agir, s’exprimer, comprendre à travers les activités physiques › spip › img › pdf ›...
TRANSCRIPT
![Page 1: Agir, s’exprimer, comprendre à travers les activités physiques › spip › IMG › pdf › eps.pdf · 2020-05-20 · Agir, s’exprimer, comprendre à travers les activités](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022053019/5f27cb9f11188544fa4b53ad/html5/thumbnails/1.jpg)
Agir, s’exprimer, comprendre à travers les activités physiques
Préparer la rentrée mai 2020
![Page 2: Agir, s’exprimer, comprendre à travers les activités physiques › spip › IMG › pdf › eps.pdf · 2020-05-20 · Agir, s’exprimer, comprendre à travers les activités](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022053019/5f27cb9f11188544fa4b53ad/html5/thumbnails/2.jpg)
Agir, s’exprimer, comprendre à travers les activités physiques
Au regard des
recommandations les
activités physiques se
font uniquement en
extérieur
![Page 3: Agir, s’exprimer, comprendre à travers les activités physiques › spip › IMG › pdf › eps.pdf · 2020-05-20 · Agir, s’exprimer, comprendre à travers les activités](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022053019/5f27cb9f11188544fa4b53ad/html5/thumbnails/3.jpg)
Au regard des
recommandations les
activités physiques se
font uniquement en
extérieur
Actions
avec un
ruban
Chaque élève est en possession d’un ruban
il n’y aura aucun échange avec un autre
camarade. L’enseignant veillera à organiser
l’espace pour que la distanciation
recommandée soit respectée.
![Page 4: Agir, s’exprimer, comprendre à travers les activités physiques › spip › IMG › pdf › eps.pdf · 2020-05-20 · Agir, s’exprimer, comprendre à travers les activités](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022053019/5f27cb9f11188544fa4b53ad/html5/thumbnails/4.jpg)
![Page 5: Agir, s’exprimer, comprendre à travers les activités physiques › spip › IMG › pdf › eps.pdf · 2020-05-20 · Agir, s’exprimer, comprendre à travers les activités](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022053019/5f27cb9f11188544fa4b53ad/html5/thumbnails/5.jpg)
https://www.youtube.com/watch?v=70RN1kLdHEI
https://www.youtube.com/watch?v=R9wPCWhKgBw
https://www.youtube.com/watch?v=L63au6IMV4k
![Page 6: Agir, s’exprimer, comprendre à travers les activités physiques › spip › IMG › pdf › eps.pdf · 2020-05-20 · Agir, s’exprimer, comprendre à travers les activités](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022053019/5f27cb9f11188544fa4b53ad/html5/thumbnails/6.jpg)
![Page 7: Agir, s’exprimer, comprendre à travers les activités physiques › spip › IMG › pdf › eps.pdf · 2020-05-20 · Agir, s’exprimer, comprendre à travers les activités](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022053019/5f27cb9f11188544fa4b53ad/html5/thumbnails/7.jpg)
![Page 8: Agir, s’exprimer, comprendre à travers les activités physiques › spip › IMG › pdf › eps.pdf · 2020-05-20 · Agir, s’exprimer, comprendre à travers les activités](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022053019/5f27cb9f11188544fa4b53ad/html5/thumbnails/8.jpg)
![Page 9: Agir, s’exprimer, comprendre à travers les activités physiques › spip › IMG › pdf › eps.pdf · 2020-05-20 · Agir, s’exprimer, comprendre à travers les activités](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022053019/5f27cb9f11188544fa4b53ad/html5/thumbnails/9.jpg)
![Page 10: Agir, s’exprimer, comprendre à travers les activités physiques › spip › IMG › pdf › eps.pdf · 2020-05-20 · Agir, s’exprimer, comprendre à travers les activités](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022053019/5f27cb9f11188544fa4b53ad/html5/thumbnails/10.jpg)
![Page 11: Agir, s’exprimer, comprendre à travers les activités physiques › spip › IMG › pdf › eps.pdf · 2020-05-20 · Agir, s’exprimer, comprendre à travers les activités](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022053019/5f27cb9f11188544fa4b53ad/html5/thumbnails/11.jpg)
