ad3 parte 2
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7/26/2019 Ad3 parte 2
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Absorbiendo mis conocimientos.Preparatoria nmero 8 Carlos Castillo Peraza
Equipo numero 3
Integrantes:
E!"A"#$ A%A&I%%ACE": xxdeadpoolxx72 @ Gmail.com
C!I'(IA" &E)E(ACA"*%: [email protected]
+$!,E A%C$CE! E*%%$-*I:
A"($"I$ A!,AE) PA%&A:[email protected]
,!*P$: 1 I
P!$E'$!A: ISC. MARA DEL ROSARIO RAYGOZA
mailto:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected] -
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ContenidoIntroduccin..............................................................................................3
&A(E&A(ICA' II......................................................................................../
(!IA",*%$'........................................................................................./
Acti0idad de aprendiza1e 2....................................................................
!E%E4I$" PE!'$"A%........................................................................22
-*I&ICA II...............................................................................................25
A%C$6$%E'7 A%#E6I#$' ACE($"A'...............................................25
AC(I9I#A# #E AP!E"#I)A+E 5............................................................2!E%E4I$" PE!'$"A%........................................................................28
E(I&$%$,IA' ,!IE,A'...........................................................................2
%os dioses del $limpo..........................................................................2
AC(I9I#A# #E AP!E"#I)A+E 3............................................................5/
!E%E4I$" PE!'$"A%........................................................................5;
(A%%E! #E %EC(*!A !E#ACCI$" II......................................................5 D menos de
>.
V V V
A= AC =C
QA=
C
Q=C
A
QCA
=
$*"$ / ,&did$# &" tri(n%u"o r&ct(n%u"o
(ringulo rectngulo: Es el que tiene un
ngulo rectoU es decir7 un ngulo mide >
Q CA= T >
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$*"$ 0 ,&did$# d&" tri(n%u"o o*tu#(n%u"o
(ringulo obtusngulo: Es el que tiene un
ngulo obtusoU o sea7 un ngulo que mide
ms de > D menos de 28>.
Q CA= obtuso MmaDor que > D menor que
28>N
Es importante tener presente que pueden combinarse ambas
clasicaciones7 segn sus lados D segn sus ngulos. Con esta
inBormacin se pueden descubrir todas las propiedades implcitas en el
nombre.
$*"$ ,&did$# d&" tri(n%u"o o*tu#(n%u"o c$"&no
(iene un ngulo obtuso D
dos agudos distintos D tres
lados distintos
(ringulo obtusngulo escaleno
$*"$ 2 ,&did$# d&" tri(n%u"o r&ct(n%u"o i##c&"
(iene un ngulo de >O Ddos agudos iguales de
/;O D dos lados iguales
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(ringulo rectngulo issceles. Mlinea7 5>>>N
$*"$ 13 4r&nt$cin d& tri(n%u"o#1
Acti5id$d d& $6r&ndi7$8& 1
Completa el siguiente crucigrama:
$*"$ 11 cruci%r$,$
C I ! C * " C E " ( ! $
C
! E C ( A " , * % $
*
'
= A ! I C E " ( ! $
"
2Un tri(n%u"o9 &n %&o,&tr:$ un$ ;%ur$ d& tr
"$do# i6&di$?
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E ' C A % E " $ , A
C E - * I % A ( E ! $
& * % (
E $ ! ( A C E " ( ! $ *# A !
I " C E " A
A ,
" *
A %
I ' $ ' C E % E '
9ertical
5. triangulo que tiene un Angulo que mide ms de >
. segmento perpendicular que 0a de un 0Grtice de un tringulo Fasta el
lado opuesto o su prolongacin.
. 'egmento de recta que une un 0Grtice de un tringulo con el puntomedio del lado opuesto.
6orizontal
2. Punto donde se cortan las mediatrices de los lados de un tringulo.
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3. triangulo que tiene un Angulo de >.
/. Punto donde se intersecan las medianas de un tringulo.
;. triangulo que tiene sus tres lados de distinta medida.
2>. Punto donde se cortan las alturas.
22. punto donde se intersecan las bisectrices de los ngulos de un
Angulo.
25. (riangulo que tiene dos lados iguales D uno desigual.
RE@LEIO! 4ERSO!AL
El tema de los tringulos D sus deri0ados Bue seleccionado para este
proDecto debido a la sencillez que representa7 adems de ser uno de los
temas ms clsicos en el estudio siendo este de los conocimientos que
deben de aprenderse desde la educacin bsica Mprimaria7 secundariaN
Fasta el momento de reBorzarlo en la preparatoria.
A pesar de ser un tema muD bsico es bastante amplio en lo que
respecta a lo que podemos aprender7 por eso una de las estrategias
utilizadas para aprender D comprender me1or el tema Bue el de realizar
trazos correspondientes a lo solicitado en las acti0idades de la materia D
de aF ir comparando los dibu1os con la inBormacin obtenida creando as
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una relacin entre los trazos D el conocimiento dando como resultado
una manera ms ecaz de recordar lo aprendido en lugar de solo leer la
inBormacin presentada. Podramos decir que es mucFo ms dinmico
este mGtodo7 lo cual result ser la cla0e por la que se disminuD la
comple1idad a la Fora de estudiar.
Con todo lo aprendido tanto en este periodo en la materia como con lo
0isto pre0iamente Femos concordado en que lo utilizaremos para uso
acadGmico pero incluso no puede ser0ir de manera ms amplia como
por e1emplo al sacar medidas de algn lugar que coincida con la Borma
estudiada7 el FecFo de conocer sus caractersticas nos permite disponer
de una amplia gama de posibilidades en la realizacin de esa toma de
medidas o Fasta incluso la Babricacin o construccin de algn ob1eto
que del mismo modo concuerde7 en n es muD 0ariada la cantidad de
cosas a realizar o a dar uso con este aprendiza1e.
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QUIMICA II
ALCOBOLES9 ALDEBIDOS Y ACEO!AS
AlcoFoles
En qumica se denomina alcoFol7 a aquellos compuestos qumicos
orgnicos que contienen un grupo FidroJilo MW$6N en sustitucin de un
tomo de Fidrgeno7 de un alcano7 enlazado de Borma co0alente a un
tomo de carbono Mgrupo carbinol MCW$6NN. Adems este carbono debe
estar saturado7 es decir7 debe tener solo enlaces sencillos a sendos
tomosUK LMtomos adDacentesN7 esto diBerencia a los alcoFoles de los
Benoles.
'i contienen 0arios grupos FidroJilos se denominan polialcoFoles. %os
alcoFoles pueden ser primarios Mgrupo FidrJido ubicado en un carbono
que a su 0ez est enlazado a un solo carbonoN7 alcoFoles secundarios
Mgrupo FidrJido ubicado en un carbono que a su 0ez est enlazado a
dos carbonosN o alcoFol terciarios Mgrupo FidrJido ubicado en un
carbono que a su 0ez est enlazado a tres carbonosN.
"omenclatura
%os alcoFoles al igual que otros compuestos orgnicos7 como las cetonas
D los Gteres7 tienen di0ersas maneras de nombrarlos:
Comn Mno sistemticaN: se antepone la palabra alcoFol a la base del
alcano correspondiente D se sustituDe el su1o -anopor -lico. As por
e1emplo tendramos
&etano WWWWWW alcoFol metlico
Etano WWWWWW alcoFol etlico
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Propano WWWWWW alcoFol proplico
&etano WWWWWW metanol
En donde met-indica un tomo de carbono7 -ano-indica que es unFidrocarburo alcano D -lque se trata de un alcoFol
Propiedades generales
%os alcoFoles suelen ser lquidos incoloros de olor caracterstico7 solubles
en el agua en proporciones 0ariables D menos densas que ella. Al
aumentar la masa molecular7 aumentan sus puntos de Busin Debullicin7 pudiendo ser slidos a temperatura ambiente Mp.e. el
pentaerititrol Bunde a 5 OCN. A diBerencia de los alcanos de los que
deri0an7 el grupo Buncional FidroJilo permite que la molGcula sea soluble
en agua debido a la similitud del grupo FidroJilo con la molGcula de agua
D le permite Bormar enlaces de Fidrgeno. %a solubilidad de la molGcula
depende del tamaHo D Borma de la cadena alqulica7 Da que a medida
que la cadena alqulica sea ms larga D ms 0oluminosa7 la molGculatender a parecerse ms a un Fidrocarburo D menos a la molGcula de
agua7 por lo que su solubilidad ser maDor en disol0entes apolares7 D
menor en disol0entes polares. Algunos alcoFoles Mprincipalmente
poliFidroJlicos D con anillos aromticosN tienen una densidad maDor que
la del agua. MXiYipedia7 5>2
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deri0ados de los Fidrocarburos al sustituir dos tomos de Fidrgeno de
un carbono terminal por un tomo de oJgeno. 'u Brmula general es
Cn65n$. %os aldeFdosZ se nombran aHadiendo al nombre del
Fidrocarburo del que deri0an el su1o al o el su1o dial7 segn que el
grupo carbonilo7 [CT$7 ocupe uno o los dos eJtremos de la cadena.
