adnan menderes Üniversitesi bilgi paketi f5 – ders bilgi formu · tarafları ve bacon, duhem,...

Adnan Menderes Üniversitesi Bilgi Paketi F5 – Ders Bilgi Formu

5

Ders Bilgi Formu

Dersin Adı Varlık Felsefesi I

Öğretim Dili Türkçe

Dersin Verildiği Düzey Ön Lisans ( ) Lisans ( ) Yüksek Lisans( ) Doktora()

Dersin Türü Ders Kodu Zorunlu ( ) Seçmeli () FEL 601

Teorik Saat Uygulama Saat Toplam Saat Yarıyılı Ulusal Kredi AKTS Kredi 3 0 3 Güz 3 5

Dersin Verildiği Program Doktora

Dersin Amacı İlkçağdan 19. yüzyıla kadar olan varlık felsefesi problemlerinin filozofların bakış açılarıyla ele alınıp değerlendirilmesi.

Dersin Özet İçeriği

Varlık Felsefesi'nde bir dönüm noktası olan Hegel'in Mantık Bilimi'nden önceki Varlık Felsefesi tarihinin sorunları gözden geçirilecek, ardından Mantık Bilimi okuması yapılacak ve bu yapıttaki başlıca sorunlar ve sonraki filozofların Mantık Bilimi'nden nasıl etkilendikleri ortaya konulmaya çalışılacaktır.

Ön Koşullu Dersler

Önerilen Seçmeli Dersler

Dersin Öğrenme Çıktıları

1. Varlığa yönelik derin bir sorgulamayla Varlık sorununu yanıtlamak. 2. Belirli filozofların ontolojik görüşlerini yorumlayabilmek. 3. Ontolojinin sorunlarından hareketle onun diğer felsefe disiplinleriyle

ilişkisini kavramak.

Dersin Öğretim Elemanı

Dersin Yardımcı Öğretim Elemanı

Öğretim Yöntemleri () Anlatım (Takrir) ( ) Deney ( ) Gösterip Yaptırma () Tartışma ( ) Örnek Olay ( ) Proje Tabanlı Öğrenme ( ) Problem Çözme () Bireysel Çalışma () Metin İnceleme

Ders Kitabı / Önerilen Kaynaklar 1. Ders Notları. 2. Belirli dönemlerde öne çıkan düşünürlerin temel yapıtları.

Araçlar Sayı Oran Derse Katılım 12 0 Kısa Sınav(lar) 0 0 Ara Sınav(lar) 1 %40 Ölçme ve Değerlendirme Ödev(ler) / Seminer(ler) 1 0 Dönem Ödevi / Proje 0 0

Uygulama (Lab., Atölye, Arazi, PDÖ Raporları) 0 0

Diğer (………………………………………….) 0 0 Yarıyıl Sınavı 1 %60 Toplam % 100


6

Haftalara Göre Ders Konuları Hafta Konular Ön Hazırlık

1 Grek Felsefesinde Varlık anlayışı Kitap, internet ve kütüphane taraması 2 Ortaçağ düşüncesine göre “Varlık” Kitap, internet ve kütüphane taraması 3 Descartes’in töz anlayışı ve dualizm Kitap, internet ve kütüphane taraması 4 Kant ve “kendinde şey” Kitap, internet ve kütüphane taraması 5 Alman İdealizminin “Varlık” kavramı Kitap, internet ve kütüphane taraması 6 Hegel’in Varlık anlayışı Kitap, internet ve kütüphane taraması 7 Düşüncenin Nesnelliğe Karşı Tutumu Kitap, internet ve kütüphane taraması 8 Vize 9 Hegel’in Eleştirel Felsefeyi Eleştirisi Kitap, internet ve kütüphane taraması 10 Mantık Bilimi’nde Varlık Öğretisi Kitap, internet ve kütüphane taraması 11 Öz Öğretisi Kitap, internet ve kütüphane taraması 12 Görüngü: içerik ve biçim Kitap, internet ve kütüphane taraması 13 Edimsellik, Kitap, internet ve kütüphane taraması 14 Özne Kitap, internet ve kütüphane taraması 15 Nesne Kitap, internet ve kütüphane taraması 16 İdea Kitap, internet ve kütüphane taraması 17 Final

Dersin Öğrenme Çıktıları * Program Çıktıları 01 02 03

PÇ 01 3 4 5 PÇ 02 4 4 3 PÇ 03 4 4 3 PÇ 04 2 5 5 PÇ 05 3 3 4 * - : Katkı Yok, 1: Çok düşük, 2: Düşük, 3: Orta, 4: Yüksek, 5: Çok yüksek

Dersin Öğrenme, öğretme ve değerlendirme etkinlikleri çerçevesinde iş yükü hesabı (Ortalama Saat) Etkinlikler Sayısı Ön Hazırlık Etkinlik Süresi Toplam İş Yükü

Kuramsal Ders 15 0 3 45 Uygulamalı Ders 0 0 0 0 Ödev(ler) / Seminer(ler) 1 18 2 20 Dönem Ödevi / Proje 0 0 0 0 Uygulama (Lab., Atölye, Arazi, PDÖ) 0 0 0 0 Diğer bilgi edinme çalışmaları 15 0 2 30 Kısa Sınav(lar) 0 0 0 0 Ara Sınav(lar) 1 8 2 10 Yarıyıl Sınavı 1 18 2 20

Toplam İş Yükü (Saat) 125 Yuvarla [Toplam İş Yükü (saat) / Haftalık İş Yükü (25)] = Dersin AKTS Kredisi 5


7

Ders Bilgi Formu

Dersin Adı Varlık Felsefesi II




Teorik Saat Uygulama Saat Toplam Saat Yarıyılı Ulusal Kredi AKTS Kredi 3 0 3 Bahar 3 5


Dersin Amacı 19. yüzyıl ve çağdaş filozofların bakış açılarına göre varlık problemlerinin değerlendirilmesi.

Dersin Özet İçeriği Hegel sonrası varlık felsefesine yapılan katkılar incelenecektir. Özellikle Heidegger’in Varlık ve Zaman kitabında öne çıkan sorunlar ve 20’nci yüzyıl düşünürleri üzerindeki etkileri tartışılacaktır.




1. Varlığa yönelik derin bir sorgulamayla Varlık sorununa çağdaş çözümler sunmak.

2. Belirli filozofların ontolojik görüşlerini yorumlayabilmek. 3. Ontolojinin sorunlarından hareketle onun diğer felsefe disiplinleriyle

ilişkisini kavramak.




Ders Kitabı / Önerilen Kaynaklar 1. Ders notları 2. 20. Yüzyıl düşünürlerinin temel yapıtları





8


1 Husserl’in “kesin bir bilim olarak felsefe” Düşüncesi Kitap, internet ve kütüphane taraması 2 Husserl’in “deneyim” kavramı Kitap, internet ve kütüphane taraması 3 Şeylerin kendilerine dönüş Kitap, internet ve kütüphane taraması 4 Epistemolojiden ontolojiye: Heidegger Kitap, internet ve kütüphane taraması 5 Filoloji ve felsefe arasında orta yol Kitap, internet ve kütüphane taraması 6 Heidegger’e göre “Varlık”ın tarihi Kitap, internet ve kütüphane taraması 7 Varlık sorusu Kitap, internet ve kütüphane taraması 8 Vize 9 Varlık deneyimi ve Dasein Kitap, internet ve kütüphane taraması

10 Varlık ve Zamansallık Kitap, internet ve kütüphane taraması 11 Felsefenin sonu düşünmenin başlangıcı Kitap, internet ve kütüphane taraması 12 Hiçlik deneyimi Kitap, internet ve kütüphane taraması 13 Tasarımlamacı varlık anlayışının eleştirisi Kitap, internet ve kütüphane taraması 14 Sessizlik mantığı içinde Varlık deneyimi Kitap, internet ve kütüphane taraması 15 Teknoloji çağı ve Varlık düşüncesi Kitap, internet ve kütüphane taraması 16 Sibernetik-Füturoloji çerçevesinde Varlık Kitap, internet ve kütüphane taraması 17 Final


PÇ 01 3 4 5 PÇ 02 4 4 3 PÇ 03 4 4 3 PÇ 04 2 5 5 3 3 4 * - : Katkı Yok, 1: Çok düşük, 2: Düşük, 3: Orta, 4: Yüksek, 5: Çok yüksek





9

Ders Bilgi Formu

Dersin Adı Çağdaş Bilgi Kuramları






Dersin Amacı Epistemolojinin temel sorunlarını çağdaş kavramlarla yorumlamak.

Dersin Özet İçeriği Bilginin olanaklılığına dair koşullar, çeşitli felsefi akımların yaklaşımlarıyla ele alınıp değerlendirilecektir.




1. Bilgisel ayrımlar yapabilmek. 2. Bilgisel temellendirmelerde bulunabilmek. 3. Bilgi ve gerekçelendirmenin doğasına ilişkin çağdaş yaklaşımları

yorumlamak.

Dersin Öğretim Elemanı Doç .Dr. Fatih Sultan Mehmet Öztürk



Ders Kitabı / Önerilen Kaynaklar 1. Ders notları 2. Çağdaş düşünürlerin temel yapıtları





10


1 Klasik Epistemolojinin Temel Kavramları Kitap, internet ve kütüphane taraması 2 Klasik Epistemolojinin Temel Kavramları Kitap, internet ve kütüphane taraması 3 Epistemolojik Kavramların Çağdaş Yorumu Kitap, internet ve kütüphane taraması 4 Epistemolojik Kavramların Çağdaş Yorumu Kitap, internet ve kütüphane taraması 5 Mantıkçı Pozitivizm Kitap, internet ve kütüphane taraması 6 Bergson ve Sezgicilik Kitap, internet ve kütüphane taraması 7 Hermeneutiğin Doğuşu ve Dilthey Kitap, internet ve kütüphane taraması 8 Ara Sınav 9 Psikolojik Yaklaşım Kitap, internet ve kütüphane taraması

10 Bilişselci Yaklaşım Kitap, internet ve kütüphane taraması 11 Doğalcı Yaklaşım Kitap, internet ve kütüphane taraması 12 Yapısalcı Yaklaşım Kitap, internet ve kütüphane taraması 13 İşlevselci Yaklaşım Kitap, internet ve kütüphane taraması 14 Dilsel Yaklaşım Kitap, internet ve kütüphane taraması 15 Genel Değerlendirme Kitap, internet ve kütüphane taraması 16 GenelDeğerlendirme Kitap, internet ve kütüphane taraması 17 Yarıyıl Sonu Sınavı







11

Ders Bilgi Formu

Dersin Adı Bilim Felsefesi Problemleri



Dersin Türü Ders Kodu Zorunlu ( ) Seçmeli () FEL 604 Teorik Saat Uygulama Saat Toplam Saat Yarıyılı Ulusal Kredi AKTS Kredi

3 0 3 Bahar 3 5


Dersin Amacı

Bilim Felsefesindeki temel problemleri öğrenme, bilimsel metodun doğasıyla ilgili tartışmaları, doğrulamayla ilgili yaklaşımları, sınır çizme sorununu, bilimsel teoriler arasında geçişler hakkında bilgi verme. Bilim felsefesinin temel sorunlarını tanıtma ve bunların metafizik temellerini ortaya koyma.


16. ve 17. yüzyıldaki Bilimsel devrimlerden başlayarak modern bilimin kökenleri ve bunlarla ilişkili olarak Bilim Felsefesinin temel problemleri ele alınarak, 20. yüzyılın bilim felsefesi düşünürleri arasındaki temel tartışmalar işlenecektir. Bilim felsefesinin önemi ve bilimin irrasyonel tarafları ve Bacon, Duhem, Meyerson, Popper, Kuhn, Lakatos, Feyerabend, Zimman gibi bilim felsefesinin önemli temsilcilerinin temel tezleri ele alınacaktır.




1. Bilim felsefesinde problem görme. 2. Bilim felsefesindeki temel problemlere dair ana tezleri öğrenme. 3. Bilimin metafizik temellerini görme. 4. Bilimin ve mutlak pozitivizmin sonuçlarına ve etkilerine ilişkin felsefi

kavrayış edinme.

Dersin Öğretim Elemanı Doç. Dr. Talip Kabadayı



Ders Kitabı / Önerilen Kaynaklar 1. Ders notları 2. Bilim felsefesi alnında önde gelen düşünürler temel yapıtları.





12


1 Bilim Felsefesine Giriş Kitap, internet ve kütüphane taraması 2 “Bilim Nedir?” Sorusuna Yanıt Kitap, internet ve kütüphane taraması 3 „Bilim“ Kavramının Tarihi Kitap, internet ve kütüphane taraması 4 Bilimde Sınır sorunu Kitap, internet ve kütüphane taraması 5 Bilimsellik Ölçütü Tartışması Kitap, internet ve kütüphane taraması 6 Mantıkçı Positivizm Kitap, internet ve kütüphane taraması 7 Popper ve Yanlışlamacılık Kitap, internet ve kütüphane taraması 8 Ara Sınav 9 Lakatos ve İnceltilmiş Yanlışlamacılık Kitap, internet ve kütüphane taraması

10 P.Duhem, É. Meyerson’un Bilim Tasarımları Kitap, internet ve kütüphane taraması

11 A. Koyré’de Bilim Tarihi ve Bilim; L. Fleck ve düşünce ortaklığı olarak Bilim Kitap, internet ve kütüphane taraması

12 Duhem-Quine Tezi ve Bütüncülüğe Dayalı Doğrulama Kitap, internet ve kütüphane taraması 13 T.Kuhn, Bilimsel Devrim ve Paradigmalara Dayalı Doğrulama Kitap, internet ve kütüphane taraması 14 J. Zimann ve Bilimin Sosyal Boyutu Kitap, internet ve kütüphane taraması 15 L. Laudan’da Araştırma Gelenekleri ve Bilim Kitap, internet ve kütüphane taraması 16 Genel Değerlendirmeler Kitap, internet ve kütüphane taraması 17 Yarıyıl Sonu Sınavı

Dersin Öğrenme Çıktıları * Program Çıktıları 01 02 03 04

PÇ 01 5 4 4 4 PÇ 02 4 5 5 5 PÇ 03 3 4 4 4 PÇ 04 3 4 5 4 PÇ 05 4 3 4 5

* - : Katkı Yok, 1: Çok düşük, 2: Düşük, 3: Orta, 4: Yüksek, 5: Çok yüksek





13

Ders Bilgi Formu

Dersin Adı Mantık Problemleri






Dersin Amacı Bilginin hangi şartlar altında mümkün olabileceğinin çeşitli felsefi akımların yaklaşımlarıyla ele alınıp değerlendirilmesi amaçlanmaktadır.

Dersin Özet İçeriği Aristoteles’ten günümüze kadar klasik ve modern mantık alanında yapılan çalışmaları sistematik bir tarzda ele alınıp incelenecektir.



Dersin Öğrenme Çıktıları 1. Bilgisinin mantıksal yapısını kavramak 2. Mantık ve felsefe ilişkisini anlamak. 3. Mantığın tarihsel gelişimini görmek.

Dersin Öğretim Elemanı Yrd. Doç. Dr. Mehmet Ali Sarı



Ders Kitabı / Önerilen Kaynaklar 1. Ders notları. 2. Mantık alanında önde gelen düşünürlerin temel yapıtları





14


1 Giriş Kitap, internet ve kütüphane taraması 2 Aristoteles Mantığı Kitap, internet ve kütüphane taraması 3 Megera ve Stoa Okulu Kitap, internet ve kütüphane taraması

4 Ortaçağda Mantık: Boethius, A. Magnus,T. Aquinas, O. William Kitap, internet ve kütüphane taraması

5 İslam Felsefesinde Mantık Kitap, internet ve kütüphane taraması 6 Yeniçağda Mantık: Leibniz, Bolzano, Mill Kitap, internet ve kütüphane taraması 7 Yeniçağda Mantık: Leibniz, Bolzano, Mill Kitap, internet ve kütüphane taraması 8 Ara Sınav 9 Mantık ve Matematik: Boole Kitap, internet ve kütüphane taraması

10 De Morgan ve Peirce Kitap, internet ve kütüphane taraması 11 Frege Mantığı Kitap, internet ve kütüphane taraması 12 Russel ve Whithead Kitap, internet ve kütüphane taraması 13 Gödel Mantığı Kitap, internet ve kütüphane taraması 14 Modern Mantık Uygulamaları Kitap, internet ve kütüphane taraması 15 Modern Mantık Uygulamaları Kitap, internet ve kütüphane taraması 16 Genel Değerlendirme Kitap, internet ve kütüphane taraması 17 Yarıyıl Sonu Sınavı







15

Ders Bilgi Formu

Dersin Adı Demokrasi ve İnsan Hakları






Dersin Amacı İnsan hakları temelli bir demokrasinin gerekliliğini felsefi olarak kavramak


Demokrasi kavramının tarihsel süreçte ele alınışı ve filozofların bu kavrama bakışı, günümüz çağdaş demokrasi anlayışı bağlamında sorgulanacaktır. Demokrasi ile insan hakları ilişkisinin içeriği ve bu ilişkinin yönü üzerindeki tartışmalara yer verilecektir.




1. İnsan haklarının önemini tarihsel artalanıyla görmek. 2. Çağdaş demokrasi konusunda fikir sahibi olmak. 3. Toplumsal sorunlara, insan hakları temelli demokratik çözümler

sunabilmek.

Dersin Öğretim Elemanı Doç. Dr. Yavuz Kılıç



Ders Kitabı / Önerilen Kaynaklar 1. Ders notları. 2. İnsan hakları fikrine temel olan belirli felsefe metinleri. 3. Çağdaş demokrasi kuramına ilişkin kaynaklar.





16


1 Giriş Kitap, internet ve kütüphane taraması 2 İnsan Haklarının Tarihsel Gelişimi: Antik Yunan Kitap, internet ve kütüphane taraması 3 İnsan Haklarının Tarihsel Gelişimi: Ortaçağ Kitap, internet ve kütüphane taraması 4 İnsan Haklarının Tarihsel Gelişimi: Rönesans ve Aydınlanma Kitap, internet ve kütüphane taraması 5 İnsan Haklarının Tarihsel Gelişimi: Endüstriyel Çağ Kitap, internet ve kütüphane taraması 6 İnsan Haklarının Tarihsel Gelişimi: Emperyalizm Dönemi Kitap, internet ve kütüphane taraması 7 İnsan Haklarının Tarihsel Gelişimi: Günümüz Kitap, internet ve kütüphane taraması 8 Ara Sınav 9 İlk Demokrasilerin Doğuşu ve Çöküşü Kitap, internet ve kütüphane taraması

10 Demokrasi Fikrinin Yeniden Ortaya Çıkışı Kitap, internet ve kütüphane taraması 11 Demokrasi Ayrımları Üzerine Kitap, internet ve kütüphane taraması 12 Sosyal Demokrasinin Doğuşu ve Sosyalizm Kitap, internet ve kütüphane taraması 13 Demokrasi ve İnsan Hakları Kitap, internet ve kütüphane taraması 14 Demokrasi ve İnsan Hakları Kitap, internet ve kütüphane taraması 15 Günümüz Sorunları Üzerine Tartışma Kitap, internet ve kütüphane taraması 16 Günümüz Sorunları Üzerine Tartışma Kitap, internet ve kütüphane taraması 17 Yarıyıl Sonu Sınavı







17

Ders Bilgi Formu

Dersin Adı Sembolik Formlar Felsefesi Metinleri






Dersin Amacı Ernst Cassirer’in sembolik formlar felsefesi üzerine genel yorumlarda bulunmak.

Dersin Özet İçeriği Ernst Cassirer’in sembolik formlar felsefesi metinlerinin incelenmesi.



Dersin Öğrenme Çıktıları 1. Sembolik form kavramının felsefi önemini anlamak. 2. Kültür ürünlerinin sembolik derecelerini ayırt etmek. 3. Bilinç, sembol ve anlam ilişkisini kavramak.

Dersin Öğretim Elemanı Doç. Dr. Milay Köktürk



Ders Kitabı / Önerilen Kaynaklar 1. Ders Notları 2. Ernst Cassirer’in temel yapıtları





18


1 Giriş Kitap, internet ve kütüphane taraması 2 Sembol Kavramının Doğası Kitap, internet ve kütüphane taraması 3 Sembol Kavramının Doğası Kitap, internet ve kütüphane taraması 4 Sembolik Formlar: Dil Kitap, internet ve kütüphane taraması 5 Sembolik Formlar: Dil Kitap, internet ve kütüphane taraması 6 Sembolik Formlar: Mitik Düşünme Kitap, internet ve kütüphane taraması 7 Sembolik Formlar: Mitik Düşünme Kitap, internet ve kütüphane taraması 8 Ara Sınav 9 Sembol Formlar: Bilgi Kitap, internet ve kütüphane taraması

10 Sembol Formlar: Bilgi Kitap, internet ve kütüphane taraması 11 Sembolik Formlar ve İnsan Kitap, internet ve kütüphane taraması 12 Sembolik Formlar ve İnsan Kitap, internet ve kütüphane taraması 13 Sembolik Formlar ve Kültür Kitap, internet ve kütüphane taraması 14 Sembolik Formlar ve Kültür Kitap, internet ve kütüphane taraması 15 Genel Değerlendirme Kitap, internet ve kütüphane taraması 16 Genel Değerlendirme Kitap, internet ve kütüphane taraması 17 Yarıyıl Sonu Sınavı







19

Ders Bilgi Formu

Dersin Adı Modernizm ve Postmodernizm






Dersin Amacı Çağdaş felsefe hakkında bilgi vermek.


Postmodernist olarak kabul edilen bazı düşünürlerin anlayışları, ana yapıtlarından hareketle incelenecek ve Modernizm-Postmodernizm tartışmasının arka planını, bugünkü durumu ve yol açtığı sorunlar serimlenecek.



Dersin Öğrenme Çıktıları 1. Modern ve Postmodern ayrımını felsefi olarak yorumlayabilmek. 2. Çağdaş düşünürlerin görüşlerini değerlendirmek.

Dersin Öğretim Elemanı Yrd. Doç. Dr. Hülya Yaldır



Ders Kitabı / Önerilen Kaynaklar 1. Ders notları 2. Modernist ve Postmodernist düşünürlerin temel yapıtları





20


1 Modernizm nedir? Kitap, internet ve kütüphane taraması 2 Modern Düşüncenin Gelişimi Kitap, internet ve kütüphane taraması 3 Modernizmin Felsefi Temelleri Kitap, internet ve kütüphane taraması 4 Aydınlanma ve Akıl Kitap, internet ve kütüphane taraması 5 Modernizm ve Pozitivizm Kitap, internet ve kütüphane taraması 6 Modernliğin Bunalımı Kitap, internet ve kütüphane taraması 7 Modernliğin Eleştirisi Kitap, internet ve kütüphane taraması 8 Ara Sınav 9 Postmodernizm Nedir? Kitap, internet ve kütüphane taraması

10 Postmodernizm Doğuşu Kitap, internet ve kütüphane taraması 11 Postmodernizmin Felsefi Temelleri Kitap, internet ve kütüphane taraması 12 Postmodernist Düşünürler Kitap, internet ve kütüphane taraması 13 Postmodernist Düşünürler Kitap, internet ve kütüphane taraması 14 Postmodernist Düşünürler Kitap, internet ve kütüphane taraması 15 Postmodernizm Değerlendirilmesi ve Eleştirisi Kitap, internet ve kütüphane taraması 16 Genel Değerlendirme Kitap, internet ve kütüphane taraması 17 Yarıyıl Sonu Sınavı

Dersin Öğrenme Çıktıları * Program Çıktıları 01 02

PÇ 01 5 3 PÇ 02 4 4 PÇ 03 3 4 PÇ 04 4 4 PÇ 05 5 4 * - : Katkı Yok, 1: Çok düşük, 2: Düşük, 3: Orta, 4: Yüksek, 5: Çok yüksek





21

Ders Bilgi Formu

Dersin Adı Ahlâk Felsefesi Problemleri






Dersin Amacı Ahlakın temel kavramlarının ve problem alanlarının, ahlak felsefesinin tarihsel gelişimi bağlamında ele alınması hedeflemektedir.


Ahlâk felsefesinin temel kavramları ele alınıp irdelenecek ve ahlâk felsefesine konu olan problemler etraflıca tartışılacaktır. Değerlilik ve anlam kavramlarının çözümlemesi yapılacaktır. Ahlâk ekolleri ele alınacak filozoflar üzerinden karşılaştırılmalı çözümlemeler yapılacaktır. Ayrıca teorik ve pratik ahlâk öğretisinin temel dayanakları sorgulanacaktır.



Dersin Öğrenme Çıktıları 1. Ahlak felsefesinin temel kavramlarını bilmek. 2. Ahlak felsefesinin tarihsel arka planını temellendirmek.

Dersin Öğretim Elemanı Prof. Dr. Mehmet Akgün



Ders Kitabı / Önerilen Kaynaklar 1. Ders notları 2. Ahlak Felsefesi alanında önde gelen düşünürlerin temel yapıtları.





22


1 Giriş Kitap, internet ve kütüphane taraması 2 Ahlak Felsefesinin Doğuşu: Sokrates ve Sofistler Kitap, internet ve kütüphane taraması 3 Ahlak ve Etik Ayrımı Kitap, internet ve kütüphane taraması 4 Ahlaklılık ve Politika: Platon Kitap, internet ve kütüphane taraması 5 Platon Kitap, internet ve kütüphane taraması 6 Aristoteles Kitap, internet ve kütüphane taraması 7 Stoacılık ve Epikürcülük Kitap, internet ve kütüphane taraması 8 Ara Sınav 9 Teolojik Dönüşüm ve Ahlak: Ortaçağ Kitap, internet ve kütüphane taraması

10 Akıl ve Ahlak: Modern Felsefe Kitap, internet ve kütüphane taraması 11 Ödev Kavramı ve Ahlak: Kant Kitap, internet ve kütüphane taraması 12 Öznel Ahlaktan Nesnel Ahlaka: Hegel Kitap, internet ve kütüphane taraması 13 İyinin ve Kötünün Ötesinde: Nietzsche Kitap, internet ve kütüphane taraması 14 Ahlak ve Etik Ayrımının Yeniden Değerlendirilmesi Kitap, internet ve kütüphane taraması 15 Genel Değerlendirme Kitap, internet ve kütüphane taraması 16 Genel Değerlendirme Kitap, internet ve kütüphane taraması 17 Yarıyıl Sonu Sınavı

Dersin Öğrenme Çıktıları * Program Çıktıları 01 02

PÇ 01 3 3 PÇ 02 3 5 PÇ 03 2 4 PÇ 04 3 4 PÇ 05 4 5 * - : Katkı Yok, 1: Çok düşük, 2: Düşük, 3: Orta, 4: Yüksek, 5: Çok yüksek





23

Ders Bilgi Formu

Dersin Adı Türkiye’de Felsefe






Dersin Amacı Modern Turkiyenin oluşmasını hazırlayan, modernleşme, laiklik gibi önemli kavramları aydınlatma ve felsefi düşüncelerin gelişimini gösterme.


İlk modernleşme arayışlarından başlayarak Türkiye’de laikliğin oluşumu ve buna paralel olarak gelişen felsefi yaklaşımlar ele alınacaktır. Türk düşünce tarihinin temel yapı taşları olan, Pozitivizm, Materyalizm, İslamcılık vb. akımların yanı sıra Türkiye’de kurumsal felsefenin gelişimi ve öne çıkan felsefecilerin ana fikirleri işlenecektir.




1. Türk düşüncesinin gelişim süreçlerini öğrenmek. 2. Türk düşüncesinin temel sorunları ve akımları hakkında fikir sahibi

olmak. 3. Türk düşüncesindeki özgün fikirleri öğrenme.

Dersin Öğretim Elemanı Doç. Dr. Talip Kabadayı



Ders Kitabı / Önerilen Kaynaklar 1. Ders notları 2. Türkiye’de kuramsal düşüncenin gelişmesine katkıda bulunan

yazarların temel yapıtları





24


1 Türk Felsefesine Giriş Kitap, internet ve kütüphane taraması 2 Modernleşme ve Felsefe Kitap, internet ve kütüphane taraması 3 Türk düşüncesinde Pozitivizmin ilk temsilcileri Kitap, internet ve kütüphane taraması 4 Pozitivizmin gelişimi Kitap, internet ve kütüphane taraması 5 Türk düşüncesinde Materyalizm Kitap, internet ve kütüphane taraması 6 İslamcılık ve Milliyetçilik Kitap, internet ve kütüphane taraması 7 Türkiye’de 1950 öncesi Felsefe Kitap, internet ve kütüphane taraması 8 Ara Sınav 9 Baha Tevfik ve İlk Felsefe Yayınları Kitap, internet ve kütüphane taraması

10 Akademik Felsefenin gelişmesi Kitap, internet ve kütüphane taraması 11 Türkiye Felsefe Derneği Geleneği Kitap, internet ve kütüphane taraması 12 Nurettin Topçu, Cemil Meriç, Hilmi Ziya Ülken v.b. Kitap, internet ve kütüphane taraması 13 Takkiyettin Mengüşoğlu, Nusret Hızır v.b. Kitap, internet ve kütüphane taraması 14 Nermi Uygur, İonna Kuçuradi v.b. Kitap, internet ve kütüphane taraması 15 Günümüzde Felsefe Yayınları Kitap, internet ve kütüphane taraması 16 Günümüzde Türkiye’de Felsefe Kitap, internet ve kütüphane taraması 17 Yarıyıl Sonu Sınavı


PÇ 01 4 5 5 PÇ 02 4 4 5 PÇ 03 5 4 4 PÇ 04 3 3 4 PÇ 05 3 4 4

* - : Katkı Yok, 1: Çok düşük, 2: Düşük, 3: Orta, 4: Yüksek, 5: Çok yüksek





25

Ders Bilgi Formu

Dersin Adı Siyaset Felsefesi






Dersin Amacı Bir felsefi disiplin olarak siyaset felsefesinin temel kavramlarını ve problemlerini tarihsel bir perspektiften kavrayabilmek.


Siyaset felsefesinin temel problemleri, toplumsal ve siyasal örgütlenme modelleri ve devlete ilişkin felsefi sorgulama biçimleri ele alınacaktır. Siyasal yönetimler, ilkçağdan başlama üzere ortaçağ, modern çağ, yeni çağ ve yakınçağ şeklinde dönemsel olarak ele alınacak; günümüzdeki çağdaş siyasal yönetimler ve anlayışlar etraflıca tartışılacaktır.




1. Klasik ve modern politika felsefeleri arasındaki ayrımı kavramak. 2. Politika, politik olan ve politika felsefesi arasındaki ayrımı ortaya

koymak. 3. Politika felsefesinin temel kavramlarının ve problemlerinin tarihsel

dönüşümü kavramak. 4. Toplumsal sorun ile politik sorun arasındaki ayrımı ortaya koymak.




Ders Kitabı / Önerilen Kaynaklar 1. Ders notları 2. Siyaset felsefesi alanında öne çıkan filozofların temel yapıtları.





26


1 Politika felsefesi nedir? Kitap, internet ve kütüphane taraması 2 Politika felsefesine ilişkin modern tartışmalar Kitap, internet ve kütüphane taraması 3 Politika ve politik olan arasındaki ayrım Kitap, internet ve kütüphane taraması 4 Klasik politika felsefesinin temel kavramları Kitap, internet ve kütüphane taraması 5 Platon’un politika felsefesi Kitap, internet ve kütüphane taraması 6 Aristoteles’in politika felsefesi Kitap, internet ve kütüphane taraması 7 Stoa: Toplumsalın Doğuşu Kitap, internet ve kütüphane taraması 8 Ara Sınav 9 Thomas ve Machiavelli Kitap, internet ve kütüphane taraması

10 Modern sözleşme anlayışı Kitap, internet ve kütüphane taraması 11 Hobbes, Locke ve Spinoza’da sözleşme Kitap, internet ve kütüphane taraması 12 Rousseau ve Kant: politik sorunun yeniden doğuşu Kitap, internet ve kütüphane taraması 13 Çağdaş felsefede politika kavramsallaştırmaları Kitap, internet ve kütüphane taraması 14 Çağdaş politika felsefesi ve kamusal alan Kitap, internet ve kütüphane taraması 15 Tartışmacı demokrasi anlayışları. Kitap, internet ve kütüphane taraması 16 Genel değerlendirme Kitap, internet ve kütüphane taraması 17 Yarıyıl Sonu Sınavı


PÇ 01 4 5 5 4 PÇ 02 5 5 4 4 PÇ 03 3 5 3 4 PÇ 04 4 4 3 3 PÇ 05 3 2 3 3 * - : Katkı Yok, 1: Çok düşük, 2: Düşük, 3: Orta, 4: Yüksek, 5: Çok yüksek





27

Ders Bilgi Formu

Dersin Adı Türk Düşüncesinin Evrimi






Dersin Amacı Modern Türkiye’nin oluşmasını hazırlayan, modernleşme, laiklik gibi önemli kavramları aydınlatmak ve felsefi düşüncelerin gelişimini göstermek.

Dersin Özet İçeriği Pagan ve İslami dönemlerdeki (Tanzimat öncesine kadar olan dönem) Türk düşüncesi ve Tanzimat döneminden bugüne kadar Türk felsefesinin durumu ele alınıp değerlendirilecektir.




1. Türk düşüncesinin dönemsel gelişim sürecini bilmek. 2. Türk düşüncesinin temel sorunları ve akımları hakkında fikir sahibi

olmak. 3. Türk düşüncesindeki özgün fikirleri öğrenmek.

Dersin Öğretim Elemanı Prof. Dr. Mehmet Akgün



Ders Kitabı / Önerilen Kaynaklar 1. Ders notları 2. Türkiye’de kuramsal düşüncenin gelişimine katkıda bulanan yazarların

temel yapıtları





28


1 Pagan Türk Kültürü Kitap, internet ve kütüphane taraması 2 Pagan Türk Kültürü Kitap, internet ve kütüphane taraması 3 İslami Türk Kültürü Kitap, internet ve kütüphane taraması 4 İslami Türk Kültürü Kitap, internet ve kütüphane taraması 5 İslami Türk Kültürü Kitap, internet ve kütüphane taraması 6 Modernleşme Hareketleri Kitap, internet ve kütüphane taraması 7 Modernleşme Hareketleri Kitap, internet ve kütüphane taraması 8 Ara Sınav 9 İslamcılık ve Milliyetçilik Kitap, internet ve kütüphane taraması

10 İslamcılık ve Milliyetçilik Kitap, internet ve kütüphane taraması 11 Türkiye’de 1950 öncesi Felsefe Kitap, internet ve kütüphane taraması 12 Baha Tevfik ve İlk Felsefe Yayınları Kitap, internet ve kütüphane taraması 13 Türkiye Felsefe Derneği Geleneği Kitap, internet ve kütüphane taraması

14 Akademik Felsefenin gelişmesi Nurettin Topçu, Cemil Meriç, Hilmi Ziya Ülken v.b. Kitap, internet ve kütüphane taraması

15 Genel Değerlendirme Kitap, internet ve kütüphane taraması 16 Genel Değerlendirme Kitap, internet ve kütüphane taraması 17 Yarıyıl Sonu Sınavı







29

Ders Bilgi Formu

Dersin Adı Antik Dönemde Felsefe






Dersin Amacı

Bu dersin amacı, insanlık ve düşünce tarihinin en eski sorularına ulaşarak onları yeniden sormaya çalışmak ve tarihin en başlarında yer almasına karşın parıltıları günümüze dek ulaşan çığır açıcı düşüncelerin kılavuzluğunda, çağımızda yürümekte olduğumuz yol ve yönü daha geniş bir perspektivden görmeye çalışmaktır.

Dersin Özet İçeriği Sümer, Babil, Mısır, Pers, İbrani, Hint, Çin, Türk ve Yunan Felsefelerinde tanrıların ve evrenin doğumu ile başlayan süreçte belirleyici olmuş olan temel metinler üzerinde durulacaktır.




1. Eskiçağ metinlerini okuma, anlama ve yorumlama. 2. Düşünce tarihi boyunca düşünme süreci üzerinde etkili olan mitolojik

ve dinsel öğeleri yakından tanıma. 3. İnsanlık tarihinin başlangıçlarından itibaren zaman zaman çakan büyük

düşünce kıvılcımlarının parıltılarıyla, çağdaş eğitimin sınırlarının genişletilmesi ve halen yürünmekte olan yol ve yön üzerinde daha geniş bir bakış açısının oluşturulabilmesi.

Dersin Öğretim Elemanı Yrd. Doç. Dr. Meral Işıldak



Ders Kitabı / Önerilen Kaynaklar 1. Ders notları 2. Doğu mitolojilerine ilişkin kaynaklar.





30


1 Sümer Mitolojisi, evrendoğumu ve temel metinleri Kitap, internet ve kütüphane taraması 2 Sümer destanları, öğretici yazıları, erdem metinleri Kitap, internet ve kütüphane taraması 3 Babil’in ‘Yedi Katlı Evren’ kavramı ve yaratılış destanı Kitap, internet ve kütüphane taraması 4 Gılgamış Destanı Kitap, internet ve kütüphane taraması 5 Mısır Kültü ve Evren Kavrayışı Kitap, internet ve kütüphane taraması 6 ‘Ölümden Sonraki Yaşam’ ve Osiris Efsanesi Kitap, internet ve kütüphane taraması 7 Mısır Hermetik metinleri-Zümrüt Tabletler Kitap, internet ve kütüphane taraması 8 Ara Sınav 9 İbrani-Yahudi felsefesine Giriş Kitap, internet ve kütüphane taraması

10 Kabala öğretisi ve Tevrat, Talmud vb. Kitap, internet ve kütüphane taraması 11 Pers Kültürü ve Zerdüştlük Kitap, internet ve kütüphane taraması 12 Eski Hint Felsefesi ve Budizm Kitap, internet ve kütüphane taraması 13 Önceki Dersin Devamı Kitap, internet ve kütüphane taraması 14 Konfüçyüs ve Lao Tse Kitap, internet ve kütüphane taraması 15 Türk Kozmolojisi ve Mitolojisi Kitap, internet ve kütüphane taraması 16 Genel Değerlendirme Kitap, internet ve kütüphane taraması 17 Yarıyıl Sonu Sınavı







31

Ders Bilgi Formu

Dersin Adı Yaşama Felsefesi






Dersin Amacı Anlama ve Yorum problemi bağlamında, Yaşama Felsefesini kavramak ve Yaşama Felsefesinin temel sorunlarına çözüm sunabilmek.

Dersin Özet İçeriği Etik ve Siyaset Felsefesi gibi pratik disiplinlere ait temel sorunlar bağlamında, İlkçağdan günümüze yaşama felsefesinin ortaya çıkışı ve gelişimi ele alınacaktır.



Dersin Öğrenme Çıktıları 1. Çeşitli felsefi sorunların pratik boyutlarını kavramak. 2. Yaşama kavramının felsefi boyutlarını görebilmek. 3. Yaşama Felsefesini bir felsefe disiplini olarak değerlendirmek.

Dersin Öğretim Elemanı Yrd. Doç .Dr. Fikri Gül



Ders Kitabı / Önerilen Kaynaklar 1. Ders notları 2. Belirli filozoflara ait felsefe yapıtları





32


1 Felsefi bir problem olarak İnsan Kitap, internet ve kütüphane taraması 2 Etik ve Politika: Antik Yunan Kitap, internet ve kütüphane taraması 3 Kutsalın Yorumu ve Ahlak: Ortaçağ Kitap, internet ve kütüphane taraması 4 Mekanizm: Rönesans Kitap, internet ve kütüphane taraması 5 Öznenin Doğuşu: Descartes Kitap, internet ve kütüphane taraması 6 Düşünen, İsteyen, Yargılayan İnsan: Kant ve Aydınlanma Kitap, internet ve kütüphane taraması 7 Duygu sahibi bir Varlık olarak İnsan: Romantizm Kitap, internet ve kütüphane taraması 8 Ara Sınav 9 Özgür ve Tinsel bir Varlık olarak İnsan: Hegel Kitap, internet ve kütüphane taraması

10 Üreten bir Varlık olarak İnsan: Marx Kitap, internet ve kütüphane taraması

11 İsteyen ve tasarlayan bir Varlık olarak İnsan: Schopenhauer ve Nietzsche Kitap, internet ve kütüphane taraması

12 Dilthey ve Hermeneutiğin Doğuşu Kitap, internet ve kütüphane taraması 13 Bergson’un Yaşama Felsefesi Kitap, internet ve kütüphane taraması 14 Heidegger: Ontolojik Hermeneutik Kitap, internet ve kütüphane taraması 15 Gadamer: GeleneğinHermeneutiği Kitap, internet ve kütüphane taraması 16 Genel Değerlendirme Kitap, internet ve kütüphane taraması 17 Yarıyıl Sonu Sınavı







33

Ders Bilgi Formu

Dersin Adı Estetik ve Sanat Felsefesi






Dersin Amacı

Yirminci Yüzyılda geleneksel formlara karşı çıkan ve kendilerine özgü geliştirdikleri düşüncelerle zamanın düşünürlerini etkilemiş olan empresyonizm, formalizm, ekspresyonizm, sürrealizm, kübizm, fütürizm ve konstruktuvizm gibi sanat akımlarının temel argümanlarının felsefi boyutlarını kavramak.

Dersin Özet İçeriği Çağdaş sanat akımlarının altında yatan felsefi düşünceler estetik deneyim, estetik tavır ve beğeni yargısı bağlamında tartışılacaktır.



Dersin Öğrenme Çıktıları 1. Sanat akımlarının felsefi olarak değerlendirmek. 2. Sanat ve felsefe arasındaki ilişkiyi görebilmek. 3. Estetik deneyim ve beğeni yargısı ilişkisini kavramak.




Ders Kitabı / Önerilen Kaynaklar 1. Ders notları 2. Sanat felsefesi alanında önde gelen düşünürlerin eserleri 3. Belirli sanat dallarına ait örnek eserler





34


1 Biçimciliğin ostranenie [yabancılaştırma] kavramı. Kitap, internet ve kütüphane taraması 2 Lukács’ın estetik anlayışı Kitap, internet ve kütüphane taraması 3 Lukács’ın estetik anlayışı Kitap, internet ve kütüphane taraması 4 Post-endüstriyel toplumda estetik Kitap, internet ve kütüphane taraması 5 Post-endüstriyel toplumda estetik Kitap, internet ve kütüphane taraması 6 Adorno’nun özdeşsizlik estetiği Kitap, internet ve kütüphane taraması 7 Adorno’nun özdeşsizlik estetiği Kitap, internet ve kütüphane taraması 8 Ara Sınav 9 Jameson’ın “jeopolitik estetik” anlayışı Kitap, internet ve kütüphane taraması

10 Jameson’ın “jeopolitik estetik” anlayışı Kitap, internet ve kütüphane taraması 11 Marcuse ve estetik boyut Kitap, internet ve kütüphane taraması 12 Marcuse ve estetik boyut Kitap, internet ve kütüphane taraması 13 Benjamin ve estetize edilmiş yaşam Kitap, internet ve kütüphane taraması 14 Benjamin ve estetize edilmiş yaşam Kitap, internet ve kütüphane taraması 15 Brecht ve epik tiyatro kuramı Kitap, internet ve kütüphane taraması 16 Brecht ve epik tiyatro kuramı Kitap, internet ve kütüphane taraması 17 Yarıyıl Sonu Sınavı







35

Ders Bilgi Formu

Dersin Adı Metafizik






Dersin Amacı Bir felsefe disiplini olarak Metafiziğin ortaya çıkışını ve gelişimini kavramak.

Dersin Özet İçeriği Metafizik ve bilim ilişkisi, Tanrı’nın varoluşu, tin kavramı, zihin ve beden ilişkisi, doğa ve dış dünya, formların ve tikellerin varoluşu gibi konular ele alınacaktır.



Dersin Öğrenme Çıktıları 1. Metafiziğin temel kavramlarını felsefi olarak değerlendirmek. 2. Metafiziğin tarihsel gelişimini yorumlamak. 3. Çağdaş felsefede metafiziğin yerini görmek.

Dersin Öğretim Elemanı Doç. Dr. Milay Köktürk



Ders Kitabı / Önerilen Kaynaklar 1. Ders notları 2. Belirli dönemlerden temel felsefi yapıtlar.





36


1 Felsefenin Doğuşu ve Metafizik Kitap, internet ve kütüphane taraması 2 Varlık Sorunu Kitap, internet ve kütüphane taraması 3 Varlık Olarak Varlığın Bilimi: Aristoteles Kitap, internet ve kütüphane taraması 4 Metafizikten Teolojiye Kitap, internet ve kütüphane taraması 5 Ortaçağ’da Metafizik Kitap, internet ve kütüphane taraması 6 Modern Felsefenin Doğuşu ve Metafizik Kitap, internet ve kütüphane taraması 7 Modern Felsefenin Doğuşu ve Metafizik Kitap, internet ve kütüphane taraması 8 Ara Sınav 9 Metafiziğin itibar kaybı: Rönesans ve Aydınlanma Kitap, internet ve kütüphane taraması

10 Bir Bilim Olarak Metafiziğin Kuruluşu: Kant Kitap, internet ve kütüphane taraması 11 Ampirist Gelenek ve Metafizik Kitap, internet ve kütüphane taraması 12 Bergson’un Metafiziği Kitap, internet ve kütüphane taraması 13 Mantıkçı Pozitivizm ve Metafizik Kitap, internet ve kütüphane taraması 14 Metafiziğe Dönüş: Heidegger Kitap, internet ve kütüphane taraması 15 Genel Değerlendirme Kitap, internet ve kütüphane taraması 16 Genel Değerlendirme Kitap, internet ve kütüphane taraması 17 Yarıyıl Sonu Sınavı







37

Ders Bilgi Formu

Dersin Adı Kant ve Hegel’de Uluslararası Hukuk






Dersin Amacı Kant ve Hegel’in uluslararası hukuk anlayışını inceleyerek günümüzdeki yansımaları konusunda fikir sahibi olabilmek.


Çağdaş hukuk felsefesi tartışmalarında uluslararası hukukla ilgili olmak üzere ütopik-evrensel yaklaşım ve ulusal-realist yaklaşım olarak adlandırılan iki görüş, felsefe tarihindeki temelleri bakımından incelenecektir. Bu doğrultuda birinci yaklaşımın teorisyeni olan Kant ile ikinci yaklaşımın teorisyeni olan Hegel’in konu ile ilgili teorileri incelenecek ve nihayet bugünkü tartışmayı anlayabilmek ve değerlendirebilmek için Kant ve Hegel’in görüşlerinin bir katalizör görevi görüp göremeyeceği araştırılacaktır.




1. Çağdaş uluslararası hukuk tartışmalarını anlamak 2. Kant ve Hegel’in uluslararası hukuk konusundaki karşıt görüşlerini ve

sonuçlarından haberdar olmak. 3. Kantçı ve Hegelci düşüncede savaş, hukuk ve şiddet ilişkisini anlamak




Ders Kitabı / Önerilen Kaynaklar 1. Ders notları 2. Kant ve Hegel’in temel yapıtları





38


1 Çağdaş tartışmalar: realist ve idealist hukuk anlayışları Kitap, internet ve kütüphane taraması 2 Çağdaş uluslararası hukuk ve meşru savaş problemi Kitap, internet ve kütüphane taraması 3 Çağdaş tartışmalarda Kantçı ve Hegelci tezler. Kitap, internet ve kütüphane taraması 4 Kant’ın hukuk teorisi Kitap, internet ve kütüphane taraması 5 Kant’ın uluslararası hukuk teorisi Kitap, internet ve kütüphane taraması 6 Ebedi Barış ve savaş problemi Kitap, internet ve kütüphane taraması 7 Tarih, devrim ve hukuk Kitap, internet ve kütüphane taraması 8 Ara Sınav 9 Kant’ın uygulamalı hukuk öğretisi olarak politika anlayışı Kitap, internet ve kütüphane taraması

