agenda learn ponal

Hernán David Camargo Luque3157647447

Bogotá, Colombia


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Agenda Blackboard Learn

enero-febrero 2017

Policía Nacional de Colombia

Rol Profesor


Bogotá, Colombia


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enero-febrero 2017

ÍNDICE

Dia 1Procesos de administraciónde contenidos en el LMS

Uso de las herramientas colaborativas y administrativas del LMS

02

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Bogotá, Colombia


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04

Presentación de los participantes01

Introducción a Blackboard Learn

ÍNDICEDía 2

Pruebas y actividades para la evaluación del proceso formativo

Conclusiones y ejercicio final

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07


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Dispositivos móviles para orientar procesos de formación virtual

06

01Presentación de los participantes

www.cognosonline.com 02

Presentación de los participantes

Objetivo: Conocer la experiencia docente y las expectativas del curso del publico objetivo

Actividad a realizar:

El instructor de CognosOnline se presenta, dando la pauta a su publico para que realicen una presentación libre y espontanea, respondiendo a las preguntas:

¿En que cargo se desempeña? ¿Cuál ha sido su experiencia como tutor? ¿Cuál ha sido su experiencia con la plataforma virtual Blackboard Learn?

Se realizara sondeo de conocimientos previos en un curso creado en la plataforma para almacenar las evidencias de la formación.

02Introducción a Blackboard Learn


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Introducción a Blackboard Learn

Objetivo: Visualizar cursos virtuales, construidos con las herramientas que posibilitan un proceso de enseñanza – aprendizaje en Blackboard Learn

Mejores practicas y recomendaciones de diseño instruccional

Casos de éxito en la utilización de herramientas de Blackboard en cursos virtuales

03Procesos de administración de contenidos en el LMS


Procesos de administraciónde contenidos en el LMS

Objetivo: Identificar los procesos de administración de contenidos que hacen parte de un programa de formación dentro del LMS Blackboard

Administración de contenidos

Creación de contenidos Tipos de contenido Adicionar, modificar, copiar, mover y

eliminar archivos de contenido. Archivos multimedia Glosario

Repositorio de Contenidos

Concepto y estructura del repositorio de contenidos

Cómo subir y administrar contenidos


Procesos de administraciónde contenidos en el LMS Ejercicio: Documento creación de carpeta de contenido: Para la realización de esta evidencia de aprendizaje, siga las siguientes instrucciones:

1. Inicialmente, piense en una temática que usted desarrolle frecuentemente, tenga en cuenta que esta temática la desarrollará a lo largo de este programa de formación y debe ser la misma para cada una de las Actividades de Aprendizaje.

2. Teniendo en cuenta dicha temática, seleccione un video de youtube, un archivo y un enlace externo en el que se desarrolle su temática.

3. Cree su carpeta de contenidos en el espacio que el instructor le indique. Denomínela con su nombre completo y la temática a tratar. Por ejemplo, Andrés Romero Pereira_Mecánica automotriz.


Procesos de administraciónde contenidos en el LMS

4. Incluya en su carpeta todos los contenidos mencionados en el numeral 2.

5. A medida que vaya creando su carpeta de contenidos, tome capturas de pantalla que evidencien todo el proceso de creación (paso a paso) para cada uno de los archivos.

6. Vaya al enlace de curso llamado “Evidencias” y cargue su archivo.

Uso de las herramientas colaborativas y administrativas del LMS04


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Objetivo: Emplear herramientas colaborativas y administrativas dentro de los programas de formación desarrollados en el LMS Blackboard.


Uso de las herramientas colaborativas y administrativas del LMSHernán David Camargo Luque

3157647447Bogotá, Colombia

Administración de herramientas de colaboración Foros Chats Videoconferencias Anuncios Mensajes Correos electrónicos Blogs

Manejo de herramientas

administrativas Estadísticas y reportes Manejo del centro de Calificaciones Sistema de alertas tempranas Publicación del perfil u hoja de vida

del tutor

Pruebas y actividades para la evaluación del proceso formativo05


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Pruebas y actividades para la evaluación del proceso formativoHernán David Camargo Luque


Objetivo: Evaluar procesos de aprendizaje por medio de pruebas y actividades de acuerdo con los requerimientos técnicos, pedagógicos y administrativos de los programas de formación virtual.

Administración de pruebas, preguntas, bancos de preguntas y actividades Evaluación por medio de pruebas y

actividades Crear y publicar pruebas Adicionar, modificar y eliminar pruebas o

cuestionarios Tipos de preguntas Bancos de preguntas Agregar configurar y generar reportes de

actividades (SafeAssing) Encuestas


Pruebas y actividades para la evaluación del proceso formativoHernán David Camargo Luque


Ejercicio: 1. Descargue el documento de apoyo que se encuentra junto con esta guía y basándose en el analice y responda en una participación en el blog las siguientes preguntas:

• Mencione una práctica efectiva para desarrollar evaluaciones virtuales• Desde su punto de vista que formato de preguntas son los más efectivos.• ¿Qué debo tener en cuenta para desarrollar buenas preguntas?

2. Una vez desarrollados los planteamientos anteriores, idee una actividad interactiva en la plataforma, tome pantallazos del procedimiento y cargue el documento en el enlace llamado “Evidencias”


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Objetivo: Utilizar dispositivos móviles como herramientas de apoyo del LMSBlackboard para hacer más efectivos los procesos de formación virtual.

Herramientas de apoyo para trabajar vía dispositivos móviles Conceptos y finalidad de uso de

herramientas para el apoyo vía dispositivos móviles.

Dispositivos y sistemas operativos a los que aplica, descarga e instalación de la aplicación.

Demostración de funcionamiento. Listado de herramientas disponibles bajo el

estándar móvil y configuración general del entorno.

Conclusiones y ejercicio final07


Conclusiones y ejercicio final Hernán David Camargo Luque


Objetivo: Realizar realimentación de las buenas prácticas pedagógicas para hacer los cursos dinámicos y de gran éxito entre los participantes de la Policía Nacional.

Los participantes de la capacitación realizaran actividades como:

Actividad de reconocimiento de pasos de creación de herramientas, por medio de imágenes (Trios).

Calificación y realimentación de las tareas enviadas por los estudiantes.

[email protected]

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