agrupamento de escolas de pombal - aepombal.edu.pt · resultados escolares rel dire 0031 00 página...

RESULTADOS ESCOLARES

Ano Letivo 2017/2018

AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE POMBAL

RELATÓRIO ANUAL


REL DIRE 0031 00 Página 1 de 29

ÍNDICE

1. PRÉ-ESCOLAR 1.1 Introdução 1.2 Crianças que frequentaram o Pré-escolar

2. PRIMEIRO CICLO DO ENSINO BÁSICO

2.1 Testes de aferição 2.2 Taxa de sucesso por Escola Básica e por ano de escolaridade 2.3 Taxa de sucesso global 2.4 Evolução dos resultados escolares

3. SEGUNDO CICLO DO ENSINO BÁSICO

3.1 Taxa de sucesso 3.2 Evolução dos resultados escolares

4. TERCEIRO CICLO DO ENSINO BÁSICO

4.1 Taxa de sucesso 4.2 Evolução dos resultados escolares 4.3 Taxa de sucesso dos Cursos de Educação e Formação de Jovens (CEF) 4.4 Taxa de sucesso dos Cursos Vocacionais

5. CURSOS CIENTÍFICO-HUMANÍSTICOS

5.1 Taxa de sucesso 5.2 Alunos retidos nas disciplinas de Português, Matemática A e Física e Química A 5.3 Evolução dos resultados escolares

6. CURSOS PROFISSIONAIS 6.1 Taxa de sucesso 6.2 Evolução dos resultados escolares 6.3 Taxa de empregabilidade 6.4 Nível de satisfação dos formandos na formação em contexto de escola 6.5 Nível de satisfação das empresas na formação em contexto de empresa

7. DADOS GLOBAIS DA TAXA DE ABANDONO 8. TAXA DE SUCESSO DOS ALUNOS ENVOLVIDOS EM PROGRAMAS DE APOIO

8.1 Gabinete de Apoio ao Aluno e à Família (GAAF) 8.2 Alunos com multideficiência e surdo-cegueira congénita 8.3 Alunos com necessidades educativas especiais de carater permanente

9. QUADROS DE HONRA, DE MÉRITO E DE VALOR

10. RESULTADOS DOS EXAMES – 9º ANO DE ESCOLARIDADE

10.1 Evolução dos resultados dos exames 11. RESULTADOS DOS EXAMES – ENSINO SECUNDÁRIO

12. DADOS GLOBAIS DOS EXAMES NA 1ª E 2ª FASE 13. ALUNOS COLOCADOS NO ENSINO SUPERIOR

14. CENTRO QUALIFICA

2

3

5

7

9

13

18 19 20 21 22 28 29 29



1. PRÉ-ESCOLAR 1.1 Introdução

Na educação pré-escolar o desenvolvimento e a aprendizagem processam-se de forma holística onde “brincar” é um meio privilegiado de aprendizagem que leva ao desenvolvimento de competências transversais a todas as áreas do desenvolvimento e aprendizagem. De acordo com as Orientações Curriculares para a Educação Pré-Escolar, “avaliar o processo e os efeitos, implica tomar consciência da ação para adequar o processo educativo às necessidades das crianças e do grupo e à sua evolução”. O educador avalia numa perspetiva formativa as aprendizagens e desenvolvimento individual e do grupo. Os resultados das aprendizagens são apresentados por domínios nas três áreas do saber: Área da Formação Pessoal e Social; Área da Expressão e Comunicação (1-Domínio da Linguagem Oral e Abordagem à Escrita; 2-Domínio da Matemática; 3-Domínio da Educação Física; 4- Domínio da Educação Artística com os subdomínios- 1-Artes Visuais; 2-Jogo Dramático/ Teatro;3- Música; 4- Dança) e Área de Conhecimento do Mundo. 1.2 Crianças que frequentaram o Pré-Escolar

Jardins de Infância 3/4 Anos 5/6 Anos Nº Crianças

Referenciadas (ELI) Nº NEE 3/2008

Desistências

Abiul 7 15 3 0 2

Almagreira 18 16 3 0 1

Assanha Paz 5 7 2 0 0

Barrocal 21 13 1 0 3

Castelhanas 28 39 1 1 7

Louriçal 5 12 1 0 0

Machada 15 10 0 0 1

Matas Louriçal 8 7 1 0 0

Moita Boi 23 37 6 2 15

Pelariga 14 15 1 3 0

Pombal 15 18 2 0 0

Redinha 14 20 1 1 2

Vila Cã 22 19 2 1 0

Na educação pré-escolar o número total de crianças no agrupamento foi de 348 das quais (45,6%) 159 estavam na faixa etária dos 3 e 4 anos e (54,3%) 189 na faixa dos 5 e 6 anos. Verificou-se a desistência com anulação de inscrição de 29 crianças ao longo do ano letivo. O Jardim de Infância da área urbana, carateriza-se por um forte fluxo de entradas e saídas no decurso do ano e parte da sua população escolar é pouco assídua. Estão a usufruir do acompanhamento da Equipa Local de Intervenção Precoce, em contexto de Jardim de Infância, 21 crianças. Verifica-se a prevalência de casos sociais e crianças a carecer de acompanhamento diverso, no JI de Pombal.



Ao longo do ano usufruíram do acompanhamento da educação especial por docente do agrupamento, 6 crianças, a quem foram aplicadas medidas de acompanhamento previstas no Decreto-Lei n.º3/2008 de 7 de janeiro.

2. PRIMEIRO CICLO DO ENSINO BÁSICO

2.1 Testes de aferição

A Aferição Interna foi realizada no mês de março de dois mil e dezoito e foi aplicada à generalidade dos alunos do primeiro ciclo através de testes, para aferição dos graus de aquisição de conhecimento, tendo por base as planificações trimestrais, as metas curriculares e as competências mínimas, de cada ano de escolaridade.

Realizaram os testes a 199 alunos do 1º ano de escolaridade, 186 alunos do 2º ano de escolaridade, 182 alunos do 3º ano de escolaridade e 197 alunos do 4º ano de escolaridade.

Com a análise dos presentes dados obtemos uma perspetiva global dos níveis atingidos pelos alunos e respetivo domínio dos conteúdos abordados.

A aferição incidiu nas disciplinas de português, matemática e estudo do meio.

