ADAPTADOR DE GUÍAS prescolar

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ADAPTADOR DE GUAS AREA: DIMENSION COGNITIVA NIVEL ESCOLAR: PREESCOLAR PERIODO: PRIMERO I.H. SEM: 6 HORAS

ESTANDAR BASICO DE COMPETENCIA: Muestra curiosidad por comprender el mundo fsico, el natural y el social a travs de la observacin, la exploracin, la comparacin, la confrontacin y la reflexin

NUCLEO TEMATICO: Tamao: grande, mediano y pequeo Conceptos alto bajo ; largo corto. Color amarillo , rojo y naranja.(pronunciacin en ingls) Figura geomtrica: El crculo, el tringulo Introduccin al conteo. Concepto de lateralidad : derecha izquierda ; encima - debajo Ubicacin en el espacio: arriba abajo Nmeros cardinales: 0-1-2 y su conjunto Cmo me veo Identidad: sexo (masculino y sexo femenino El cuerpo humano y sus partes Partes de la cara y sus gestos Elementos para el cuidado del cuerpo Mi escuela, sus dependencias y funciones de las personas a cargo

LOGRO ESPERADO: Identifica las partes de su cuerpo y las funciones de cada una de ellas, aceptando a los dems con sus diferencias y reconociendo que es especial y merece ser amado, respetado y valorado. CRITERIOS DE EVALUACION: Participacin activa en clase, asistencia puntual, desarrollo de guas pedaggicas, manejo del cuaderno, cumplimiento escolar, trabajo en equipo responsabilidad.

ACTIVIDADES PEDAGOGICAS: Observacin directa - manejo de cuaderno Manipulacin - Juegos dirigidos. Rompecabezas del cuerpo Canciones, poemas, rimas, narraciones de cuentos. Aplicacin de guas - Ejercicios de grafo motricidad

MATERIAL DIDACTICO: Material real, vinilos, COLBN, laminas, rompecabezas, material de desecho, punzones, crayolas, tabla.

VB RECTORA_________________________

ADAPTADOR DE GUAS

AREA: DIMENSION COGNITIVA

NIVEL ESCOLAR: PREESCOLAR

PERIODO: SEGUNDO

I.H. SEM: 6 HORAS

ESTANDAR BASICO DE COMPETENCIA: Establece relaciones con el medio ambiente, con los objetos de su realidad y con las que desarrollan las personas de su entorno; interpreta imgenes, carteles, fotografas y distingue el lugar y funcin de los bloques de texto y escrito an sin leerlo convencionalmente NUCLEO TEMATICO: Concepto grueso-delgado; gordo-flaco ; altobajo; subir, bajar; encima debajo. Color azul, verde (pronunciacin en ingles) Figura geomtrica: el cuadrado, el rectngulo Ubicacin en el espacio: cerca lejos Nmeros cardinales: 3-4-5-6 y su conjunto Induccin a la suma y resta Ejercicios de conteo Concepcin de embarazo y nacimiento. Estructura del cuerpo: Partes duras: esqueleto Partes blandas: msculos Lquidos. Orina, sangre, sudor, saliva rganos de los sentidos La familia y sus miembros Electrodomsticos: El computador LOGRO ESPERADO: Expresa sus vivencias utilizando las diferentes formas de lenguaje, oral, gestual, grfico; se interesa en la resolucin de conflictos en su entorno inmediato, utilizando su creatividad `para interpretar imgenes CRITERIOS DE EVALUACION: Reconoce caractersticas de algunos figuras geomtricas, las cuentas e interacta estableciendo relaciones al compararlos ACTIVIDADES PEDAGOGICAS: Recortado y pegado Modelado en plastilina Ejercicios de lateralidad Agrupacin de objetos Composicin con figuras geomtricas Juegos con figuras geomtricas Ejercicios con desplazamientos MATERIAL DIDACTICO: Aplicacin de guas, Rondas, juegos, el baco, vinilos, cuentos, domin, tringulos, colores, tijeras, canciones, arma todo

