adolescencia y autoestima. adolescencia periodo crÍtico de la vida periodo crÍtico de la vida...
TRANSCRIPT
![Page 1: ADOLESCENCIA Y AUTOESTIMA. ADOLESCENCIA PERIODO CRÍTICO DE LA VIDA PERIODO CRÍTICO DE LA VIDA FREUD Y FREIRE DEFINIERON LA INFANCIA COMO EL PERIODO MAS](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061223/54c2d5e84979595c308b52ac/html5/thumbnails/1.jpg)
ADOLESCENCIA ADOLESCENCIA Y Y
AUTOESTIMAAUTOESTIMA
![Page 2: ADOLESCENCIA Y AUTOESTIMA. ADOLESCENCIA PERIODO CRÍTICO DE LA VIDA PERIODO CRÍTICO DE LA VIDA FREUD Y FREIRE DEFINIERON LA INFANCIA COMO EL PERIODO MAS](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061223/54c2d5e84979595c308b52ac/html5/thumbnails/2.jpg)
ADOLESCENCIAADOLESCENCIA
PERIODO CRÍTICO DE LA VIDAPERIODO CRÍTICO DE LA VIDA FREUD Y FREIRE DEFINIERON LA FREUD Y FREIRE DEFINIERON LA
INFANCIA COMO EL PERIODO MASINFANCIA COMO EL PERIODO MAS
TRASCENDENTE AL AFIRMAR:TRASCENDENTE AL AFIRMAR:
“ “INFANCIA ES DESTINO”INFANCIA ES DESTINO”
![Page 3: ADOLESCENCIA Y AUTOESTIMA. ADOLESCENCIA PERIODO CRÍTICO DE LA VIDA PERIODO CRÍTICO DE LA VIDA FREUD Y FREIRE DEFINIERON LA INFANCIA COMO EL PERIODO MAS](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061223/54c2d5e84979595c308b52ac/html5/thumbnails/3.jpg)
ADOLESCENCIAADOLESCENCIA
SIN EMBARGO LA ADOLESCENCIA ESSIN EMBARGO LA ADOLESCENCIA ES
IGUAL DE CRÍTICA PERO TIENE LA IGUAL DE CRÍTICA PERO TIENE LA DISTANCIA PRIMERO Y LUEGO LA DISTANCIA PRIMERO Y LUEGO LA
AUSENCIA DE LA VIGILACIA Y AUSENCIA DE LA VIGILACIA Y CUIDADO DE LOS PADRES COMO CUIDADO DE LOS PADRES COMO
FACTOR DE RIESGOFACTOR DE RIESGO
![Page 4: ADOLESCENCIA Y AUTOESTIMA. ADOLESCENCIA PERIODO CRÍTICO DE LA VIDA PERIODO CRÍTICO DE LA VIDA FREUD Y FREIRE DEFINIERON LA INFANCIA COMO EL PERIODO MAS](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061223/54c2d5e84979595c308b52ac/html5/thumbnails/4.jpg)
ADOLESCENCIAADOLESCENCIA
EL SER HUMANO ES LO QUE LA EL SER HUMANO ES LO QUE LA SOCIEDAD HACE DE EL…….SOCIEDAD HACE DE EL…….
