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Agrupamento de Escolas de Cascais
PAA DAS BIBLIOTECAS
PLANO ANUAL DE ATIVIDADES DAS BIBLIOTECAS ESCOLARES
2016/2017
Agrupa mento
de Escolas de Cascais
2
Índice
I – Fundamentação .......................................................................................................................... 3
II – Diagnóstico dos pontos fracos e fortes da Biblioteca .............................................................................. 5
III – Aspetos de intervenção prioritária .................................................................................................. 6
IV – Linhas orientadoras .................................................................................................................... 7
V – Plano Anual .............................................................................................................................10
VI – Recursos humanos .....................................................................................................................23
VII – Funções da professora bibliotecária ............................................................................................... 24
VIII – Horário da equipa ...................................................................................................................25
IX – Proposta de Orçamento para 2016/2017 .......................................................................................... 26
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I – Fundamentação
O Plano Anual de Atividades 2016/2017 encontra fundamento nos seguintes documentos:
Projeto Educativo do Agrupamento de acordo com os seguintes conceitos:
1. Conhecimento
2. Responsabilidade
Modelo de Avaliação das BE, documento de referência para a organização e dinamização das Bibliotecas, que assenta em
quatro domínios:
1. Currículo, Literacias e Aprendizagens
2. Leitura e Literacias
3. Projetos e Parcerias
4. Gestão da Biblioteca Escolar
Referencial Educação para a Paz, a Defesa e a Segurança e Referencial Dimensão Europeia da Educação.
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Diagnóstico sobre a Biblioteca Escolar com base nos seguintes documentos:
1. Base de dados RBE
2. Relatórios de avaliação das Bibliotecas
3. Estatísticas da BE
Recomendações do CP relativas à Avaliação da BE
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II – Diagnóstico dos pontos fracos e fortes das Bibliotecas
Pontos fracos:
Atividades de promoção da leitura apenas esporádicas;
Fraca articulação entre os Departamentos Curriculares e as Bibliotecas;
Catalogação incompleta do fundo documental na Biblioteca da Escola Básica;
Insuficiente número de obras em suporte multimédia na escola Secundária;
Equipamentos informáticos insuficientes ou inexistentes nas Bibliotecas do 1º ciclo.
Pontos fortes:
Crescente utilização das BEs por parte dos alunos;
Disponibilização de um conjunto de documentos de apoio à pesquisa e trabalho escolar;
Registo permanentemente atualizado de todo o fundo documental nas Bibliotecas da Secundária e nas EB1;
Opinião positiva, dos alunos, acerca das Bibliotecas;
Corpo docente motivado nas EB1 e na Básica.
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III – Aspetos de intervenção prioritária
Articulação com os professores e com os Departamentos Curriculares;
Utilização sistemática das metodologias para pesquisa e uso da informação nas diferentes áreas curriculares;
Promoção do ensino e aprendizagem das várias Literacias, nomeadamente, da informação, tecnológica e digital e dos media;
Promoção da leitura;
Continuação da catalogação, classificação, etiquetagem e indexação do fundo documental na Biblioteca Escola Básica;
Instalação de equipamentos informáticos nas Bibliotecas do 1º ciclo.
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IV – Linhas orientadoras
Projeto Educativo
Objetivos e Metas do PEA em relação aos quais, a BE, pode dar um contributo significativo:
1. Qualificação dos alunos:
Contribuir para a melhoria das aprendizagens;
Promover as literacias trabalhando articuladamente com os docentes;
Contribuir para uma maior utilização da informação e documentação em suporte digital;
Promover a participação/envolvimento de alunos em debates;
Contribuir para a promoção da melhoria nos métodos de estudo, de investigação e de exposição/apresentação de traba-
lhos;
Colaborar no desenvolvimento das práticas interdisciplinares;
Contribuir para a desmaterialização de todas as comunicações e documentação, através do tratamento informático da in-
formação, da utilização do correio eletrónico e do sítio de Internet do Agrupamento.
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2. Cultura de Responsabilidade:
Promover uma atitude de respeito pelo outro e pelo estrito cumprimento das normas da Biblioteca;
Fomentar o respeito pelos direitos de autor e pela propriedade intelectual.