PORTUGUÊS MATEMÁTICA ESTUDO DO MEIO

Anos N.º alunos % Insucesso Nº alunos % Insucesso N.º alunos % Insucesso

1º ano 199 8% 199 4% 199 0%

2º ano 186 4% 186 3% 186 2%

3º ano 182 6% 182 10% 182 2%

4º ano 197 4% 197 13% 197 3%

2.2 Taxa de sucesso por Escola Básica e por ano de escolaridade

Escola Básica Ano N.º Total Alunos

Alunos NEE D.L.3/2008

PAP Alunos retidos Alunos % Alunos NEE Nº Total

Conde Castelo Melhor

1º 29 0 0 0 0 0

2º 29 4 2 7 1 2

3º 32 4 3 3 0 0

4º 40 5 4 10 0 0

Abiul

1º 14 1 0 0 0 0 2º 14 0 0 0 0 0

3º 10 0 1 1 0 1

4º 18 4 0 0 0 0

Almagreira

1º 17 1 0 0 0 0 2º 18 0 0 0 0 0

3º 17 0 1 5 0 0

4º 7 4 0 0 0 0

Barrocal

1º 20 1 0 0 0 0 2º 19 1 1 5 0 1

3º 24 0 0 0 0 0

4º 20 1 1 5 0 0

Louriçal

1º 17 0 0 0 0 0 2º 28 2 0 0 0 1

3º 21 0 0 0 0 0

4º 34 3 1 3 0 0



Machada

1º 18 0 0 0 0 0 2º 19 0 0 0 0 0

3º 14 2 0 0 0 0

4º 15 3 0 0 0 0

Moita do Boi

1º 4 0 0 0 0 0 2º 10 0 1 10 0 0

3º 6 0 0 0 0 2

4º 10 1 0 0 0 0

Pelariga

1º 7 0 0 0 0 0 2º 13 1 1 7 0 0

3º 5 1 0 0 0 0

4º 6 0 2 33 0 0

Pombal

1º 43 3 0 0 0 1 2º 26 1 2 7 0 2

3º 39 7 8 21 1 1

4º 27 0 0 0 0 0

Redinha

1º 14 1 0 0 0 0 2º 10 1 1 9 0 1

3º 12 1 0 8 0 0

4º 11 1 3 10 0 2

Vicentes 1º 4 1 0 0 0 0 3º 2 0 0 0 0 0

4º 7 0 0 0 0 0

Vila Cã

1º 17 1 0 0 0 0 2º 5 1 0 0 0 0

3º 11 2 1 9 0 0

4º 10 2 0 0 0 0

Sigla: PAP – Plano de Acompanhamento Pedagógico NEE – Necessidades Educativas Especiais

Da análise do quadro verifica-se que o maior número de alunos abrangidos por retenção se concentra no 2º ano de escolaridade, com 7 alunos. Contrariamente aos anos anteriores verificaram-se duas retenções no 4º ano de escolaridade recaindo estas na EB de Redinha, onde se obteve a menor taxa de aprovação (94%). A retenção no 1º ano ocorreu extraordinariamente, por absentismo e excesso de faltas.

2.3 Taxa de sucesso global

Ano Matriculados Abandono Transferidos Avaliados Transitaram Retidos Tsucesso

M F T M F T M F T M F T M F T M F T UO (%) Nacional (%)

1º 90 112 202 0 0 0 2 0 2 88 112 200 88 111 199 0 1 1 99,5 100

2º 84 109 193 0 0 0 1 1 2 83 108 191 79 105 184 4 3 7 96,3 93,0

3º 98 95 193 0 0 0 1 3 4 97 92 189 93 92 185 4 0 4 97,9 97,9

Ano Matriculados Abandono Transferidos Avaliados Concluíram Retidos Tsucesso


4º 117 88 205 0 0 0 2 0 2 115 88 203 114 87 201 1 1 2 99,0 98,0



2.4 Evolução dos resultados escolares

Ano 2017/2018 2016/2017 2015/2016

Meta (2020) UO (%) Nacional (%) UO (%) Nacional (%) UO (%) Nacional (%)

2º 96,3 93,0 97,3 92,2 94,3 90,3 > 97%

3º 97,9 97,9 99,0 97,7 97,5 96,8 > 99%

4º 99,0 98,0 99,5 98,0 100 96,6 100%

Taxa de abandono: 0%

Fig.: Evolução da taxa de sucesso desde o ano letivo 2012/13

3. SEGUNDO CICLO DO ENSINO BÁSICO

3.1 Taxa de sucesso

Ano Turma Matriculados Abandono Transferidos Avaliados Transitaram Retidos Tsucesso


5º

A 12 16 28 0 0 0 0 2 2 12 14 26 11 14 25 1 0 1 96,2

94,0

B 15 5 20 0 0 0 0 0 0 15 5 20 15 5 20 0 0 0 100

C 9 12 21 0 0 0 0 0 0 9 12 21 8 11 19 1 1 2 90,5

D 10 11 21 0 0 0 0 1 1 10 10 20 10 10 20 0 0 0 100

E 9 11 20 0 0 0 0 0 0 9 11 20 9 11 20 0 0 0 100

F 16 4 20 0 0 0 1 0 1 15 4 19 14 4 18 1 0 1 94,7

G 13 7 20 0 0 0 1 0 1 12 7 19 12 7 19 0 0 0 100

H 14 6 20 0 0 0 0 0 0 14 6 20 13 6 19 1 0 1 95,0

Total 98 72 170 0 0 0 2 3 5 96 69 165 92 68 160 4 1 5 97,0

Avaliações atribuídas no final do 3.º período

NÍVEL LP ING HGP MAT CN EV ET EM EF EC FM INT CC

1

2 13 17 10 35 6 3 1 1

1 1 1

3 76 69 60 67 81 69 51 39 45 35 1 4 5

4 59 46 63 37 61 60 65 70 97 83 7 7 10

5 13 28 28 22 13 30 30 38 21 28 6 3

Siglas: LP - Língua Portuguesa; ING - Inglês; HGP - História e Geografia de Portugal; MAT – Matemática; CN - Ciências da Natureza, EV - Educação Visual; ET - Educação Tecnológica; EM - Educação Musical; EF - Educação Física; EC - Educação para a Cidadania; FM - Formação Musical; INT- Instrumento; CC - Classes de Conjunto



Ano Turma Matriculados Abandono Transferidos Avaliados Concluíram Retidos Tsucesso


6º

A 13 12 25 0 0 0 0 0 0 13 12 25 10 12 22 3 0 3 88,0

94,9

B 11 11 22 0 0 0 0 0 0 11 11 22 10 11 21 1 0 1 95,5 C 8 13 21 0 0 0 0 0 0 8 13 21 8 13 21 0 0 0 100 D 11 12 23 0 0 0 0 0 0 11 12 23 11 12 23 0 0 0 100 E 14 8 22 0 0 0 0 0 0 14 8 22 14 7 21 0 1 1 95,5 F 9 14 23 0 0 0 0 0 0 9 14 23 8 14 22 1 0 1 95,7 G 9 14 23 0 0 0 0 1 1 9 13 22 7 13 20 2 0 2 90,9

Total 75 84 159 0 0 0 0 1 1 75 83 158 68 82 150 7 1 8 94,9


NÍVEL LP ING HGP MAT CN EV ET EM EF EC FM INT CC

1 1 1 1 1

2 7 21 5 21 4 2 3 1 3 2 1

3 89 70 58 60 63 50 28 37 22 29 4 4 2

4 46 37 66 49 68 70 85 64 104 66 4 3 4

5 12 25 24 23 19 31 30 43 25 48 2

Siglas: LP - Língua Portuguesa; ING - Inglês; HGP - História e Geografia de Portugal; MAT – Matemática; CN - Ciências da Natureza, EV - Educação Visual; ET - Educação Tecnológica; EM - Educação Musical; EF - Educação Física; EC - Educação para a Cidadania; FM - Formação Musical; INT- Instrumento; CC - Classes de Conjunto