E. FROMME. FROMM
![Page 5: ADOLESCENCIA Y AUTOESTIMA. ADOLESCENCIA PERIODO CRÍTICO DE LA VIDA PERIODO CRÍTICO DE LA VIDA FREUD Y FREIRE DEFINIERON LA INFANCIA COMO EL PERIODO MAS](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061223/54c2d5e84979595c308b52ac/html5/thumbnails/5.jpg)
ADOLESCENCIAADOLESCENCIA
a) TEMPRANA DE LOS 12 A LOS 14 a) TEMPRANA DE LOS 12 A LOS 14 AÑOS ABARCANDO LA SECUNDARIAAÑOS ABARCANDO LA SECUNDARIA
b) MEDIA DE LOS 15 A LOS 17 AÑOSb) MEDIA DE LOS 15 A LOS 17 AÑOS
ABARCA LA PREPARATORIAABARCA LA PREPARATORIA
c) TARDÍA DE LOS 18 A LOS 21c) TARDÍA DE LOS 18 A LOS 21
PRIMEROS AÑOS UNIVERSITARIOSPRIMEROS AÑOS UNIVERSITARIOS
![Page 6: ADOLESCENCIA Y AUTOESTIMA. ADOLESCENCIA PERIODO CRÍTICO DE LA VIDA PERIODO CRÍTICO DE LA VIDA FREUD Y FREIRE DEFINIERON LA INFANCIA COMO EL PERIODO MAS](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061223/54c2d5e84979595c308b52ac/html5/thumbnails/6.jpg)
ADOLESCENCIAADOLESCENCIA
TIENE TAREAS EVOLUTIVAS:TIENE TAREAS EVOLUTIVAS:
1.- ACEPTACIÓN DE LA FIGURA 1.- ACEPTACIÓN DE LA FIGURA CORPORAL Y DEL PAPEL CORPORAL Y DEL PAPEL CORRESPONDIENTECORRESPONDIENTE
2.- NUEVAS RELACIONES CON 2.- NUEVAS RELACIONES CON COETÁNEOS DE AMBOS SEXOSCOETÁNEOS DE AMBOS SEXOS
3.- INDEPENDENCIA EMOCIONAL DE 3.- INDEPENDENCIA EMOCIONAL DE LOS PADRESLOS PADRES
![Page 7: ADOLESCENCIA Y AUTOESTIMA. ADOLESCENCIA PERIODO CRÍTICO DE LA VIDA PERIODO CRÍTICO DE LA VIDA FREUD Y FREIRE DEFINIERON LA INFANCIA COMO EL PERIODO MAS](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061223/54c2d5e84979595c308b52ac/html5/thumbnails/7.jpg)
EN SÍNTESIS:EN SÍNTESIS:
RUPTURA CON LOS PADRESRUPTURA CON LOS PADRES
ALIANZA CON LOS PARESALIANZA CON LOS PARES
![Page 8: ADOLESCENCIA Y AUTOESTIMA. ADOLESCENCIA PERIODO CRÍTICO DE LA VIDA PERIODO CRÍTICO DE LA VIDA FREUD Y FREIRE DEFINIERON LA INFANCIA COMO EL PERIODO MAS](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061223/54c2d5e84979595c308b52ac/html5/thumbnails/8.jpg)
ADOLESCENCIAADOLESCENCIA
EL PROBLEMA MAS GRAVE ES QUE EL PROBLEMA MAS GRAVE ES QUE PARA LOGRAR ESTAS TAREAS EN PARA LOGRAR ESTAS TAREAS EN OCASIONES SE LLEVAN A CABO OCASIONES SE LLEVAN A CABO CONDUCTAS DE RIESGO PARA SER CONDUCTAS DE RIESGO PARA SER ACEPTADOS Y ACEPTARSEACEPTADOS Y ACEPTARSE
![Page 9: ADOLESCENCIA Y AUTOESTIMA. ADOLESCENCIA PERIODO CRÍTICO DE LA VIDA PERIODO CRÍTICO DE LA VIDA FREUD Y FREIRE DEFINIERON LA INFANCIA COMO EL PERIODO MAS](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061223/54c2d5e84979595c308b52ac/html5/thumbnails/9.jpg)
CONDUCTAS DE RIESGOCONDUCTAS DE RIESGO
A) CONSUMO DE DROGAS LEGALES E A) CONSUMO DE DROGAS LEGALES E ILEGALESILEGALES
B) MODIFICACIONES CORPORALESB) MODIFICACIONES CORPORALES
PERFORACIONES, TATUAJES, CORTESPERFORACIONES, TATUAJES, CORTES
C) INICIO , CONTINUIDAD Y C) INICIO , CONTINUIDAD Y MULTIPLICIDAD DE MULTIPLICIDAD DE RELACIONES SEXUALESRELACIONES SEXUALES
![Page 10: ADOLESCENCIA Y AUTOESTIMA. ADOLESCENCIA PERIODO CRÍTICO DE LA VIDA PERIODO CRÍTICO DE LA VIDA FREUD Y FREIRE DEFINIERON LA INFANCIA COMO EL PERIODO MAS](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061223/54c2d5e84979595c308b52ac/html5/thumbnails/10.jpg)
