agradecemos no estacionarse en las cocheras de los vecinos ni en doble fila
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AGRADECEMOS NO ESTACIONARSE EN LAS
COCHERAS DE LOS VECINOS NI EN DOBLE FILA
REUNIÓN DE PADRES DE
FAMILIA SEXTO GRADO
Ciclo Escolar
2012-2013
• Profra. Bethania Sánchez MorenoProfra. Bethania Sánchez Moreno grupos “A” y “B”
Profesora Segunda Lengua
• Profra. Leticia Zulaica ZuritaProfra. Leticia Zulaica Zurita grupo “A”
• Profra. Teresa Martínez ParadaProfra. Teresa Martínez Paradagrupo “B”
Profesoras Primera Lengua
PROYECTO DE LECTURAPROYECTO DE LECTURA
• Objetivo: Formar lectores competentes Objetivo: Formar lectores competentes
desarrollando en ellos una actitud desarrollando en ellos una actitud
reflexiva y crítica dentro de un ambiente reflexiva y crítica dentro de un ambiente
bilingüe, en donde se fomente el hábito y bilingüe, en donde se fomente el hábito y
gusto por la lectura. gusto por la lectura.
• Forma de trabajo: Forma de trabajo:
- Lectura en el salón de clase y en casa.- Lectura en el salón de clase y en casa.
- De lunes a viernes.De lunes a viernes.
• Aplicación de estrategias y modalidades Aplicación de estrategias y modalidades de lectura.de lectura.
TAREATAREA
• Lunes a jueves.
• Los niños la anotan en su libreta de tareas y la realizarán en la libreta correspondiente.
• Firma del padre o tutor después de cada tarea.
• Firma de recados de juntas y temarios de exámenes
EVALUACION DE PROYECTOS
• Español Bimestral.
•Formación Cívica y Ética Mensual.
•Rúbricas de evaluación.
FC y E – Jueves 20 de septiembreEspañol – Jueves 18 de octubre.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
• Examen 60%
• Tareas, trabajos especiales y/o Proyectos 20%
• Trabajo en clase 20%
FECHAS DE EVALUACIÓN:
• 21 de septiembre Inglés
• 24 al 28 de septiembre Español
• 26 de septiembre Science
• 22 al 26 de octubre Español
• 24 de octubre Science
• 29 de octubre Inglés
TIEMPOSTIEMPOS
• Entrada 7:30 a.m.
• Inicio de actividades 7:40 a.m.
• Salida 2:30 p.m.
• Recreo: 30 min.(Diario)
ASUNTOS GENERALES
• Uniforme
• Información por medio de citas.
• Guardias (papás) 7:20-7:40
• No se permite regresar a los salones en la salida si ya se está en el patio
• Estar atentos al friso informativo.
• En caso de enfermedad presentar justificante médico y pegar copia en la libreta de tareas.
• Circular
• Celulares
• Vocales
ESPAÑOLESPAÑOL•Lección 13, 14 y 15.•Uso de adjetivos. •Verbos con la terminación ger, gir, ar, er, ir •El plural de las palabras terminadas en z. •La rima•Revisión de ortografía en tareas y en la producción de textos.
Objetivo de la clase:
• Los alumnos desarrollarán las habilidades de audición y de expresión en el idioma inglés a partir de actividades que enriquezcan su vocabulario, estructuras gramaticales, fluidez y que además permitan y motiven al alumno a comunicarse.
-Predict /infer
-Monitor/ Clarify
-Question
-Evaluate
-Summarize
-Sequence of events
-Words that signal sequencial order (at first, then, after)
-Present actions and past events. (verbs)
-Kind of sentences. (declarative, interrogative, imperative, exclamatory)
-Identify complete and simple subject and complete and simple predicates.
-Vocabulary
-Increase vocabulary
-Pronunciation
-News article
-Identify the characteristics of a news article.
-Write a news article. (who, what, when, where, why, how)
-Add details to improve writing.
ENGLISH
READING
*Reading strategies *Comprehension *Grammar *Spelling *Writing
--Predict /infer
-Monitor/ Clarify
-Question
-Evaluate
-Summarize
-Sequence of events
-Words that signal sequencial order (at first, then, after)
-Present actions and past events. (verbs)
-Kind of sentences. (declarative, interrogative, imperative and exclamatory)
-Identify complete and simple subject and complete and simple predicates.
-Vocabulary
-Increase vocabulary
-Pronunciation
-News article
-Identify the characteristics of a news article.
-Write a news article. (who, what, when, where, why, how)
-Add details to improve writing.
MATERIAL
• Reading book (1)
• Practice book (2)
•CD (uso del maestro)
•English notebook verde limón / Science notebook verde bandera.
•Independent reading book
SCIENCE (septiembre-octubre)
Bloque I ¿Cómo mantener la salud? Septiembre:• Coordinación y defensa del cuerpo.
Octubre: • Etapas del desarrollo humano.• Implicaciones de las relaciones sexuales en la
adolescencia.
INFORMACIÓN GENERAL• Tareas
• Proyecto especial “Acciones para mantener nuestra salud”
entrega 19 de octubre.• Exámenes
• Trabajo dentro del salón de clases
• Participación
FECHA DE EXAMENES(SEPTIEMBRE-OCTUBRE)
• Inglés: 21 de septiembre 29 de octubre
• Ciencias: 26 de septiembre 24 de octubre
Gracias por su Gracias por su asistenciaasistencia