El grupo carbonilo7 [CT$7 tiene preBerencia sobre los radicales7 las
instauraciones D los alcoFoles7 debiGndose empezar a numerar el
compuesto por el eJtremo donde se encuentra dicFo grupo carbonilo.
'olo cuando eJisten grupos carbonilo en los dos eJtremos se tienen en
cuenta los criterios sobre alcoFoles7 instauraciones D radicales para
decidir por donde se comienza a numerar la cadena.
"omenclatura
%a terminacin ol de los alcoFoles se sustituDe por al. 'in embargo los
primeros de la serie son ms conocidos por sus nombres comunes.
&etanal: BormaldeFido
Etanal: acetaldeFdo
El aldeFdo aromtico se llama benzaldeFdo. M!ed7 5>2
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dos radicales de Fidrocarburos que pueden ser cadenas carbonadas o
anillos aromticos.
'egn la nomenclatura ocial7 las cetonas se nombran agregando la
terminacin o su1o ona al Fidrocarburo de base. Como se 0io en ele1emplo. 'i tiene 3 carbonos deri0a del propano7 propanona. 'i Buera
lineal de / carbonos deri0ara del butano7 butanona7 etc.
a a partir de / carbonos es necesario agregar un nmero que indicar
el lugar donde se ubica el grupo Buncional cetona Mgrupo carboniloN.
Por e1emplo:
Ecu$cin ) #&%undo &8&,6"o d& $c&ton$
$tra Borma de nombrarlas sera a la pentanonaW5 como metilW
propilcetona D a la pentanonaW3 como dietilcetona. %a propanona
tambiGn es conocida comercialmente como acetona.
"aturalmente se encuentran algunas cetonas. En sangre se Fallan los
llamados cuerpos catlicos dentro de los cuales la propanona es muD
comn. %a FeJanona en el queso roqueBort. $tros como la butanona en
algunos aceites 0egetales.
$btencin de las Cetonas:
A partir de los alcoFoles secundarios:
Por oJidacin D por des Fidrogenacin de estos alcoFoles.
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Por oJidacin:
Ecu$cin + t&rc&r &8&,6"o d& $c&ton$#
#es Fidrogenacin cataltica:
Por calentamiento de sales orgnicas:
6idratando alquinos:
Propiedades Bsicas:
%as cetonas Fasta un tamaHo de 2> carbonos son lquidas. Por encima
de 2> carbonos son slidos.
%as primeras tienen un olor particular agradable7 las siguientes son de
olor Buerte desagradable D las superiores son inodoras.
%as aliBticas son todas menos densas que el agua. %a propanona
presenta solubilidad en agua7 las otras son poco solubles. 'i son solubles
en Gter7 cloroBormo7 etc\ Mmas7 5>2
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$*"$ 1+ Ec&" d& A"coo"
)
ACIVIDAD DE A4RE!DIZAE )
E%A=$!A *" C*A#!$ C$&PA!A(I9$ #E %$' A%C$6$%E'7 A%#E6I#$' ACE($"A'.
$*"$ 1- cu$dro co,6$r$ti5o
A%C$6$%E' A%#E6I#$' ACE($"A'Z'e consideran
deri0ados de los
Fidrocarburos.
Z'ustituDen el
Fidrogeno por el grupo
Buncional FidroJilo7
$6.
ZEl grupo FidroJilo se
une de Borma
co0alente aun grupoalquilo.
Zson compuestos
orgnicos
Zsu caracterstica
principal es que tienen
como grupo Buncional
al BormiloWC6$W
Zes una de Borma
co0alente a un grupo
alquilo.
Zsuelen tener uno oms grupos Bormilo en
Zlas acetonas tienen al
grupo Buncional
carbonillaWCW
Zpara nombrar a las
acetonas se sustituDe
la terminacinW$W del
Fidrocarburo por una ]
ona
Zes el primer miembro
de la Bamilia acetonaes la propanona o
5Los alcoholes son compuesto orgnicos que contienen el
grupo hidroxilo (-OH).
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Z'e clasican en
primarios7 secundarios
o terciarios.
Z'e le aHade la
terminacinW olW al
Fidrocarburo del que
procede.
Z%a Buncin alcoFol
tiene preBerencias al
numerar sobre las
instauraciones D sobre
los radicales.
el nal.
Zsu cadena principal
debe contener al
carbono del grupo
Bormilo
Zpara nombrarlos7 se
sustituDe la
terminacin ]$W de los
alcanos por ]alW
dimutal acetona
Zsolo se puede
encontrar a partir de
tres carbonos por
delante.
Zse empieza a contar
la cadena antes que
los aldeFdos D
alcoFoles.
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RE@LEIO! 4ERSO!AL
Este tema Bue seleccionado para el proDecto debido a que es el ltimo D
el ms reciente dentro del bloque 3 de -umica7 incluso es el ms
sencillo 0isto durante todo el ciclo escolar7 puesto que no requiere detantos procedimientos para realizarse7 a diBerencia de los temas pasados
estos solo constan de una sola base que 0endran siendo los nombres de
compuestos qumicos D su estructura mane1ada en la materia como
"omenclatura.
%a estrategia de aprendiza1e utilizada para su Bcil comprensin Bue
sencillamente la de memorizar las estructuras que conBorman a cada
uno7 al ser todas estas constantes7 es decir no cambian sea cual sea elcompuesto7 la nica 0ariable es la del nombre que se les asigna pero eso
tampoco representa una dicultad muD grande para ser asimilada en
nuestro aprendiza1e7 por lo tanto estos pueden ser comprendidos por la
maDora sin necesidad de un 0asto conocimiento pre0io del tema
catalogando al tema seleccionado como el ms sencillo de la materia7 al
menos en este curso escolar.
A partir de aFora el uso que le daremos a este tema ser nicamente
acadGmico7 Da que en realidad no tendremos la necesidad de usarlo
cotidianamente7 a menos que en un Buturo alguno de nosotros se
especialice en una carrera con relacin a ello pero Fasta entonces el
conocimiento solo nos ser de utilidad para resol0er e1ercicios de la
escuela o para eJmenes de la misma.
En conclusin el tema utilizado en el proDecto7 de nomenclaturas en
qumica es considerado el ms Bcil de todos por su sencilla D rpida
comprensin7 aun cuando no resulta de mucFa utilidad en lo que
respecta a la 0ida diaria. Pero cabe aclarar que a nosotros en particular
si nos pareci interesante de1ando de lado sus caractersticas negati0as
antes mencionadas.
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EIMOLOGIAS GRIEGAS
Lo# dio# d&" O"i,6o
%os griegos Bueron de origen campesino D su religin conser0 siempre
el carcter que le dieron en un principio aquellos Fombres apegados a la
tierra. El campesino7 apenas le0antado7 se asoma a la puerta de su casa
D en la madrugada de la maHana7 con temor D respeto7 ele0a su mirada
Facia la colina cercana. All7 en la altura7 reside un dios todopoderoso7
)eus7 que puede con0ocar todas las nubes D distribuir las llu0ias. Al
pasar cerca de un montn de piedras Mun FermaN7 parecido a todos los
que a tra0Gs de los campos 1alonan su camino7 se inclina7 recoge unapiedra D piadosamente la coloca sobre las otrasU este montculo es
sagrado: 6ermes7 el dios de los 0ia1eros7 lo Fabita. (ambiGn es sagrada la
tumba donde descansa algn muerto conocido7 un FGroe local. El
campesino camina obser0ando atentamente a su alrededor. El ro que
atra0iesa7 la Buente donde se abre0a7 est poblados de di0inidades. %a
diosa #emGter protege el campo que 0a a sembrar. *n gesto suDo7 torpe
o descuidado7 en el mundo 0i0iente D sensible que lo rodea7 puede
oBender a un dios7 Ferirlo D desatar su clera. 'i sube a la montaHa
penetra en el mbito menos Bamiliar de los dioses que all 0i0en. %as
di0inidades de la naturaleza se agitan constantemente a su alrededor.