![Page 12: Agir, s’exprimer, comprendre à travers les activités physiques › spip › IMG › pdf › eps.pdf · 2020-05-20 · Agir, s’exprimer, comprendre à travers les activités](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022053019/5f27cb9f11188544fa4b53ad/html5/thumbnails/12.jpg)
![Page 13: Agir, s’exprimer, comprendre à travers les activités physiques › spip › IMG › pdf › eps.pdf · 2020-05-20 · Agir, s’exprimer, comprendre à travers les activités](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022053019/5f27cb9f11188544fa4b53ad/html5/thumbnails/13.jpg)
![Page 14: Agir, s’exprimer, comprendre à travers les activités physiques › spip › IMG › pdf › eps.pdf · 2020-05-20 · Agir, s’exprimer, comprendre à travers les activités](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022053019/5f27cb9f11188544fa4b53ad/html5/thumbnails/14.jpg)
![Page 15: Agir, s’exprimer, comprendre à travers les activités physiques › spip › IMG › pdf › eps.pdf · 2020-05-20 · Agir, s’exprimer, comprendre à travers les activités](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022053019/5f27cb9f11188544fa4b53ad/html5/thumbnails/15.jpg)
![Page 16: Agir, s’exprimer, comprendre à travers les activités physiques › spip › IMG › pdf › eps.pdf · 2020-05-20 · Agir, s’exprimer, comprendre à travers les activités](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022053019/5f27cb9f11188544fa4b53ad/html5/thumbnails/16.jpg)
![Page 17: Agir, s’exprimer, comprendre à travers les activités physiques › spip › IMG › pdf › eps.pdf · 2020-05-20 · Agir, s’exprimer, comprendre à travers les activités](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022053019/5f27cb9f11188544fa4b53ad/html5/thumbnails/17.jpg)
![Page 18: Agir, s’exprimer, comprendre à travers les activités physiques › spip › IMG › pdf › eps.pdf · 2020-05-20 · Agir, s’exprimer, comprendre à travers les activités](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022053019/5f27cb9f11188544fa4b53ad/html5/thumbnails/18.jpg)
Au regard des
recommandations les
activités physiques se
font uniquement en
extérieur
Actions
avec un
carton
Chaque élève est en possession d’un carton il n’y aura aucun échange avec un autre camarade. L’enseignant
veillera à organiser l’espace pour que la distanciation recommandée soit respectée.
![Page 19: Agir, s’exprimer, comprendre à travers les activités physiques › spip › IMG › pdf › eps.pdf · 2020-05-20 · Agir, s’exprimer, comprendre à travers les activités](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022053019/5f27cb9f11188544fa4b53ad/html5/thumbnails/19.jpg)
Apprendre à faire différentes actions avec un carton
![Page 20: Agir, s’exprimer, comprendre à travers les activités physiques › spip › IMG › pdf › eps.pdf · 2020-05-20 · Agir, s’exprimer, comprendre à travers les activités](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022053019/5f27cb9f11188544fa4b53ad/html5/thumbnails/20.jpg)
![Page 21: Agir, s’exprimer, comprendre à travers les activités physiques › spip › IMG › pdf › eps.pdf · 2020-05-20 · Agir, s’exprimer, comprendre à travers les activités](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022053019/5f27cb9f11188544fa4b53ad/html5/thumbnails/21.jpg)
![Page 22: Agir, s’exprimer, comprendre à travers les activités physiques › spip › IMG › pdf › eps.pdf · 2020-05-20 · Agir, s’exprimer, comprendre à travers les activités](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022053019/5f27cb9f11188544fa4b53ad/html5/thumbnails/22.jpg)
Chaque élève est
en possession de
son propre carton
et de son propre
matériel (jouets et
balles à
transporter), il n’y
aura aucun
échange avec un
autre camarade.
L’enseignant
veillera à organiser
l’espace pour que
la distanciation
recommandée soit
respectée.