DROGAS LEGALESDROGAS LEGALES
ALCOHOL Y TABACOALCOHOL Y TABACO
DROGAS ILEGALESDROGAS ILEGALES
MARIHUANA, COCAÍNA, MARIHUANA, COCAÍNA,
HEROÍNA, ANFETAMINASHEROÍNA, ANFETAMINAS
![Page 11: ADOLESCENCIA Y AUTOESTIMA. ADOLESCENCIA PERIODO CRÍTICO DE LA VIDA PERIODO CRÍTICO DE LA VIDA FREUD Y FREIRE DEFINIERON LA INFANCIA COMO EL PERIODO MAS](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061223/54c2d5e84979595c308b52ac/html5/thumbnails/11.jpg)
TODO INSTRUMENTO QUE TODO INSTRUMENTO QUE PROVOQUE SOLUCIÓN DE PROVOQUE SOLUCIÓN DE CONTINUIDAD EN LA PIEL,CONTINUIDAD EN LA PIEL,
PUEDE TRANSMITIR ENFERMEDADES PUEDE TRANSMITIR ENFERMEDADES VIRALESVIRALES
![Page 12: ADOLESCENCIA Y AUTOESTIMA. ADOLESCENCIA PERIODO CRÍTICO DE LA VIDA PERIODO CRÍTICO DE LA VIDA FREUD Y FREIRE DEFINIERON LA INFANCIA COMO EL PERIODO MAS](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061223/54c2d5e84979595c308b52ac/html5/thumbnails/12.jpg)
RELACIONES SEXUALESRELACIONES SEXUALES
INICIO TEMPRANOINICIO TEMPRANO ANTICONCEPCIÓN DE “FARMACIA”ANTICONCEPCIÓN DE “FARMACIA” POCA PROTECCIÓN PARA LAS POCA PROTECCIÓN PARA LAS
ENFERMEDADES DE TRANSMISIÓN ENFERMEDADES DE TRANSMISIÓN SEXUALSEXUAL
EXPERIENCIAS MÚLTIPLES POCO EXPERIENCIAS MÚLTIPLES POCO AFECTIVAS Y EFECTIVASAFECTIVAS Y EFECTIVAS
![Page 13: ADOLESCENCIA Y AUTOESTIMA. ADOLESCENCIA PERIODO CRÍTICO DE LA VIDA PERIODO CRÍTICO DE LA VIDA FREUD Y FREIRE DEFINIERON LA INFANCIA COMO EL PERIODO MAS](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061223/54c2d5e84979595c308b52ac/html5/thumbnails/13.jpg)
EL CONCEPTO DE AUTOESTIMA ESEL CONCEPTO DE AUTOESTIMA ES
FUNDAMENTAL, SE TIENE QUE FUNDAMENTAL, SE TIENE QUE INFUNDIR LA IDEA DE :INFUNDIR LA IDEA DE :
AUTOCUIDADOAUTOCUIDADO
YY
AUTOESTIMULOAUTOESTIMULO
![Page 14: ADOLESCENCIA Y AUTOESTIMA. ADOLESCENCIA PERIODO CRÍTICO DE LA VIDA PERIODO CRÍTICO DE LA VIDA FREUD Y FREIRE DEFINIERON LA INFANCIA COMO EL PERIODO MAS](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061223/54c2d5e84979595c308b52ac/html5/thumbnails/14.jpg)
PERO ESTO NO SE LOGRA CON PERO ESTO NO SE LOGRA CON FRASES Y ACTITUDES, QUE FRASES Y ACTITUDES, QUE
DESTRUYEN Y ANIQUILAN SUS DESTRUYEN Y ANIQUILAN SUS SUEÑOS Y SUS ILUSIONESSUEÑOS Y SUS ILUSIONES
![Page 15: ADOLESCENCIA Y AUTOESTIMA. ADOLESCENCIA PERIODO CRÍTICO DE LA VIDA PERIODO CRÍTICO DE LA VIDA FREUD Y FREIRE DEFINIERON LA INFANCIA COMO EL PERIODO MAS](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061223/54c2d5e84979595c308b52ac/html5/thumbnails/15.jpg)
“ “ LOS HIJOS YA NO SON COMO ANTES”LOS HIJOS YA NO SON COMO ANTES”
““MI PADRE ME HUBIERA”MI PADRE ME HUBIERA”
““NO SIRVES PARA NADA”NO SIRVES PARA NADA”
![Page 16: ADOLESCENCIA Y AUTOESTIMA. ADOLESCENCIA PERIODO CRÍTICO DE LA VIDA PERIODO CRÍTICO DE LA VIDA FREUD Y FREIRE DEFINIERON LA INFANCIA COMO EL PERIODO MAS](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061223/54c2d5e84979595c308b52ac/html5/thumbnails/16.jpg)
EN ESTE SENTIDO ME GUSTARÍA EN ESTE SENTIDO ME GUSTARÍA HACER UNA COMPARACIÓN CON HACER UNA COMPARACIÓN CON ALGUNOS MAESTROS……..ALGUNOS MAESTROS……..