%as ninBas de las aguas D de los bosques pasan escoltadas por la dama
de los lugares sal0a1es. Artemisa7 D el marino que osa a0enturarse en el
mar se somete a los capricFos de un dios irritable D celoso: Poseidn.
%as olas del mar estn pobladas de nereidas D sirenas que poseen la
seduccin mortal de los mundos desconocidos. Ante esta naturaleza
eJtraHa7 a menudo Fostil7 el griego se siente seguro en su casa7
protegido por )eus7 D cerca de sus genios domGsticos. %os griegos 0i0en
entre los innumerables dioses que ellos mismos Fan esparcido por el
mundo. M6=7 5>2
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%os doce dioses del olimpo
)eus es el dios del cielo7 en la mitologa
griega7 es el dios mJimo del $limpo. ,obierna estableciendo orden7 la
1usticia D el destino del *ni0erso. #e acuerdo con uno de los mitos
antiguos sobre el nacimiento de )eus7 Cronos7 temiendo ser destronado
por uno de sus Fi1os7 los de0oraba cuando nacan D segn la tradicin7 su
madre !ea en0ol0i una piedra con paHales para engaHar a Cronos D
ocult al dios niHo en Creta7 conndolo a las ninBas D a los Fabitantes
de la regin7 a los que pidi que bailasen ruidosas danzas guerreras con
el n de que la criatura di0ina no delatase con sus gritos su eJistencia
ante su padre Cronos7 que estaba deseoso de de0orarlo7 como Faba
FecFo con sus Fermanos. Amaltea Bue su nodriza que lo amamant con
su lecFe D tambiGn Bue alimentado con con miel que destilaron las
abe1as del monte Ida.
I"u#tr$cin Z&u#
6era es en la mitologa griega7 reina de los dioses7 Fi1a de los titanesCronos D !ea7 Fermana D mu1er del dios )eus. Para )eus no Bue muD Bcil
con0encer a 6era del matrimonio7 por lo que us di0ersas estrategias7
Fasta que camu^ado de p1aro des0alido pudo llegar al corazn de su
amada D conquistarla. )eus adopt su Borma natural D 0ol0i a pedirle
I"u#tr$cin - Doc& Dio# d&"o"i,6o
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matrimonio a 6era. %a diosa sinti entonces que se casara para dar el
e1emplo D continuar con el rol de &adre de los Cielos7 tal como lo Faban
FecFo !ea D ,ea con Cronos D *rano.
I"u#tr$cin / B&r$
6eBestos7 en la mitologa griega7 dios del Buego D de la metalurgia7 Fi1o
del dios )eus D de la diosa 6era o7 en algunos relatos7 slo Fi1o de 6era.
A diBerencia de los dems dioses7 6eBestos era co1o D desgarbado. Poco
despuGs de nacer lo ecFaron del $limpo: segn algunas leDendas7 lo
ecF la misma 6era7 quien lo recFazaba por su deBormidadU segn otras7
Bue )eus7 porque 6eBestos se Faba aliado con 6era contra Gl.
I"u#tr$cin 0 B&Fto#
Artemis o Artemisa MmitologaN7 en la mitologa griega7 una de las principales
diosas7 equi0alente de la diosa romana #iana. Era Fi1a del dios )eus D de %eto D
Fermana gemela del dios Apolo. Era la rectora de los dioses D diosas de la caza D
de los animales sal0a1es7 especialmente los osos7 Artemis era tambiGn la diosa del
parto7 de la naturaleza D de las cosecFas. Como diosa de la luna7 se la identicaba
a 0eces con la diosa 'elene D con 6Gcate.
I"u#tr$cin Art&,i#
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Apolo MmitologaN7 en la mitologa griega7 Fi1o del dios )eus D de %eto7
Fi1a de un titn. Era tambiGn llamado #Glco7 de #elos7 la isla de su
nacimiento7 D Pitio7 por Faber matado a Pitn7 la legendaria serpiente
que guardaba un santuario en las montaHas del Parnaso. En la leDenda
FomGrica7 Apolo era sobre todo el dios de la proBeca. 'u orculo ms
importante estaba en #elBos7 el sitio de su 0ictoria sobre Pitn. 'ola
otorgar el don de la proBeca a aquellos mortales a los que amaba7 como
a la princesa troDana Casandra.
I"u#tr$cin 2 A6o"o
Atenea, una de las diosas ms importantes en la mitologa griega. Diosa de la
Sabidura, Atenea es la inventora de la flauta, la trompeta, el arado, el ugo para
los buees, el carro, el barco la olla de barro para cocinar. Adems fue la !ue
ense"# a los mortales los n$meros a las mu%eres las instru# en la cocina el
te%ido el &ilado.
I"u#tr$cin 13 At&n&$
ABrodita7 en la mitologa griega7 diosa del amor D la belleza. %a diosa del
amor griega7 a quien se conoce en la &itologa latina con el nombre de
9enus. Casi todas las culturas antiguas encontraron una personicacinpara el Amor D la =elleza.
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I"u#tr$cin 11 AFrodit$
6ades7 en la mitologa griega7 dios de los muertos. Era Fi1o del titn
Cronos D de la titnide !ea D Fermano de )eus D Poseidn. Cuando los
tres Fermanos se repartieron el uni0erso despuGs de Faber derrocado a
su padre7 Cronos7 a 6ades le Bue concedido el mundo subterrneo.
I"u#tr$cin 1) B$d
Poseidn7 en la mitologa griega7 dios del mar7 Fi1o del titn Cronos D la
titn de !ea7 D Fermano de )eus D 6ades. Corno Poseidn necesitabauna esposa para compartir el reino de los mares7 se 1 primero en la
"ereida (etis D la corte1 con gran caballerosidad7 colmndola de regalos
preciosos. MFb7 5>2
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$*"$ 1 4ri,&r$ d&c"in$cin %ri&%$
$*"$ 1/ 4r&nt$cin d& "o# 1) Dio# d&" o"i,6o+
ACIVIDAD DE A4RE!DIZAE +
In0estiga en internet D otras Buentes7 como libros7 la inBormacin
relacionada con las mitologas griega D completa el siguiente cuadro con
los doce dioses principales7 Fabitualmente llamados olmpicos: )eus7
6era7 6eBestos7 Atenea7 Apolo7 Artemis7 Ares7 ABrodita7 6estia7 6ermes7
#emGter D Poseidn.$*"$ 10 Doc& Dio# %ri&%o#
"ombre,riego
"ombreromano
#eidad querepresenta
igura oimagen con la
_reas desaber o
3Lo# Doc& dio# Fu&ron ,u Fu&rt 6od&ro#o#
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que serepresenta
cualidadescon las quese relaciona
)eus +piter #ios deltrueno
*n raDo !eD poderoso
6era +uno ertilidad Esposa de
)eus
Celosa
6eBestos 9ulcano 6errero &azo deFierro
or1ar lasarmas Darmaduras delos dioses
Atenea &iner0a 'abidura %anza ConocimientoApolo Apolo &sica Arco 6ermoso
Artemisa #iana Caza Arco D ecFas 6ermosaAres &arte ,uerra Espada D
escudoeroz
ABrodita 9enus =elleza ConcFa D
manzana
=elleza
6estia 9esta Calor delFogar
Asno Calor delFogar
6ermes &ercurio &ensa1ero *nos zapatosalados
&ensa1ero delos dioses
#emGter Ceres Amormaternal
Espiga 'e0era
Poseidn "eptuno mar (ridente "a0egar porlos mares
MorientacinN
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RE@LEIO! 4ERSO!AL
%a etimologa es parte de todos los seres Fumanos pues Borma parte
de nuestra Fistoria D aBecta la manera en la que Fablamos D nos
comportamos. El tema %os dioses del olimpo Bue escogido pues es muDinteresante saber cmo la gente del pasado pensaba D as como la
maDora de nosotros tenemos nuestras creencias ellos tambiGn las
tenan D es muD bonito tener conocimientos al respecto.
Para tener conocimiento al respecto nosotros nos basamos de 0ideos
D reseHas7 despuGs recopilamos la inBormacin para luego ordenarla de
manera de tabla pues la cultura griega tenan mucFos dioses D puede
llegar a ser complicado o tardo aprendGrselos todos.
%o aprendido en este tema al ser parte de la Fistoria puede ser usado
como conocimiento de otras culturas porque nos muestra la manera en
que ellos pensaban Face mucFo tiempo o bien para traba1os de Fistoria
en la escuela en los que se necesite.