Aproveitamento médio por turma

5º Ano

5ºA 3,80

5ºB 3,77

5ºC 3,51

5ºD 3,77

5ºE 3,79

5ºF 3,49

5ºG 3,74

5.ºH 3,47

6º Ano

6ºA 3,82

6ºB 3,82

6ºC 4,15

6ºD 3,67

6ºE 3,55

6ºF 3,55

6ºG 3,68


Ano 2017/2018 2016/2017 2015/2016


5º 97,0 94,0 96,1 93,3 93,8 92,4 > 97%

6º 94,9 94,9 98,8 93,9 98,8 92,7 > 99%

Taxa de abandono: 0%



4. TERCEIRO CICLO DO ENSINO BÁSICO

4.1 Taxa de sucesso



7º

A 13 7 20 0 0 0 0 0 0 13 7 20 13 7 20 0 0 0 100

89,2

B 9 13 22 0 0 0 0 0 0 9 13 22 9 13 22 0 0 0 100

C 8 15 23 0 0 0 1 0 1 7 15 22 7 12 19 0 3 3 86,4

D 12 10 22 0 0 0 0 0 0 12 10 22 11 9 20 1 1 2 90,9

E 14 7 21 0 0 0 0 0 0 14 7 21 14 5 19 0 2 2 90,5

F 10 12 22 0 0 0 1 0 1 9 12 21 9 12 21 0 0 0 100

G 12 10 22 0 0 0 0 0 0 12 10 22 12 10 22 0 0 0 100

H 10 10 20 0 0 0 0 0 0 10 10 20 6 9 15 4 1 5 75,0

I 14 8 22 0 0 0 0 0 0 14 8 22 13 6 19 1 2 3 86,4

Total 102 92 194 0 0 0 2 0 2 100 92 192 94 83 177 6 9 15 92,2

Avaliações atribuídas no final do 3.º período NÍVEL LP ING FRA ESP MAT HST GEO CN FQ EV ET EF ITIC AFS FM INT CC

1 1 1

2 17 33 9 2 38 8 18 12 10 2 1 5 8

3 103 79 44 17 69 75 82 93 93 54 38 52 54 54 6 6

4 58 48 48 27 50 73 61 65 67 80 77 113 70 89 10 11 13

5 10 27 24 18 31 31 27 19 18 55 56 25 41 19 4 3 7

Siglas: LP - Língua Portuguesa; ING - Inglês; FRA – Francês; ESP – Espanhol; MAT – Matemática; HST – História; GEO - Geografia; CN - Ciências Naturais, FQ - Físico-Química; EV - Educação Visual; ET - Educação Tecnológica; EF - Educação Física; ITIC - Introdução às Tecnologias de Informação e Comunicação; AFS - Atividade Física e Saúde; FM - Formação Musical; INT- Instrumento; CC - Classes de Conjunto



8º

A 7 10 17 0 0 0 0 0 0 7 10 17 7 10 17 0 0 0 100

90,2

B 6 16 22 0 0 0 0 0 0 6 16 22 6 16 22 0 0 0 100 C 16 4 20 0 0 0 0 0 0 16 4 20 15 4 19 1 0 1 95,0 D 13 7 20 0 0 0 0 0 0 13 7 20 13 5 18 0 2 2 90,0 E 5 16 21 0 0 0 0 0 0 5 16 21 4 16 20 1 0 1 95,2 F 16 8 24 0 0 0 1 0 1 15 8 23 14 8 22 1 0 1 95,7 G 11 10 21 0 0 0 1 0 1 10 10 20 9 10 19 1 0 1 95,0 H 10 9 19 0 0 0 0 0 0 10 9 19 9 7 16 1 2 3 84,2

Total 84 80 164 0 0 0 2 0 2 82 80 162 77 76 153 5 4 9 94,4

Avaliações atribuídas no final do 3.º período NÍVEL LP ING FRA ESP MAT HST GEO CN FQ EV ET EF ITIC ES FM INT CC

1 1 4 2 2 1 1 2 1 1 2 1 1

2 16 34 4 3 32 7 7 6 15 3 1 1 7 3 1

3 94 71 50 28 81 82 83 82 85 55 45 35 57 43 8 10

4 45 34 36 21 30 60 58 61 46 66 59 99 52 69 6 5 11

5 5 17 10 7 15 10 11 9 13 37 40 25 26 28 2 1 6

Siglas: LP - Língua Portuguesa; ING - Inglês; FRA – Francês; ESP – Espanhol; MAT – Matemática; HST – História; GEO - Geografia; CN - Ciências Naturais, FQ - Físico-Química; EV - Educação Visual; ET - Educação Tecnológica; EF - Educação Física; ITIC - Introdução às Tecnologias de Informação e Comunicação; ES – Educação para a Saúde; FM - Formação Musical; INT- Instrumento; CC - Classes de Conjunto



Ano Turm

a

Matriculados Abandono Transferidos Avaliados Concluíram Retidos Tsucesso


9º

A 18 11 29 0 0 0 0 0 0 18 11 29 17 11 28 1 0 1 96,6

91,5

B 17 6 23 0 0 0 0 0 0 17 6 23 15 5 20 2 1 3 87,0 C 12 7 19 0 0 0 0 0 0 12 7 19 12 7 19 0 0 0 100 D 10 13 23 0 0 0 0 0 0 10 13 23 10 13 23 0 0 0 100 E 15 6 21 0 0 0 0 0 0 15 6 21 14 6 20 1 0 1 95,2 F 9 11 20 0 0 0 0 0 0 9 11 20 8 9 17 2 1 3 85,0 G 17 8 25 0 0 0 0 1 1 17 7 24 17 7 24 0 0 0 100 H 10 10 20 0 0 0 0 0 0 10 10 20 9 10 19 1 0 1 95,0

Total 108 72 180 0 0 0 0 1 1 108 71 179 102 68 170 7 2 9 95,0

Avaliações atribuídas no final do 3.º período NÍVEL LP ING FRA ESP MAT HST GEO CN FQ EV EF FM INT CC

1 1 1 1 1

2 23 30 3 37 5 6 13 11 5 1

3 103 79 55 13 55 91 93 90 82 65 64 6 4

4 40 43 36 43 57 54 57 62 54 55 85 6 5 8

5 6 21 2 21 24 22 17 8 26 56 22 1 1 5

Siglas: LP - Língua Portuguesa; ING - Inglês; FRA – Francês; ESP – Espanhol; MAT – Matemática; HST – História; GEO - Geografia; CN - Ciências Naturais, FQ - Físico-Química; EV - Educação Visual; EF - Educação Física; ITIC - Introdução às Tecnologias de Informação e Comunicação; FM - Formação Musical; INT- Instrumento; CC - Classes de Conjunto

