adolescents virtuals
TRANSCRIPT
![Page 1: Adolescents virtuals](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062514/55bfdbf0bb61ebf3728b46c3/html5/thumbnails/1.jpg)
ADOLESCÈNCIES VIRTUALS
Adolescents i joves entre pantallesAdolescents i joves en la societat
de la comunicacióAdolescents on line
Espais digitals adolescentsXarxes, comunitats adolescents
…..
Em miro al mirall i em veig pixelat
No me condiciones … porque aún me estoy inventando
![Page 2: Adolescents virtuals](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062514/55bfdbf0bb61ebf3728b46c3/html5/thumbnails/2.jpg)
![Page 3: Adolescents virtuals](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062514/55bfdbf0bb61ebf3728b46c3/html5/thumbnails/3.jpg)
![Page 4: Adolescents virtuals](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062514/55bfdbf0bb61ebf3728b46c3/html5/thumbnails/4.jpg)
![Page 5: Adolescents virtuals](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062514/55bfdbf0bb61ebf3728b46c3/html5/thumbnails/5.jpg)
http://www.tv3.cat/videos/736389#
2008
![Page 6: Adolescents virtuals](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062514/55bfdbf0bb61ebf3728b46c3/html5/thumbnails/6.jpg)
I.- POSICIONAMENTS. INCERTESES, INTERROGANTS
![Page 7: Adolescents virtuals](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062514/55bfdbf0bb61ebf3728b46c3/html5/thumbnails/7.jpg)
![Page 8: Adolescents virtuals](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062514/55bfdbf0bb61ebf3728b46c3/html5/thumbnails/8.jpg)
Convé recuperar la calma, el judici i la creativitat educativa
davant d’una realitat inevitable ...
Inevitablement positiva ...
Inevitablement transformadora dels processos d’humanització
Inevitablement cultural i ètica
![Page 9: Adolescents virtuals](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062514/55bfdbf0bb61ebf3728b46c3/html5/thumbnails/9.jpg)
Atenció a les comparacions resistencialistes
• Aquesta setmana ha escrit més pàgines en SMS que textos a classe
• Passa hores xatejant i no fa altra cosa a casa
• Abans tampoc
escrivia gaire
• Potser abans estava al carrer o
mirant la tele
Ara comprova i practica que l’escriptura serveix per
comunicar-seHa convertit en comunicatiu un
món que, a vegades, era de
soledat i sentiment
d’estranyesa
![Page 10: Adolescents virtuals](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062514/55bfdbf0bb61ebf3728b46c3/html5/thumbnails/10.jpg)
• Si vol saber alguna cosa internet s’ho posa fàcil. Ja no consulta ni una enciclopèdia
• Abans feia alguna cosa més que consultar el llibre de text?
Si més no pot descobrir que
n’hi arguments de
tota mena
![Page 11: Adolescents virtuals](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062514/55bfdbf0bb61ebf3728b46c3/html5/thumbnails/11.jpg)
II.- LES NOVES TIC, LA SOCIETAT DE LA INFORMACIÓ, LA SOCIETAT DEL CONEIXEMENT, ...
No parlem tant sols d’innovacions tecnològiques o
de maquinari en constant renovació
![Page 12: Adolescents virtuals](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062514/55bfdbf0bb61ebf3728b46c3/html5/thumbnails/12.jpg)
Una realitat caracteritzada per:
1. La “digitalització” de la informació
2. La presentació multisensorial, amb predomini de la imatge
3. La comunicació en xarxa4. La globalitat immediata5. La vida on line
![Page 13: Adolescents virtuals](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062514/55bfdbf0bb61ebf3728b46c3/html5/thumbnails/13.jpg)
• Aquestes noves i canviants realitats no constitueixen una simple qüestió metodològica, un conjunt de modificacions tecnològiques que faciliten o compliquen la vida
ESTEM DAVANT D’AIXÒ QUE SOL DEFINIR-SE COM UN
“NOU PARADIGMA”
![Page 14: Adolescents virtuals](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062514/55bfdbf0bb61ebf3728b46c3/html5/thumbnails/14.jpg)
III.- DE QUÈ PARLEM?
