adaptační výlety a tábory
DESCRIPTION
Adaptační výlety a tábory. Aranka Řezníčková Etická výchova, o.p.s. 11. 1. 2014. „ Není to ten nejsilnější , kdo přežije , ani ten n ejinteligentnější , ale ten, kdo se dokáže nejlépe adaptovat .“ Charles Darwin. Na co se adaptovat?. nová škola, nová třída nové pracovní návyky - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
![Page 1: Adaptační výlety a tábory](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062323/56815787550346895dc51cea/html5/thumbnails/1.jpg)
![Page 2: Adaptační výlety a tábory](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062323/56815787550346895dc51cea/html5/thumbnails/2.jpg)
Adaptační výlety a tábory
„Není to ten nejsilnější, kdo přežije, ani ten nejinteligentnější, ale ten, kdo se dokáže nejlépe
adaptovat.“Charles Darwin
Aranka ŘezníčkováEtická výchova, o.p.s.
11. 1. 2014
![Page 3: Adaptační výlety a tábory](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062323/56815787550346895dc51cea/html5/thumbnails/3.jpg)
Na co se adaptovat?• nová škola, nová třída• nové pracovní návyky• komunikační zvyklosti• třídní řád• odpovědnost za sebe, později i za kolektiv• na nové třídní vedení aj.
![Page 4: Adaptační výlety a tábory](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062323/56815787550346895dc51cea/html5/thumbnails/4.jpg)
Příprava• Stanovení cílů, výstavba programu• Výběr vrstevníků – instruktorů
(pomocníků)• Příprava instruktorů• Spolupráce s rodiči
![Page 5: Adaptační výlety a tábory](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062323/56815787550346895dc51cea/html5/thumbnails/5.jpg)
Cíle adaptačního výletu• KOHEZE
• HODNOTY
• ODPOVĚDNOST
• ATMOSFÉRA A DOBRÁ NÁLADA
• VLASTENECTVÍ
• RESPEKTUJÍCÍ VZTAH MEZI TŘÍDNÍM A TŘÍDOU
![Page 6: Adaptační výlety a tábory](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062323/56815787550346895dc51cea/html5/thumbnails/6.jpg)
Koheze• vytvořit soudržný kolektiv
• podpořit volby náhodné a volby na základě sympatií
• iniciovat pracovní podskupinky
• zajistit prolínání skupinek různého druhu
![Page 7: Adaptační výlety a tábory](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062323/56815787550346895dc51cea/html5/thumbnails/7.jpg)
Jak na to?• upevnit seznámení po přirozené linii
pokoje (vizitky pro pokoje)• vytvořit podskupinky (stejně by k tomu
došlo, pod vedením se jim dá rovnou jasná náplň, která jim často v realitě chybí) (třídní oddělení)
• volba zaměření oddělení je různorodá, měla by kopírovat předpokládané potřeby skupiny (zábava, výzdoba, kronika)
![Page 8: Adaptační výlety a tábory](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062323/56815787550346895dc51cea/html5/thumbnails/8.jpg)
K hodnotám• pracovitost
• výkonnost a soutěživost (ale tak, aby nenarušovala kohezi)
• prosociálnost
• respekt ke své třídě
![Page 9: Adaptační výlety a tábory](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062323/56815787550346895dc51cea/html5/thumbnails/9.jpg)
K zodpovědnosti• podporovat pocit odpovědnosti
• neřešit za třídu
• „Co si uděláte, to budete mít” - a naopak• Podskupiny je dobré přetáhnout do
volného času; v nich se podporuje tvorba norem, děti přebírají odpovědnost, jsou ve skupině nově - chtějí se “ukázat”, jsou spolu prvně a pracují... bez učitele.
![Page 10: Adaptační výlety a tábory](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062323/56815787550346895dc51cea/html5/thumbnails/10.jpg)
Předat odpovědnost je velmi těžké
• úzkostnost• potřeba mít vše pod kontrolou• potřeba, aby vše dopadlo dobře, nejlépe
výborně• jsem za to placená, co by řekli ostatní
![Page 11: Adaptační výlety a tábory](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062323/56815787550346895dc51cea/html5/thumbnails/11.jpg)
K atmosféře• dobrá nálada• lidská blízkost• blízkost pedagoga třídě• humor• pohoda• uvolněnost
![Page 12: Adaptační výlety a tábory](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062323/56815787550346895dc51cea/html5/thumbnails/12.jpg)
K vlastenectví• patříme k sobě = jsme třída
• určitá míra hrdosti, nebo alespoň spokojenosti se svou přítomností v této třídě
• tvorba hymny, erbu, znaku, pokřiku, novin, třídní knihy a práce s nimi, přijetí do skupiny, jiné rituály
![Page 13: Adaptační výlety a tábory](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062323/56815787550346895dc51cea/html5/thumbnails/13.jpg)
Atmosféra začátku
• úkol pro vedoucí = navodit humor a veselí, třída by neměla být vážná,
• odlehčovat napětí,• akceptovat slovem i pohledem,• projevovat uznání kolektivu - potvrzovat jej
![Page 14: Adaptační výlety a tábory](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062323/56815787550346895dc51cea/html5/thumbnails/14.jpg)
Seznamovací hry
• Zelená karta• Klíče• Duch setkání• „Veselá Věrka“• Interview
![Page 15: Adaptační výlety a tábory](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062323/56815787550346895dc51cea/html5/thumbnails/15.jpg)
Program• Příklady her: běh v žebříku, obrův prsten,
pavučina, lanové aktivita, hry zaměřené na důvěru aj.
• Setkání s výchovnými poradci, vychovateli, staršími studenty…
• Příprava zábavného večera.• Závěrečný rituál, důležitost uzavírání
pobytu.
![Page 16: Adaptační výlety a tábory](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062323/56815787550346895dc51cea/html5/thumbnails/16.jpg)
í• www.etickavychova.cz• www.etickavychova.cz/ops • www.etickeforumcr.cz
Odkazy na webu:
![Page 17: Adaptační výlety a tábory](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062323/56815787550346895dc51cea/html5/thumbnails/17.jpg)
í• Možnost získat pro školy
– Bronzový, stříbrný nebo zlatý stupeň• www.etickaskola.cz
Ocenění „Etická škola“
![Page 18: Adaptační výlety a tábory](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062323/56815787550346895dc51cea/html5/thumbnails/18.jpg)
• ASET = Adoptuj si školu pro etickou výchovu• Firemní sponzorství pro konkrétní školu• www.etickavychova.cz/ops/aset
Možnosti financování
![Page 19: Adaptační výlety a tábory](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062323/56815787550346895dc51cea/html5/thumbnails/19.jpg)
www.etickavychova.cz/ops
Děkuji za pozornost