Aproveitamento médio por turma 7º Ano

7ºA 3,90

7ºB 3,73

7ºC 3,62

7ºD 3,47

7ºE 3,78

7ºF 3,83

7ºG 3,78

7ºH 3,32

7.ºI 3,47

8º Ano

8ºA 3,66

8ºB 3,71

8ºC 3,72

8ºD 3,33

8ºE 3,51

8ºF 3,43

8ºG 3,57

8ºH 3,29

9º Ano

9ºA 3,59

9ºB 3,23

9ºC 3,72

9ºD 3,40

9ºE 3,45

9ºF 3,52

9ºG 3,68

9ºH 3,51


Ano 2017/2018 2016/2017 2015/2016


7º 92,2 89,2 91,3 87,9 95,5 86,4 >98%

8º 94,4 90,2 98,9 93,0 92,5 91,5 >98%

9º 95,0 91,5 97,0 91,6 94,6 89,6 >98%

Obs.: Patamar de eficácia: taxa de conclusão superior a 90% (Fonte: Universidade Católica)

Taxa de abandono= 0%



4.3 Taxa de sucesso dos Cursos Vocacionais

Técnico de Proteção Civil - 10º e 11º Anos (2016-2018) Ano letivo 2016/2017

Ano Turma Matriculados AM Transferidos

Em Processo de Avaliação

Tsucesso

M F T M F T M F T M F T %

10º TPC 8 6 14 1 1 2 1 1 2 6 4 10 83,3%

Ano letivo 2017/2018

Ano Turma Matriculados AM Transferidos Retidos Concluíram Tsucesso

M F T M F T M F T M F T M F T %

11º TPC 6 5 11 0 0 0 0 1 1 0 1 1 6 3 9 90,0

Siglas: Sigla: RA –Anulou a matrícula

5. CURSOS CIENTÍFICO-HUMANÍSTICOS

5.1 Taxa de sucesso

Ano Turma Matriculados AM Transferidos Avaliados Transitaram Retidos Tsucesso


10º

A 10 18 28 0 0 0 1 0 1 9 18 27 5 15 20 4 3 7 74,1

85,5

B 16 12 28 0 0 0 0 0 0 16 12 28 12 9 21 4 3 7 75,0

C 13 15 28 0 0 0 0 0 0 13 15 28 13 13 26 0 2 2 92,9

D 7 17 24 0 0 0 1 1 2 6 16 22 6 16 22 0 0 0 100

E 16 9 25 0 0 0 0 0 0 16 9 25 14 7 21 2 2 4 84,0

F 6 24 30 1 0 1 0 4 4 5 20 25 4 18 22 1 2 3 88,0

G 9 21 30 0 0 0 0 0 0 9 21 30 9 21 30 0 0 0 100

H 10 22 32 0 0 0 1 2 3 9 20 29 6 20 26 3 0 3 89,7

Total 87 138 225 1 0 1 3 7 10 83 131 214 69 119 188 14 12 26 87,9




NÍVEL PORT ING ESP FIL EF DES A HST A MAT A ECO A FQ A GD A BG GEO A HCA MACS

1 1

2 2

3 5

4 1 6 2 1

5 2 4 2 3 1

6 2 3 1 7 4 1 1 1

7 3 1 3 5 3 3 3 1 1

8 5 8 9 2 21 6 3 4 1 1

9 8 9 7 3 14 1 2 5 1 1 3

10 29 19 26 1 2 12 12 2 9 4 15 10 3 7

11 37 15 32 3 2 5 10 1 12 4 11 9 3 5

12 36 18 34 4 5 8 3 11 1 5 13 4 8

13 33 14 2 23 11 1 7 10 5 9 2 11 10 2 6

14 16 15 5 17 25 4 7 5 5 3 4 6 14 4 6

15 15 12 5 21 43 4 5 9 10 6 1 8 12 1 4

16 10 19 8 14 34 3 1 10 4 9 2 10 7 2 3

17 5 9 7 7 45 2 2 3 10 2 7 1 2

18 1 20 7 9 34 3 3 8 2 2 3 2

19 4 2 1 2 2 4 1

20 1

Siglas: PORT – Português; ING - Inglês; ESP – Espanhol; FIL – Filosofa; EF - Educação Física; DES A – Desenho A; HST A– História A; MAT A – Matemática A; ECO A – Economia A; FQ A – Física e Química A; GD A – Geometria Descritiva A; BG – Biologia e Geologia;

GEO A – Geografia A; HCA – História da Cultura e das Artes; MACS - Matemática Aplicada às Ciências Sociais

Ano Turma Matriculados AM Transferidos Avaliados Transitaram Retidos Tsucesso


11º

A 14 15 29 0 0 0 0 1 1 14 14 28 13 12 25 1 2 3 89,3

91,7%

B 15 10 25 0 0 0 0 0 0 15 10 25 14 10 24 1 0 1 96,0

C 21 6 27 0 0 0 2 0 2 19 6 25 16 6 22 3 0 3 88,0

D 14 20 34 0 1 1 1 0 1 13 19 32 13 19 32 0 0 0 100

E 7 17 24 0 0 0 0 0 0 7 17 24 6 15 21 1 2 3 87,5

F 5 18 23 0 0 0 0 0 0 5 18 23 5 15 20 0 3 3 87,0

G 8 25 33 0 0 0 1 1 2 7 24 31 4 21 25 3 3 6 80,6

Total 84 111 195 0 1 1 4 2 6 80 108 188 71 98 169 9 10 19 89,9



Avaliações atribuídas no final do 3.º período NÍVEL PORT ING ESP FIL EF DES A HST A MAT A ECO A FQ A GD A BG GEO A HCA MACS

1 1

2 2

3 2

4 6

5 3

6 3 23 2

7 1 1 2 11 4 1

8 2 1 4 1 12 4 10 2

9 7 5 12 2 9 5 14 4 1 1 2

10 23 8 22 1 1 4 13 4 6 2 9 2 4 4

11 25 16 22 4 1 1 12 4 18 10 4 5 5

12 23 8 13 7 4 4 9 7 14 1 12 4 1 1

13 37 19 1 18 17 4 4 8 4 13 3 13 6 3

14 11 8 1 22 22 4 3 5 3 3 14 8 1

15 19 14 3 14 22 3 2 7 1 7 14 3 1

16 8 13 6 14 22 3 1 1 2 3 6 13 2 5

17 7 14 2 7 25 1 2 1 1 2 9 4 1

18 3 16 2 7 28 1 5 7 2 1

19 9 2 9 1 1 1 1

20 1

Siglas: PORT – Português; ING - Inglês; ESP – Espanhol; FIL – Filosofa; EF - Educação Física; DES A – Desenho A; HST A– História A; MAT A – Matemática A; ECO A – Economia A; FQ A – Física e Química A; GD A – Geometria Descritiva A; BG – Biologia e Geologia;

GEO A – Geografia A; HCA – História da Cultura e das Artes; MACS - Matemática Aplicada às Ciências Sociais