VB RECTORA_________________________

ADAPTADOR DE GUAS AREA: DIMENSION COGNITIVA NIVEL ESCOLAR: PREESCOLAR PERIODO: TERCERO I.H. SEM: 6 HORAS

ESTANDAR BASICO DE COMPETENCIA: Establece relaciones con el medio ambiente, con los objetos de su realidad y con las que desarrollan las personas de su entorno; interpreta imgenes, carteles, fotografas y distingue el lugar y funcin de los bloques de texto y escrito an sin leerlo convencionalmente NUCLEO TEMATICO: Color: blanco, negro, gris, rosado Figura geomtrica: el rombo Ubicacin en el espacio dentro fuera Nmeros cardinales: 7-8- 9 y su conjunto Reinos de la naturaleza: (animal, vegetal y mineral). Animales domsticos y salvajes. Animales segn el medio de vida: (areos, acuticos y terrestres) La germinacin La planta y sus partes. Alimentos de origen: (vegetal, animal) Hbitos alimenticios. Das de la semana Oficios y profesiones La casa y sus dependencias Tipos de vivienda (materiales que se usan para la construccin) LOGRO ESPERADO: Establece relaciones entre los objetos de su entorno a partir de la comparacin de las caractersticas propias de c/u; contndolos, clasificndolos as como tambin reconoce formas geomtricas en los objetos y acepta a los dems con sus diferencias CRITERIOS DE EVALUACION: Participacin activa en clase; asistencia puntual; desarrollo de guas pedaggicas, manejo de bloques lgicos, cumplimiento escolar; trabajo en equipo. ACTIVIDADES PEDAGOGICAS: Observacin directa; Manipulacin de bloques y objetos; Juegos dirigidos; Rimas y canciones; Aplicacin de guas Ejercicios de conteo y clasificacin; juegos de mesa. MATERIAL DIDACTICO: Guas pedaggicas Bloques lgicos Material real Vinilos Pegante Lminas Colores Crayolas, punzones.

VB RECTORA_________________________

ADAPTADOR DE GUAS

REA: DIMENSIN COGNITIVA ESTNDAR BSICO DE COMPETENCIA:

NIVEL ESCOLAR: PREESCOLAR

PERIODO: CUARTO

I.H. SEM: 6 HORAS

Establece relaciones con el medio ambiente, con los objetos de su realidad y con los que desarrollan las personas de su entorno. Utiliza de manera creativa sus experiencias, nociones y competencias para encontrar caminos de resolucin de problemas y situaciones de la vida cotidiana y satisfacer sus necesidades. NCLEO TEMTICO: Conceptos: ms menos, liviano pesado. Conocimiento del cubo Color: morado caf Ubicacin en el espacio: Adelante atrs Nmero cardinal : 10 (La decena) Induccin a la suma y resta Conocimiento de las familias 20 30 y sus hijos. Contaminacin ambiental. Ruido Tratamiento de basuras: ( reciclaje) Mi pas Colombia Smbolos patrios Fenmenos de la naturaleza: (noche-da; lluvia, arco iris, rayos, truenos) Desastres naturales: (inundaciones, temblores) LOGRO ESPERADO: Identifica las caractersticas de los seres de la naturaleza, comprendiendo que estn a su servicio y adquiriendo un sentido de pertenencia por el cuidado y conservacin del medio ambiente, como tambin procurando mantener una convivencia sana. ACTIVIDADES PEDAGGICAS: Observacin y anlisis dirigido, Manipulacin de material concreto y grfico; Aplicacin de hojas de trabajo; Narracin de cuentos; Ejercicios de grafo motricidad. MATERIAL DIDCTICO: baco - Bloques lgicos. Lminas - Rompecabezas. Colores - Vinilos. Guas, textos. Ega, papel, punzn

CRITERIOS DE EVALUACIN: Asistencia puntual, trabajo en equipo, participacin activa en clase, desarrollo de guas pedaggicas, manejo de cuaderno, desarrollo de guas pedaggicas; cumplimiento escolar; practica de valores; sentido de pertenencia.

