1

ADA PENYULUHAN DI BALIK ANGKLUNG

Oleh : Endang Dwi Hastuti*

Musik angklung merupakan kesenian tradisional asli dari Jawa Barat yang sudah dikenal

di seluruh dunia sebagai warisan budaya Indonesia, terbuat dari bambu yang merupakan salah

satu produk hasil hutan bukan kayu (HHBK). Permainan musik angklung ini dapat digunakan

sebagai salah satu metoda penyuluhan karena beberapa alasan. Terinspirasi oleh Pentas Musik

Angklung Karyawan-Karyawati Pusbinluh pada Hari Bakti Rimbawan Tahun 2009, saya mencoba

menggunakan angklung sebagai salah satu alat untuk menyampaikan materi penyuluhan.

Tulisan ini merupakan pengalaman pribadi saya dalam memberikan penyuluhan menggunakan

metode permainan musik angklung dalam kegiatan Pelatihan Peningkatan Kapasitas Penyuluh

Pendamping KUP, SPKP dan PKSM pada tahun 2010 di Cisarua Bogor.

Mengapa Angklung??

Permainan musik angklung merupakan salah satu pilihan metoda dalam penyampaian

materi kepada peserta pelatihan saat itu, tentu ada beberapa alasan. Pertama, karena saya

sangat menyukai permainan musik angklung karena bermain angklung itu asyik, ceria,

menumbuhkan rasa kebersamaan dan tidak membosankan. Kedua, mengapa saya memilih

angklung karena saya bukan orang yang punya rasa humor yang tinggi. Seorang penyuluh

perlu cerdas memilih metode yang sesuai dengan karakteristik sasaran. Ketika kita dihadapkan

pada sasaran yang sangat beragam dalam usia, asal usul dan kultur mereka, maka perhatian

perlu ditujukan agar sasaran tertarik dengan materi yang akan kita sampaikan, bagaimana agar

tidak mengantuk, tidak keluar masuk ruangan dsb. Memperhatikan peserta pelatihan waktu itu

yang sangat beragam, dimana mereka berasal dari desa dari berbagai daerah di seluruh

Indonesia yang memiliki latar belakang dan kultur yang berbeda. Usianya juga beragam

kebanyakan diatas 40 tahun bahkan ada pula yang berusia ±60 tahun. Juga waktu yang

dijadwalkan oleh panitiapun siang hari, jamnya orang mengantuk sehingga saya pikir kalau

2

menyampaikan materi penyuluhan dengan ceramah tanpa diselingi dengan humor-humor

ringan peserta pasti akan bosan dan mengantuk, sehingga kita perlu strategi lain.

Kedua, main angklung itu asyiik lho! Orang yang belum pernah memegang angklung,

bahkan belum pernah melihatpun dalam waktu 30 menit InsyaAllah bisa memainkan angklung.

Hal ini sangat sesuai diterapkan pada peserta pelatihan tersebut yang berusia diatas 40 tahun

yang pada umumnya dalam menerima materi melalui ceramah sudah kurang efektif.

Ketiga, permainan musik angklung dapat membangkitkan rasa kebersamaan dan

motivasi belajar. Selain mudah dipelajari, permainan musik angklung juga menarik dan mampu

membangkitkan rasa kebersamaan dan semangat belajar sehingga dapat memotivasi peserta

untuk aktif ingin tahu, dapat mengidentifikasi masalah, , menganalisis, menarik kesimpulan,

serta mengambil keputusan tanpa merasa digurui. Permainan musik angklung juga dapat

digunakan sebagai media bagi peserta untuk membuat kesepakatan dan menjunjung

komitmen yang kuat untuk meningkatkan kinerjanya, sehingga angklung dapat efektif

digunakan untuk memperkuat kelembagaan kelompok sasaran.