Ano Turma Matriculados AM Transferidos Avaliados Concluíram Retidos Tsucesso


12º

A1 24 17 41 0 0 0 0 0 0 24 17 41 15 8 23 9 9 18 56,1%

69,8%

A2 10 15 25 0 0 0 0 0 0 10 15 25 9 11 20 1 4 5 80,0%

B 7 18 25 0 0 0 0 0 0 7 18 25 2 11 13 5 7 12 52,0%

C 10 21 31 0 1 1 0 0 0 10 20 30 3 9 12 7 11 18 40,0%

D 13 18 31 0 0 0 0 0 0 13 18 31 6 12 18 7 6 13 58,1%

E 64 89 153 0 1 1 0 0 0 64 88 152 35 51 86 29 37 66 56,6%

Total 24 17 41 0 0 0 0 0 0 24 17 41 15 8 23 9 9 18 56,1%

Sigla: AM - Anulou a matrícula



Avaliações atribuídas no final do 3.º período NÍVEL PORT EF DES A HST A MAT A ECO C FIS OFM B BIO AI B GEO C PSI B OAR SOC ING

1

2

3

4

5

6 1 2

7 1 3

8 6 8 1

9 15 5 5

10 11 8 2 6 8 1 1 3 1 2

11 22 7 2 7 9 1 2

12 23 11 5 5 4 2 1 2 4 2 1

13 14 23 3 8 6 1 1 1 4 1 2 1

14 13 25 9 4 4 4 2 2 5 1 4 1 3 1

15 14 22 3 3 6 6 3 8 7 3 10 5 2 7

16 2 16 1 5 4 5 3 4 8 8 4 2 2

17 5 15 4 2 3 1 2 5 5 11 7 4 1 4

18 9 1 2 1 2 3 9 6 6 5 3 7

19 1 1 3 4 10 4 3 1 5

20 2 2

Siglas: PORT – Português; EF - Educação Física; DES A – Desenho A; HST A– História A; MAT A – Matemática A; ECO C – Economia C; FIS - Física; OFM B - Oficina Multimédia B; BIO – Biologia; AI B – Aplicações Informáticas B; GEO C - Geografia C; PSI B - Psicologia B; OAR - Oficina de Artes; SOC – Sociologia; ING - Língua Estrangeira I/II/III 12º - Inglês.

Aproveitamento médio por turma

10º Ano

10ºA 13,23

10ºB 12,47

10ºC 13,56

10ºD 13,30

10ºE 13,08

10ºF 13,43

10ºG 13,25

10ºH1 12,71

10ºH2 12,36

11º Ano

11ºA 13,34

11ºB 14,03

11ºC 12,99

11ºD1 14,04

11ºD2 14,18

11ºE 12,73

11ºF 13,36

11ºG 12,73

12º Ano

12ºA1 14,47

12ºA2 14,55

12ºB 14,54

12ºC 13,98

12ºD1 14,41

12ºD2 12,57

12ºE 13,79



Alunos retidos nas disciplinas de exame

Disciplina 2017/2018

Português 22

Economia A 2

Filosofia 6

Geografia A 1

História A 12

História da Cultura e das Artes 8

Desenho A 0

Geometria Descritiva A 14

Física e Química A 11

Biologia e Geologia 5

Matemática A 26

MACS 12


Ano 2017/2018 2016/2017 2015/2016


10º 87,9 85,5 80,8 84,8 81,6 84,6 >88%

11º 89,9 91,7 82,6 90,5 97,8 90,2 >99%

12º 56,1 69,8 71,3 68,4 71,6 65,3 >78%

Obs.: Patamar de eficácia: taxa de conclusão superior a 80% (Fonte: Universidade Católica)

Taxa de abandono= 0%

6. CURSOS PROFISSIONAIS

6.1 Taxa de sucesso



Tsucesso

M F T M F T M F T M F T UO (%) Nacional (%)

1º

TEAC 14 1 15 0 0 0 0 0 0 14 1 15 100

97,9%

TIIGR 17 0 17 7 0 7 1 0 1 9 0 9 56,3 TAL 1 12 13 0 0 0 0 1 0 1 11 12 92,3 TRRB 8 8 16 1 0 1 0 1 0 7 7 14 87,5 TC 9 21 30 1 4 5 0 0 0 8 17 25 83,3

Total 49 42 91 9 4 13 1 2 3 39 36 75 85,2



Tsucesso


2º

TEAC 9 0 9 0 0 0 0 0 0 9 0 9 100

98,8%

TGEI 11 0 11 2 0 2 0 0 0 9 0 9 81,8 TAL 5 9 14 0 0 0 0 0 0 5 9 14 100 TRRB 3 7 10 0 0 0 0 0 0 3 7 10 100 TC 4 17 21 0 1 1 1 0 1 3 16 19 95,0

Total 32 33 65 2 1 3 1 0 1 29 32 61 95,3



Ano Turma Matriculados AM Transferidos Concluíram Tsucesso


3º

TRRB 7 12 19 1 0 1 0 1 1 4 11 15 83,3

73,1%

TC 8 15 23 0 1 1 1 0 1 2 8 10 45,5 TGEI 18 1 19 0 0 0 0 0 0 17 1 18 94,7 TEAC 11 0 11 0 0 0 2 0 2 8 0 8 88,9

Total 44 28 72 1 1 2 3 1 4 31 19 50 75,0

Sigla: RA – Retido, Anulou a matrícula TRRB – Técnico/a de Restauração, Variante Restaurante – Bar TIIGR - Técnico/a de Informática Instalação e Gestão de Redes TAL – Técnico/a de Análise Laboratorial TEAC – Técnico/a de Eletrónica, Automação e Computadores TGEI – Técnico/a de Gestão de Equipamentos Informáticos TC – Técnico/a de Comércio


Ano 2017/2018 2016/2017 2015/2016


1.º 85,2 97,9 94,0 98,2 88,0 98,4 >92%

2.º 95,3 98,8 98,7 99,2 96,9 99,2 >99%

3.º 75,0 73,1 79,7 69,9 64,4 64,5 >70%

Taxa de abandono: 0% 6.3 Taxa de empregabilidade

Em 2017 concluíram 47 formandos e foram inquiridos 46. Cursos frequentados:

Ocupação após a conclusão do curso



6.4 Nível de satisfação dos formandos na formação em contexto de escola

Questões colocadas: 1. Os formadores dialogam com os formandos. 2. Há uma boa relação entre formadores e formandos. 3. Os formandos sentem-se à vontade, na sala de aula, para colocarem dúvidas 4. Sinto-me tratado com justiça e equidade. 5. Os formadores no início do ano, informam os formandos sobre os programas das disciplinas,

critérios de avaliação, finalidades e objetivos. 6. Os formadores estimulam e preparam os formandos para uma aprendizagem autónoma e

contínua. 7. Os formadores utilizam as tecnologias de informação e comunicação e outros recursos

pedagógicos. 8. As visitas de estudo e os trabalhos de campo (fora da sala de aula) são úteis para a

aprendizagem. 9. O clima de trabalho na sala de aula é bom. 10. Empenho-me em trabalhar para obter sucesso, autonomamente de acordo com as sugestões

dadas pelos formadores. 11. Sinto-me justamente avaliado. 12. Estou satisfeito com os meus resultados escolares. 13. Recebo informação adequada quanto às minhas opções escolares e saídas profissionais. 14. Sinto-me acompanhado nesta Escola. 15. Estou satisfeito com os métodos de ensino praticados nesta Escola. 16. Estou satisfeito com os meus formadores. Responderam ao inquérito 188 formandos, sendo 71 do 1º ano, 55 do 2º ano e 62 do 3º ano. Os resultados obtidos foram tratados por turma e por globalidade dos inquiridos.

