agrupamento de escolas de oliveira do hospital … · caminhada ecológica da escola sede (inserido...

AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE OLIVEIRA DO HOSPITAL

PLANO ANUAL DE ATIVIDADES 2018/ 2019

Período

Data de

realização/

Data Prevista

Designação da Atividade Eixos orientadores do PE Objetivos da atividade ResponsávelPopulação

alvoDuração Custo

01/mar Desfile de CarnavalPromover o envolvimento das

famílias

AEOH em

colaboração com

as Educadoras de

Infância e com o

Município

Comunidade

Educativa1 manhã 0

3,4 ou 5 abril Caminhada Florida

Proporcionar momentos de

confraternização por uma causa

pública; Promover o espírito e

atitudes de cidadania.

AEOH em

colaboração com

as Educadoras de

Infância e com o

Município

Comunidade

Educativa1 manhã ????

Janeiro Visita de Estudo parte sul do concelho (3.ºs anos)

Dar a conhecer o património

histórico/cultural e humano,

Conhecer aspectos típicos da

paisagem, Alertar para a

necessidade de preservar o

ambiente, Proporcionar aos alunos

aprendizagens ativas, significativas

e diversificadas. Consolidar e

aprofundar aprendizagens

decorrentes do trabalho na sala de

aula.

Departamento do

1.º Ciclo

Alunos e

professores1 dia

1 março Desfile de Carnaval

Aprofundar o conhecimento das

tradições; projetar e executar

trajes carnavalescos utilizando

diversos materiais e técnicas;

desenvolver o trabalho de grupo

num ambiente de cooperação;

saber divertir-se; desenvolver a

socialização.

Departamento do

1.º Ciclo

Alunos,

professores

titulares e

professores

AEC

1 dia

2.º

De

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11

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20 de março Dia da Árvore/ Floresta

Criar o gosto pela conservação e

respeito pela Natureza.

Sensibilizar para a importância das

árvores e floresta

Sensibilizar para a protecção do

meio ambiente

Reconhecer alguns tipos de

árvores

Departamento do

1.º Ciclo

Alunos e

professores1 dia

março Canguru Matemático

Desenvolver o gosto pele

matemática; desenvolver a

capacidade de resolver jogos

matemáticos; estimular o

raciocínio lógico/abstrato

Departamento do

1.º Ciclo

Alunos e

professores

1 manhã ou

1 tarde

Gru

po

11

0 In

glês

No final do 2º

período

The most amazing Easter bonnet exhibition

Realização de uma exposição de chapéus

tipicamente usados na altura da Páscoa (Easter

bonnets).

Sensibilizar para a aprendizagem

da cultura, de forma lúdica e

competitiva;

Proporcionar o contacto com a

realidade sociocultural dos países

de expressão inglesa;

Desenvolver competências sociais;

Promover a autonomia e a

responsabilidade;

Desenvolver a criatividade.

Professoras de

Inglês

Alunos;

Encarregados

de educação e

Comunidade

1 aula

Março / Festa

da PrimaveraConcurso “Quadras da Primavera”

Motivar os alunos para a escrita em

língua portuguesa. Contactar com

manifestações culturais

diversificadas (poesia). Estimular a

criatividade.

Professores de

Português - 2º

Ciclo

Alunos do 2º

Ciclo

Ao longo do

mês de

março

Gru

po

11

0

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: 1

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Professores de

Português/Inglês -

2º Ciclo

Alunos do 2º

Ciclo2-3 diasDia de S. Valentim: “Amor é…” (completar a frase em corações)

Sensibilizar os alunos para a

tradição britânica. Desenvolver o

gosto pela escrita.

Dep

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22

0

12-14 de

fevereiro



Gru

po

22

0

28 de março de

2019

Dinamização das peças de Teatro "O Príncipe

Nabo " (1) e "Ulisses- O regresso a Ítaca" (2)

Desenvolver a competência de

leitura (texto dramático);

Contactar com manifestações

culturais diversificadas (teatro);

Construção de conhecimento;

Desenvolver o sentido crítico e

estético.através da experiência in

loco;

Professores de

Português - 2º

Ciclo

Alunos do 5º

ano (1) / 6º

ano (2)

1 dia

1 de fevereiro Chandeleur

Valorizar as tradições culturais e

motivar os alunos a participar na

vida escolar; Aplicar os conteúdos

apreendidos em sala de aula

Postais de Natal.