A. O
Objetivos da BE
A partir da fundamentação anterior e de acordo com o PEA e o Modelo de Avaliação, propomos os seguintes objetivos para 2015/2016:
1. Objetivos Gerais da BE:
Contribuir para melhorar as aprendizagens e os resultados escolares;
Contribuir para uma maior rentabilização dos recursos da BE;
Desenvolver a autonomia dos alunos;
Promover o trabalho em equipa;
Promover a utilização da BE e dos seus recursos pela comunidade escolar;
Fomentar uma cultura de autoavaliação.
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2. Objetivos Específicos da BE:
Currículo, Literacias e Aprendizagens
Fomentar a articulação BE com as estruturas pedagógicas e os docentes;
Promover a literacia de informação tecnológica e digital e dos media.
Leitura e Literacias
Contribuir para a formação de leitores competentes e críticos;
Proporcionar o desenvolvimento de competências de comunicação;
Promover a formação dos utilizadores da BE.
Projetos e Parcerias
Apoiar atividades livres de caráter lúdico e cultural;
Colaborar com a RBE, BM/SABE e outras BE’s.
Gestão da Biblioteca Escolar
Melhorar a divulgação dos recursos e atividades da BE (catálogos, blogue e sítio do agrupamento);
Atualizar equipamentos e documentos.
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V – Plano Anual
Currículo, Literacias e Aprendizagens
Data Atividade Recursos Participantes Entidades envolvidas
Dinamizador Custo Avaliação
Setembro Sessões para utilizadores sobre pesquisa no catálogo
Catálogo Alunos do
Secundário DT PB da Escola
Secundária ----
18 de
Outubro
Formação para utilizadores da PORDATA Organização de uma sessão de
formação para utilizadores da PORDATA
Documentos de
apoio à forma-
ção
Alunos do
Secundário
Professores
PB da Escola
Secundária
Monitor da
FFMS ----
20 de
Outubro
Formação para utilizadores da PORDATAKIDS Organização de uma sessão de
formação para utilizadores da PORDATA
Documentos de
apoio à forma-
ção
Alunos 2º/3º
Ciclos PB da Escola
Básica
Monitor da
FFMS ----
Ao longo
do ano
Implementação do modelo de literacia para a pesquisa e uso da informação nas diferentes áreas curriculares
Guiões de apoio
à pesquisa e
realização de
trabalhos
Alunos 2º/3º
Ciclos e
Secundário
Professores
PBs Escolas
Básica e
Secundária
-----
30 de
Setembro
22 de
Novembro
Sessões de sensibilização para comunicar em segurança na Internet
Recursos da In-ternet
Alunos 2ºCiclo e
Secundário
PBs Escolas
Básica e
Secundária
Professores
Fundação PT -----
11
Data Atividade Recursos Participantes Entidades envolvidas
Dinamizador Custo Avaliação
Ao longo
do ano
Produção/Seleção de recursos digitais de apoio ao estudo e à pesquisa
Materiais peda-
gógicos em di-
versos suportes
Links úteis
Professores
Alunos 2º/3º
Ciclos e
Secundário
PBs
Coordenadores
de
Departamento
PBs Escolas
Básica e
Secundária
-----
Aulas colaborativas Planificação de aulas na
biblioteca com a colaboração dos professores
Guiões de apoio
à pesquisa e
realização de
trabalhos
Fichas de apoio
à utilização da
BE
Alunos 2º/3º
Ciclos e
Secundário
Professores
PBs Escolas
Básica e
Secundária
----- ----
Metodologias de trabalho de pesquisa
Guiões de apoio ao estudo e à pesquisa
Alunos 2º/3º
Ciclos e
Secundário
Equipa da BE
da Escola
Secundária
PBs Escolas
Básica e
Secundária
----
Ao longo
do ano
Reuniões com os professores no sentido de integrar unidades dos programas curriculares nas atividades da Biblioteca
Guiões de apoio
ao estudo e
pesquisa no ca-
tálogo
Alunos 2º/3º
Ciclos e
Secundário
Professores
PBs Escolas
Básica e
Secundária
---- ----
12
Data Atividade Recursos Participantes Entidades envolvidas
Dinamizador Custo Avaliação
30 de No-vembro
e
6 de Dez
Palestras de estatística
“Que curso escolher… eu gostava de ir fazer ski aquático no Árti-co…já sei…vou para Estatística!” e “Sem razões para ensi-nar estatística e uma para ensinar ortografia”