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ALLER DE LECURA Y REDACCIO! II
EOS RECREAIVOS Y LIERARIOS
%os teJtos literarios se clasican considerando los tres gGneros: lrico7
narrati0o D dramtico. Al gGnero lirico pertenecen las producciones
escritas generalmente en 0erso D en primera persona. El lengua1e se
su1eta a una 0oluntad de Borma7 llamada: 0ersicacin7 cuDos
componentes principales son la mGtrica7 estroBa7 ritmo D rima. %as
producciones lricas reciben el nombre de poemas7 pueden ser: odas7
Fimnos7 elegas7 rimas7 liras7 coplas7 etc. MII7 5>2
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$*"$ 1 4r&nt$cin d& "o# t&to# "it&r$rio#
P$E&A
El poema es cualquier composicin literaria que se concibe como
eJpresin artstica de la belleza por medio de la palabra7 en especial
aquella que est su1eta a la medida D cadencia del 0erso. 'e suele
Fablar de poesa Gpica Mluego narrati0aNU lrica Mo destinada al canto del
arpa manual de cinco cuerdas conocida como [lira[NU D poesa dramtica
o destinada a la representacin escGnica.
uncin ling`stica:
Zuncin poGtica
Caractersticas internas
ZCorresponde al gGnero poGtico.
ZEJpresa los sentimientos del autor.
ZEs sub1eti0o.
ZEs la eJpresin del mundo ntimo del escritor.I"u#tr$cin 1- Lo# trcocinito#
-
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Z*tiliza el lengua1e connotati0o.
Caractersticas eJternas:
ZEstar en escrito en 0erso7 algunas 0eces en prosa.
Z%le0a rimas.
Z=rinda rela1acin D esparcimiento.
Z%a temtica puede ser de amor7 desamor7
amistad7 etc.
C*E"($
!elata un MosN FecFo MsN cticio MsN7 se crean persona1es7 situaciones7
problemas D soluciones. 6aD un narrador que presenta la Fistoria.
uncin ling`stica:
uncin emoti0a o eJpresi0a
Caractersticas internas
Corresponde al gGnero narrati0o.
Es de carcter ob1eti0o
!elata FecFos reales o imaginariosInter0ienen persona1es
'e narran espacios7 situaciones D ambientes
(iempo
*tiliza lengua1e connotati0o
Caractersticas eJternas
Estar escrito en prosa
(iene dilogos
(ipos de narradores: primera persona D tercera persona
#i0isiones en: planteamiento7 desarrollo7 clmaJ D desenlace Mrecreati0os7
5>2
-
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$*"$ 12 d& "o# t&to# "it&r$rio#
"arrati0o #ramtico PoGtico,enero 'e relaciona con el
relato de una
Fistoria.
'e orienta a la
teatralidad o
puesta en escenade la Fistoria que
relata.
&as sub1eti0o
por ser la
eJpresin de lossentimientos D
emociones del
autor.Caractersti
cas
!equiere de un
narrador que relata D
describe lo que
sucede en las
Fistorias.
'e di0ide en
secuencias de: aN
presentacin de la
situacin7 bN
desarrollo de los
FecFos7 cN nudo o
con^icto principal D
dN resolucin del
con^icto.
%a obra de teatro
constituDe el
resultado de la
teatralidad del
gGnero.
%a nalidad es la
representacin de
la Fistoria con
actores 0i0os en
un escenario de un
teatro.
%a secuencia se
limita en un
con^icto crtico
McatarsisN que los
persona1es deben
resol0er.
El poema es el
resultado
bsico.
Predomina la
sub1eti0idad del
autor
'e reconoce
que FaD una
0oz que Fabla
en el poema a
cual se le
denomina 0oz
poGtica7 que no
necesariamente
es el autor del
poema.
'ubgGnero abula: relatos
cortos cuDosprotagonistas
generalmente son
animales que por
medio de una
anGcdota o acciones
(ragedia: es la
representacin deterribles con^ictos
entre persona1es
su perores D muD
0eFementes7 los
cuales son
$da:
composicinlirica en 0erso7
de cierta
eJtensin D de
tema noble D
ele0ado.
-
7/26/2019 Ad3 parte 2
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no enseHan una
morale1a o
enseHanza moral.
%eDenda: es un
relato sobre un
acontecimiento
sobresaliente de un
grupo social al cual
se le aneJan causas
o eBectos sobre
naturales.
&ito: es una
eJplicacin
sobrenatural de las
cosas que el Fombre
no comprende con el
uso de razn.
EpopeDa: relata
FazaHas Feroicaspara gloricar a
FGroes o 0alores de
una cultura7 sociedad
o nacin.
Cuento: es un relato
corto7 con un
con^icto bien
denido.
"o0ela: es un relato
eJtenso7 in0olucra a
0arios persona1es7
diBerentes con^ictos
0ctimas de
grandes pasiones
que no puede
dominar7 suele
acabar con la
muerte del
protagonista.
Comedia: es la
representacin7 a
tra0Gs de un
con^icto7 del
aspecto alegre D
di0ertido de la 0ida
Fumana7 D cuDo
desenlace tiene
que ser Beliz.
#rama: es la
representacin de
problemas gra0esdonde los
persona1es por s
mismo deben
encontrar la
solucin de
con^ictos.
&elodrama: es la
representacin
eJagerada de los
con^ictos
Fumanos.
arsa: es la
Elega: es un
canto de dolor.
gloga:
composicin
poGtica del
genero buclico
D pastoril.
'tira:
composicin
lirica en 0ersos
o en prosa7 que
censura 0icios
indi0iduales
-
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independientes del
principal.
representacin
eJagerada de la
comedia7
generalmente
satrica de los
con^ictos D
persona1es.
$pera:
composicin
dramtica7 en la
que los persona1es
cantan
ntegramente sus
papeles7 en lugar
de /recitarlos. Es el
poema dramtico
compuesto por
msica.
)arzuela: obraliterariaWmsica7
genuinamente
espaHola7 en la
que se combinan
escenas Fabladas
D cantadas.M&orales $1esa 9idales !ipoll7 5>2;N
/Lo# t&to# "it&r$rio# #on @$nt(#tico# t& ""&n$n d&
$"&%r:$
-
7/26/2019 Ad3 parte 2
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ACIVIDAD DE A4RE!DIZAE -
%ee los siguientes Bragmentos de teJtos de obras literarias e identica a
que gGnero D subgGnero pertenecen.
$*"$ )3 Acti5id$d d& "o# t&to# "it&r$rio#
(E4($' %I(E!A!I$' ,E"E!$ '*=,E"E!$EstoD muriendo7 D aun
la 0ida temoU tremola
con razn7 pues t me
dG1ate que no FaD sin
ti el 0i0ir para que
sea..
rancesco Petrarca
En este pequeHo
Bragmento se puede
comprobar la tristeza
D las ganas de morir
que tiene el pastor por
la pGrdida de su amor.
PoGtica gloga
!omeo D +ulietaMBragmentoN
+*%IE(A:WPadre R#nde
est mi esposoS a
recuerdo donde deba
Do estar all estoD.
Pero R#nde est
!omeo7 padre moS
!A %$!E")$:W(u
esposo Dace muerto a
tu con0ento D nada
ms me diga7 porque
la gente se acerca.
#ramtico (ragedia
-
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'iguiente7 +ulieta7 que
no podemos
detenernos aqu.
Xilliam 'FaYespeare
El perro D el carniceroPenetro un perro en
una carnicera7 D
notando que el
carnicero estaba muD
ocupado con sus
clientes7 cogi un
trozo de carne D salicorriendo. 'e 0ol0i el
carnicero7 D 0iGndolo
Fuir7 sin poder Facer
Da nada7 eJclam:
W$De amigo All
donde te encuentre7
no de1are de mirarte
Esopo
&orale1a: "o esperes a
que suceda un
accidente para pensar
en cmo e0itarlo.
"arrati0o abula
&arineros7 RPor quG le
dais a la tierra lo que
no es suDo D se loquitis al marS
RPor quG les FabGis
enterrado7 merineros7
si era un soldado del
PoGtica 'tira
-
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marS
'u Brente encendida7
un BaroU o1os azules7
carne de iodo D de sal.