Keempat, bermain musik angklung mengajak peserta untuk kreatif. Dalam permainan

musik angklung peserta diajak untuk mampu mengembangkan kreativitasnya. Penyuluh

mengawali kegiatannya dengan mengajak peserta bermain musik angklung. Penyuluh menjadi

“conductor”. Dengan teknik tertentu Penyuluh memimpin permainan musik angklung mengajak

peserta memainkan beberapa lagu yang mudah, ceria dan telah dikenal oleh peserta, sehingga

peserta akan merasa terhibur dan suasana kaku akan mencair.Tanpa disadari dalam hal ini

Penyuluh telah melakukan “ice breaking”, yang sangat diperlukan untuk mencairkan suasana

peserta yang semula masih kaku, malu-malu, menjadi suasana yang akrab dan kondusif. Kalau

suasana kaku sudah cair, Penyuluh dengan mudah menyampaikan pesan-pesan/materi

pembelajaran dan peserta tidak merasa digurui. Pesan-pesan akan diterima peserta dengan

efektif dan selanjutnya merangsang peserta untuk berkreasi, misalnya ingin tahu lebih dalam

tentang materi yang disampaikan terkait dengan implementasinya di lapangan, peserta tidak

3

sungkan untuk bertanya, berbagi pengalaman dengan peserta lainnya, bahkan menyampaikan

saran perbaikan .

Kelima, musik angklung merupakan Media Komunikasi yang Efektif. Permainan musik

angklung menciptakan hubungan yang akrab antara peserta dengan Penyuluh dan rasa

kebersamaan sesama peserta juga dengan Penyuluh. . Keakraban hubungan dan kebersamaan

antara Penyuluh dengan peserta ini menjadi sangat penting karena akan menciptakan suatu

keterbukaan dalam berkomunikasi dan mengemukakan masalah serta menyampaikan

pendapat. Pesan-pesan , saran dan masukan peserta yang disampaikan kepada Penyuluh

maupun kepada peserta lainnya dapat diterima dengan senang hati layaknya saran dan

masukan dari seorang sahabat .

Setelah permainan musik angklung Penyuluh dapat berdiskusi dengan peserta ,

menggali potensi dan permasalahan yang dihadapi peserta dalam melaksanakan kegiatannya.

Kepada peserta, Penyuluh dapat menunjukkan contoh-contoh nyata tentang masalah dan

potensi serta peluang yang dapat ditemukan di lingkungan pekerjaannya sendiri, sehingga

mudah dipahami. Sebaliknya, peserta dapat “curhat” kepada Penyuluh mengemukakan

permasalahan-permasalahan yang dihadapinya tanpa hambatan komunikasi . Disinilah terjadi

komunikasi efektif antara peserta dan Penyuluh juga dengan peserta lainnya menuju

kesepahaman dalam peningkatan kinerjanya.

Bagaimana Caranya?

Melalui permainan musik angklung Penyuluh menyampaikan pesan/materi penyuluhan

dengan mengajak peserta mengidentifikasi pengalaman yang dialami dan dirasakannya ketika

bermain musik angklung. Materi pembelajaran disisipkan oleh Penyuluh melalui permainan

musik angklung dengan harapan peserta dapat belajar dengan gembira dan tidak merasa

digurui. Yang tak kalah pentingnya adalah peserta menjadi tertarik dengan materi yang

disampaikan oleh Penyuluh.

4

Sebagai contoh, ketika itu saya menyampaikan materi tentang penguatan kelembagaan

kelompok tani hutan. Saya menyisipkan sebagaian materi ini melalui permainan musik angklung

dan sebagian lagi materi dijadikan sebagai bahan diskusi.

Dalam rangka penguatan kelembagaan kelompok tani hutan , materi yang

waktu itu saya sisipkan dalam permainan musik angklung adalah : Pertama

sikap moral yang perlu dimiliki oleh anggota dan pengurus kelompok tani

hutan, Kedua, perlunya seorang pemimpin yang baik dalam kelompok tani

hutan, Ketiga, perlunya aturan-aturan yang disepakati dan harus dipatuhi

oleh setiap anggota dan pengurus kelompok. Semua materi ini disisipkan dalam nada-nada

musik angklung menggantikan do, re, mi, fa, sol, la, si, do dan hasilnya sangat di luar dugaan.

A. Bagaimana Mengajak Peserta untuk Memiliki Sikap Moral Yang Baik?

Setiap anggota dan pengurus kelompok tani diharapkan perlu memiliki sikap moral yang

baik, yaitu : Jujur, memiliki komitmen, disiplin, mampu berkomunikasi dengan baik, memiliki

integritas, dapat bersinergi, inovatif yang semuanya itu dapat menghasilkan kinerja yang luar

biasa (exelence). Pesan-pesan sikap moral tersebut disisipkan dalam setiap angklung yang

dimainkan peserta menggantikan nada-nada do, re, mi, fa, sol, la, si, do’, dan ditulis pada

angklung.