![Page 17: ADOLESCENCIA Y AUTOESTIMA. ADOLESCENCIA PERIODO CRÍTICO DE LA VIDA PERIODO CRÍTICO DE LA VIDA FREUD Y FREIRE DEFINIERON LA INFANCIA COMO EL PERIODO MAS](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061223/54c2d5e84979595c308b52ac/html5/thumbnails/17.jpg)
REALIDADREALIDAD
PROFETAS DEL PESIMISMOPROFETAS DEL PESIMISMO LA FUERZA ESTA EN EL LA FUERZA ESTA EN EL VENCERVENCER
NO EN EL NO EN EL CONVENCERCONVENCER
LA ESTRATEGIA ES LA ESTRATEGIA ES ATEMORIZARATEMORIZAR
NO NO GENERAR PASIÓNGENERAR PASIÓN
![Page 18: ADOLESCENCIA Y AUTOESTIMA. ADOLESCENCIA PERIODO CRÍTICO DE LA VIDA PERIODO CRÍTICO DE LA VIDA FREUD Y FREIRE DEFINIERON LA INFANCIA COMO EL PERIODO MAS](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061223/54c2d5e84979595c308b52ac/html5/thumbnails/18.jpg)
REALIDADREALIDAD
PROFETAS DEL ESCAPISMO: PROFETAS DEL ESCAPISMO:
Están pero no estánEstán pero no están Se quejan del salario pero lo cobranSe quejan del salario pero lo cobran Las clases son escasas y aburridasLas clases son escasas y aburridas La vigilancia preventiva no existeLa vigilancia preventiva no existe
![Page 19: ADOLESCENCIA Y AUTOESTIMA. ADOLESCENCIA PERIODO CRÍTICO DE LA VIDA PERIODO CRÍTICO DE LA VIDA FREUD Y FREIRE DEFINIERON LA INFANCIA COMO EL PERIODO MAS](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061223/54c2d5e84979595c308b52ac/html5/thumbnails/19.jpg)
REALIDADREALIDAD
EL MESIANISMOEL MESIANISMO
““Maestro”Maestro” Presumen su antigüedadPresumen su antigüedad Los alumnos son propiedadLos alumnos son propiedad El sentido utilitarista del alumnadoEl sentido utilitarista del alumnado
![Page 20: ADOLESCENCIA Y AUTOESTIMA. ADOLESCENCIA PERIODO CRÍTICO DE LA VIDA PERIODO CRÍTICO DE LA VIDA FREUD Y FREIRE DEFINIERON LA INFANCIA COMO EL PERIODO MAS](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061223/54c2d5e84979595c308b52ac/html5/thumbnails/20.jpg)
FRASE CELEBREFRASE CELEBRE
““LOS ALUMNOS YA NO SON COMO ANTES” LOS ALUMNOS YA NO SON COMO ANTES” “ “ Y LA CULPA LA TIENE”……Y LA CULPA LA TIENE”……
![Page 21: ADOLESCENCIA Y AUTOESTIMA. ADOLESCENCIA PERIODO CRÍTICO DE LA VIDA PERIODO CRÍTICO DE LA VIDA FREUD Y FREIRE DEFINIERON LA INFANCIA COMO EL PERIODO MAS](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061223/54c2d5e84979595c308b52ac/html5/thumbnails/21.jpg)
El profesor de posgrado se queja de la mala El profesor de posgrado se queja de la mala preparación de la licenciatura preparación de la licenciatura
Los de los últimos semestres, se quejan de lo mal que Los de los últimos semestres, se quejan de lo mal que vienen de los semestres inicialesvienen de los semestres iniciales
