ajudem als fills a estudiar
DESCRIPTION
com ajudar a estudiar- consellsTRANSCRIPT
![Page 1: Ajudem Als Fills a Estudiar](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022051415/55cf92c6550346f57b997794/html5/thumbnails/1.jpg)
COM AJUDAR COM AJUDAR ALS VOSTRES ALS VOSTRES
FILLS A FILLS A ESTUDIARESTUDIAR
Col·legi Beat Ramon Llull- IncaCol·legi Beat Ramon Llull- Inca
Març-2014Març-2014
![Page 2: Ajudem Als Fills a Estudiar](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022051415/55cf92c6550346f57b997794/html5/thumbnails/2.jpg)
Objectius:Objectius:
COMPRENDRE ELS ASPECTES BÀSICS
DEL PROCÉS D’APRENENTATGE
COMPARTIR LES NOSTRES
INQUIETUDS COM A PARES
Objectius:Objectius:
![Page 3: Ajudem Als Fills a Estudiar](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022051415/55cf92c6550346f57b997794/html5/thumbnails/3.jpg)
CONTINGUTSCONTINGUTS
• Aprendre a aprendre i mediació de l’aprenentatge.
• Aspectes ambientals i contextuals.• L’organització del temps d’estudi.• Metodologia del procés d’estudi.• Preparació dels exàmens
![Page 4: Ajudem Als Fills a Estudiar](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022051415/55cf92c6550346f57b997794/html5/thumbnails/4.jpg)
Factors que afavoreixen Factors que afavoreixen l’aprenentatgel’aprenentatge
COGNITIUS
AFECTIUS I EMOCIONALS
AMBIENTALS I ORGANITZATIUS
METODOLÒGICS
![Page 5: Ajudem Als Fills a Estudiar](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022051415/55cf92c6550346f57b997794/html5/thumbnails/5.jpg)
FACTORS COGNITIUS
![Page 6: Ajudem Als Fills a Estudiar](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022051415/55cf92c6550346f57b997794/html5/thumbnails/6.jpg)
![Page 7: Ajudem Als Fills a Estudiar](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022051415/55cf92c6550346f57b997794/html5/thumbnails/7.jpg)
C13R70 D14 D3 V3R4N0 E574B4 3N L4 PL4Y4 0853RV4ND0 4 D05
CH1C45 7R484J4ND0 MC2H0 C0N57RUY3ND0 UN C4571LL0 D3 4R3N4
C0N 70RR35,
![Page 8: Ajudem Als Fills a Estudiar](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022051415/55cf92c6550346f57b997794/html5/thumbnails/8.jpg)
Mediació de l’aprenentatgeMediació de l’aprenentatge
• Formulam preguntes per a ajudar als nostres fills a construir el seu propi aprenentatge.
![Page 9: Ajudem Als Fills a Estudiar](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022051415/55cf92c6550346f57b997794/html5/thumbnails/9.jpg)
• Aquestes preguntes són PISTES que proporcionarem per a el·laborar respostes a les qüestions que els sorgeixen.
• Fruit d’aquesta INTERACCIÓ es generarà un llenguatge intern que interioritzaran.
![Page 10: Ajudem Als Fills a Estudiar](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022051415/55cf92c6550346f57b997794/html5/thumbnails/10.jpg)
Com aprenem?Com aprenem?
![Page 11: Ajudem Als Fills a Estudiar](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022051415/55cf92c6550346f57b997794/html5/thumbnails/11.jpg)
EXERCICI PRÀCTICEXERCICI PRÀCTIC
MEDIAM PER PARELLES AMB UN EXERCICI
![Page 12: Ajudem Als Fills a Estudiar](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022051415/55cf92c6550346f57b997794/html5/thumbnails/12.jpg)
FACTORS EMOCIONALS I FACTORS EMOCIONALS I AFECTIUSAFECTIUS
![Page 13: Ajudem Als Fills a Estudiar](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022051415/55cf92c6550346f57b997794/html5/thumbnails/13.jpg)
CAPACITAT D’ESFORÇ I SUPERACIÓ
ACTITUD POSITIVA
HÀBIT D’ESTUDI
![Page 14: Ajudem Als Fills a Estudiar](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022051415/55cf92c6550346f57b997794/html5/thumbnails/14.jpg)
• Concepte d’esforç i superació.
