:

1. Projektno delo: praktično na cesti (opazovanje, hoja, obnašanje): skupina, sam

2. Opazovanje udeležencev v prometu (izpolnjevanje tabele: PRAVILNO, NEPRAVILNO) in

ugotavljanje kulture udeležencev (kaj prevlada)

3. Promet nekoč in danes: anketa in razgovor s starimi starši

4. Kodeks udeležencev v prometu (pešec, sopotnik, kolesar): izdelajo sami

5. Igra vlog:

a) JAZ INŠPEKTOR - pritožba na inšpekcijsko službo, reakcija inšpektorjev (ogled

situacije na terenu, fotografiranje, odgovor staršem na pritožbo, naloga pristojnim

organom za odpravo napak)

b) JAZ PREDSEDNIK KS – povezava s šolo, z občino, zahteva za odpravo

pomanjkljivosti: IMAMO ZELO NEVARNE ŠOLSKE POTI

6. Delo v računalniški učilnici: urejanje pisem, vlog, fotografij; priprava na prikaz na

oglasni deski

7. Literarni natečaj: Pisanje pisma prijatelju in seznanitev s prometno situacijo (kako do

mene, kje so nevarnosti, kje je bolj varen ipd)

8. Priprava na zaključek projekta s kulturnimi točkami na temo PROMETNA VARNOST

(pesmi, skeč, branje literarnih prispevkov, pismo županu) Neli Romanello, OŠ Sečovlje

D - OSNOVNA ŠOLA V 3. VIO

Cilj:

1. SPOZNAJO OSNOVE DELOVANJA NAPRAV IN MOTORJEV V PROMETU

2. SPOZNAJO FIZIČNE POJAVE SILE

3. IZRAČUNAJO SILO TRENJA NA PRIMERIH PROMETA

4. RAZVIJAJO OBČUTLJIVOST ZA OKOLJSKE PROBLEME, ZA STISKE SOLJUDI

5. SPOZNAJO DELOVANJE MOTORJEV Z NOTRANJIM IZGOREVANJEM, PRENOSOM

MOČI, ZAVORE…

6. SPOZNAJO ZAŠČITO IN OPREMO VOZNIKA KOLESA Z MOTORJEM, ČELADO,

VOŽNJO DRUGE OSEBE, VARNO VKLJUČEVANJE V PROMET, PRAVILA

PREHITEVANJA…

7. USTVARIJO KRITIČEN ODNOS DO EKOLOGIJE IN VAROVANJA PROSTORA (HRUP,

ONESNAŽENJE ZRAKA)



Naloge:

1. Usposobijo se za »šolske redarje«, ki ob prireditvah usmerjajo promet na parkirišča

ter obiskovalce na prizorišče

2. Pomagajo mlajšim pri poučnih ekskurzijah, športnih dnevih… s spremljanjem in

opozarjanjem na kulturo varnega soudeleženca v prometu

3. Na določenih postajah pomagajo in usmerjajo ali opozarjajo mlajše, ki se urijo v

praktični vožnji s kolesom v okolici šole

4. Pomagajo pri izdelavi opozoril ter varnosti na praktični izvedbi kolesarskih izpitov

5. Napišejo svoje izkušnje z delom, ki so ga imeli z mlajšimi učenci

6. Dežurstvo učencev ob obračališču

POVZETEK PROJEKTA ROSEE:

1. Zelo dobra povezava po vertikali.

2. Osvežili smo vsebino prometne vzgoje pri vseh predmetih ter se povezali z učitelji, otroki in učenci OŠ in vrtca z

italijanskim učnim jezikom, saj imamo isti šolski okoliš.

3. Razstavili smo likovna in literarna dela, ki so nastala na skupnem natečaju, pripravili prizorišče ter razglasili

zmagovalce.

4. S pomočjo ankete smo med otroci, učenci in starši spoznali, kje so najbolj pereči cestni problemi.

5. Ugotovili smo, da imamo zelo nevarne šolske poti, zato je potrebno delovati skupaj.

6. Podpisali smo svečano listino, kjer smo se zaobljubili, da bomo skrbeli za lastno in tujo varnost (župan,

predstavnica Zavoda za šolstvo, predstavniki AMD Slovenije in Strunjana, ravnatelji vrtcev in šol naše občine…).

7. Poklicali smo predsednika Občinskega sveta za preventivo v cestnem prometu ter z njim prehodili nekaj odsekov

šolskih poti ter ugotovili NEVARNOSTI NA POTI V ŠOLO.

8. Iskali smo najhitrejše in najcenejše možnosti za izboljšanje varnosti naših otrok, ki smo jih posredovali na KS in

Občino Piran.

9. Borili smo se, da se začne bolje skrbeti za varnost naših otrok in učencev, s ponosom povemo, da se je začelo delati

na prvem odseku, ki vodi proti šoli.



UGOTOVITEV:

Čim bolj vključujmo učence, da ob razpravah na šolskih parlamentih, okroglih mizah ipd. izpostavljajo

težave prometne varnosti in opozarjajo vodilne politike, da nam prisluhnejo ter priskrbijo VARNO POT V

ŠOLO.

VARNA MOBILNOST naj ne bo le na papirju, pogoj za to naj nam omogočijo odrasli, kulturo v prometu si

bomo pridobili z vzgledom.

HVALA ZA VAŠO POZORNOST

IN SREČNO NA POTI!


aktivnosti prometne vzgoje po vertikali - · pdf fileliterarni natečaj: pisanje pisma...

Documents