![Page 22: ADOLESCENCIA Y AUTOESTIMA. ADOLESCENCIA PERIODO CRÍTICO DE LA VIDA PERIODO CRÍTICO DE LA VIDA FREUD Y FREIRE DEFINIERON LA INFANCIA COMO EL PERIODO MAS](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061223/54c2d5e84979595c308b52ac/html5/thumbnails/22.jpg)
Los de los primeros semestres afirman que las Los de los primeros semestres afirman que las bases del bachillerato son muy deficientes bases del bachillerato son muy deficientes
Los de bachillerato reclaman el trabajo de la Los de bachillerato reclaman el trabajo de la secundariasecundaria
Los de secundaria cuestionan a Los de secundaria cuestionan a los de primarialos de primaria
![Page 23: ADOLESCENCIA Y AUTOESTIMA. ADOLESCENCIA PERIODO CRÍTICO DE LA VIDA PERIODO CRÍTICO DE LA VIDA FREUD Y FREIRE DEFINIERON LA INFANCIA COMO EL PERIODO MAS](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061223/54c2d5e84979595c308b52ac/html5/thumbnails/23.jpg)
Y ASÍ…………………..Y ASÍ…………………..
![Page 24: ADOLESCENCIA Y AUTOESTIMA. ADOLESCENCIA PERIODO CRÍTICO DE LA VIDA PERIODO CRÍTICO DE LA VIDA FREUD Y FREIRE DEFINIERON LA INFANCIA COMO EL PERIODO MAS](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061223/54c2d5e84979595c308b52ac/html5/thumbnails/24.jpg)
PODEMOS CONTINUAR LOS RECLAMOS PODEMOS CONTINUAR LOS RECLAMOS PRÁCTICAMENTE HASTA EL ÚTERO MATERNOPRÁCTICAMENTE HASTA EL ÚTERO MATERNO
![Page 25: ADOLESCENCIA Y AUTOESTIMA. ADOLESCENCIA PERIODO CRÍTICO DE LA VIDA PERIODO CRÍTICO DE LA VIDA FREUD Y FREIRE DEFINIERON LA INFANCIA COMO EL PERIODO MAS](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061223/54c2d5e84979595c308b52ac/html5/thumbnails/25.jpg)
En el fondo se encuentra una falta de En el fondo se encuentra una falta de comprensión del educando que comprensión del educando que tenemos en frente.tenemos en frente.
![Page 26: ADOLESCENCIA Y AUTOESTIMA. ADOLESCENCIA PERIODO CRÍTICO DE LA VIDA PERIODO CRÍTICO DE LA VIDA FREUD Y FREIRE DEFINIERON LA INFANCIA COMO EL PERIODO MAS](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061223/54c2d5e84979595c308b52ac/html5/thumbnails/26.jpg)
LOS MAESTROS ¡DEBEMOS!LOS MAESTROS ¡DEBEMOS! ¡PREGUNTARNOS!¡PREGUNTARNOS!
![Page 27: ADOLESCENCIA Y AUTOESTIMA. ADOLESCENCIA PERIODO CRÍTICO DE LA VIDA PERIODO CRÍTICO DE LA VIDA FREUD Y FREIRE DEFINIERON LA INFANCIA COMO EL PERIODO MAS](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061223/54c2d5e84979595c308b52ac/html5/thumbnails/27.jpg)
¿COMO ES EL ALUMNO?¿COMO ES EL ALUMNO?
El alumno que acompañamos, mediamos, instruimos El alumno que acompañamos, mediamos, instruimos o enseñamos ….o enseñamos ….