%en elipe
RE@LEIO! 4ERSO!AL
Este tema lo escog por que se me Face interesante como es su
estructura de los teJtos recreati0os literarios7 la composicin de un
poema que tanto debe lle0ar un cuento para poder emplear los
persona1es o el drama que se 0a a tomar. %as Babulas siempre me de1an
una enseHanza muD importantes algunos cuestan traba1o entenderlos
pero lo FaDas D te pueden aDudar como ser Fumano D ponerte a
re^eJionar en lo que Faces.
&i estrategia para Bacilitar la acti0idad Bue que de la inBormacin Bui
analizando cada uno de los subgGneros D 0er cual cumpla con esos
requisitos D poner la respuesta correcta.
El cFiste de la acti0idad es leer cuidadosamente cada uno porque unosse seme1an D pueden conBundir un poco es cuestin de saber que es
cada uno D se te Bacilitara.
%os recursos recreati0os literarios los utilizare para un Buturo en el cual
me pidan Facer un cuento sabrG como emplearlo7 si le deseo Facer un
poema a mi madre o a una enamorada que tenga sabrG sus estructuras7
que debe lle0ar D con0ertirme en un gran poeta7 las Babulas podran
aDudarme a aconse1ar a alguien D pueda re^eJionar acerca de su 0idaen que 0a bien o mal.
-
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I!GLES HASICO II
VERHOS REGULARES9 IRREGULARES Y EL GOI!G O
$*"$ )1 d& "o# 5&r*o# r&%u"$r
-
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$*"$ )) 5&r*o# irr&%u"$r
INFINITIVO PASADO SIMPLE PARTICIPIO PASADO TRADUCCIN
Arise Arose Arisen Surgir, Levantarse
Awake Awoke Awoken Despertarse
Be/ am, are, is Was / Were Been Ser / Estar
Bear Bore Borne / Born Soportar, dar a luz
Beat Beat Beaten Golpear
Beome Beame Beome Llegar a Ser
Be!in Be!an Be!"n Empezar
Ben# Bent Bent Doblar
Bet Bet Bet Apostar
Bin# Bo"n# Bo"n# Atar, encuadernar
Bi# Bi# Bi# Pujar
Bite Bit Bitten Morder
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B$ee# B$e# B$e# Sangrar
B$ow B$ew B$own Soplar
Break Broke Broken Romper
Bree# Bre# Bre# riar
Brin! Bro"!%t Bro"!%t !raer Llevar
Broa#ast Broa#ast Broa#ast Radiar
B"i$# B"i$t B"i$t Edi"icar
B"rn B"rnt /B"rne# B"rnt / B"rne# #uemar
B"rst B"rst B"rst Reventar
B"& Bo"!%t Bo"!%t omprar
Cast Cast Cast Arrojar
Cat% Ca"!%t Ca"!%t oger
Come Came Come $enir
-
7/26/2019 Ad3 parte 2
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Cost Cost Cost ostar
C"t C"t C"t ortar
C%oose C%ose C%osen Elegir
C$in! C$"n! C$"n! Agarrarse
Cree' Cre't Cre't Arrastrarse
Dea$ Dea$t Dea$t !ratar
M ingles7 5>2
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5 Con [be going to[ se indica sobre todo la intencin de
Facer algo en un Buturo cercano o el con0encimiento de que
algo 0a a pasar.
Its going to be a g reat daD.
9a a ser un da genial Mtengo la certezaN.
A;r,$ti5o
$*"$ )+ For,$ $;r,$ti5$ d&" %oin% to
orma larga orma corta
I am going to do Ifm going to do
ou are going to do ou fre going to do
!&%$ti5o
'u1eto h presente de [to be[ h not h going h to 0. en
innit i0o h...
$*"$ )- For,$ n&%$ti5$ d&" %oin% to
orma larga orma corta
I am not
going to do
Ifm not
going to do
-
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ou are not
going to do
oufre not
going to do
ou arenft
going to do
Interro!ati(o
A;r,$ti5o
Presente del 0erbo [to be[ h su1eto h going to h 0erbo en
innit i0o h....S "egati0o
$*"$ ) For,$ int&rro%$ti5$ d&" %oin% to
orma
larga4r&nt& d&" 5&r*o Jto *&J K #u8&to K not K
%oin% Kto K 5&r*o &n in;niti5o K...
orma
corta
4r&nt& d&" 5&r*o Jto *&J &n n&%$ti5o
For,$ cort$ K #u8&to K %oin% K to K 5&r*o
&n in;niti5o K...
M9I(*($!7 5>2
-
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2/uturoW,oing(oW CmoEJpresaruturoenInglsMdescargarDoutube.comN.mp/
Acti5id$d d& $6r&ndi7$8&
Complete tFe con0ersation. *se ords Brom tFe boJ
%imousine going sFould late arri0ing reser0ation rental
A: Fat time are e arri0ing in CopenFagenS
=: PrettD late. Around 2>:3> p.m.
A: XFat about a FotelS
=: Ijm going to maYe a reser0ation online.
A: ,reat. And are e going to need a taJi to tFe FotelS
=: (Ferejs a limousine Brom tFe airport7 or e could get a rental car.
A: (FeDjre eJpensi0e. I tFinY e sFould sa0e our moneD.
=: oujre rigFt. And alYing is good eJercise.
!ead tFe responses. Complete eacF question itF be going to and base
Borm oB tFe 0erb
A: XFere is Paul going to meet usS
=: Pauljs going to meet us at tFe airport caBG.
A: XFo is going to buD tFe ticYetsS
-
7/26/2019 Ad3 parte 2
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=: I tFinY ,retcFen is going to buD tFe ticYet.
A: XFen Dou going to need tFe rental car.
=: Ijm going to need tFe rental car on (FursdaD and ridaD
A: XFat time tFeD are going to arri0eS
=: (FeDjre going to arri0e at ;:;> p.m.
RE@LEIO! 4ERSO!AL
En este bloque D en los dems 0imos mucFos temas en esta materia sin
embargo las que consideramos ms apropiadas para utilizar en el
proDecto solo Bueron los 0erbos irregulares D regulares D un deri0ado del
tiempo 0erbal Buturo going to D a diBerencia de otros temas utilizados
en el proDecto7 seleccionamos estos porque Bueron aquellos que se nos
dicultaron ms cuando nos los enseHaron pero con la recopilacin de
inBormacin que se necesitaba para este traba1o pudimos entender
me1or en quG consisten D como se utilizan7 de modo que en cierta
manera ampliamos nuestro conocimiento por medio de otra materia sin
mucFa relacin a ella lo que resulta curioso.
%a estrategia de aprendiza1e utilizada no Bue ms que la de leer D
practicar la estructura D gramtica enseHada pero como se mencion
anteriormente esta no Bue bien comprendida Fasta que se le in0estigo
un poco ms a Bondo D aunque no sea una Borma para Bacilitar
entendimiento Bue bastante eBecti0a7 al menos con nosotros en
particular.
#esde aFora este conocimiento nos ser de una enorme utilidad puestoque FoD en da prcticamente todo requiere del conocimiento del idioma
InglGs D este es solo un paso para dominarlo por completo D darle todo
el uso necesario despuGs7 empezando por terminar la escuela Fasta por
-
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conseguir un buen empleo aunque para ello primero debemos
esBorzarnos en estudiarlo mucFo ms.
-
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BISORIA DE MESOAMERICA Y DE LA !UEVA ES4AA
HIOGRA@IAS DE SALVADOR ALVARADO9 CARLOS CASRO
MORALES Y @ELI4E CARRILLO 4UESRO
'al0ador Al0arado
'al0ador Al0arado !ubio M288>W25/N Bue un militar D estadista
meJicano que particip en la re0olucin meJicana7 general del e1Grcito
Constitucionalista ba1o las rdenes de 9enustiano Carranza. ue
gobernador de ucatn de 22; a 22. 6aD un municipio 'al0ador
Al0arado en el estado de 'inaloa7 donde naci7 que lle0a en su Fonor el
nombre.
"aci el 2< de septiembre de 288> D Bue sinaloense de nacimiento7
sonorense por adopcin D Ducateco por su obra. 'us padres Bueron
(imoteo Al0arado D Antonia !ubio7 con quienes se traslad al poblado de
Ptam7 'onora a los 8 aHos de edad. En su 1u0entud se mud al puerto
de ,uaDmas a traba1ar en la Barmacia de #on %uis ,. #0ila. &s
adelante abre su propia botica en la ciudad de Cananea D tambiGn se
desempeHa como comercianteU aF se adFiere al Partido %iberal
&eJicano.KLAparentemente simpatiz con la 6uelga de Cananea.