Docente de

FrancêsAlunos 7º ano 1 dia

14 de fevereiro Saint Valentin

Promover a língua e a cultura

francesas; Aplicar os conteúdos

apreendidos em sala de aula;

Proporcionar aos alunos vivências

diferenciadas do seu quotidiano;

Fomentar valores de cidadania

Alunos 7º ano 1 dia

12 a 15 de abril Visita de estudo ao Futuroscope e Mont Saint-

Michel

Docente de

Francês

12º E+F Cursos

profissionais

GEI/Restauraç

ão e

Multimédia

em parceria

com AD de

Física e

Química e

Multimédia.

3 a 4 dias

2º periodo 8º ano – “Aquilo que os olhos…”Consolidação dos conteúdos

programáticosProf.s a lecionar Alunos 1 dia

2º periodo 9º ano – “Auto da Barca do Inferno”Consolidação dos conteúdos


2º periodo 10º ano – “Farsa de Inês Pereira”Consolidação dos conteúdos

programáticosProf.s a lecionar Alunos 1dia

Gru

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30

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2º periodo

11º ano – Ida ao teatro: Frei Luís de Sousa,

de Almeida Garrett

Visita à Casa de Camilo, Seide

Consolidação dos conteúdos


4 ou 5 de abrilNa “Festa da Primavera “AEOH a Florir”, nos

dias 3,4 e 5 de abril, convidar um grupo de

teatro.

Comunidade

educativa e

não educativa.

2º período 11º ano – Eça de QueirósConsolidar o estudo da obra Os

Maias, de Eça de Queirós;Prof.s a lecionar

Curso

profissional,

ano 2

1 dia

Abril Olímpiadas do InglêsEstimular o gosto pela Língua e

Cultura Inglesas.

Professores do 8º

e 10º anos

Alunos do 8º e

10ºDepende

Março Peddy- Paper

Promover o desenvolvimento

das capacidades cognitivas,

motoras e de relacionamento

entre pares.

Professores do 7º

ano

Alunos do 7º

ano100 min.

MarçoFesta da Primavera - AEOH a Florir Karaoke e

evento gastronómico

Estimular o relacionamento

interpessoal, dar a conhecer a

Cultura Inglesa e Alemã.

Professores do

grupo 330

Comunidade

escolar1 tarde

Fevereiro Storytelling

Adelaide Rafael e

alguns alunos do

12º anoAlunos do 7º

e/ou 8º

100

min./200

min.

Gru

po

35

0

6 de Janeiro de

2019 Día de los Reyes

Realização da Carta aos Reis;

Conhecer a Cabalgata de Los Reyes.

Cláudia OliveiraComunidade

escolar2 dias

2ºP – 29 de

janeiro

“Matematicomania”

- Companhia de Teatro EDUCA – a realizar na Casa

da Cultura de Oliveira do Hospital (?)

Estimular o gosto e o estudo pela

Matemática.

Atrair os alunos que têm receio da

disciplina de Matemática,

permitindo que estes descubram o

lado lúdico da disciplina

Professores de

Matemática do

2º ciclo

Alunos 2º ciclo 1 manhã

Transporte de

alunos cada

Escola

(Periferia) até

Oliveira

(CMOH???);

custo do

bilhete - 5€

2ºP – data

exata a definir

Visita de estudo Exploratório Ciência Viva

(Coimbra) e Cunimbriga

Reconhecer a interacção Ciência-

Tecnologia-Sociedade-Ambiente.

Promover a cultura científica dos

alunos.

Professores de

Ciências Naturais,

HGP, Português,

EV e EM (6ºano)

Alunos 6ºano 1 dia

Transporte;

custo do

bilhete

(3,50€/6€)

Gru

po

30

0 P

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Março/

Semana da

Primavera

2 a 5 de abril

Projeto ALBI

Promover a responsabilidade

ambiental e rodoviária.

Articular conhecimentos com a

disciplina de Ciências Naturais.

Desenvolver o espírito crítico.