Recursos da In-
ternet
Alunos do Se-
cundário
(10ºC3;10ºH2;10º
C1, 10ºE2;10º C2
10ºE1)
PB Escola Se-
cundária AEVAE ---
13
Leitura e Literacias
Data Atividade Recursos Participantes Entidades envolvidas
Dinamizador Custo Avaliação
Maio Jornal da Escola
Publisher
Comunidade
Escolar
Equipa
Professores
Alunos
PBs Escolas
Básica e
Secundária
320€
1x por
Período Promoção de livro/filme
Cartazes de
divulgação
FB/Página do
agrupamento
Comunidade
Escolar Equipa
PBs Escolas
Básica e
Secundária
-----
1x por
Semana
Sessões de leitura nas EB1/JI1 – Branquinho da Fonseca, Areia/Guincho e Aldeia de Juso
Livros das Metas Alunos do 1º
Ciclo
Professores do
1º Ciclo
Equipa das BE
PBs Escolas
Básica e
Secundária
-----
A definir O escritor vem às Escolas
Cartazes de
divulgação
Livros do escritor
FB/Página do
agrupamento
Alunos 2º/3º
Ciclos e
Secundário
PBs Escolas
Básica e
Secundária
Escritor 20€
14
Novembro Fevereiro
Abril
Concurso: “O que vejo nesta
imagem…”
Fotografias/
Imagens
Trabalhos dos
alunos
Telas de exposição
da BE
Alunos do
Secundário Equipa da BE
PB da Escola
Secundária 30 €
1º Período Feira do livro Livros Alunos 2º e 3º
Ciclos Editora Leya
PB da Escola
Básica -----
27 a 31 de
Março
11ª Semana da Leitura
“O prazer de ler”
Cartazes de
divulgação
Livros
Alunos do
Secundário Equipa da BE
PB da Escola
Secundária 20 €
28 de
Março
Dia da Leitura em todas as Escolas do
Agrupamento
Cartazes de
divulgação
Telas de exposição
da BE
Livros
Comunidade
Escolar
Comunidade
Escolar
PBs Escolas
Básica e
Secundária
----
A definir Concurso concelhio de Leitura Livros
selecionados
Alunos do 1º,
2º, 3ºciclos e
secundário
Equipas das
bibliotecas
Outros
professores
PBs Escolas
Básica e
Secundária
----
15
Projetos e Parcerias
Data Atividade Recursos Participantes Entidades envolvidas
Dinamizador Custo Avaliação
Setembro Recolha de livros usados
Manuais escolares Alunos dos
PALOP
Fundação
Pedro Falcão
PBs Escolas Básica e
Secundária ---- ----
23 de
Fevereiro Dia da Cultura “Desafios europeus da atualidade”
Exposição de tra-
balhos dos alunos
Comunidade
Escolar
Alunos de todos
os ciclos de
ensino
PBs Escolas Básica e
Secundária 40€
Outubro
a
Maio
Projeto TIC Intergeracional
Computadores
Recursos da Inter-
net
Seniores
Alunos do
Secundário
Junta de
Freguesia
PB Escola Secundária ----
15 de
Novembro Programa de Cidadania Marítima
Recursos da Inter-
net
Alunos do
Secundário
(12ºD e
10ºE1)
PB Escola
Secundária Polícia Marítima ----
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Data Atividade Recursos Participantes Entidades envolvidas
Dinamizador Custo Avaliação
Ao longo do
ano
Apoio às atividades livres realizadas pelos alunos fora do horário letivo e dos contextos formais de aprendizagem
Cartazes de divul-
gação
FB/Página do
agrupamento
Alunos
Equipas das BEs
PBs Escolas Básica e
Secundária 30 € ----
Ao longo do
ano Celebração de Efemérides Relevantes
Cartazes de divul-
gação
FB/Página do
agrupamento
Comunidade
Escolar Equipas das BEs
PBs Escolas Básica e
Secundária 40 €
Ao longo do
ano
Colaboração com outras Escolas e Bibliotecas no âmbito da BM/SABE e RBE
Documentos da
RBE e outros
Comunidade
Escolar
Escolas do
Concelho
PBs BM/SABE e RBE ----- ----
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Gestão da Biblioteca Escolar
Data Atividade Recursos Participantes Entidades envolvidas
Dinamizador Custo Avaliação
Setembro
e
Outubro
Visitas às BEs, das turmas do 5º, do 10º anos, e dos cursos noturnos para conhecimento do espaço, recursos e serviços da BE
Guia do Utilizador
Guiões de apoio à
pesquisa
Alunos do 5º
10º anos e
cursos
noturnos
Diretores de
Turma
PBs Escolas
Básica e
Secundária
----- ----
Setembro Atualização dos equipamentos e mobiliário
Inventário da
Biblioteca e
Inventário Geral
Comunidade