Contrario a la sGptima reeleccin del presidente Porrio #az7 Al0arado
inmediatamente apoD al mo0imiento anti reeleccionista7 con0irtiGndose
en propagador clandestino de las ideas de !icardo lores &agn.KLue de
los primeros en tomar las armas a Ba0or de rancisco I. &adero: particip
en el Brustrado asalto al cuartel de 6ermosillo en 22>U algunos de los
in0olucrados en este FecFo Bueron Busilados7 mientras otros7 entre ellos
Al0arado7 escaparon rumbo a Arizona.KLEn 2227 ba1o las rdenes de
+uan ,. Cabral7 alcanz los grados de &aDor D de (eniente Coronel.
Al0arado combati la deBeccin de Pascual $rozco D lleg a ser +eBe de
un Cuerpo AuJiliar ederal. A raz de los sucesos de Bebrero de 2237
-
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Al0arado desconoci a 9ictoriano 6uerta D se sum a la lucFa
constitucionalista. 9enustiano Carranza lo ascendi a Coronel D lo
nombr +eBe de la zona central de 'onoraU Da como ,eneral se con0irti
en uno de los miembros ms prominentes del constitucionalismo
sonorense7 aunque con independencia poltica respecto a _l0aro
$bregn.
'iendo ,eneral7 queda ba1o el mando de las tropas
re0olucionarias que sostu0ieron el sitio de ,uaDmas. $cup
este puerto en 1ulio de 22/7 D el mes siguiente Bue
traicionado D apreFendido por sus propios soldados7
quienes se Faban sumado a la rebelin de +osG &ara
&aDtorena Mquien Faba traicionado a 9enustiano CarranzaN.
ue connado en la penitenciara de 6ermosillo7 D en
octubre de 22/7 Bue liberado por rdenes de la Con0encin
de Aguascalientes.KLPoco despuGs7 Carranza se estableci
en el puerto de 9eracruz D encomend a Al0arado la tarea de
reorganizar las tropas constitucionalistas de Puebla D (laJcala.
MXiYipedia7 XiYipedia7 5>2
-
7/26/2019 Ad3 parte 2
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Castro &orales debi eJiliarse en %a 6abanacomo resultado de
su postura poltica7 Fasta que las Buerzas re0olucionarias
llegaron a ucatn con la presencia del carrancismo. En 22;7 Da
de retorno en ucatn7 Bue director de los Berrocarriles D en 227 Castro &orales debi eJpatriarse
nue0amente7 separndose del cargo de gobernador antes de culminar
su mandato. !egres a ucatn ms adelante7 slo para morir poco de
tiempo despuGs7 en 253. MXiYipedia7 XiYipedia7 5>2
-
7/26/2019 Ad3 parte 2
52/70
llegaron a dominar ucatn7 para impedir que el presidente _l0aro
$bregn impusiera a Plutarco Elas Calles como su sucesor en la
presidencia de la repblica7 como nalmente ocurri. (ras su
derrocamiento D captura7 Bue Busilado el 3 de enero de 25/ en el
cementerio general de &Grida MucatnN7 1unto con 22 personas7 entre
ellas 3 de sus Fermanos.
Poco antes de morir7 su 0ida personal cobr un matiz romntico7 segn
algunos de sus bigraBos7 al 0incularse sentimentalmente con la
periodista estadounidense Alma !eed7 que a la sazn era corresponsal
del "e orY (imes en ucatn. Este 0nculo se Fizo ms conspicuo por
eBecto de la cancin Peregrina que el lder Ducateco encarg al poeta%uis !osado 9ega D al compositor !icardo Palmern7 quienes se
inspiraron en la periodista estadounidense para producir la Bamosa
meloda.KL
En 25 el [Apstol ro1o de los maDas[ como le llamaron algunos7 Bue
declarado benemGrito de ucatn por el Congreso del Estado de ucatn.
ue el segundo de 2/ Fi1os del matrimonio Bormado por el comerciante+ustiniano Carrillo Pasos D su esposa Adela Puerto Palma. "atural de
'otutaU don +ustiniano proceda de una de las Bamilias que emigraron al
norte de la pennsula con moti0o de la [guerra de castas[7 trasladndose
inicialmente a =aca D posteriormente a &otul7 donde administr una
tienda de abarrotes. Al concluir la primaria7 elipe traba1 en la tienda de
su padre7 ms tarde Bue repartidor de ganado 0acuno D conductor de
trenes en el errocarril del $riente7 dicFo Berrocarril llegaba solamente a
la Facienda [Cauc[ lo cual le obligaba a permanecer durante las nocFes
en &Grida. #ebido a esa circunstancia7 conoci a la seHorita Isabel Palma
Puerto con quien contra1o matrimonio luego de un bre0e no0iazgo.
Estableci su Fogar en &otul7 Fabiendo tenido cuatro Fi1os: #ora7
,elitzli7 Alba D elipe. Al renunciar a su traba1o en el Berrocarril7 adquiri
-
7/26/2019 Ad3 parte 2
53/70
tres carros de mulas para dedicarse al comercio D transporte de
mercancas entre &otul D 9alladolid7 eso le permiti conocer la situacin
social del estado.
An no cumpla la maDora de edad cuando Bue encarcelado por eJFortaral pueblo maDa a derribar una cerca7 construida para impedir el paso de
los indgenas por los Facendados en #zununcn7 aunque Bue liberado
prontamente.K L#esde pequeHo aprendi el idioma maDa Ducateco D la
relacin que tu0o con los indgenas de ucatn durante su 0ida le Fizo
que se le considerara un 0erdadero apstol de ellos.
&s adelante7 se dedic al periodismo Bundando un peridico bisemanal
que llam [El 6eraldo de &otul[7 este despert inusitado interGs entre
los Fabitantes de la regin por la crtica que Fizo en sus columnas a las
autoridades locales D algunos persona1es del lugar. Por lo anterior7 se
pudo relacionar con el %ic. #elio &oreno Cantn7 director entonces de la
!e0ista de &Grida D posteriormente candidato independiente al gobierno
del estado en 2>7 recibiendo el cargo de corresponsal de dicFo diario.
#urante esa campaHa electoral participa por primera 0ez en la poltica
apoDando al %ic. &oreno cantn.
En la eleccin de 2> para gobernador de ucatn7 Carrillo Puerto
apoDa la candidatura de #elio &oreno Cantn para la gubernatura de
ucatn por segunda ocasin7 en contra del miembro del Partido
Antirreeleccionista M&aderistaN7 +osG &ara Pino 'urez D del porrista
Enrique &uHoz Aristegui7 quien result triunBador.K L(raba1aba entonces
Carrillo Puerto como periodista en la !e0ista de &Grida de Carlos !.
&enGndez de quien Bue amigo D colaborador7 aunque despuGs se
distanciaron. En esa ocasin7 Carrillo Puerto protagoniz un lamentable
FecFo de sangre que lo lle0 a suBrir una prolongada condena por Faber
dado muerte en deBensa propia a "estor Ar1onilla7 quien segn los
rumores que circularon en &otul7 Faba sido contratado para asesinarlo.
-
7/26/2019 Ad3 parte 2
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#espuGs de cumplir su condena7 abandon el estado D se traslad a
&orelos7 atrado por la labor agraria que realizaba en esa entidad
Emiliano )apata. MXiYipedia7 XiYipedia7 5>2
-
7/26/2019 Ad3 parte 2
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ACIVIDAD DE A4RE!DIZAE /
#e acuerdo con los temas estudiados7 realizados7 realiza un cuadro
comparati0o de los aspectos ms rele0antes de la gestin de lossiguientes gobernadores.
$*"$ ) Acti5id$d d& "o# %o*&rn$dor
Aspectos 'al0ador
Al0arado
Carlos Castro
&orales
elipe Carrillo
puertoPeriodo de
gobierno.
2 de &arzo de
22; al 2 de
Bebrero de 22
228W25> 255W25/
(endencia
poltica.
socialista undador del
partido
Buncional.
'ocialista
Acciones de
gobierno.
Construccin de
escuelas.
uncionario del
partido
#iputado D
Bederal.'ucesos de
origen poltico
en los que se
0io en0uelto.
6uDo a cuba por
problemas que
tu0o con el pas.
unda 1unto con
elipe Carrillo
Puerto.
ue encarcelado
por oponerse a
in1usticias de los
Facendados.'ucesos
destacados
durante su
gestin.
undo 3
escuelas.
Participo en la
Fuelga de 222
Proteccin Facia
los indios maDas
Circunstancias
de su muerte.