Resultados globais – 1º ano

O gráfico apresenta o valor médio das classificações dos formandos por questão, e verificamos que

o grau médio de satisfação é bom sem variações significativas. Destaca-se a questão 5 que obteve a pontuação mais alta e a questão 12 com a pontuação mais baixa.



Resultados globais – 2º ano


o grau médio de satisfação é bom sem variações significativas. Destaca-se a questão 1 que obteve a pontuação mais alta e a questão 9 com a pontuação mais baixa. Resultados globais – 3º ano


o grau médio de satisfação é bom sem variações significativas. Destaca-se a questão 5 e 8 que obtiveram a pontuação mais alta e a questão 12 com a pontuação mais baixa.

6.5 Nível de satisfação das empresas na formação em contexto de empresa

Questões colocadas:

1. Os formandos possuem conhecimento para desempenhar as tarefas propostas na FCT. 2. Os formandos demonstram conhecimento das normas de segurança e higiene no trabalho. 3. Os formandos possuem boa formação em TIC. 4. Os formandos demonstram comportamentos e atitudes cívicas. 5. Os formandos integram-se com facilidade nas equipas de trabalho demonstrando

responsabilidade e compromisso na ação. 6. Os formandos demonstram interesse por novas aprendizagens. 7. A Escola Secundária de Pombal presta uma formação adequada à inserção dos formandos no

mundo do trabalho. 8. Os formadores da Escola fazem um acompanhamento adequado dos formandos integrados na

empresa. 9. A comunicação entre a Escola e a empresa é fácil.



Responderam ao inquérito 71 empresas que prestaram formação aos alunos do segundo e terceiro

ano dos cursos profissionais.

Curso profissional Técnico/a de Eletrónica, Automação e Computadores

O grau médio de satisfação das empresas é globalmente muito bom. Destaca-se a questão 9 que obteve a pontuação mais alta e a questão 1 com a pontuação mais baixa.

Curso profissional Técnico/a de Análise Laboratorial


Curso profissional Técnico/a de Gestão de Equipamentos Informáticos




Curso profissional Técnico/a Comercial


Curso profissional Técnico/a de Restaurante / Bar

O grau médio de satisfação das empresas é globalmente muito bom. Destacam-se as questões 8 e 9 que obtiveram a pontuação mais alta e a questão 2 com a pontuação mais baixa.

7. DADOS GLOBAIS TAXA DE ABANDONO

Ano 2017/2018 2016/2017 Meta

Ensino básico 0% 0% 0%

Cursos CH 0% 0% 0%

Cursos Profissionais 2,6% 1,8% ≤ 3%

Obs.: No ano letivo 2016/2017 anularam a matrícula 3 alunos nos cursos profissionais No ano letivo 2017/2018 anularam a matrícula 6 alunos nos cursos profissionais



8. TAXA DE SUCESSO DOS ALUNOS ENVOLVIDOS EM PROGRAMAS DE APOIO

8.1 Gabinete de Apoio ao Aluno e à Família (GGAF)

Número total de alunos com programas de apoio no GAAF 82

% de alunos sem melhoria 15%

% de alunos com melhoria 85%

Taxa de sucesso: 85%

8.2 Alunos com multideficiência e surdo-cegueira congénita

Ano Alunos

Ts N.º total Sem sucesso

5.º 1 0

100% 10.º 2 0

11.º 1 0

12.º 1 0

8.3 Alunos com necessidades educativas especiais de carater permanente: linguagem, autismo, síndrome de Down

a) Ensino regular

Ano Alunos

Ts (%) N.º total Sem sucesso

1.º 9 1

90,3/

89,8%

2.º 14 4

3.º 17 1

4.º 22 0

5.º 17 3 87,5%

6.º 15 1

7.º 21 2

89,5% 8.º 15 1

9.º 21 3

10.º 4 0

100% 11.º 1 0

12.º 1 0

b) Ofertas de Dupla Certificação

Ano Alunos

Ts (%) N.º total Sem sucesso

1.ºTC 4 0

82,4%

89,5%

1.ºTAL 1 0

1.ºTEAC 3 0

1.ºTIIGR 2 1

1.ºTRRB 7 2

2.ºTRRB 2 0

100%

2.ºTGEI 1 0

2.ºTEAC 1 0

2.ºTC 2 0

2.ºTAL 2 0

11.ºTPC 1 0

3.ºTRRB 6 0

91,7% 3.ºTC 1 0

3.TGEI 3 1

3.ºTEAC 2 0



Num total de 195 alunos a taxa de sucesso global situou-se nos 90%.

9. QUADROS DE HONRA, DE MÉRITO E DE VALOR

Os Quadros de Honra, de Mérito e de Valor instituem o reconhecimento e valorização do mérito, dedicação e esforço no trabalho escolar, bem como das ações meritórias desenvolvidas na comunidade.