![Page 16: Adolescents virtuals](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062514/55bfdbf0bb61ebf3728b46c3/html5/thumbnails/16.jpg)
![Page 17: Adolescents virtuals](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062514/55bfdbf0bb61ebf3728b46c3/html5/thumbnails/17.jpg)
![Page 18: Adolescents virtuals](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062514/55bfdbf0bb61ebf3728b46c3/html5/thumbnails/18.jpg)
![Page 19: Adolescents virtuals](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062514/55bfdbf0bb61ebf3728b46c3/html5/thumbnails/19.jpg)
![Page 20: Adolescents virtuals](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062514/55bfdbf0bb61ebf3728b46c3/html5/thumbnails/20.jpg)
![Page 21: Adolescents virtuals](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062514/55bfdbf0bb61ebf3728b46c3/html5/thumbnails/21.jpg)
![Page 22: Adolescents virtuals](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062514/55bfdbf0bb61ebf3728b46c3/html5/thumbnails/22.jpg)
UN ASPECTE CLAU, DETERMINANT:
Instrument de relació Instrument d’afirmació
singularRealitat per practicar les
adolescències
![Page 23: Adolescents virtuals](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062514/55bfdbf0bb61ebf3728b46c3/html5/thumbnails/23.jpg)
![Page 24: Adolescents virtuals](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062514/55bfdbf0bb61ebf3728b46c3/html5/thumbnails/24.jpg)
IV.- ELS “EFECTES”
A observar, estudiar, considerar ... “efectes”que obliguen a canviar les
claus educatives
![Page 25: Adolescents virtuals](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062514/55bfdbf0bb61ebf3728b46c3/html5/thumbnails/25.jpg)
1. SOBRE LES CAPACITATS, HABILITATS, ESTRUCTURES COGNITIVES, RESSONÀNCIES AFECTIVES, ETC.
2. SOBRE ELS ARGUMENTS VITALS
3. SOBRE LA ESTRUCTURA ÈTICA
4. SOBRE LA CONSTRUCCIÓ I COMPRENSIÓ DE LA REALITAT
![Page 26: Adolescents virtuals](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062514/55bfdbf0bb61ebf3728b46c3/html5/thumbnails/26.jpg)
6. SOBRE ELS PROCESSOS D’APRENENTATGE
7. SOBRE LES FORMES DE SOCIALITZACIÓ
8. SOBRE LA FUNCIÓ I LA UTILITAT DE LES PERSONES ADULTES EN LA SEVA VIDA ADOLESCENT
![Page 27: Adolescents virtuals](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062514/55bfdbf0bb61ebf3728b46c3/html5/thumbnails/27.jpg)
V.- 10 PROPOSTES PER A SEGUIR FENT D’EDUCADORES I EDUCADORS EN LA SOCIETAT DEL CONEIXEMENT
![Page 28: Adolescents virtuals](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062514/55bfdbf0bb61ebf3728b46c3/html5/thumbnails/28.jpg)
1. MANTENIR CLAR QUINA MENA DE PERSONES I DE CIUTADANS VOLEM
2. MANTENIR CLAR AL SERVEI DE QUÈ HA D’ESTAR L’EDUCACIÓ (L’ENSENYAMENT, L’ESCOLA, ELS CONTEXTOS D’OCI, EL GRUP FAMILIAR)
3. NO TÉ CAP SENTIT ESTAR EN CONTRA (ACTIVA O PASSIVA) DE LES TIC
APRENDRE A CONÈIXERAPRENDRE A FER
APRENDRE A CONVIUREAPRENDRE A SER
![Page 29: Adolescents virtuals](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062514/55bfdbf0bb61ebf3728b46c3/html5/thumbnails/29.jpg)
4. EMIGRAR ACTIVAMENT AL MÓN @
5. OBSERVAR I ESCOLTAR MÉS (SOBRE MÉS ÀMBITS DE LA SEVA VIDA)
6. NO DEMANAR CENSURA SINÓ POSSIBILITATS DE VALORACIÓ
7. INTRODUIR ELS VALORS
![Page 30: Adolescents virtuals](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062514/55bfdbf0bb61ebf3728b46c3/html5/thumbnails/30.jpg)
8. POSAR ADEQUADAMENT ELS LÍMITS
9. EVITAR QUE S’EXTINGEIXI EL DESIG DE SABER I EL DUBTE PERMANENT
10.CONDICIONAR LA SEVA INFLUÈNCIA A PARTIR DE L’ASCENDÈNCIA
![Page 31: Adolescents virtuals](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062514/55bfdbf0bb61ebf3728b46c3/html5/thumbnails/31.jpg)
ENGANXAR-SE
Trobar-se malalt sense allò Ser infeliç per la seva absència Esdevenir la principal font de
felicitat Construir un món depenent de la
seva presència Ocupar un temps vital
desproporcionat
![Page 32: Adolescents virtuals](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062514/55bfdbf0bb61ebf3728b46c3/html5/thumbnails/32.jpg)
EDUCAR EN LA SOCIETAT DIGITAL