activitats català 3r

7/29/2019 Activitats Catal 3r

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QUADERN DACTIVITATS COMPLEMENTRIES

QUADERN DACTIVITATS COMPLEMENT


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UNITAT 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4

UNITAT 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16

UNITAT 3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27

UNITAT 4 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39

UNITAT 5 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50

UNITAT 6 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63

UNITAT 7 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 75

UNITAT 8 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 87

UNITAT 9 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .102

UNITAT 10 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .118

UNITAT 11 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .134

UNITAT 12 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .151

N D E X

ES

N D E X


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1 LEsperana sempre anava pengim-penjam... Com explicaries a alg comanava vestida lEsperana?

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2 La casa de lEsperana era un altre mn. Torna a llegir aquest fragment dela lectura i intentan dibuixar el pis de dalt. Desprs, explica com s al teucompany o companya.

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Nom: ........................................................................................... Data: ...........................................................................................

U N I TAT 1C F I T X A 1

ESCOLTEM I PARLEM

Q

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4


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5

3 Observa aquests dibuixos i digues qui parla i de qu deu parlar:

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3 Ordena les lletres segons lalfabet:

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Quines lletres de lalfabet hi falten?

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4 Escriu una paraula que comenci amb cada una de les lletres que falten a lallista de dalt:

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4 Busca en el dictat dues oracions que portin punt (.).

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5 Ara copia el dictat. Per, compte, no facis cap falta.

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C F I T X A 3


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Q

UAC

3 Escriu una oraci enunciativa, una dinterrogativa i una dexclamativa.

enunciativa: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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interrogativa: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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exclamativa: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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4 En aquest text hem fet desaparixer tres punts, un interrogant i una admi-raci. Collocals al seu lloc.

Un dia, les mones del parc van decidir fer un viatge cultural ( . . . . . . . . .)

Camina que caminars, es van aturar per fi i una delles va preguntar:

Qu es veu (. . . . . . . . .)

La gbia del lle, la bassa de les foques i la casa de la girafa ( . . . . . . . . .)

Que s gran el mn i que ns dinstructiu viatjar ( . . . . . . . . .)

Vam reemprendre el cam i no es van aturar fins al migdia ( . . . . . . . . .)


11

Nom: ........................................................................................... Data: ...........................................................................................


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Q

UAC

12

1 Demana al teu company o companya que texpliqui una experincia quehagi viscut. Desprs anota tots els punts importants de la histria: el temps,el lloc, els personatges, els fets i el final.

On va passar? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Quan va passar? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Qui hi va intervenir? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Qu va passar?

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Com va acabar?

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Nom: ........................................................................................... Data: ...........................................................................................

ESCRIVIM


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Q

UAC

1 Repassa labecedari tot escrivint una paraula en cada casella buida:

a b c d e

aranya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . casa . . . . . .. . . . . . .. . . . . .. . . . . . .. . . . . . .. . . . . .. . . . . . .. . . . . . . . .. . . . . . .. . . . . .. . . . . . .. . . . . .. . . . . . .. . . . . .. .

f g h i j

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . got . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . indi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

k l m n o

kiwi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . m . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . olla

p q r s t

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . quinze rata sac . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

u v w

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . vaca waterpolo

x y z

xocolata . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

U N I TAT 1R F I T X A 6

13

Nom: ........................................................................................... Data: ...........................................................................................

APRENEM VOCABULARI


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1 Relaciona cada signe de puntuaci amb el tipus doraci que hi correspon:

. interrogativa

? exclamativa

! enunciativa

2 Relaciona aquestes oracions amb letiqueta corresponent. Fixat en els signesde puntuaci que fem servir al final:

Avui comena el curs? exclamativa

Avui comena el curs. interrogativa

Avui comena el curs! enunciativa

interrogativa Saps sumar!

enunciativa Saps sumar?

exclamativa Saps sumar.

Nom: ........................................................................................... Data: ...........................................................................................


ESTUDIEM LA LLENGUA

Q

UAC

14


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Q

UAC

1 La lectura ens explica que sovint la nena jugava sola a la xarranca. Recordaque per jugar-hi:

Necessites una pedra o objecte (xapa, bot...) per llanar dins la

casella (nmero) que et toca. Si et passes, haurs de cedir el torn.

Has danar saltant a cada nmero sense trepitjar la casella queocupa la pedra.

Un cop aconsegueixis tots els nmeros, cal que canvis destil de salt

(peu coix, peus junts, desquena...).

En la casella del final pots descansar amb els dos peus.

2 Pregunta als teus pares o avis a quins jocs jugaven quan eren petits. Explicanalgun. Et sorprendr com en sabien, de passar-sho b!

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U N I TAT 1A F I T X A 8

ESCOLTEM I PARLEM

15


15/166

1 Feu grups de tres i digueu tots els elements (objectes i animals) que hi ha enuna platja. Anoteu-los i desprs comenteu-los tots junts a classe.

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2 I en un port de pescadors, quins elements shi poden trobar?

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Nom: ........................................................................................... Data: ...........................................................................................


ESCOLTEM I PARLEM

Q

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16


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17/166

Q

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U N I TAT 2

1 Escriu vertader (V) o fals (F):

Cal comenar un escrit amb majscula.

Escrivim majscula sempre que ens agrada un nom.

Els noms propis sescriuen amb majscula.

Noms els noms de persona sescriuen amb majscula.

Sha de comenar amb majscula desprs dun punt.

2 Ara escriu correctament les afirmacions anteriors que siguin errnies:

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3 Un cop totes les afirmacions de lactivitat 1 siguin certes, escriu una frase pera cadascuna que serveixi dexemple:

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C F I T X A 3

V F

Nom: ........................................................................................... