Comparar lo personal con lo que dice el autor, criticar y

obtener conclusiones

Lo que dice el autor

Implica recrear

Símbolos

Letras

Gráficos

Organización de Textos

Símbolos en palabras

Frases en conceptos

Plantear expectativas acerca del contenido de la lectura

Evaluar

Reconocer:

Organizar:

Predecir - Hipotetizar

Recrear

En un Texto hay …

Información Visual

(Estructura de superficie)

Información no Visual

(Estructura profunda)

PROCESO LECTOR

Formulación de

Hipótesis.

Formulación de

Hipótesis.

VerificaciónDe

Hipótesis.

VerificaciónDe

Hipótesis.

Integración de la información y control

de la comprensión.

Integración de la información y control

de la comprensión.

Plantear expectativas de lo que se va a leer: Tema, tipo

de texto, etc.

Fijar objetivos:

¿qué información se busca?

Confirmamos o rectificamos lo que

anticipamos en hipótesis.

Es la esencia de la comprensión

lectora (interacción entre lo que se

sabe con la nueva información).

Proceso de construcción del significado nuevo.

Representación mental del texto según los

objetivos y propósitos.

Reconstruir el sentido del texto e incorporar a la

realidad.

Actitud crítica del contenido del texto.

Un libro abierto es un cerebro que habla, cerrado un amigo que espera; olvidado un alma que perdona, destruido un corazón…

que llora

Según el código - Oral - Silenciosa

Según los objetivos de la comprensión y la velocidad:o Extensivao Intensivao Rápida y superficialo Involuntaria

Según su finalidad - De entretenimiento - De estudio - De ampliación - Informativa

TIPOS DE LECTURA

DEFECTOS QUE DIFICULTAN EL RITMO LECTOR

FACTORES DE COMPRENSIÓNFACTORES DE COMPRENSIÓN

FACTORES DERIVADOS DEL EMISOR

FACTORES DERIVADOS DEL EMISOR

FACTORES DERIVADOS DELTEXTO

FACTORES DERIVADOS DELTEXTO

FACTORES DERIVADOS DEL RECEPTOR

FACTORES DERIVADOS DEL RECEPTOR

La intención del emisor.

El código.

El Lenguaje figurado.

La entonación adecuada.

Los niveles de lengua.

La legibilidad.

Los recursos de imprenta.

La estructura del texto.

Conocimiento sobre el mundo.

Conocimiento sobre el texto.

COMPRENSIÓN LECTORA

FINALIDAD DEL EMISOR Y TIPOS DE TEXTO