Professores de

Ciências Naturais

do 5ºano

1h30min

(cada grupo

de 30

alunos)

2x50'

2ºP – março /

abril (data

exata a definir)

Apadrinhamento de aves do CERVAS

Sensibilizar a população para a

necessidade de conservação e

gestão das populações de animais

selvagens e dos seus habitats;

Articular com a disciplina de

Ciências Naturais (5ºano);

Promover a conservação da

biodiversidade.

Professores de

Ciências Naturais

5º ano

Articulação com

o Projeto Eco-

Escolas

Articulação com

o CERVAS

(Gouveia)

60 euros (4

Escolas x 15

euros)

G2

30 2ºP Data exata

a definirCanguru Matemático sem Fronteiras 2019

Estimular o gosto e o estudo pela

Matemática.




lado lúdico da disciplina.

Tentar que os alunos se divirtam a

resolver questões matemáticas e

percebam que conseguir resolver

os problemas propostos é uma

conquista pessoal muito

recompensadora.

Aumentar todos os anos o número

de participantes no concurso a

nível nacional e tentar atingir as

cotas de participação de outros

países.

Professores de

Matemática do

2º ciclo

Articulação com

os professores do

1º ciclo, 3º ciclo e

secundário

Alunos 1º,

2º,3º ciclos e

secundário

1 bloco de 90

minutos

última semana

de aulas 2ºP

Jogos Matemáticos

Campeonato de Jogos Matemáticos (Maia)

Fomentar o interesse pela prática

do cálculo mental e desenvolver

destrezas numéricas e de cálculo.




lado lúdico da disciplina.

Desenvolver o raciocínio lógico-

estrutural;

Desenvolver o gosto pela

Professores de

Matemática do

2º ciclo

Articulação com

o 3ºciclo

Alunos 2º ciclo

2x50'

(jogos); 1

dia (CNJM

2019)

(CNJM 2019)

Transporte

alunos até à

Maia; almoço

alunos

participantes

Alunos 5ºano

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2.º período

(não definida)Canguru Matemático sem Fronteiras

Estimular o gosto e o interesse pela

Matemática; Atrair ou cativar os

alunos que têm receio ou menos

apetência pela disciplina de

Matemática, permitindo que estes

descubram o lado lúdico da

disciplina; Demonstrar que resolver

problemas é uma conquista

pessoal muito recompensadora.

Isabel GuilhermeTodos os

alunos2h

29 de março Campeonato Nacional de jogos matemáticos

Desenvolver o raciocínio

lógico/abstrato; Estimular o gosto e

o interesse pela Matemática;

Proporcionar aos alunos contactos

com realidades diferentes das do

seu dia-a-dia.

Arlete CostaAlunos do 2.º e

3.º CEB1 dia 600 €

2.º período

(não definida)Campeonato SuperTmatik cálculo mental

Fomentar o interesse pela prática

do cálculo mental e desenvolver

destrezas numéricas e de cálculo;

Reforçar a componente lúdica na

aprendizagem da Matemática.

António Martins

Alunos do 2.º e

3.º CEB

Cordinha

1h

2.º período

(não definida)O Papel das Estrelas

Relacionar teoria com a dimensão

prática do conhecimento;

Incentivar o interesse pela ciência,

mediante observação e

compreensão de fenómenos

astronómicos; Recorrer ao ensino

de Astronomia como ferramenta

motivadora no despertar à

criatividade, curiosidade científica

Paulo InácioComunidade

Escolar6h

2.º período

(não definida)Champi na Escola - 3D

Apostar na Educação enquanto

pilar para o desenvolvimento da

sociedade; Despertar o interesse

pelas matérias da biomedicina e

inspirar a futura geração de

cientistas e profissionais da saúde.

Paulo InácioTodos os

alunos2 dias

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cias

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G5

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2.º período Visita de estudo ao INL - Laboratório Ibérico

Internacional de Nanotecnologia - Braga

Reconhecer a aplicação dos

conteúdos em contexto real;

Motivar os alunos para a

investigação nas diferentes áreas

da ciência; Incentivar a curiosidade

científica e promover o gosto pela

cultura científica e tenológica.