Ano Turmas N.º Alunos

Quadro de Honra Quadro Mérito Quadro Valor

4.º B -- 5 --

C -- 2 --

D -- 9 --

5.º

A 1 -- --

B 2 1 --

D 2 2 --

E 2 -- 1

H 1 -- --

6.º

A 2 -- --

B 1 -- 1

C 4 -- -- E -- 1 -- F 1 -- -- G 1 -- --

7.º

A 2 -- -- B -- -- -- C 2 -- -- D -- 1 1

E 2 -- -- F 3 -- -- G 2 -- -- I 1 -- --

8.º

B 1 5 -- C 2 -- -- D -- -- -- E -- -- -- F 1 3 -- G 1 4 -- H 1 1 --

9.º

A -- 20 -- B -- -- -- C -- 2 -- D -- -- -- E 1 1 -- F -- 3 -- G 3 1 -- H 1 -- --

10.º

B -- 1 -- C 1 -- -- D -- 16 -- G 1 --

H2 -- 1 1

1º TAL -- 2 --

11.º

B 1 3 -- C -- 1 --

D1 1 -- -- E -- 1 -- F 1 2 -- G -- 1 --

2.º TAL -- 1 --

TRRB -- 1 1



Ano Turmas N.º Alunos

Quadro de Honra Quadro Mérito Quadro Valor

12.º

A 2 2 -- B -- 4 -- C -- 7 --

D1 1 1 -- E 1 14 --

3º TIIGR -- 3 --

Melhor Turma

5ºE

10ºD

10. RESULTADOS DE EXAMES – 9.º ANO DE ESCOLARIDADE Português

Disciplina N.º

Provas Média Interna

(CIF) Média Exame

(CE) CIF-CE CFD

Média Nacional

Português

1ª Fase 157 3,2 3,3 0,1 3,2

3,3

A 26 3,2 3,6 0,4 3,3

B 19 3,1 3,1 0 3,1

C 17 3,2 3,4 0,2 3,2

D 21 3 3,1 0,1 3

E 19 3,2 3,3 0,1 3,2

F 16 3,4 3,1 0,3 3,4

G 22 3,4 3,6 0,2 3,4

H 17 3,3 3,2 0,1 3,3

Evolução dos resultados dos exames

Disciplina Ano CIF CE CIF-CE Média Nacional

Português

2015/2016 3,3 3,2 0,1 2,9

2016/2017 3,3 2,9 0,3 2,9

2017/2018 3,2 3,3 0,1 3,3

Obs.: Patamar de eficácia: média igual ou superior a 3,5 (Fonte: Universidade Católica)



Matemática

Disciplina N.º


(CIF) Média Exame

(CE) CIF-CE CFD

Média Nacional

Matemática

1ª Fase 156 3,5 2,7 0,8 3,4

2,4

A 26 3,6 3,0 0,6 3,6

B 19 2,9 2,2 0,7 2,8

C 17 4,1 3,5 0,6 4,0

D 21 3,3 2,3 1,0 3,2

E 19 3,3 2,2 1,1 3,2

F 16 3,7 2,8 0,9 3,6

G 22 3,6 2,8 0,8 3,5

H 16 3,4 2,6 0,8 3,3

Evolução dos resultados dos exames


Matemática

2015/2016 3,4 3,1 0,3 2,4

2016/2017 3,3 3,0 0,3 2,7

2017/2018 3,5 2,7 0,8 2,4

Obs.: Patamar de eficácia: média igual ou superior a 3,5 (Fonte: Universidade Católica)

11. RESULTADOS DOS EXAMES - ENSINO SECUNDÁRIO

Departamento de Português Português (639)

Disciplina N.º


(CIF) Média Exame

(CE) CIF-CE CFD

% Reprovações

Média Nacional

Português (639)

1ª Fase 119 12,4 11,2 1,2 12,1 6,0%

11,0

12º A

13,0 12,0 1,0 12,8 6,7%

12º B 13,0 12,3 0,7 12,8 4,0%

12º C 11,7 10,7 1,0 11,5 10,5%

12º D 12,2 10,0 2,2 11,5 20,0%

12º E 12,1 11,2 0,9 11,9 5,0%

2ª Fase 30 11,5 9,8 1,6 11,3 16,7% 10,3



Evolução dos resultados


Português (639) 1ª Fase

2015/2016 12,8 11,0 1,9 10,8

2016/2017 12,5 11,1 0,4 11,1

2017/2018 12,4 11,2 1,2 11,0

Departamento de Ciências Sociais e Humanas Geografia A (719)

Disciplina N.º


(CIF) Média Exame

(CE) CIF-CE CFD

% Reprovações

Média Nacional

Geografia A (719)

1ª Fase 55 14,4 13,3 1,1 14,1 0%

11,6 11º E

14,0 13,6 0,4 13,9 0%

11º G 13,3 11,9 1,4 13,0 0%

11º D2 15,8 14,3 1,5 15,5 0%

2ª fase 9 14,1 10,4 3,7 13,6 0% 9,4



Geografia A (719) 1ª Fase

2015/2016 13,8 11,6 2,2 11,3

2016/2017 11,5 11,1 1,8 11,0

2017/2018 14,4 13,3 1,1 11,6

Filosofia (714)

Disciplina N.º


(CIF) Média Exame

(CE) CIF-CE CFD

% Reprovações

Média Nacional

Filosofia (714) 1ª Fase 3 14,0 11,8 2,2 13,0 66,7% 11,1



Filosofia (714) 1ª Fase

2015/2016 14,0 10,8 3,2 10,7

2016/2017 15,1 9,4 5,7 10,7

2017/2018 14,0 11,8 2,2 11,1



Economia A (712)

Disciplina N.º


(CIF) Média Exame

(CE) CIF-CE CFD

% Reprovações

Média Nacional

Economia A (712)

1ª Fase 30 13,9 10,9 3,0 13,1 2,3%

11,3 11ºD

14,6 10,8 3,8 13,5 0%

11º E 13,1 10,9 2,2 12,6 4,5%

2ª Fase 18 13,3 8,5 4,8 12,3 5,6% 11,0



Economia A (712) 1ª Fase

2015/2016 13,6 9,1 4,4 11,0

2016/2017 14,0 12,2 1,8 12,1

2017/2018 13,9 10,9 3,0 11,3

Evolução dos resultados de Geografia / Filosofia / Economia A

História A (623)

Disciplina N.º


(CIF) Média Exame

(CE) CIF-CE CFD

% Reprovações

Média Nacional

História A (623)

1ª Fase 43 12,7 10,1 2,7 12,0 22,4%

9,5 12º D 13,1 10,1 3,0 12,3 18,8%

12º E 12,3 10,0 2,3 11,6 25,9%

2ª Fase 21 12,2 7,4 4,8 11,3 19,0% 8,8



História A (623) 1ª Fase

2015/2016 13,1 9,6 3,5 9,5

2016/2017 13,3 12,4 0,6 10,3

2017/2018 12,7 10,1 2,7 9,5



História da Cultura e das Artes (724)

Disciplina N.º


(CIF) Média Exame

(CE) CIF-CE CFD

% Reprovações

Média Nacional

História da Cultura e das Artes (724)

1ª Fase - 11.ºF 22 13,6 9,7 3,9 12,6 9,1% 9,6

2ª Fase 6 13,3 11,5 1,8 13,0 0% 10,0



História da Cultura e das Artes (724) 1ª Fase

2015/2016 13,6 12,1 1,5 10,0

2016/2017 13,1 9,1 4,0 9,8

2017/2018 13,6 9,9 3,7 9,6

Evolução dos resultados de História A / História da Cultura e das Artes

Departamento de Artes e Tecnologias

Desenho A (706)

Disciplina N.º


(CIF) Média Exame

(CE) CIF-CE CFD

% Reprovações

Média Nacional

Desenho A (706) 1ª Fase – 12.ºC 24 14,3 12,4 1,9 13,8 0% 13,4

2ª Fase 6 13,5 11,6 2,0 12,8 0% 13,4



Desenho A (706) 1ª Fase

2015/2016 12,7 12,7 0,0 12,8

2016/2017 13,3 13,7 -0,4 13,4

2017/2018 14,3 12,4 1,9 13,4



Geometria Descritiva A (708)

Disciplina N.º


(CIF) Média Exame

(CE) CIF-CE CFD

% Reprovações

Média Nacional

Geometria Descritiva A (708)

