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7/24/2019 Acuerdo 592.pptx.pdf

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Acuerdo 592Gutirrez Jimnez Mara Isabel

Martnez Snchez Jeaneth MontserratPrez Rico Aranzaz ElizabethPulido Prez LizbethSnchez Rodrguez JacquelineVega Castillo Angelica JazmnZavala Barajas Diana Carolina


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FUNDAMENTOS

Artculo 3 de la Constitucin. Establece que laeducacin que imparta el Estado tender a desarrollartodas las facultades del ser humano y fomentar elamor a la Patria y los valores universales.

Artculo 2 constitucional seala que la NacinMexicana tiene una composicin pluricultural y que laFederacin, los Estados y los Municipios tienen laobligacin de garantizar e incrementar los niveles deescolaridad, favoreciendo la educacin bilinge eintercultural de los pueblos y comunidades indgenas


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Qu es?


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OBJETIVO Vincular la didctica en conjunto con todos los

niveles de Educacin Bsica.

Se basa en los Estndares Curriculares.


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Propsitos

Elevar la calidad de la educacin bsica para que losestudiantes mejoren su nivel de logro educativo.

Establecer estndares y metas de desempeo en trminos delogro de aprendizajes esperados.

Fortalecer el desempeo de agentes educativos, docentes,directivos escolares y autoridades educativas.


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Propiciar el acompaamiento de las familias en elproceso educativo de sus hijos. enfoques pedaggicos

mtodos de enseanza

materiales educativos

Adecuados a los contenidos curriculares


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AprendizajesEsperados

Competencias

Acuerdo porel que se

establece laarticulacin

bsica

Estndares


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Competencias para la vida

Aprendizaje permanente

Manejo de la informacin


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Para el manejo de las situaciones

Para la convivencia


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Para la vida en Sociedad


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Malla Curricular

El mapa curricular de la EB se representa por espaciosorganizados en cuatro campos de formacin, quepermiten visualizar de manera grfica la articulacincurricular.

Adems, los campos de formacin organizan otrosespacios curriculares estableciendo relaciones entre s.


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Momentos

para

alcanzarlos

Secuencia

Habilidades

Digitales


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Estndares Curriculares

Se organizan en cuatro periodosescolares de tres grados cada uno.

Son el referente para el diseo de

instrumentos que, de manera externa,evalen a los alumnos.


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Estndares de Espaol

Estndares Nacionales de habilidad lectora

Estndares de la segundaLengua: Ingls

Estndares de Matemticas

Estndares de Ciencias

Estndares de HabilidadesDigitales


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Campos de formacin de la EB


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Lenguaje y Comunicacin

El Espaol busca acrecentar y consolidar las habilidades de los alumnosen estas prcticas sociales del lenguaje; formarlos como sujetos socialesautnomos, conscientes de la pluralidad y complejidad de los modos deinteractuar por medio del lenguaje y que, en primer lugar, desarrollencompetencias comunicativas y, en segundo lugar, el conocimiento de la

lengua; es decir, la habilidad para utilizarla.


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Pensamiento Matemtico

El nfasis de este campo se plantea con base en la solucin deproblemas, en la formulacin de argumentos para explicar susresultados y en el diseo de estrategias y sus procesos para la tomade decisiones.

En sntesis, se trata de pasar de la aplicacin mecnica de un

algoritmo a la representacin algebraica.


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Exploracin y Comprensin del

Mundo Social y Cultural

Constituye la base de formacin del pensamiento crtico, en cuanto almundo social, su estudio se orienta al reconocimiento de ladiversidad social y cultural que caracterizan a nuestro pas y almundo, como elementos que fortalecen la identidad personal en elcontexto de una sociedad global.


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Desarrollo personal y la convivencia

Asume la necesidad de reconocer que cada generacin tienederecho a construir su propia plataforma de valores, y el sistemaeducativo la obligacin de proporcionar las habilidades sociales y elmarco de reflexiones que contengan los principios esenciales de unacomunidad diversa, libre, democrtica y justa, asumiendo que losvalores cambian.


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Lengua Indgena

Ya que la asignatura de Lengua Indgena forma parte de un modelointercultural, se consideran prcticas relacionadas con la diversidadcultural y lingstica que permiten a los nios comprender que sulengua es una entre otras tantas que hay en el pas.

La educacin intercultural bilinge se aplica en 22 000 escuelas.


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Implicaciones

Modifica el ambiente de aprendizaje.

Reforma libros de texto.

Proyecta el uso de tecnologas.


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Transitorio PRIMERO. El presente Acuerdo entrar al da sig. de su

publicacin en el Diario Oficial de la Federacin.

SEGUNDO. El Plan y los programas de estudio, sonimplementados en el ciclo escolar 2011-2012.

TERCERO. Se derogan las disposiciones que se opongan alpresente Acuerdo.

CUARTO. La SEP acordaron al Ingls en todas las escuelas delpas.

QUINTO. La asignatura de Tecnologa, mantendrn su vigencia.


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SEXTO. Los lineamientos para el diseo de los programas deestudio correspondientes a la Asignatura de Secundaria.

SPTIMO: evaluacin de los aprendizajes, acorde con elPlan y los programas de estudio.

OCTAVO: Transformar las evaluaciones nacionales a gran

escala en el Sistema Nacional de Evaluacin, promoviendo: La migracin de ENLACE hacia una evaluacin cuyoreferente sean los Estndares Curriculares y losaprendizajes esperados.

La creacin de los institutos de evaluacin en las entidades


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NOVENO: Estudiantes que se incorporaron con losplanes y los programas de estudio anteriores a la

entrada en vigor del presente Acuerdo se les garantizasu continuidad acadmica y administrativa sinafectacin de sus derechos escolares.


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