Penyuluh memimpin peserta belajar memainkan alat musik angklung dengan membuat

aturan-aturan yang harus dipatuhi peserta sehingga semua peserta dapat memainkan

angklung. Selanjutnya Penyuluh mengajak peserta memainkan lagu-lagu dari berbagai daerah

yang riang dan sudah dikenal oleh peserta Dengan demikian sambil bermain musik angklung

diharapkan setiap peserta dengan perasaan senang akan mampu mengidentifikasi , memahami

dan menerapkan dalam dirinya masing-masing sikap moral yang baik yang perlu dimilikinya

untuk mendukung peningkatan kinerja kelompoknya dengan kesadarannya sendiri, tanpa

dipaksa dan tanpa merasa digurui.

5

B. Bagaimana Mengajarkan Peserta tentang Pentingnya Seorang Pemimpin Dalam Kelompok ?

Dalam permainan musik angklung adanya pemimpin ditunjukkan oleh seorang “Conductor”.

Dalam penyampaian materi ini tugas sebagai “conductor” dilaksanakan oleh Penyuluh.

Conduktor memegang komando atau mengarahkan seluruh peserta untuk memainkan alat

musik angklungnya masing-masing sesuai aturan main yang diberikannya sehingga terwujud

harmonisasi dalam bentuk lagu. Pesan yang ingin disampaikan dalam hal ini adalah : Pertama ,

bahwa di setiap organisasi/kelompok diperlukan seorang pemimpin yang baik untuk memimpin

anggota dan pengurus dalam mewujudkan tujuan kelompoknya. Kedua, seorang pemimpin

harus memiliki kemampuan untuk mengorganisir dan mengendalikan anggotanya dengan baik.

Ketiga, seorang pemimpin harus mampu memprakarsai dan menerapkan secara konsisten

aturan-aturan yang telah disepakati bersama dalam kelompok. Dalam permainan musik

angklung ketiga hal tersebut dilakukan melaui aba-aba penyuluh dengan gerakan-gerakan

tangannya yang harus diikuti oleh seluruh peserta.

C. Bagaimana Menyadarkan Peserta tentang Pentingnya Aturan-Aturan Dalam Organisasi

Dalam setiap kelompok pasti ada aturan-aturan yang harus dipatuhi oleh setiap

anggotanya. Aturan-aturan tersebut dibuat untuk mengendalikan pencapaian tujuan suatu

kelompok. Dalam pemainan musik angklung, Penyuluh membuat aturan-aturan yang harus

dipatuhi oleh peserta, misalnya apabila tangan Penyuluhg mengepal maka peserta yang

membawa angklung yang bertuliskan “jujur” harus membunyikan angklungnya. Apabila jari-jari

tangan Penyuluh terbuka kedepan maka peserta yang membawa angklung yang bertuliskan

“komitmen” harus membunyikan angklungnya, dan seterusnya ada aturan-aturan dimana

angklung yang bertuliskan “jujur”, “komitmen“, “disiplin”, “komunikasi”, “integritas”, “sinergi”,

“inovatif”, dan “exelence” semuanya punya giliran untuk dimainkan sehingga tercapai tujuan

yaitu harmoni untuk menghasilkan sebuah lagu. Sebuah lagu adalah cerminan dari tujuan suatu

keloompok yang dalam permainan musik angklung dapat terwujud karena adanya

kesepahaman, kebersamaan dan tanggung jawab setiap peserta untuk mematuhi aturan yang

6

diberikan oleh pemimpin (Conductor), juga adanya seorang pemimpin yang mampu

menggerakkan peserta dengan baik untuk mencapai tujuan organisasi.

Semoga tulisan ini dapat menjadi inspirasi bagi teman-teman Penyuluh dalam memilih

metode penyuluhan dengan menggunakan kesenian lainnya, karena kita kaya dengan kesenian

dan menggunakan kesenian sebagai metode penyuluhan ternyata menarik dan efektif. Selamat

berkreasi!!

*Penyuluh Kehutanan pada Pusat Penyuluhan Kehutanan