10 Hegel’in hukuk Felsefesi Kitap, internet ve kütüphane taraması 11 Hegel’de uluslararası ilişkiler Kitap, internet ve kütüphane taraması 12 Meşru savaş: Hegel’in savaş teorisi Kitap, internet ve kütüphane taraması 13 Halk tini, dünya tini ve evren tarihi Kitap, internet ve kütüphane taraması 14 Kantçı ahlak ile Hegelci törenin karşılaştırılması Kitap, internet ve kütüphane taraması

15 Kant ve Hegel’in Uluslararası hukuk konusundaki görüşlerinin karşılaştırılması

Kitap, internet ve kütüphane taraması

16 Genel Değerlendirme 17 Yarıyıl Sonu Sınavı







39

Ders Bilgi Formu

Dersin Adı Çağdaş Felsefede Dile Dönüş Hareketi






Dersin Amacı Çağdaş politika felsefesindeki etkilerinden hareketle, dile dair problemleri görmek ve dilin pratik olanla ilişkisini kavramak.


Çağdaş politika felsefesinde linguistik turn (dile dönüş) hareketi olarak adlandırılan felsefi akımın çıkış noktası ve felsefi temelleri araştırılacaktır. Bu doğrultuda dile dönüş hareketinin nasıl iletişime dönüş hareketi haline geldiği ve bunun nasıl olup da iletişimsel etik ve iletişimsel politika teorilerine dönüştüğü incelenecektir. Dersin temel referanslarını kavramları, Frankfurt Okulu’nun eleştirel aklı, Hannah Arendt’in agnostik kamusal alanı anlayışı ve Habermas’ın iletişimsel eylemidir.




1. Dile dönüş hareketinin çağdaş politika felsefesindeki yerini anlamak 2. Dile dönüş ile iletişim paradigmaları arasındaki ilişkiye kavramak 3. Çağdaş politika felsefesinin sorunlarını dil zemini üzerinden

değerlendirmek 4. Frankfurt Okulu, Habermas ve Arendt’de dil, düşünme ve iletişim

arasında tesis edilen ilişkiyi karşılaştırmalı olarak kavramak




Ders Kitabı / Önerilen Kaynaklar 1. Ders Notları 2. Frankfurt Okulu, Arendt ve Habermas’a ait temel kaynaklar





40


1 Dile dönüş hareketinin tarihsel kökenleri Kitap, internet ve kütüphane taraması 2 Frankfurt Okulu ve Aydınlanma Eleştirisi Kitap, internet ve kütüphane taraması 3 Frankfurt Okulu ve İdeoloji Eleştirisi Kitap, internet ve kütüphane taraması 4 Habermas ve Adorno’da dil ve etik ilişkisi Kitap, internet ve kütüphane taraması 5 Dil ve özne İlişkisi Kitap, internet ve kütüphane taraması 6 Habermas’ın İletişimsel eylem teorisi Kitap, internet ve kütüphane taraması 7 Habermas’ta Kamusal Alanın Yapısal dönüşümü Kitap, internet ve kütüphane taraması 8 Ara Sınav 9 Habermas ve normatif Kamusal alan Kitap, internet ve kütüphane taraması

10 Normativite ve iletişim Kitap, internet ve kütüphane taraması 11 İletişim ve söylem etiği Kitap, internet ve kütüphane taraması 12 Hannah Arendt ve düşünmenin kamusal karakteri Kitap, internet ve kütüphane taraması 13 Arendt’de Dil, düşünme ve gelenek ilişkisi Kitap, internet ve kütüphane taraması 14 Agonistik kamusal alanda politik eylem Kitap, internet ve kütüphane taraması 15 Politik yargı, dil ve iletişim Kitap, internet ve kütüphane taraması 16 Sonuç ve değerlendirme Kitap, internet ve kütüphane taraması 17 Yarıyıl Sonu Sınavı


PÇ 01 4 4 5 4 PÇ 02 4 4 3 3 PÇ 03 5 4 5 3 PÇ 04 4 3 3 4 PÇ 05 4 5 4 3 * - : Katkı Yok, 1: Çok düşük, 2: Düşük, 3: Orta, 4: Yüksek, 5: Çok yüksek





41

Ders Bilgi Formu

Dersin Adı Heidegger ve Alman İdealizmi






Dersin Amacı Heidegger ve Alman İdealizmi arasındaki ilişkiyi inceleyerek, Heidegger’in felsefi düşünmeye getirdiği yenilikleri kavramak.

Dersin Özet İçeriği Heidegger’in metafizik eleştirisi ve yeni bir düşünme tarzı önerisi onun Alman İdealizmiyle ilişkileri yoluyla açıklanacaktır.



Dersin Öğrenme Çıktıları 1. Heidegger’i Alman İdealizmi bağlamında kavramak. 2. Heidegger’in metafizik eleştirisini incelemek. 3. Alman İdealizmini Heideggerci bir bakış açısından anlamak.




Ders Kitabı / Önerilen Kaynaklar 1. Ders notları 2. Heidegger’e ait temel eserler 3. Fichte, Schelling ve Hegel’in temel eserleri





42


1 Düşünce Tarihi İçinde Alman İdealizmi ve Heidegger Kitap, internet ve kütüphane taraması 2 Varlık sorusu ve Aletheia Kitap, internet ve kütüphane taraması 3 Temel Ontoloji ve Hermeneutik Fenomenoloji Kitap, internet ve kütüphane taraması 4 Kant'ın Transendental İmgelem'i Kitap, internet ve kütüphane taraması 5 Kant’ın Antropolojisi ve Kant’a Ontolojik Yaklaşım Kitap, internet ve kütüphane taraması 6 Eleştirel Felsefenin Eleştirisi Kitap, internet ve kütüphane taraması 7 Fichte ve Özne Nesne Özdeşliği Kitap, internet ve kütüphane taraması 8 Ara Sınav 9 Schelling, Hegel ve Mutlak Kitap, internet ve kütüphane taraması

10 Hegel'in Deneyim Kavramı Kitap, internet ve kütüphane taraması 11 Schelling'in Özgürlük Düşüncesi Kitap, internet ve kütüphane taraması 12 Anti-sistematik düşünme Kitap, internet ve kütüphane taraması 13 Tasarımlayıcı düşünce ve şiirsel düşünce Kitap, internet ve kütüphane taraması 14 "Felsefenin sonu" ne anlama gelir? Kitap, internet ve kütüphane taraması 15 Düşünmenin başlangıcı Kitap, internet ve kütüphane taraması 16 Genel Değerlendirme Kitap, internet ve kütüphane taraması 17 Yarıyıl Sonu Sınavı






adnan menderes Üniversitesi bilgi paketi f5 – ders bilgi formu · tarafları ve bacon, duhem,...

Documents