VB RECTORA_________________________

ADAPTADOR DE GUAS AREA: DIMENSION COMUNICATIVA NIVEL ESCOLAR: PREESCOLAR PERIODO: PRIMERO I.H. SEM: 5 HORAS

ESTANDAR BASICO DE COMPETENCIA: Utiliza el lenguaje para establecer diferentes relaciones con los dems, formula y responde preguntas segn sus necesidades de comunicacin

NUCLEO TEMATICO: Ejercicios de grafo motricidad. Gimnasia digital Garabateo (libre dirigido). Dibujo libre Interpretacin de cuentos Descripcin de lminas y dibujos Canciones Vocales: ( O, o ; A a. y su pronunciacin en ingls) Pronunciacin de algunas palabras en ingls: (profesora, buenos das , adis )

LOGRO ESPERADO: Expresar espontneamente sus experiencias deseos y gustos para interactuar con sus semejantes. CRITERIOS DE EVALUACION: Participacin activa en clase, asistencia puntual, desarrollo de guas pedaggicas, manejo del cuaderno, cumplimiento escolar, trabajo en equipo, responsabilidad

ACTIVIDADES PEDAGOGICAS: Recortado Dibujo libre Dibujo dirigido. Aplicacin de guas Observacin dirigida.

MATERIAL DIDACTICO: Lminas Vinilo Cuentos Hojas de trabajo Colores. Material de desecho. Crayolas. Punzones

VB RECTORA_________________________

ADAPTADOR DE GUAS AREA: DIMENSION COMUNICATIVA NIVEL ESCOLAR: PREESCOLAR PERIODO: SEGUNDO I.H. SEM: 5 HORAS

ESTANDAR BASICO DE COMPETENCIA: Disfruta con lecturas de cuentos poesas y se apropia de ellas como herramientas para la expresin, comprende textos orales y sencillos de diferentes contextos, tales como descripciones, narraciones y cuentos bsicos

NUCLEO TEMATICO: Lectura de palabras, asocindolas con imgenes Descripcin de lminas sencillas Inventar cuentos a partir de una lmina Vocales: ( E, e; U, u; I, i y su pronunciacin en ingls). Reconocimiento de las letras de su nombre Pronunciacin de algunas palabras o frases en ingles: (buenas tardes; buenas noches).

LOGRO ESPERADO: Se inicia en la escritura de su nombre y muestra inters por la lectura. CRITERIOS DE EVALUACION: Participacin activa en clase, asistencia puntual, desarrollo de guas pedaggicas, manejo del cuaderno, cumplimiento escolar, trabajo en equipo, responsabilidad

ACTIVIDADES PEDAGOGICAS: Descripcin de lminas. Dibujo dirigido, Recortado Aplicacin de guas Ejercicios de lectura Modelado en plastilina del nombre Reconocimiento visual de su nombre

MATERIAL DIDACTICO: Lminas Vinilo Cuentos Hojas Colores Pegante Punzones Papel silueta Plastilina Carteles

VB RECTORA_________________________

ADAPTADOR DE GUAS AREA: DIMENSION COMUNICATIVA NIVEL ESCOLAR: PREESCOLAR PERIODO: TERCERO I.H. SEM: 5HORAS

ESTANDAR BASICO DE COMPETENCIA: Disfruta con lecturas de cuentos poesas y se apropia de ellas como herramientas para la expresin, comprende textos orales y sencillos de diferentes contextos, tales como descripciones, narraciones y cuentos bsicos

NUCLEO TEMATICO: Trascripcin de palabras Escritura del nombre Narracin de experiencias sencillas. Inventar frases a partir de una palabra (la palabra puede iniciar por l