ITZEL TERRAZAS MENDIETA

DN12

ADICIÓN A LOS VIDEOJUEGOS

UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE TULANCINGO

BREVE HISTORIA DE LOS VIDEOJUEGOS

Un videojuego es un programa informático interactivo destinado al entretenimiento que puede funcionar en diversos dispositivos

2. TIPOS DE VIDEOJUEGOS

Juegos de Arcade o Plataformas o Laberintos o Deportivos o “Dispara y olvida” • Juegos de simulación o Simuladores instrumentales o Simuladores deportivos o “Simuladores de Dios” • Juegos de estrategia o Aventuras gráficas o Juegos de Rol • Juegos de mesa Analicemos con un poco más de detalle cada uno de estos tipos.

3.-VIDEOJUEGOS: EL LADO HUMANO

Lo cierto es que, por un lado, mucho de esta polémica está basado más en opiniones y especulaciones que en conocimiento científico. Por otro, los propios investigadores encuentran resultados que podrían servir a ambos bandos, lo cual alimenta aún más el dilema.

4. VIDEOJUEGOS: LAS RAZONES DEL ÉXITO

Una de ellas es el juego. No es posibleconocer con exactitud en qué momento de la historia el hombre comienza ajugar, aunque no sería demasiado arriesgado decir que el juego es intrínseco aél y, por tanto, tiene su misma antigüedad

5. VIDEOJUEGOS, EDUCACIÓN Y DESARROLLO INTELECTUAL

Es decir, que la inteligencia,contrariamente a lo que se ha podido afirmar en alguna ocasión, no parecedeteriorarse al utilizar este tipo de entretenimiento digital. Más bien al contrario,parece que favorecen el desarrollo de determinados aspectos de ella, enespecial los de carácter espacial.

6. ¿AISLAMIENTO O SOCIABILIDAD?

Así, se dice que aísla alos jugadores y los convierte en individuos introvertidos y desinteresados portodo lo que ocurre a su alrededor; estando abocados, por ello, a la depresión ya todo un elenco de patologías psiquiátricas.

7.-VIDEOJUEGOS Y VIOLENCIA

la violencia como única respuesta posible frente alpeligro, a ignorar los sentimientos, a distorsionar las reglas sociales, a estimularuna visión discriminatoria y excluyente de las mujeres, a alentar una visióncaótica del mundo, a fomentar el todo vale como norma aceptable decomportamiento y a estimular todo tipo de actitudes insolidarias, no puede dejarde despertar una justificada inquietud”.

8.-VIDEOJUEGOS Y ADICCIÓN

Al igual que ocurre con la violencia, la posibilidad de que los chicos acabensiendo adictos a los videojuegos ha sido noticia destacada en los más variadosmedios de comunicación; lo que, sin duda, ha conducido a que muchos padresy madres piensen que se trata de una de las principales amenazas para susretoños.

9. LOS JUEGOS EN RED

Miles de personas de todas las edades, niveles culturales o socioeconómicosse encontrarán en este preciso instante jugando en Red; separados tan sólopor la mampara que delimita los espacios de cada ordenador en los localesdestinados a esta nueva modalidad lúdica, o alejados miles de kilómetros,incluso separados por los más diversos mares u océanos, desde la habitaciónde su hogar.

CONCLUSIONES

En conclusión, los videojuegos son juegos si la actividad desarrollada con ellostiene las características y los potenciales mencionados en los anteriorespárrafos. Si es así, además de entretener permitirán ciertos aprendizajes; estaidea la condensó De Kerckhove (1999) en el neologismo “edutenimiento”. De locontrario, es posible que el individuo esté utilizando un dispositivo digital quequizá reciba el nombre de videojuego, sin embargo, no estará jugando, sinorealizando algo distinto y no necesariamente formativo.

FUENTES CONSULTADAS

http://www.centro-psicologia.com/es/adiccion-videojuegos.html

http://vivirsalud.imujer.com/4650/adiccion-a-los-videojuegos-en-los-ninos