1.- Es el que tenemos no el que quisiéramos1.- Es el que tenemos no el que quisiéramos
2.- No es como nosotros fuimos2.- No es como nosotros fuimos
3.- Tiene otras realidades y problemas3.- Tiene otras realidades y problemas
![Page 28: ADOLESCENCIA Y AUTOESTIMA. ADOLESCENCIA PERIODO CRÍTICO DE LA VIDA PERIODO CRÍTICO DE LA VIDA FREUD Y FREIRE DEFINIERON LA INFANCIA COMO EL PERIODO MAS](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061223/54c2d5e84979595c308b52ac/html5/thumbnails/28.jpg)
¿COMO ES EL ALUMNO?¿COMO ES EL ALUMNO?
Muchos de los Estudiantes de hoy provienen de familias:Muchos de los Estudiantes de hoy provienen de familias: Disfuncionales, fragmentadas o “democratizadas”.Disfuncionales, fragmentadas o “democratizadas”.
En el entorno en donde se sitúan:En el entorno en donde se sitúan: TTodo es relativo y las jerarquías se han perdido odo es relativo y las jerarquías se han perdido No existen ya límites clarosNo existen ya límites claros El mercantilismo y el utilitarismo son las corrientes dominantes. El mercantilismo y el utilitarismo son las corrientes dominantes.
Se sienten inmersos en una gran crisis (económica, laboral, de Se sienten inmersos en una gran crisis (económica, laboral, de valores, etc.).valores, etc.).
![Page 29: ADOLESCENCIA Y AUTOESTIMA. ADOLESCENCIA PERIODO CRÍTICO DE LA VIDA PERIODO CRÍTICO DE LA VIDA FREUD Y FREIRE DEFINIERON LA INFANCIA COMO EL PERIODO MAS](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061223/54c2d5e84979595c308b52ac/html5/thumbnails/29.jpg)
NEGATIVASNEGATIVAS
• Falta de compromiso. Falta de compromiso.
• Viven el día a día en la “zapping” cultura.Viven el día a día en la “zapping” cultura.
• Falta de identidad, impersonalidad, desesperanza y apatía.Falta de identidad, impersonalidad, desesperanza y apatía.
• Falta de “rol models”, pilares o anclas. Falta de “rol models”, pilares o anclas.
![Page 30: ADOLESCENCIA Y AUTOESTIMA. ADOLESCENCIA PERIODO CRÍTICO DE LA VIDA PERIODO CRÍTICO DE LA VIDA FREUD Y FREIRE DEFINIERON LA INFANCIA COMO EL PERIODO MAS](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061223/54c2d5e84979595c308b52ac/html5/thumbnails/30.jpg)
NEGATIVASNEGATIVAS• Aburrimiento fácil y rápido.Aburrimiento fácil y rápido.
• Problemas en el desarrollo del lenguaje.Problemas en el desarrollo del lenguaje.
• Problemas en la lectura y escritura.Problemas en la lectura y escritura.
• Se ha retrasado el proceso de maduración en los jóvenes Se ha retrasado el proceso de maduración en los jóvenes . .
![Page 31: ADOLESCENCIA Y AUTOESTIMA. ADOLESCENCIA PERIODO CRÍTICO DE LA VIDA PERIODO CRÍTICO DE LA VIDA FREUD Y FREIRE DEFINIERON LA INFANCIA COMO EL PERIODO MAS](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061223/54c2d5e84979595c308b52ac/html5/thumbnails/31.jpg)
NEGATIVASNEGATIVAS
Pérdida de la capacidad de reflexión y análisis.Pérdida de la capacidad de reflexión y análisis.
Baja tolerancia a la frustración.Baja tolerancia a la frustración.
No se cumplen sus expectativas en las aulas. No se cumplen sus expectativas en las aulas.
Pérdida de la capacidad de asombro.Pérdida de la capacidad de asombro.
No saben qué hacer con su tiempo.No saben qué hacer con su tiempo.
Se centran más en un modo de socialización virtual que Se centran más en un modo de socialización virtual que a nivel personal. a nivel personal.
![Page 32: ADOLESCENCIA Y AUTOESTIMA. ADOLESCENCIA PERIODO CRÍTICO DE LA VIDA PERIODO CRÍTICO DE LA VIDA FREUD Y FREIRE DEFINIERON LA INFANCIA COMO EL PERIODO MAS](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061223/54c2d5e84979595c308b52ac/html5/thumbnails/32.jpg)
Carencias importantes de atención y afecto en sus Carencias importantes de atención y afecto en sus familias.familias.
