Adaptaciones morfológicasAdaptaciones morfológicas

Verano de Logros 2008

Adaptaciones morfológicas

Capacitador: Nancy HernándezMaestra: Iris Y. Ruiz GarcíaEscuela: Centro Comunal Vega Baja, Puerto Rico

Tema:Adaptaciones al ambiente

Materia: CienciaNivel Elemental : (4 – 6)

Objetivos

Clasificar láminas de animales de acuerdo a su adaptación.Identificar diversos tipos de

adaptación.Reconocer los beneficios que

ofrece la adaptación.

Conceptos

Adaptaciones de los animales cubierta del cuerpo coloración locomoción

Destrezas

• Observar y recordar• Comparar y contrastar• Clasificar

Estándar:Las interacciones

Expectativa: Reconoce que los animales poseen

mecanismos de adaptación que les permiten interactuar en el ambiente.

Ideas Fundamentales: Algunos seres vivientes poseen

adaptaciones que les permiten sobrevivir a los cambios en el ambiente.

Proceso EducativoA. Inicio Expliqué a los estudiantes que

llevarían a cabo una tarea en la que agruparían láminas de animales de acuerdo a la cubierta corporal, su locomoción o si utilizaban camuflaje.

Utilizando preguntas exploré lo que sabían los estudiantes acerca del pelaje, las plumas, las escamas, la locomoción (cómo se mueven algunos animales) y el camuflaje.

B. DesarrolloSe le entregó a cada estudiante una

hoja fotocopiada con una tabla con las divisiones: pelaje, plumas, escamas, locomoción y camuflaje.

Además se le entregó una hoja fotocopiada con los animales que recortarían y pegarían en la tabla.

Se dieron las debidas instrucciones para llevar a cabo la actividad.

Proceso Educativo

C. CierreLuego de terminar la actividad se

discutió la misma para poder aclarar dudas si había alguna en el momento.

Corregí la tarea y la mayoría de los estudiantes demostró dominio clasificando correctamente los animales.

Entregué a los estudiantes una hoja en la que evaluaron la actividad.

Proceso Educativo

Fotos

Dominio de la actividad de assessment

62%

6%

13%

19%

# de estudiantes

% de dominio Puntuación obtenida

10 62% 15/15

1 19% 14/15

2 13% 13/15

3 6% 12/15

AgradecimientoCuando emprendemos un viaje nos embargan

sentimientos encontrados, emoción ante lo inesperado y ansiedad por lo desconocido. Dejamos espacio en la maleta para aquellas cosas que queremos traer con nosotros al regresar a casa. Llevamos con nosotros lo único que nadie puede arrebatarnos, sin importar al lugar al que vayamos, el conocimiento adquirido.

Han pasado cinco años desde aquella primera reunión en el anfiteatro de Ciencias Naturales. Poco a poco, el espacio que había en la maleta lo fui llenando con nuevo y mejorado conocimiento. De AlACiMa me llevo la confianza de que estoy ayudando a que mis estudiantes desarrollen conceptos correctamente, porque tuve la oportunidad de examinarlos, repensarlos y finalmente internalizarlos. Me llevo, la experimentación es vital para que el o ella pueda apropiarse de los conceptos adecuadamente.

Agradecimiento

Gracias por la oportunidad de compartir ideas con otros pares y profesores. Por ayudarme tanto en el aspecto personal como en el profesional. Sólo me resta decir que la maleta que lleve al viaje no fue suficiente para acomodar todo lo que quería traer y tuve que buscar otras …