ADULTEZ EMERGENTE

ADULTEZ TEMPRANA

Periodo de transición que se desarrolla entre la

adolescencia y la adultez. (20-40 Años)

DESARROLLO FISICO(salud y condición física)

Estado de salud y problemas de salud

La salud se determina por los genes y factores conductuales.

hábitos alimenticios. si se duerme lo suficiente. cantidad de actividad física que se

realice

Dieta y nutrición

“Somos lo que comemos”

El consumo excesivo de grasa aumenta los riesgos de sufrir enfermedades cardio vasculares, lo cual se relaciona con la muerte por enfermedad coronaria.

Obesidad/sobrepeso

En los últimos 20 años se triplico la tasa de obesidad.

La obesidad puede conducir a la depresión

También implica riesgos de hipertensión, diabetes, cálculos biliares.

algunos tipos de cáncer.

Factores conductuales que influyen en la salud

y condición física. Los jóvenes que comienzan con practicas

inadecuadas contribuyen a las 3 principales causas prevenibles de muertes: Tabaquismo, obesidad y abuso de alcohol.

TabaquismoSe ha demostrado que la exposición pasiva al humo de segunda mano ocasiona problemas circulatorios e incrementa el riesgo de enfermedad cardiovascular.

Consumo de alcohol El consumo de alcohol alcanza su punto

mas alto en la adultez emergente.

Los universitarios suelen beber con mas frecuencia y en exceso que sus coetáneos que no asisten a la universidad

Sin embargo el consumo en exceso se asocia con: accidentes automovilísticos, delitos, infecciones por VIH, consumo de drogas ilícitas y tabaco.

Problemas de salud mental

Alcoholismo: Enfermedad crónica que involucra dependencia hacia el alcohol.

Consumo y abuso de drogas: El consumo de drogas ilícitas alcanza su punto mas alto entre los 18 y 20 años. Las personas con trastornos por consumo de drogas también presentan trastornos del estado de ánimo (depresión), o ansiedad.

Desarrollo cognoscitivoPerspectiva sobre la cognición humana

Es importante saber que la vida para los adultos jóvenes, pierde su carácter provisional, lo cual significa que sabe que lo que hace hoy tendrá consecuencias mañana y que debe proyectarse a lo largo de la vida y no a 2 o 3 años.

DESARROLLO COGNITIVO PENSAMIENTO REFLEXIVOCapacidad de cuestionar todos los hechos supuestos, sacar inferencias y establecer conexiones.Consideración activa, persistente y cuidadosa de la información o las creencias a la luz de la evidencia que las apoya y de las conclusiones a las que dan lugar.

PENSAMIENTO POSFORMALLa intuición, la emoción y la lógica para ayudar a las personas a afrontar un mundo aparentemente caótico.Aplica las experiencias a situaciones ambiguas.El pensamiento inmaduro considera las cosas en blanco y negro, el pensamiento pos formal percibe en matices grises.Permite conciliar o elegir entre ideas o exigencias contradictorias que tienen su parte de verdad.

INTELIGENCIA EMOCIONAL (IE)Capacidad para percibir, usar, entender y manejar las emociones ajenas o propias, de modo que permitan alcanzar metas.• Afecta la calidad de las relaciones personales.• Medición: Prueba de Inteligencia Emocional de Mayer- Salovey - Caruso (MSCEIT). Contiene 10 preguntas, resueltas en 40 minutos. Da una puntuación para cada capacidad y un total.

RAZONAMIENTO MORAL (KOHLBERG)•Moralidad pos convencional: las personas reconocen los conflictos entre estándares morales y hacen sus propios juicios en base al bien, igualdad y justicia.•La experiencia puede hacer reevaluar los criterios de lo que es correcto y justo.

EDUCACIÓN Y TRABAJO• Muchos aún no tienen una trayectoria profesional clara.• Las elecciones educacionales y vocacionales después pueden presentar oportunidades de crecimiento cognitivo, afinar habilidades, cuestionar supuestos y probar nuevas formas de mirar el mundo.

TRANSICIÓN A LA UNIVERSIDAD• Género, posición socioeconómica y raza u origen étnico.• Crecimiento cognoscitivo en la universidad: es una época de crecimiento personal, habilidades verbales y cuantitativas, pensamiento crítico y razonamiento moral.• Paso de la rigidez a la flexibilidad.

INGRESO AL MUNDO DEL TRABAJO• Crecimiento cognoscitivo en el trabajo: el desarrollo del lóbulo frontal en la adultez temprana aporta un manejo de varias tareas a la vez.

DESARROLLO PSICOSOCIAL.

Etapa #1 comienzo de la adultez emergente, el individuo sigue inserto en a la vida familiar pero empiezan las autoexpectaticas.

ETAPA #2Sigue vinculado a su familia y (quizá depende económicamente de esta), pero ya no esta inserto en ella. Al final de esta etapa, el adulto comienza a establecer compromisos serios y a ganar los recursos necesarios para mantenerlos.

Etapa #3

hacia los 30 años, el individuo pasa a la adultez temprana independencia de la familia de origen (al mismo tiempo que conservan los lazos), y a la dedicación de una carrera pareja y posiblemente hijos.