Escolar AO das BEs
PBs Escolas
Básica e
Secundária
---- ----
6 de Outu-
bro Formação “Bibliotecas digitais”
Materiais pedagógicos
da BE
Professores
bibliotecários
do concelho
de Cascais
PBs Escolas
Básica e
Secundária
Coordenador
interconcelhio
da RBE
----- RBE
3, 10, 17 e
24 de No-
vembro Formação “Tablets na Biblioteca”
Materiais pedagógicos
da BE
Professores
bibliotecários
do concelho
de Cascais
PBs Escolas
Básica e
Secundária
Coordenador
interconcelhio
da RBE
---- RBE
Novembro Elaboração, em colaboração com os Departamentos, de um plano anual de aquisições
Grelhas de
atualização do fundo
documental
Comunidade
Escolar
Delegados dos
grupos
disciplinares
PBs Escolas
Básica e
Secundária
----- ----
18
Data Atividade Recursos Participantes Entidades envolvidas
Dinamizador Custo Avaliação
Final de
cada
Período
Elaboração de estatísticas da BE
Grelhas de recolha
da informação
Comunidade
Escolar
PBs e AO das
BEs PBs ----- ----
Ao longo do
ano
Catalogação e indexação do fundo documental das bibliotecas das escolas do Agrupamento
PORBASE
CDU
Comunidade
Escolar
PBs
Técnica da BM
PB da Escola
Sede ----- ----
Etiquetagem e arrumação em livre acesso dos documentos, nas bibliotecas do Agrupamento
Programa de
etiquetas
Comunidade
Escolar AO das BEs PBs ----- ----
Divulgação das atividades no FB/página da Escola/jornal do Agrupamento
Materiais
pedagógicos da BE
Atividades
Comunidade
Escolar
Dinamizador
pelo sítio da
escola
PB da Escola
Sede ----- ----
Final do
ano
Atualização do inventário do fundo documental
Livro de registo
Catálogo
Comunidade
Escolar AO das BEs PBs ----- ----
Relatório intermédio de avaliação da BE
Instrumentos de
recolha de
evidências
Biblioteca
Direção
Comunidade
Escolar
PBs Escolas
Básica e
Secundária
----- ----
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VI – Recursos humanos
Composição da equipa:
Escola Sede:
o Cristina Sarmento (PB Coordenadora)
o Margarida Rufino
o Isabel Ferreira
o Margarida Cabral Fernandes
Escola Básica:
o Marta Fernandes (PB)
o Margarida Silva
o Luísa Aleixo
o Outro elemento a definir
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VII – Funções da professora bibliotecária definidas pela Portaria 192-A/2015 de 29 de Junho
Artigo 3.º
2 — Sem prejuízo de outras tarefas a definir em regulamento interno, compete ao professor bibliotecário:
a) Assegurar serviço de biblioteca para todos os alunos do agrupamento ou da escola não agrupada;
b) Promover a articulação das atividades da biblioteca com os objetivos do projeto educativo, do projeto curricular de agrupamen-to/escola e dos projetos curriculares de turma;
c) Assegurar a gestão dos recursos humanos afetos à (s) biblioteca (s);
d) Garantir a organização do espaço e assegurar a gestão funcional e pedagógica dos recursos materiais afetos à biblioteca;
e) Definir e operacionalizar uma política de gestão dos recursos de informação, promovendo a sua integração nas práticas de profes-sores e alunos;
f) Apoiar as atividades curriculares e favorecer o desenvolvimento dos hábitos e competências de leitura, da literacia da informação e das competências digitais, trabalhando colaborativamente com todas as estruturas do agrupamento ou escola não agrupada;
g) Apoiar atividades livres, extracurriculares e de enriquecimento curricular incluídas no plano de atividades ou projeto educativo do agrupamento ou da escola não agrupada;
h) Estabelecer redes de trabalho cooperativo, desenvolvendo projetos de parceria com entidades locais;
i) Implementar processos de avaliação dos serviços e elaborar um relatório anual de auto -avaliação a remeter ao Gabinete Coorde-nador da Rede de Bibliotecas Escolares (GRBE);
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j) Representar a biblioteca escolar no Conselho Pedagógico, nos termos do regulamento interno.
