ESCUELA BÁSICA N°1487SAN SEBASTIAN DE BATUCO “Educar con afecto, formar con disciplina”DEPARTAMENTO DE HISTORIAPROFESORA MICHELLE SALAS

GUÍA DE APRENDIZAJE HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES 4to

Objetivos de la Clase:

Conocer las principales características de la red de caminos del imperio incaico.

EL CAMINO DEL INCA

Se denomina red vial incaica o la gran carretera de piedra, al entramado de caminos que conformaban el sistema vial del imperio incaico. Se emplean los términos de: Capac Ñan y Qhapaq Ñan (en quechua: ‘camino real’ o ‘camino del Inca’) tanto para la totalidad de esa organización de rutas como para el camino principal (de aproximadamente 5200 km de longitud).

Todos estos caminos se encontraban conectados al Cuzco, la capital del Tahuantinsuyo o Imperio incaico, facilitando su comunicación con los distintos pueblos anexados en el marco del proceso expansivo inca; al mismo tiempo, constituían un efectivo medio de integración político–administrativa, socioeconómica y cultural.

www.revel.cl

Dado que el Capac Ñan interconectaba localidades tan distantes como Quito, Cuzco y Tucumán, durante el siglo XVI fue empleado por los conquistadores españoles para invadir Perú, Bolivia, Chile y las pampas argentinas.

ESCUELA BÁSICA N°1487SAN SEBASTIAN DE BATUCO “Educar con afecto, formar con disciplina”DEPARTAMENTO DE HISTORIAPROFESORA MICHELLE SALAS

El famoso «Camino del Inca» que une la ciudad de Cuzco con Machu Picchu, es solo una parte mínima y tangencial de la gigantesca red de caminos incas.

www.transporteenlima.blogspot.com

Partiendo desde el Cuzco, el Capac Ñan permitía recorrer los cuatro "suyos" (quechuasuyu: ‘región’ o ‘territorio’) que constituían el Tahuantinsuyo:

Al norte el Chinchaysuyo, ocupado por grupos como los chincha, chimúes o yungas y pastos; Al sureste el Collasuyo, ocupado por aimaras, collas y puquinas; Al suroeste el Contisuyo, ocupado por grupos como los conti o conde, collaguas y colonos de origen puquina; y Al oriente el Antisuyo, ocupado por los antis (las actuales poblaciones nativas de laAmazonia).

ESCUELA BÁSICA N°1487SAN SEBASTIAN DE BATUCO “Educar con afecto, formar con disciplina”DEPARTAMENTO DE HISTORIAPROFESORA MICHELLE SALAS

www.caneycircle.owlweb.org

El Capac Ñan permitió el control económico y político de estos pueblos, al mismo tiempo que su integración, el intercambio y movilización estatal de diversos productos, la transmisión de valores culturales, el acceso a los diferentes santuarios incaicos y el desarrollo de prácticas comunes; fue además un símbolo del poder imperial cuzqueño y de su expansión a lo largo de la geografía sudamericana, que incluyó seis países andinos actuales: Perú, Argentina, Bolivia, Chile, Colombia y Ecuador.

Extraído en. http://es.wikipedia.org

Actividad

1.- Cual era el objetivo que tenía el camino del inca para el imperio incaico.

2.- Cual era la importancia según tú de la construcción de puentes, e investiga su técnica de construcción.

ESCUELA BÁSICA N°1487SAN SEBASTIAN DE BATUCO “Educar con afecto, formar con disciplina”DEPARTAMENTO DE HISTORIAPROFESORA MICHELLE SALAS

3.- De acuerdo a la información dada identifica que países actuales corresponde a cada suyo.

4.- Los estudiantes, apoyándose en el texto de estudio o en otras fuentes, obtienen información sobre las personas que utilizaban los caminos incas, como los chasquis o correos humanos, el ejército, las personas encargadas de reparar los caminos y los guardias en los puentes.

ESCUELA BÁSICA N°1487SAN SEBASTIAN DE BATUCO “Educar con afecto, formar con disciplina”DEPARTAMENTO DE HISTORIAPROFESORA MICHELLE SALAS

5.- ¿Qué importancia tenía el Camino del Inca para que el Sapa Inca pudiese gobernar su imperio?

6.- A través de la utilización de distintas fuentes dibuja el camino del inca en un mapa. Identificando a demás principales ciudades que las comunicaba y pinta como estaba distribuido los suyos.

ESCUELA BÁSICA N°1487SAN SEBASTIAN DE BATUCO “Educar con afecto, formar con disciplina”DEPARTAMENTO DE HISTORIAPROFESORA MICHELLE SALAS

Preguntas

1.- El material por excelencia para las construcciones arquitectónicas de los incas es. a) Piedrab) Maderac) Adobe

2.- Las construcciones del imperio incaico tuvieron como motivación:a) Cuestiones políticas y control religioso b) Control social y Control religiosoc) Cuestiones políticas y de control social

3.- Un centro incaico de importancia fue a) Cuzcob) Machu pichuc) Tambo Colorado

4.- El imperio incaico se dividía en:a) 3 suyosb) 4 suyos c) 5 suyos

5.- El camino del inca tenía como función principal: a) La conexión de los distintos sectores del imperio b) Era una red caminera de defensa militar.c) Era un sistema de control social de las poblaciones dominadas.