Prof. Carlos

Dinis, com

colaboração

Professores da

área de Física e

Química

10ºs anos

científicos5 dias

1 a 5 ou 2 a 6

de março

Viagem / passeio a Sevilha, Cordoba Granada e

Serra Nevada ou outro destino proposto pelos

alunos (interrupção do Carnaval)

Incentivar a participação em ações

de natureza coletiva,

desenvolvendo o espírito de grupo,

solidariedade, cooperação e

interajuda; Dinamizar atividades

extracurriculares que abranjam

diferentes áreas do conhecimento;

Fomentar o gosto pelo

conhecimento da diversidade

cultural e social de outros países;

Promover a articulação de saberes

numa perspetiva de

interdisciplinaridade agregados à

comunidade europeia;

Professora de

Física e Química

10º, 11º e 12ºano

com colaboração

de professores

das turmas

envolvidas

10º ano, 11.º e

12º anos

(Científicos)5 dias

Fim de semana

2.º Período

Visita de estudo de curricular a Refinaria, Central

Termoelétrica e Central de reciclagem

Consolidar conhecimentos em

relação aos conteúdos abordados

em contexto de sala de aula;

Fomentar atividades de

complemento curricular e

enriquecimento científico;

Estabelecer uma ligação Escola

/comunidade, usando o saber

científico, para uma melhor

compreensão do quotidiano;

Consolidar os conhecimentos

adquiridos.

Professora de

Química

12º ano

Química

2 dias (1

sábado)

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51

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Interrupção da

Páscoa

Visita a França: (A) Ou

Visita a França: (B)- 6,7 dias

Monte Saint Michel

Paris

Futuroscope – Poitiers

Cognac e caves de Remy Martin

Futuroscope - Poitiers ;- 4,5 dias

Monte Saint Michel

Cognac e caves de Remy Martin


conteúdos Som e Luz e processos

químicos em contexto real;

Interpretar a conjugação entre

áreas científicas diferentes

Multimédia e Física, comprovando

as leis fundamentais da Física;

Entender que o processo de

obtenção de bebidas envolve

conhecimento químico; Motivar os

alunos para a investigação nas

diferentes áreas da ciência;

Incentivar a curiosidade científica e

promover o gosto pela cultura

científica e tenológica; Promover a

articulação de saberes numa

perspetiva de interdisciplinaridade.

Andreia Moreira,

Teresa Batista,

Lília Gonçalves:

Área Disciplinar

de Física e

Química em

parceria e

interdisciplinarid

ade com áreas /

disciplinas de

Multimédia,

Informática,

Francês, Cinema,

Restauração e

Área de

Integração.

Curso Prof. De

GEI /

Restauração e

Multimédia

Aprovado em

conselhos de

turma

4 dias 2º

fim de

semana da

interrupção

11,12 a 14,

15 de Abril

(B)

Acrescentar

dois dias

para ir a

Paris

2.º Período Visita de estudo à Central Termoelétrica do Pego


conteúdos em contexto real;

Motivar os alunos para a

investigação nas diferentes áreas

da ciência; Incentivar a curiosidade

científica e promover o gosto pela

cultura científica e tenológica;



científica e tenológica

Professores da

área disciplinar

de Física e

Química

9ºs anos 1 dia

Interrupção do

CarnavalVisita fábrica da ciência – Aveiro



científica e tenológica; Reconhecer

a aplicação dos conteúdos da

disciplina em contexto real

Professores da

área disciplinar

de Física e

Química

8ºs anos 1 dia

2º /3º período Visita ao museu da eletricidadeReconhecer a aplicação dos

conteúdos da disciplina em

contexto real

Professoras de

Física e Química

do 11º ano

11ºs anos 1 dia

2º período Visita de estudo às Minas da Sobreda

Conhecer os processos de

exploração mineira; Identificar as

consequências da extração de

materiais.