Entendre que l’esforç és inherent a la realització de qualsevol activitat.
• Alerta amb la motivació!!. No haurem de pretendre que sempre sigui prèvia a l’esforç.
![Page 15: Ajudem Als Fills a Estudiar](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022051415/55cf92c6550346f57b997794/html5/thumbnails/15.jpg)
“FA MÉS QUI VOL QUE QUI POT”
ES FONAMENTAL TENIR UNA BONA ACTITUD CAP A L’ESTUDI
![Page 16: Ajudem Als Fills a Estudiar](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022051415/55cf92c6550346f57b997794/html5/thumbnails/16.jpg)
FACTORS AMBIENTALS I ORGANITZATIUS
![Page 17: Ajudem Als Fills a Estudiar](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022051415/55cf92c6550346f57b997794/html5/thumbnails/17.jpg)
ESTUDIA SEMPRE A LA MATEIXA
HABITACIÓ
ESTUDIA SEMPRE A LA MATEIXA
HABITACIÓ
Fes-te-laagradableFes-te-la
agradable
Ventilada. Amb llum.Amb una taula i una cadira ...Silenciosa.I si pots penjar un suro a la paret ...
![Page 18: Ajudem Als Fills a Estudiar](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022051415/55cf92c6550346f57b997794/html5/thumbnails/18.jpg)
QUAN ?
PLANIFICA EL TEU TEMPSPLANIFICA EL TEU TEMPS
ESTUDIA SEMPRE A LA
MATEIXA HORA
ESTUDIA SEMPRE A LA
MATEIXA HORA
![Page 19: Ajudem Als Fills a Estudiar](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022051415/55cf92c6550346f57b997794/html5/thumbnails/19.jpg)
Realització d’un horariRealització d’un horari• Realista i viable. Ajustat a la nostra situació real (activitats extraescolars,….).
• Flexible.
L’anirem adaptant als canvis.
• Repartirem el temps de manera adequada.
![Page 20: Ajudem Als Fills a Estudiar](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022051415/55cf92c6550346f57b997794/html5/thumbnails/20.jpg)
Organització del tempsOrganització del temps• En funció de la dificultat de les
assignatures.
• Es aconsellable començar per aquelles de dificultat mitjana, continuar per les més difícils i acabar per les més fàcils.
![Page 21: Ajudem Als Fills a Estudiar](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022051415/55cf92c6550346f57b997794/html5/thumbnails/21.jpg)
Dificultat mitjana
Dificultat més alta
Dificultat més baixa
TASQUES ESCOLARS
![Page 22: Ajudem Als Fills a Estudiar](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022051415/55cf92c6550346f57b997794/html5/thumbnails/22.jpg)
EXERCICI PRÀCTICEXERCICI PRÀCTIC
CONFECCIONAM EL NOSTRE HORARI(una horabaixa d’estudi)
![Page 23: Ajudem Als Fills a Estudiar](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022051415/55cf92c6550346f57b997794/html5/thumbnails/23.jpg)
•L’hàbit d’estudi.•Condicions ambientals.• Supervisió-agenda.•Horari-planificació.•Treballar tots aquests aspectes des de la primària.
![Page 24: Ajudem Als Fills a Estudiar](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022051415/55cf92c6550346f57b997794/html5/thumbnails/24.jpg)
![Page 25: Ajudem Als Fills a Estudiar](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022051415/55cf92c6550346f57b997794/html5/thumbnails/25.jpg)
•OBJECTIU: presa de contacte amb el que he de treballar.