![Page 23: Agir, s’exprimer, comprendre à travers les activités physiques › spip › IMG › pdf › eps.pdf · 2020-05-20 · Agir, s’exprimer, comprendre à travers les activités](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022053019/5f27cb9f11188544fa4b53ad/html5/thumbnails/23.jpg)
![Page 24: Agir, s’exprimer, comprendre à travers les activités physiques › spip › IMG › pdf › eps.pdf · 2020-05-20 · Agir, s’exprimer, comprendre à travers les activités](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022053019/5f27cb9f11188544fa4b53ad/html5/thumbnails/24.jpg)
Chaque élève est en possession d’une chaise
et d’un petit tapis; il n’y aura aucun échange
avec un autre camarade. L’enseignant veillera
à organiser l’espace pour que la distanciation
recommandée soit respectée.
Tu vas jouer avec une chaise comme dans l’histoire de Claude
Boujon, « La chaise bleue ».
Matériel : une chaise bien stable par élève, un tapis par élève
pour sécuriser sous la chaise
Sécurité : commencer par des actions faciles.
Actions avec
une chaiseAu regard des
recommandations les
activités physiques se
font uniquement en
extérieur
![Page 25: Agir, s’exprimer, comprendre à travers les activités physiques › spip › IMG › pdf › eps.pdf · 2020-05-20 · Agir, s’exprimer, comprendre à travers les activités](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022053019/5f27cb9f11188544fa4b53ad/html5/thumbnails/25.jpg)
D’après l’album La chaise bleue
Règle du jeu :
Tout seul : réaliser les différentes actions proposées. Essayer d’en trouver d’autres. En choisir une que l’enfant dessinera ou que l’enseignant prendra en photo pour garder en souvenir. Si les fiches action sont imprimées, l’enfant peut colorier les ronds quand il a réussi une action.
![Page 26: Agir, s’exprimer, comprendre à travers les activités physiques › spip › IMG › pdf › eps.pdf · 2020-05-20 · Agir, s’exprimer, comprendre à travers les activités](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022053019/5f27cb9f11188544fa4b53ad/html5/thumbnails/26.jpg)
Je m’assois sur la chaise
Chaque élève est en
possession d’une chaise et
d’un petit tapis; il n’y aura
aucun échange avec un
autre camarade.
L’enseignant veillera à
organiser l’espace pour que
la distanciation
recommandée soit
respectée.
![Page 27: Agir, s’exprimer, comprendre à travers les activités physiques › spip › IMG › pdf › eps.pdf · 2020-05-20 · Agir, s’exprimer, comprendre à travers les activités](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022053019/5f27cb9f11188544fa4b53ad/html5/thumbnails/27.jpg)
Chaque élève est en
possession d’une
chaise et d’un petit
tapis; il n’y aura aucun
échange avec un autre
camarade.
L’enseignant veillera à
organiser l’espace pour
que la distanciation
recommandée soit
respectée.
![Page 28: Agir, s’exprimer, comprendre à travers les activités physiques › spip › IMG › pdf › eps.pdf · 2020-05-20 · Agir, s’exprimer, comprendre à travers les activités](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022053019/5f27cb9f11188544fa4b53ad/html5/thumbnails/28.jpg)
Chaque élève est en
possession d’une
chaise et d’un petit
tapis; il n’y aura aucun
échange avec un autre
camarade.
L’enseignant veillera à
organiser l’espace pour
que la distanciation
recommandée soit
respectée.
![Page 29: Agir, s’exprimer, comprendre à travers les activités physiques › spip › IMG › pdf › eps.pdf · 2020-05-20 · Agir, s’exprimer, comprendre à travers les activités](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022053019/5f27cb9f11188544fa4b53ad/html5/thumbnails/29.jpg)
Chaque élève est en
possession d’une
chaise et d’un petit
tapis; il n’y aura aucun
échange avec un autre
camarade.
L’enseignant veillera à
organiser l’espace pour
que la distanciation
recommandée soit
respectée.
![Page 30: Agir, s’exprimer, comprendre à travers les activités physiques › spip › IMG › pdf › eps.pdf · 2020-05-20 · Agir, s’exprimer, comprendre à travers les activités](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022053019/5f27cb9f11188544fa4b53ad/html5/thumbnails/30.jpg)
Chaque élève est en
possession d’une chaise
et d’un petit tapis; il n’y
aura aucun échange avec
un autre camarade.