Professores de

Biologia e

Geologia

Alunos do 11º

ano1 dia

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G5

20



2º período Olimpíadas - Biologia e Geologia

Estimular o interesse dos

estudantes pela Biologia e

Geologia, em particular

fomentando o interesse pelo

ensino prático, laboratorial, desta

disciplina; Relacionar a Biologia e

Geologia com a realidade

económica e social promovendo

uma melhor cidadania; Relacionar

a Biologia e Geologia com a

realidade económica e social;

Área disciplinar

de Biologia e

Geologia

11º ano

15,16 e 17 abril Cientistas nas férias

. Despertar os alunos para a ciência

experimental; . Proporcionar

trabalho em laboratório com

investigadores de diferentes

especialidades na área da Biologia

Deolinda

Azevedo Cristina

Félix em

cooperação com

a BLC3

Alunos das

turma A,B,C e

D do 8º ano e

9º C

3 dias

2º Período Visita de Estudo a Madrid

Conhecer e interpretar

produções estéticas e

culturais da capital espanhola.

Promover o relacionamento

pessoal e humano entre

Grupo Disciplinar

de EMRC

Alunos do 9º

ano2 dias

2º Período Colaboração com as Bibliotecas do Agrupamento

Promover a participação dos

alunos em atividades dinamizadas

pela Biblioteca Escolar

Grupo Disciplinar

de EMRC

Comunidade

EscolarTodo o ano

2º Período Visita de Estudo a Aveiro

Conhecer o património histórico

e cultural do Museu de Aveiro

(Museu de Sª Joana).

Visitar a Fábrica do Centro

Ciência Viva de Aveiro para

promover a Educação em

Ciência

Grupo Disciplinar

de EMRC

Alunos do 7º

ano1 dia

2º Período Aventura Partilhada

Experienciar atividades com

diferentes níveis de dificuldade.

Promover o gosto pela

realização de percursos de

arborismo.

Grupo Disciplinar

de EMRC

Alunos do 8º

ano1 dia

Dep

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: Mat

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2º Período Visita de Estudo a Roma

Conhecer e Interpretar

produções culturais sobre as

tradições religiosas.

Promover o relacionamento

pessoal e humano entre

alunos no âmbito da

disciplina de EMRC.

Estabelecer um diálogo

entre a Ciência e a Fé.

Interiorizar os valores

humano-cristãos.

Grupo

Disciplinar de

EMRC

Alunos do

10º e 11º

ano

4 dias

2º Período Visita de Estudo à Polónia (Auschwitz)

Fomentar a tolerância religiosa e o

respeito pelas diferenças.

Promover a formação integral dos

alunos.

Interiorizar os valores humano-

cristãos.

Grupo Disciplinar

de EMRC

Alunos do 12º

ano4 dias

Data a indicar

oportunamente

Palestra sobre Direitos dos animais – ligação à

saúde mental

. Consciencializar para os direitos

de todos os animais; despertar par

uma consciência ecológica

planetária;

Área Disciplinar

Filosofia;

professora Elina

Alunos 11º

CCH100 minutos

Data a indicar

oportunamente

Visita de estudo a Coimbra: assistir a uma aula

no curso de Filosofia

. Mostrar a aplicabilidade prática

da Filosofia; .Propiciar aos alunos o

contacto com a realidade

universitária; Participar in loco

numa aula de Filosofia de caráter

universitário; Distinguir filosofar

espontâneo de filosofar

sistemático.

Docentes 10º ano

Filosofia

alunos do 10º

ano CCH1 dia

Gru

po

42

0

21/mar Festa - Primavera a florirFortalecer os laços de partilha e

solidariedade.

Colaboração com

o DPT

Alunos e

Professores1

Gru

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410

Gru

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15/03/2019

Ação de Formação “Dia Mundial do Consumidor-

O Comportamento do consumidor e a Educação

para a cidadania”

Sustentabilidade da economia

familiar e regional

Distinguir o consumismo do

consumerismo.

Sensibilizar a comunidade escolar

para os direitos e deveres do

consumidor.


António Carlos

Rodrigues

10º C, 10º G,

11º B e 12º E2 horas 0 Euros

15/03/2019Exposição de trabalhos das turmas 10ºC e 10º G

integrada no dia mundial do consumidor.

Sustentabilidade da economia

familiar e regional


para os direitos e deveres do

consumidor.


para ser um consumidor

consciente.

António Mota

Sousa10º C e 10º G Todo o dia 0 Euros

Data a

confirmar

Visita de estudo à Bolsa de valores e ao Museu do

dinheiro.