1ª Fase – 11.ºA/F 20 15,4 12,7 2,7 14,8 0% 11,4 2ª Fase 4 14,3 13,3 0,9 13,8 0% 12,2



Geometria Descritiva A (708) 1ª Fase

2015/2016 13,4 12,3 1,1 11,5

2016/2017 14,6 13,2 1,5 11,9

2017/2018 15,4 12,7 2,7

Evolução dos resultados de Desenho A / Geometria Descritiva A

Departamento de Ciências Experimentais Biologia e Geologia (702)

Disciplina N.º


(CIF) Média Exame

(CE) CIF-CE CFD

% Reprovações

Média Nacional

Biologia e Geologia (702)

1ª Fase 87 13,6 10,9 2,7 12,9 5,3%

10,9

11ºA

13,8 12,3 1,5 13,4 9,1%

11ºB 14,5 11,5 3,0 13,6 4,2%

11ºC 12,3 9,5 2,8 11,5 8,0%

11ºD 13,8 10,4 3,4 12,9 0,0%

2ª Fase 31 13,7 10,0 3,7 13,0 3,2% 10,9



Biologia e Geologia (702) 1ª Fase

2015/2016 13,8 10,4 3,4 10,1

2016/2017 13,5 9,4 4,0 10,3

2017/2018 13,6 10,9 2,7 10,9



Física e Química A (715)

Disciplina N.º


(CIF) Média Exame

(CE) CIF-CE CFD

% Reprovações

Média Nacional

Física e Química A (715)

1ª Fase 94 13,4 10,8 2,6 12,7 5,4%

10,6

11ºA

13,9 12,0 1,9 13,4 0,0%

11ºB 13,8 11,1 2,7 13,0 8,0%

11ºC 12,7 10,6 2,1 12,1 4,8%

11ºD 13,2 9,5 3,7 12,3 8,7%

2ª Fase 42 13,2 10,8 2,3 12,6 9,5% 10,1



Física e Química A (715) 1ª Fase

2015/2016 13,3 10,4 3,2 11,1

2016/2017 13,1 10,2 2,1 9,9

2017/2018 13,4 10,8 2,6 10,6

Evolução dos resultados de Biologia e Geologia / Física e Química A

Departamento de Matemática Matemática A (635)

Disciplina N.º


(CIF) Média Exame

(CE) CIF-CE CFD

% Reprovações

Média Nacional

Matemática A (635)

1ª Fase 49 11,8 11,1 0,3 11,6 13,0%

10,9 12º A

12,6 12,3 0,3 12,5 16,0%

12º B 12,0 12,5 -0,5 12,3 10,0%

12º D 3 10,8 8,5 2,3 10,0 ---

2ª Fase 21 11,1 11,2 -0,1 11,4 4,8% 10,2



Matemática A (635) 1ª Fase

2015/2016 13,8 11,8 2,0 11,2

2016/2017 13,2 10,8 2,1 11,5

2017/2018 11,8 11,1 0,3 10,9



Matemática Aplicada às Ciências Sociais (835)

Disciplina N.º


(CIF) Média Exame

(CE) CIF-CE CFD

% Reprovações

Média Nacional

MACS (835) 1ª Fase – 11ºG 17 12,9 11,1 1,8 12,4 11,8% 10,2

2ª Fase 4 11,0 8,4 2,6 10,5 0% 9,9



MACS (835) 1ª Fase

2015/2016 13,4 12,0 1,4 11,4

2016/2017 12,7 9,0 4,0 10,1

2017/2018 12,9 11,1 1,8 10,2

Evolução dos resultados de Matemática A / Matemática Aplicada às Ciências Sociais

12. DADOS GLOBAIS DOS EXAMES NA 1ª E 2ª FASE

Ensino Básico CE

Média Nacional

CIF-CE Meta (2020)

9º Ano CE CIF-CE

Português 3,3 3,3 0,1 3,6 ≤ 0,3

Matemática 2,7 2,4 0,8 3,5 ≤ 0,3

Ensino Secundário 1ª Fase Meta (2020)

Disciplinas CE Média

Nacional

% Reprovações CIF-CE CIF-CE

Escola Nacional

Português 11,2 11,0 9,2% 6,0% 1,2

≤ 3

Economia A 10,9 11,3 2,3% 6,0% 3,0

Filosofia 11,8 11,1 -- -- 2,2

Geografia A 13,3 11,6 0% 4,0% 1,1

História A 10,1 9,5 22,4% 13,0% 2,7

História da Cultura e das Artes 9,7 9,6 9,1% 9,0% 3,9

Desenho A 12,4 13,4 0% 0% 1,9

Geometria Descritiva A 12,7 11,4 0% 11% 2,7

Física e Química A 10,8 10,6 5,4% 10,0% 2,6

Biologia e Geologia 10,9 10,9 5,3% 6,0% 2,7

Matemática A 11,1 10,9 13,0% 14,0% 0,3

MACS 11,1 10,2 0,1% 11,0% 1,8

Média igual ou superior à média nacional

% reprovações igual ou inferior à média nacional

CIF-CE cumpre a meta prevista

Obs.: Patamar de eficácia: média de exame igual ou superior a 12 (Fonte: Universidade Católica)



Média dos exames na 1ª fase

2016 2017 2018 Meta (2020)

Ensino Secundário – 12.º ano 11,6 11,1 11,1 11,9

Obs. No cálculo da média foram considerados os exames com mais de 10 provas.

13. ALUNOS COLOCADOS NO ENSINO SUPERIOR

Científico-Humanísticos N.º de alunos 2016/2017 Meta 2020

Concluíram 1º Fase 2º Fase 1ª Opção / 1ª fase (%)

1ª e 2ª fase (%)

1ª opção / 1ª fase

1ª e 2ª fase

Ciências e Tecnologias 48 41 7

65% 92% 68% 95% Ciências Socioeconómicas 14 11 3

Artes Visuais 15 10 1

Línguas e Humanidades 34 24 5


Ano letivo 1ª Opção / 1ª fase (%)

1ª e 2ª fase (%)

2015/2016 (Referência) 61,9% 90%

2016/2017 52% 95%

2017/2018 65% 92%

14. CENTRO QUALIFICA

Sãos os seguintes os valores obtidos em 2017 tendo como referência as metas a atingir em 2019:

Adultos 2017 2018 Meta 2019 Inscritos 210 a) 400

Encaminhados (90% inscritos) 77 a) 360

Encaminhados para processo de RVCC (60% dos encaminhados) 48 a) 216

Certificados parciais e totais (40% dos candidatos em processo de RVCC) 32 a) 86

Superou Atingiu

a) Dados disponíveis em janeiro de 2019

Pombal, Agrupamento de Escolas de Pombal, 9 de outubro de 2018

O Diretor

______________________________ (Fernando Augusto Quaresma Mota)

agrupamento de escolas de pombal - aepombal.edu.pt · resultados escolares rel dire 0031 00 página...

Documents