L’enfant dispose aussi
d’une boite à l’intérieur de
laquelle il trouvera le
matériel nécessaire à
cette activité. Lorsque
l’activité est terminée,
l’ensemble de la boite est
remis à l’Atsem pour
désinfection. L’enseignant
veillera à organiser
l’espace pour que la
distanciation
recommandée soit
respectée.
![Page 31: Agir, s’exprimer, comprendre à travers les activités physiques › spip › IMG › pdf › eps.pdf · 2020-05-20 · Agir, s’exprimer, comprendre à travers les activités](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022053019/5f27cb9f11188544fa4b53ad/html5/thumbnails/31.jpg)
Chaque élève est
en possession
d’une chaise et
d’un petit tapis; il
n’y aura aucun
échange avec un
autre camarade.
L’enseignant
veillera à
organiser l’espace
pour que la
distanciation
recommandée soit
respectée.
![Page 32: Agir, s’exprimer, comprendre à travers les activités physiques › spip › IMG › pdf › eps.pdf · 2020-05-20 · Agir, s’exprimer, comprendre à travers les activités](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022053019/5f27cb9f11188544fa4b53ad/html5/thumbnails/32.jpg)
Chaque élève est
en possession
d’une chaise et d’un
petit tapis; il n’y
aura aucun
échange avec un
autre camarade.
L’enseignant
veillera à organiser
l’espace pour que la
distanciation
recommandée soit
respectée.
![Page 33: Agir, s’exprimer, comprendre à travers les activités physiques › spip › IMG › pdf › eps.pdf · 2020-05-20 · Agir, s’exprimer, comprendre à travers les activités](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022053019/5f27cb9f11188544fa4b53ad/html5/thumbnails/33.jpg)
Chaque élève est en
possession d’une chaise
et d’un petit tapis; il n’y
aura aucun échange
avec un autre camarade.
L’enseignant veillera à
organiser l’espace pour
que la distanciation
recommandée soit
respectée.
![Page 34: Agir, s’exprimer, comprendre à travers les activités physiques › spip › IMG › pdf › eps.pdf · 2020-05-20 · Agir, s’exprimer, comprendre à travers les activités](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022053019/5f27cb9f11188544fa4b53ad/html5/thumbnails/34.jpg)
Jongler
avec des
foulards
Chaque élève est en possession d’un ou
plusieurs foulards; il n’y aura aucun
échange avec un autre camarade.
L’enseignant veillera à organiser
l’espace pour que la distanciation
recommandée soit respectée. Pour
délimiter les espaces, l’enseignant peut
utiliser un tapis par enfant
Au regard des
recommandations les
activités physiques se
font uniquement en
extérieur
![Page 35: Agir, s’exprimer, comprendre à travers les activités physiques › spip › IMG › pdf › eps.pdf · 2020-05-20 · Agir, s’exprimer, comprendre à travers les activités](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022053019/5f27cb9f11188544fa4b53ad/html5/thumbnails/35.jpg)
DÉFI JONGLER AVEC DES FOULARDS
Voici un défi pour apprendre à jongler
avec 3 foulards.
Pour cela suit les conseils. Commence
par la fiche 1 étoile. Quand tu as réussi,
continue avec la fiche 2 étoiles. Le but est
d’arriver à réussir la fiche 3 étoiles.
Il faut s’entrainer de nombreuses fois.
• Pour chacune de ces activités, chaque enfant dispose d’une boite à son nom dans laquelle il trouvera le matériel dont il a besoin pour cette activité : les fiches actions et des foulards
• Chaque enfant dispose d’une fiche qu’il validera (à bonne distance) avec l’enseignant
• L’enseignant veillera à organiser l’espace pour que la distanciation recommandée soit respectée.
• Quand l’enfant a terminé l’ensemble de la boîte est remis à l’ATSEM pour désinfection. Le matériel pourra ainsi être mis à disposition d’un autre élève dans une autre boite nominative
![Page 36: Agir, s’exprimer, comprendre à travers les activités physiques › spip › IMG › pdf › eps.pdf · 2020-05-20 · Agir, s’exprimer, comprendre à travers les activités](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022053019/5f27cb9f11188544fa4b53ad/html5/thumbnails/36.jpg)
Défi 1 étoile
Jongler avec un
foulard.