Conhecimento das entidades

reguladoras da economia

Aprofundar conhecimentos da área

económica "in loco".

António Carlos

Rodrigues e

António Mota

Sousa

10º C e 11º B Todo o dia *400 Euros

24/01/2019 Street Basket 3x3 da Escola Sede

Incentivar os alunos para a

prática desportiva. Melhorar a

condição física dos alunos e

contribuir para o

desenvolvimento das atitudes

de “fair-play” e espírito de

equipa. Melhorar a escola como

espaço de educação para a

cidadania

Docentes EF

(260+620)

2º e 3º CEB e

Secundário9:30 /13 H 20 €

25/02/2019 Torneio de Futsal da Ponte




contribuir para o





cidadania

Docentes EF

(260+620)2º e 3º CEB Manhã 20 €

FEVEREIRO Mega Sprint (Escola Sede)




contribuir para o





cidadania

Docentes EF

(260+620)2º e 3º CEB

Nota: o

apuramento

para a fase

regional

será feito

durante as

auas de EF

0 €

Gru

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62

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03/04/2019Caminhada ecológica da Escola Sede (inserido na

"Festa da Primavera")


prática desportiva, desenvolver

o gosto pelas atividades ao ar

livre e preservação da natureza

Docentes EF

(260+620)2º e 3º CEB Tarde 30 €

04/04/2019Torneio de Badminton da Escola Sede (inserido na

"Festa da Primavera")




contribuir para o





cidadania

Docentes EF

(260+620)

2º e 3º CEB e


04/04/2019Torneio de Futsal da Escola da Cordinha(inserido

na "Festa da Primavera")




contribuir para o





cidadania

Docentes EF

(260+620)

2º e 3º CEB e


04/04/2019Torneio de Badminton e Ténis de mesada Escola

de Lagares (inserido na "Festa da Primavera")




contribuir para o





cidadania

Docentes EF

(260+620)

2º e 3º CEB e

SecundárioTarde 20 €

Gru

po

91

0

2º e 3ºperíodo Visita a indústrias da zona Proporcionar aos alunos novos

conhecimentos relativos ao

meio.

Grupo de

Educação

Especial

Alunos

referenciados

para realizar o

plano individual

de transição.

Gru

po

s 2

60

e 6

20

Dep

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A agendar Concurso ”Leitura em voz alta”

Estimular o gosta pela leitura

valorizando-a como fonte de lazer

e prazer;

Promover e desenvolver práticas

de melhoria dos resultados

escolares dos alunos;

Desenvolver projetos e parcerias

estratégicas;

Aproximar a escola das famílias e

da comunidade.

Equipa da BE,

professores e

outros

Comunidade

educativa2 semanas 100 €

A definir pela

RBE

Fase Distrital do “Concurso Nacional de Leitura –

3º ciclo e secundário”

Promover e desenvolver práticas

de melhoria dos resultados

escolares dos alunos;

Desenvolver projetos e parcerias

estratégicas;

Investir na proficiência dos alunos

em leitura;

Equipa da BE/

professores

Alunos do 3.º

Ciclo e

Secundário

previamente

selecionados

1 dia 0

A definir pela

AjudarisProjeto da Ajudaris

Fortalecer hábitos de leitura e

escrita;

Promover a inclusão e a integração

social através da arte;

Despertar a solidariedade;

Aproximar a escola das famílias e

da comunidade.

Equipa da BE

Equipa da

BE/Pré-

escolar, 1.º e

2.º ciclos

Ao longo do ano 0

2º Período Projeto"Eu e os outros"

Promover a reflexão em grupo

sobre temas ligados à adolescência.

Estimular o desenvolvimento

pessoal e social.

PES, Centro de

Saúde - UCC

2º CEB

3º CEB

2º e 3º

período

data a definir Escola Segura

Prevenção do consumo de

substâncias psicoativas e

comportamento de risco

associados.