•COM:–Llegim títols i subtítols.–Miram els dibuixos.– Intentam pensar què sabem del que hem
d’estudiar.
![Page 26: Ajudem Als Fills a Estudiar](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022051415/55cf92c6550346f57b997794/html5/thumbnails/26.jpg)
PRIMERA LECTURA RÀPIDA
•Extreure les idees principals.
•Organitzar la informació
•Consultar el vocabulari que no entenem
SEGONA LECTURA COMPRENSIVA
•Afegim les idees secundàries i detalls per a completar les principals
Objectius Objectius
![Page 27: Ajudem Als Fills a Estudiar](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022051415/55cf92c6550346f57b997794/html5/thumbnails/27.jpg)
• Les idees principals són les que ens aporten una visió general i bàsica d’un tema.
• Normalment són a les PARAULES CLAU o en negreta.
• Amb freqüència aquesta idea es troba a l’inici del paràgraf i es desenvolupa al llarg del mateix.
• També es pot trobar al final com a conclusió.
![Page 28: Ajudem Als Fills a Estudiar](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022051415/55cf92c6550346f57b997794/html5/thumbnails/28.jpg)
![Page 29: Ajudem Als Fills a Estudiar](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022051415/55cf92c6550346f57b997794/html5/thumbnails/29.jpg)
![Page 30: Ajudem Als Fills a Estudiar](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022051415/55cf92c6550346f57b997794/html5/thumbnails/30.jpg)
PRELECTURA• Títols i subtítols. • Imatges i fotografies. MEDIACIÓ• Què en sabem del tema?.
PRIMERA LECTURA• Paraules clau o en negreta: idees
principals.
SEGONA LECTURA• Idees secundàries o detalls que
complementen a les principals
![Page 31: Ajudem Als Fills a Estudiar](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022051415/55cf92c6550346f57b997794/html5/thumbnails/31.jpg)
•Consisteix en assenyalar les idees més importants d’un text.
•Ha de ser visible i senzill, de tal manera que d’un cop d’ull es puguin veure les idees i el seu ordre.
•L’excés de subratllat impedeix la comprensió!!
![Page 32: Ajudem Als Fills a Estudiar](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022051415/55cf92c6550346f57b997794/html5/thumbnails/32.jpg)
![Page 33: Ajudem Als Fills a Estudiar](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022051415/55cf92c6550346f57b997794/html5/thumbnails/33.jpg)
![Page 34: Ajudem Als Fills a Estudiar](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022051415/55cf92c6550346f57b997794/html5/thumbnails/34.jpg)
• Permet ordenarjeràrquicament, amb frasesconcretes y breus, les idees mésrellevants d’un texte.
QUÈ ÉS UN ESQUEMA?
![Page 35: Ajudem Als Fills a Estudiar](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022051415/55cf92c6550346f57b997794/html5/thumbnails/35.jpg)
• Després de haver fet una lectura atenta, que ens permeti extreure les idees principals i secundàries.
• Mai el farem després d’una primera lectura.
QUAN ES FA UN ESQUEMA?
![Page 36: Ajudem Als Fills a Estudiar](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022051415/55cf92c6550346f57b997794/html5/thumbnails/36.jpg)
![Page 37: Ajudem Als Fills a Estudiar](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022051415/55cf92c6550346f57b997794/html5/thumbnails/37.jpg)
Los ecosistemas
Llamamos ecosistema al conjunto formado por los seres vivos de un lugar, el medio físico (suelo, agua, clima, etc.) de ese lugar y las relaciones existentes entre todos estos elementos. Un bosque es un ejemplo de ecosistema. En él viven numerosos seres, que se relacionan de múltiples maneras. El suelo es rico, la temperatura es suave y no suele haber un exceso de luz. Estas características ambientales son las adecuadas para los seres vivos del bosque. El equilibrio de un ecosistema depende de las condiciones ambientales, el número de seres vivos y la influencia de algunos factores externos.