Passe le foulard
d’une main à l’autre
en patte de chat. Si
tu réussis tape
dans les mains
entre chaque
passage.
![Page 37: Agir, s’exprimer, comprendre à travers les activités physiques › spip › IMG › pdf › eps.pdf · 2020-05-20 · Agir, s’exprimer, comprendre à travers les activités](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022053019/5f27cb9f11188544fa4b53ad/html5/thumbnails/37.jpg)
Jongler avec
deux foulards.
Je réussi à
jongler avec mes
2 foulards 3 fois
sans les faire
tomber..
Défi 2 étoiles
![Page 38: Agir, s’exprimer, comprendre à travers les activités physiques › spip › IMG › pdf › eps.pdf · 2020-05-20 · Agir, s’exprimer, comprendre à travers les activités](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022053019/5f27cb9f11188544fa4b53ad/html5/thumbnails/38.jpg)
Défi 3 étoiles
Je réussis à
jongler avec mes
trois foulards 3
fois sans les faire
tomber.
![Page 39: Agir, s’exprimer, comprendre à travers les activités physiques › spip › IMG › pdf › eps.pdf · 2020-05-20 · Agir, s’exprimer, comprendre à travers les activités](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022053019/5f27cb9f11188544fa4b53ad/html5/thumbnails/39.jpg)
Au regard des
recommandations les
activités physiques se
font uniquement en
extérieur
CORDE À
SAUTER
Chaque élève est en possession d’une corde à sauter il n’y aura aucun échange avec un autre camarade.
L’enseignant veillera à organiser l’espace pour que la distanciation recommandée soit respectée.
![Page 40: Agir, s’exprimer, comprendre à travers les activités physiques › spip › IMG › pdf › eps.pdf · 2020-05-20 · Agir, s’exprimer, comprendre à travers les activités](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022053019/5f27cb9f11188544fa4b53ad/html5/thumbnails/40.jpg)
DÉFI CORDE À SAUTER
Dans ce défi, tu vas apprendre
à faire différentes actions avec
la corde à sauter et présenter
une chorégraphie en
enchainant ces mouvements.
• Pour chacune de ces activités, chaque enfant dispose d’une boite à son nom dans laquelle il trouvera le matériel dont il a besoin pour cette activité : les fiches actions et une corde à sauter
• Chaque enfant dispose d’une fiche qu’il validera (à bonne distance) avec l’enseignant
• L’enseignant veillera à organiser l’espace pour que la distanciation recommandée soit respectée.
• Quand l’enfant a terminé l’ensemble de la boîte est remis à l’ATSEM pour désinfection. Le matériel pourra ainsi être mis à disposition d’un autre élève dans une autre boite nominative
![Page 41: Agir, s’exprimer, comprendre à travers les activités physiques › spip › IMG › pdf › eps.pdf · 2020-05-20 · Agir, s’exprimer, comprendre à travers les activités](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022053019/5f27cb9f11188544fa4b53ad/html5/thumbnails/41.jpg)
![Page 42: Agir, s’exprimer, comprendre à travers les activités physiques › spip › IMG › pdf › eps.pdf · 2020-05-20 · Agir, s’exprimer, comprendre à travers les activités](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022053019/5f27cb9f11188544fa4b53ad/html5/thumbnails/42.jpg)
![Page 43: Agir, s’exprimer, comprendre à travers les activités physiques › spip › IMG › pdf › eps.pdf · 2020-05-20 · Agir, s’exprimer, comprendre à travers les activités](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022053019/5f27cb9f11188544fa4b53ad/html5/thumbnails/43.jpg)
![Page 44: Agir, s’exprimer, comprendre à travers les activités physiques › spip › IMG › pdf › eps.pdf · 2020-05-20 · Agir, s’exprimer, comprendre à travers les activités](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022053019/5f27cb9f11188544fa4b53ad/html5/thumbnails/44.jpg)
![Page 45: Agir, s’exprimer, comprendre à travers les activités physiques › spip › IMG › pdf › eps.pdf · 2020-05-20 · Agir, s’exprimer, comprendre à travers les activités](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022053019/5f27cb9f11188544fa4b53ad/html5/thumbnails/45.jpg)