PES, GNR, PJ 3º CEB 2º período

data a definir Projeto "+ contigo"Promover a saúde mental nos

jovens, e meio escolarPES, Centro de

Saúde - UCC9º ano

2º e 3º

período

data a definir Projeto "+ Afetos"Promover relações afetivas

saudáveis e sexualidade

responsável

PES, Centro de

Saúde - UCC

2º CEB

3º CEB e

secundário

(duas sessões

2º e 3º

período

data a definir Formação: Primeiros socorros"

Promoção de atitudes de

intervenção em situações de

emergência

PES, Centro de

Saúde - UCC

4º ano, 6º ano

e 9º ano

2º e 3º

período

PES

Bib

liote

cas

PES



15/18 fevereiro Comemoração do "Dia Mundial do Preservativo" Promover a educação sexual na

comunidade escolar

PES, Centro de

Saúde - UCC

Alunos da

escola sede de

AEOH

1 dia

22 de março Comemoração do "Dia da mundial da água"


para a importância da água na

alimentação

PES, Centro de

Saúde - UCC,

Comunidade

escolara definir

04/abr Caminhada noturnaEstimular a prática de exercício ,

entendida como fator importante

na manutenção da saúde.

PES, Centro de

Saúde - UCC,

Área disciplinar

de Ed. Fisíca

Comunidade

escolar1:30 h

fevereiro /

março / abrilParticipação no Parlamento dos Jovens

Debater, argumentar, defender

pontos de vista, fazer propostas,

votar

Fátima Couceiro /

Luísa Azêdo

alunos do

básico e

secundário

ao longo do

ano

março de 2019Participação no Projeto Erasmus + Europia 2020 -

Eslovénia

Conhecer realidades culturais

diferentes; desenvolver a

capacidade de comunicação em

línguas estrangeiras; fomentar

atitudes de tolerância e

solidariedade na relação com o

outro; desenvolver competências

de organização

Fátima Couceiro /

Manuel Machado5 dias

SPO Janeiro

Ação de Sensibilização subordinada ao tema:

”Como incentivar/ajudar o seu educando a

estudar”, dinamizada pelas psicólogas do

agrupamento

Apoiar e dotar os

pais/encarregados de educação de

ferramentas que possibilitem um

melhor acompanhamento escolar

dos seus educandos.

SPO

Pais/Encarrega

dos de

Educação dos

alunos do 2º

ciclo de

escolaridade

Escola Básica

da Cordinha

2º e 3º

Períodos

Implementação do Programa “RESCUR – Currículo

Europeu para a Resiliência”

Promover uma comunicação eficaz

e assertiva; desenvolver relações

saudáveis e competências de

cooperação e empatia; desenvolver

emoções positivas; promover a

capacidade de resolução de

problemas e a autonomia;

desenvolver um autoconceito e

uma autoestima positivos;

aprender a lidar com a

adversidade, rejeição, perda,

conflitos familiares, bullying e com

mudanças e transições.

Pré-escolar, 1º

e 2º Ciclos(EB

da Ponte das

Três Entradas,

Centro Escolar

de N.Cravo e

outras turmas

ainda a definir)

SPO

PES

Clu

be

Euro

peu



2º e 3º

Períodos

PROGRAMA DE ORIENTAÇÃO VOCACIONAL:

sessões de informação sobre áreas de estudo,

cursos e profissões; contacto com profissionais e

instituições de ensino; sessões de exploração

vocacional; apoio na candidatura ao ensino

superior, etc.

Promover nos alunos o

autoconhecimento, a procura de

informação e a capacidade de

reflexão; Apoiar o processo de

tomada de decisão e de construção

do Projeto de Vida dos alunos;

Envolver as famílias no processo de

tomada de decisão vocacional dos

alunos; Dar a conhecer as

diferentes opções dos Ensinos

Secundário e Superior.

Alunos dos 9º

e 12º anos de

escolaridade

Encarregados

de Educação

EB D

E LA

GA

RES

5 de março Carnaval

• Organizar momentos de convívio.

• Promover a interação com a

comunidade local.

• Fomentar uma maior

participação dos pais/encarregados

de educação nas atividades da

escola.

• Incentivar a articulação entre

ciclos.

Comunidade

Educativa

1 de março Desfile de Carnaval AEOH

3, 4 e 5 de abril Festa da Primavera “AEOH a Florir”

9 de abril Almoço da Páscoa

SPO

Esco

la

Sed

e

agrupamento de escolas de oliveira do hospital … · caminhada ecológica da escola sede (inserido...

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