Artigo 4º Equipa da biblioteca escolar
1 - Em cada agrupamento de escolas ou escola não agrupada é criada uma equipa que coadjuva o(s) professor(es) bibliotecário(s),
nos termos definidos no regulamento interno.
2 - Os docentes que integram a equipa da biblioteca escolar são designados pelo diretor do agrupamento de escolas ou da escola não
agrupada de entre os que disponham de competências nos domínios pedagógico, de gestão de projetos, de gestão da informação, das
ciências documentais e das tecnologias de informação e comunicação (TIC).
3 - Na constituição da equipa da biblioteca escolar, deve ser ponderada a titularidade de formação de base que abranja as diferen-
tes áreas do conhecimento de modo a permitir uma efetiva complementaridade de saberes.
4 - O coordenador da equipa da biblioteca escolar é o professor bibliotecário ou, quando exista mais do que um, é designado pelo di-
retor do agrupamento de escolas ou da escola não agrupada de entre os professores bibliotecários, tendo em conta a tabela constan-
te do Anexo I da presente portaria.
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VIII – Horário da equipa
2.ª feira 3.ª feira 4.ª feira 5.ª feira 6.ª feira
8:30-10:00
09:15-10:00 Cristina Sarmento Cristina Sarmento Margarida Rufino
Marta Fernandes Cristina Sarmento Margarida Silva
Cristina Sarmento Marta Fernandes
10:20-11:05 Marta Fernandes
Luísa Aleixo Cristina Sarmento Margarida Rufino
Cristina Sarmento Margarida Rufino Marta Fernandes Margarida Silva
Cristina Sarmento Marta Fernandes
11:00-11:50 Marta Fernandes Cristina Sarmento Margarida Rufino
Cristina Sarmento Margarida Rufino Marta Fernandes Margarida Silva
Cristina Sarmento Marta Fernandes
12:00-12:45 Marta Fernandes Cristina Sarmento
Marta Fernandes Cristina Sarmento
Marta Fernandes Lúcia Lopes
Margarida Fernandes
Cristina Sarmento Marta Fernandes
12:45-13:30 Marta Fernandes Cristina Sarmento
Marta Fernandes Cristina Sarmento
Marta Fernandes Margarida Fernandes
Cristina Sarmento Marta Fernandes
13:45-14:30 Marta Fernandes
14:30-15:15
Cristina Sarmento
Margarida Fernandes
15:30-16:15
. Cristina Sarmento
Isabel Ferreira
23
16:15-17:00 Cristina Sarmento
Isabel Ferreira
18:00-18:45
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IX – Proposta de Orçamento para 2016/2017
Rubricas Custo
Atividades 500 €
Aquisições de fundo documental A definir
Renovação de assinaturas de periódicos 200 €
Licença de software (Porbase) 164 €
Consumíveis (papel, tinteiros, toner…) 2.000 €
TOTAL 2.864 €
Cascais, 27 julho de 2016
As Professoras Bibliotecárias
Cristina Sarmento
Marta Fernandes