%e dispararon &uerte natural
253
usilado
-
7/26/2019 Ad3 parte 2
56/70
RE@LEIO! 4ERSO!AL
#e tantas acti0idades de Fistoria escog esta porque se me Bacilita
redactar la inBormacin7 de cual quiere tema dar mis propias
conclusiones D decir por lo que Do opino.
%os gobernadores que in0estigue son aquellos que dieron grandes
aportaciones D otros no dieron ms que problemas a la ciudad de &Grida
ucatn.
Para buscar lo que se me peda le cada cosa que me peda D resumirlode una Borma que sea clara D correcta7 es algo pesado buscarlo porque
es mucFa inBormacin que te brinda algunas no tiene nada que 0er D
tienes que poner mucFa atencin D leer cuidadosamente D poco a poco
resumiendo cada acontecimiento de cada gobernador.
Este aprendiza1e me aDudara a saber cmo a lo largo de los aHos como
tomaron las decisiones los gobernadores D como lo estn Faciendo los
actuales si tiene algo que 0er con ellos o si toman las mismas
decisiones7 toman algo similar.
Como llegaron a ese poder si Bueron buenos con el pueblo o Bue una
0erdadera tragedia para ellos7 tener en cuenta si las acciones que
tomaron Bueron realmente necesarias o solo Bue un truco para engaHar a
todos D que son buenos gobernantes.
-
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MEODOLOGNA DE LA I!VESIGACI!
MUESREO 4ROHAHILISICO Y MUESREO !O 4ROHALISICO
&uestreo probabilstico. 'e est en presencia de un muestreo
probabilstico si la seleccin de las unidades muGstrales se realiza
utilizando un esquema muestral basado en las probabilidades Mmedida
de las posibilidadesN que tienen su1etos de la poblacin en Bormar parte
de la muestra. (ambiGn si se emplea otro tipo de criterio7 razn por la
cual no se puede 0alorar el error de muestreo. Error de muestreo
Al eJplicar el error de muestreo no se Fizo alusin a la Borma de
seleccin de los indi0iduos7 por lo que debe estar claro que este error
ocurre siempre que se traba1a con muestras. En consecuencia7 para el
que est obligado a usar esta Borma de traba1o7 sera muD con0eniente
tener alguna manera de e0aluar la magnitud de dicFo error7 aunque
Buese solo de manera aproJimada.
C"$#i;c$cin d& "o# 'u&,$# ,uP#tr$"
EJiste una clasicacin de los esquemas muGstrales en dos tipos7 que
atiende a si ellos permiten la 0aloracin del error de muestreo o no. Esta
es la siguiente:
2. &uestreo no probabilstico.
5. &uestreo probabilstico.
Mutr&o 6ro*$*i":#tico
EJisten diBerentes Bormas de muestreo no probabilstico entre los que se
mencionarn a continuacin7 se emplean para obtener muestras de una
clase:
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2. &uestras Bortuitas o de 0oluntarios. 'e traba1a mucFo con este tipo de
muestras en arqueologa7 Fistoria7 etc.7 e incluso en medicina. Consiste
en estudiar los casos que de manera Bortuita llegan al in0estigador o en
usar su1etos que se presten para realizar el estudio. 'u uso est
completamente 1usticado7 aun en el campo de la medicina7 por las
razones siguientes R es acaso posible obtener una muestra de un
tamaHo adecuado de enBermos cuDos padecimientos tiene una
pre0alencia de 2 por cada 2> >>> Fabitantes o msSRes Gtico o
aceptable por parte de los su1etos el que se les inocule un 0irus que
produce una enBermedad con la nalidad de comprobar una 0acuna que
produce una enBermedad con la nalidad de comprobar una 0acunaS
5. &uestreo por seleccin de eJperto Mmuestra omtico o al 1uicioN. Es
una tGcnica usada por eJpertos con la intencin de seleccionar
especmenes tpicos o representati0os de un Benmeno en particular7
con nes Bundamentalmente eJperimentales. En la medida en que los
criterios empleados se aparten de la sub1eti0idad7 los resultados que se
obtengan sern ms conables.
3. &uestreo por cuotas. Consiste en la seleccin de cantidades
especcas de su1etos proporcionales al tamaHo de la poblacin7 sobre la
base de algunas caractersticas demogrcas. Este tipo de muestreo se
aplica con Brecuencia en estudios de mercado7 opiniones7 gustos7 etc.
/. &uestreo de poblaciones m0iles. Es muD utilizado en algunas de las
ramas de la zoologa7 sobre todo para estudiar el comportamiento
migratorio de los animales D la estimacin del tamaHo poblacional.
&uestreo aleatorio simple
*na muestra aleatoria simple es seleccionada de tal manera que cada
muestra posible del mismo tamaHo tiene igual probabilidad de ser
seleccionada de la poblacin. Para obtener una muestra aleatoria
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simple7 cada elemento en la poblacin tenga la misma probabilidad de
ser seleccionado7 el plan de muestreo puede no conducir a una muestra
aleatoria simple. Por con0eniencia7 este mGtodo pude ser reemplazado
por una tabla de nmeros aleatorios. Cuando una poblacin es innita7
es ob0io que la tarea de numerar cada elemento de la poblacin es
innita7 es ob0io que la tarea de numerar cada elemento de la poblacin
es imposible. Por lo tanto7 ciertas modicaciones del muestreo aleatorio
simple son necesarias. %os tipos ms comunes de muestreo aleatorio
modicado son sistemticos7 estraticados D de conglomerados. %as
encuestas por muestreo consisten en eJtraer de una poblacin nita de
" unidades7 subpoblaciones de un tamaHo 1ado de antemano. 'i todas
las unidades son indistinguibles7 el nmero de muestras de tamaHo n0iene dado por:
Por e1emplo7 si la poblacin contiene ; unidades A7 =7 C7 #7 EU eJisten 2>
muestras diBerentes de tamaHo 37 que son:
A=C7 A=#7 A=E7 AC#7 ACE A#E7 =C#7 =CE7 =#E. C#E
#ebe notarse que la misma letra no ocurre dos 0eces en la mismamuestraU D7 tambiGn7 que el orden de los elementos no tiene
importancia7 las seis muestras A=C7 AC=7 =AC7 =CA7 CA=7 C=A son
consideradas como iguales. El muestreo aleatorio simple es un mGtodo
de seleccin de n unidades sacadas de "7 de tal manera que cada una
de las muestras tiene la misma probabilidad de ser elegida.
&uestreo estraticado aleatorio
En este tipo de muestreo7 la poblacin de " unidades es di0idida en
subpoblaciones de "27 "57 "37 "% unidades7 respecti0amente. Estas
subpoblaciones no se sobreponen D 1untas Borman la totalidad de la
poblacin7 por lo que "2h "5h "3h "% T " %as subpoblaciones son
llamados estratos. Para obtener un benecio completo de la
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estraticacin se debe de conocer "F. *na 0ez que Fan sido
determinados los estratos7 se saca una muestra de cada uno7 la
eJtraccin se realiza de Borma independiente en cada estrato. %os
tamaHos de la muestra dentro de los estratos son representados por n27
n57 n37 n%. 'i se toma una muestra aleatoria simple en cada estrato7 el
procedimiento completo es conocido como muestreo estraticado
aleatorio. %a estraticacin es una tGcnica comn. 6aD mucFas razones
para realizarlaU las principales son:
'i se desea cierta precisin en alguna subdi0isin7 es necesario
tratarla como si Buera una subpoblacin por s sola.
%as con0eniencias de tipo administrati0o.
&uestreo sistemtico
Este mGtodo de muestreo consiste en lo siguiente: 'upngase que las "
unidades de la poblacin se numeran en algn orden de 2 a ". Para
seleccionar una muestra de n unidades tomamos una al azar de las Y
primeras unidades7 a continuacin elegimos la que 0iene Y unidades
siguientes D as sucesi0amente. Por e1emplo7 si Y T3> D la primera
unidad elegida es la 27 las subsiguientes unidades sern los nmeros
/7 7 2>7 etc. %a seleccin de la primera unidad determina la muestra
completa. Este tipo de muestreo se llama muestra sistemtica de cada
YWenGsima unidad.
%as 0enta1as de este mGtodo sobre el aleatorio simple son:
Es ms Bcil obtener la muestra D e1ecutarlo con menos errores.