Viven abrumados por un entorno de crisis múltiples.Viven abrumados por un entorno de crisis múltiples.
Falta de sentido en su vida.Falta de sentido en su vida.
![Page 33: ADOLESCENCIA Y AUTOESTIMA. ADOLESCENCIA PERIODO CRÍTICO DE LA VIDA PERIODO CRÍTICO DE LA VIDA FREUD Y FREIRE DEFINIERON LA INFANCIA COMO EL PERIODO MAS](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061223/54c2d5e84979595c308b52ac/html5/thumbnails/33.jpg)
PositivasPositivas
1.1. Presentan mayor disposición al cambio.Presentan mayor disposición al cambio.2.2. Poseen un pensamiento más divergente.Poseen un pensamiento más divergente.3.3. Son más flexibles. Son más flexibles. 4.4. Mayores habilidades para establecer interrelaciones a nivel Mayores habilidades para establecer interrelaciones a nivel
neuronalneuronal
![Page 34: ADOLESCENCIA Y AUTOESTIMA. ADOLESCENCIA PERIODO CRÍTICO DE LA VIDA PERIODO CRÍTICO DE LA VIDA FREUD Y FREIRE DEFINIERON LA INFANCIA COMO EL PERIODO MAS](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061223/54c2d5e84979595c308b52ac/html5/thumbnails/34.jpg)
ES POR ELLO QUE URGE ES POR ELLO QUE URGE DESESPERADAMENTE:DESESPERADAMENTE:
“ “LA VOCACIÓN DEL MAESTRO”LA VOCACIÓN DEL MAESTRO”
![Page 35: ADOLESCENCIA Y AUTOESTIMA. ADOLESCENCIA PERIODO CRÍTICO DE LA VIDA PERIODO CRÍTICO DE LA VIDA FREUD Y FREIRE DEFINIERON LA INFANCIA COMO EL PERIODO MAS](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061223/54c2d5e84979595c308b52ac/html5/thumbnails/35.jpg)
DEL MAESTRO PROFETA DE LUZ Y DE DEL MAESTRO PROFETA DE LUZ Y DE ESPERANZAESPERANZA
DEL MAESTRO FLEXIBLEDEL MAESTRO FLEXIBLE DEL MAESTRO MODELODEL MAESTRO MODELO
![Page 36: ADOLESCENCIA Y AUTOESTIMA. ADOLESCENCIA PERIODO CRÍTICO DE LA VIDA PERIODO CRÍTICO DE LA VIDA FREUD Y FREIRE DEFINIERON LA INFANCIA COMO EL PERIODO MAS](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061223/54c2d5e84979595c308b52ac/html5/thumbnails/36.jpg)
TU NO SABES ABRIR CAPULLOSTU NO SABES ABRIR CAPULLOS
Y CONVERTIRLOS EN FLORESY CONVERTIRLOS EN FLORES
LOS SACUDES Y LOS GOLPEASLOS SACUDES Y LOS GOLPEAS
PERO NO ESTA EN TI EL HACERLOS PERO NO ESTA EN TI EL HACERLOS FLORECER………………..FLORECER………………..
![Page 37: ADOLESCENCIA Y AUTOESTIMA. ADOLESCENCIA PERIODO CRÍTICO DE LA VIDA PERIODO CRÍTICO DE LA VIDA FREUD Y FREIRE DEFINIERON LA INFANCIA COMO EL PERIODO MAS](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061223/54c2d5e84979595c308b52ac/html5/thumbnails/37.jpg)
EL QUE PUEDE ABRIR LOS CAPULLOSEL QUE PUEDE ABRIR LOS CAPULLOS
LO HACE SENCILLAMENTELO HACE SENCILLAMENTE
LOS MIRA NADA MASLOS MIRA NADA MAS
Y LA SAVIA DE LA VIDA CORRE POR Y LA SAVIA DE LA VIDA CORRE POR SUSSUS
HOJAS………………HOJAS………………