1. Las condiciones ambientales (clima, suelo, agua) han de mantenerse estables.2. El número de seres vivos de cada especie debe ser el adecuado, y sus proporciones deben mantenerse en el tiempo.3. No debe haber factores externos que alteren el ecosistema: contaminación, caza...
UN EJEMPLO
![Page 38: Ajudem Als Fills a Estudiar](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022051415/55cf92c6550346f57b997794/html5/thumbnails/38.jpg)
seres vivos DEFINICIÓN: conjunto de medio físico (suelo, agua, clima, etc)
relaciones entre todos los elementos ejemplo: el bosque LOS ECOSISTEMAS
condiciones ambientales estables (clima…) nº seres vivos adecuado y estable EQUILIBRIO depende de no haya factores externos que lo alteren
UN EXEMPLE
![Page 39: Ajudem Als Fills a Estudiar](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022051415/55cf92c6550346f57b997794/html5/thumbnails/39.jpg)
EL SUELO
compuesto por
MATERIAMINERAL
MATERIAORGÁNICA
disgregando
ROCAMADRE
restos
VEGETAL ANIMAL
alimento
AGENTESFÍSICOS
QUÍMICOS
actúan
características
PERFIL
determina
HORIZONTESA-B-C
desarrollados
Valles, Planicies
pocodesarrollados
Montañas
CULTIVOS
favorecen dificultan
TEXTURA º ARIDEZ
tamañopartículasde > a <
GRAVASARENASLIMOS
ARCILLAS
determina
condicionan
PERMEABILIDAD
ACIDEZ
da lugar
SUELOÁCIDO
SUELOBÁSICO
dependen de
![Page 40: Ajudem Als Fills a Estudiar](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022051415/55cf92c6550346f57b997794/html5/thumbnails/40.jpg)
• Un resum és una síntesi d’un texte en la qual ha figurar el que és esencial per a la comprensió del mateix.
QUÈ ÉS UN RESUM?
![Page 41: Ajudem Als Fills a Estudiar](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022051415/55cf92c6550346f57b997794/html5/thumbnails/41.jpg)
• No es pot fer sense la Comprensió del texte.
• El farem després de seleccionar i estructurar la informació més important.
• Es pot seguir el guió de l’esquema.
CARACTERÍSTIQUES DEL RESUM
![Page 42: Ajudem Als Fills a Estudiar](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022051415/55cf92c6550346f57b997794/html5/thumbnails/42.jpg)
Preparam els exàmensPreparam els exàmens
![Page 43: Ajudem Als Fills a Estudiar](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022051415/55cf92c6550346f57b997794/html5/thumbnails/43.jpg)
• Es molt important estudiar diàriament. D’aquesta manera repassarem freqüentment.
ABANS DE L’EXAMEN
![Page 44: Ajudem Als Fills a Estudiar](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022051415/55cf92c6550346f57b997794/html5/thumbnails/44.jpg)
• Llegirem totes les preguntes.• Començarem sempre per allò que més dominam.• Reflexionarem sobre el que contestarem i la
manera de fer-ho.• Intentarem no deixar preguntes en blanc.• Controlarem el temps.• No entreguis el primer, espera i repassa• Reservarem uns minuts per a rellegir abans
d’entregar.
DURANT L’EXAMEN
![Page 45: Ajudem Als Fills a Estudiar](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022051415/55cf92c6550346f57b997794/html5/thumbnails/45.jpg)
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/~cepco3/fondolector/Comprensió lectora-idea principal
http://contenidos.educarex.es/mci/2004/11/subrayado/indexsubrayado.htmlexercisis de resum
http://contenidos.educarex.es/mci/2004/11/subrayado/indexsubrayado.htmlexercisis de subratllat
![Page 46: Ajudem Als Fills a Estudiar](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022051415/55cf92c6550346f57b997794/html5/thumbnails/46.jpg)
GRÀCIES PER TOT