Intuiti0amente aparece como ms preciso que el muestreo simple
aleatorio. En eBecto7 estratica la poblacin en n sustratos7 los
cuales consisten en las primeras Y unidades7 las segundas Y
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unidades7 etc. Eligiendo una unidad por estrato. %a diBerencia est
en que en el muestreo estraticado la unidad dentro de cada
sustrato se elige al azar7 en este siempre est en la misma
posicin relati0a.
*na 0ariante del muestreo sistemtico consiste en escoger cada unidad
en el centro del estratoU esto es7 en lugar de empezar la secuencia con
un nmero al azar escogido del 2 al Y7 tomamos el nmero inicial como
MYh2Nk5 si Y es impar D MYh5Nk5 si Y es par.
&uestreo estraticado
Consiste en la di0isin pre0ia de la poblacin de estudio en grupos oclases que se suponen FomogGneos respecto a caracterstica a estudiar.
A cada uno de estos estratos se le asignara una cuota que determinara
el nmero de miembros del mismo que compondrn la muestra. #entro
de cada estrato el muestreo se realizara mediante m.a.s. 'egn la
cantidad de elementos de la muestra que se Fan de elegir de cada uno
de los estratos7 eJisten dos tGcnicas de muestreo estraticado:
Asignacin proporcional: el tamaHo de cada estrato en la muestra
es proporcional a su tamaHo en la poblacin.
Por e1emplo7 para un estudio de opinin7 puede resultar interesante
estudiar por separado las opiniones de Fombres D mu1eres pues se
estima que7 dentro de cada uno de estos grupos7 puede Faber cierta
Fomogeneidad. As7 si la poblacin est compuesta de un ;; de
mu1eres D un /; de Fombres7 se tomara una muestra que contengatambiGn esa misma proporcin. Consiste en la di0isin pre0ia de la
poblacin de estudio en grupos o clases que se suponen FomogGneos
con respecto a alguna caracterstica de las que se 0an a estudiar. A cada
uno de estos estratos se le asignara una cuota que determinara el
nmero de miembros del mismo que compondrn la muestra. #entro de
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cada estrato se suele usar la tGcnica de muestreo sistemtico7 una de
las tGcnicas de seleccin ms usadas en la prctica.
'egn la cantidad de elementos de la muestra que se Fan de elegir de
cada uno de los estratos7 eJisten dos tGcnicas de muestreo estraticado:
Asignacin proporcional: el tamaHo de la muestra dentro de cada estrato
es proporcional al tamaHo del estrato dentro de la poblacin.
Asignacin ptima: la muestra recoger ms indi0iduos de aquellos
estratos que tengan ms 0ariabilidad. Para ello es necesario un
conocimiento pre0io de la poblacin.
Por e1emplo7 para un estudio de opinin7 puede resultar interesante
estudiar por separado las opiniones de Fombres D mu1eres pues se
estima que7 dentro de cada uno de estos grupos7 puede Faber cierta
Fomogeneidad. As7 si la poblacin est compuesta de un ;; de
mu1eres D un /; de Fombres7 se tomara una muestra que contenga
tambiGn esos mismos porcenta1es de Fombres D mu1eres.
Para una descripcin general del muestreo estraticado D los mGtodos
de inBerencia asociados con este procedimiento7 suponemos que la
poblacin est di0idida en F subpoblaciones o estratos de tamaHos
conocidos "27 "57...7 "F tal que las unidades en cada estrato sean
FomogGneas respecto a la caracterstica en cuestin. %a media D la
0arianza desconocidas para el iWGsimo estrato son denotadas por m D
si57 respecti0amente.
&uestreo por conglomerado
%a poblacin est di0idida en reas lo ms FeterogGneas posibles
internamente D lo ms FomogGneas posibles entre s. 'elecciona al azar
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un conglomerado que ser el que Bormar la muestra. Para este diseHo
el procedimiento a seguir sera:
2. #i0idir la poblacin en conglomeradosMgeneralmente zonas
geogrcasN MEcu!ed7 5>2
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=N +osG quiere in0estigar a una poblacin de 2;>> estudiantes D
desea que cualquier de ellos pueda ser parte de la muestra:&uestreo de azar no restringido
CN En la escuela de &ara +osG eJisten 0arios clubes a los que
pertenecen a los alumnos D ella desea tener un modelo e cada unode ellos para que conBormen su muestra:
&uestreo estratGgico
#N AndrGs debe tener ;>> personas de muestra para un estudio que
desea realizar:
&uestreo sistemtico
EN rancisco desea estudiar a la poblacin de su escuela7 pero es
necesario organizarlos por sus edades D tomar una muestra de
cada uno para conBormar a la que le ser0ir en su estudio.
&uestreo estraticado
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RE@LEIO! 4ERSO!AL
%a materia de metodologa suele ser muD til D es necesario saber
mucFo sobre ella Da que no muestra una manera de Facer o elaborar
tareas o traba1os de una manera correcta7 por ende es que elegimos eltema de muestreo probabilstico pues es muD til D eBecti0o al momento
de Facer muestras Da que en el toda la poblacin tiene la misma
posibilidad de participar.
Esta tGcnica es muD Bcil de comprender pues como se mencion
anterior mente de se basa en seleccionar a una persona al azar para
utilizarla en una muestra la cual puede ser para sacar un porcenta1e o
para Facer gracas de algn tema en concreto este tema se di0ide encuatro tipos de muestreo sin embargo todas usan prcticamente los
mismos Bundamentos.
Con los conocimientos de este tema podemos Facer unas grcas D
encuestas con unos resultados mucFo ms precisos D eBecti0os eso nos
dar mucFa ms presentacin D proBesionalismo a nuestros traba1os otra
manera en la que se podra usar es para generalizar7 es decir que con
los resultados de las personas escogidas al azar se puedan tomar en
cuenta como si Bueran la poblacin7 eso si es necesario que sean
mucFas muestras.
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CO!CLUSIO! @I!AL
%as materias presentadas nos mostraron la importancia que tiene cada
una de ellas en nuestra 0ida diaria D cmo podemos identicarlas cadauna de ellas D saber acerca de ellas. %as matemticas es lo ms bsico a
ni0el escolar porque sin ellas no sabamos sumar7 restar7 di0idir o
multiplicar. En la acti0idad de los tringulos nos puede aDudar para
Facer construcciones de edicios D tomar con cuidado las medidas de
las construcciones que se 0aDa a elaborar.
-umica una materia a la cual se relaciona ms en la 0ida porque es
todo lo que nos rodea7 en nuestro entorno todo tiene que 0er conqumica7 las bebidas que tomamos7 los materiales que usamos para la
limpieza7 sus qumicos que tienen7 sus elaboraciones7 para elaborar
traba1os todo7 la acti0idad Fablaba de los alcoFoles que en la actualidad
tanto como adultos D 10enes toman pero en los 10enes es ms
Brecuente.
Etimologas griegas son mostro de donde pro0ienen las palabras sus
races D de que estn conBormadas como son los su1os7 tambiGn de losdoce grandioso #ioses de la mitologa griega que eran muD 0enerados
en su Gpoca.
El inglGs al igual que las matemticas son una gran base para sobre salir
ms de lo que desea D poder Fablar en otros pases e incluso tener ms
oportunidades en otras partes del mundo. 'aber cada uno de los 0erbos
como regulares e irregulares.
%a Fistoria de &esoamGrica D de la nue0a EspaHa es de un tema en el
cual sabremos cmo Bue e0olucionando a lo largo de los aHos todo lo
que es actualmente D tener idea de cmo 0i0en en esas Gpocas D si se
aseme1an en lo que es actualmente.
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&etodologa de la in0estigacin nos brinda una Borma de Bacilitar una
bsqueda precisa D correcta de nuestro tema D poder Facerlo
resumidamente7 claramente D sin errores.
=ibliograBa
#eniciones.de. M28 de enero de 5>222222222222k>
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ingles7 9. r. M5 de 1unio de 5>22>>N. Proesor en linea. !ecuperado el 22 de1unio de 5>2222;N. Taller de lectura y
redaccion II.&eJico #.: Pearson Educacion de &eJico.
recreati0os7 (. M de 1unio de 5>2225k>;kteJtosWrecreati0osteJtosW
popularesWD.Ftml
!ed7 E. M5 de &arzo de 5>222
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XiYipedia. M5 de 1unio de 5>222222
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iL$# ,$t&ri$# ,(# uti"i7$d$# &n "$ 5id$ cotidi$n$ no# $ud$
&n 'u& #&$,o# ,&8or 6&r#on$# co,6r&nd$,o# todo "o 'u&
no# rod&$.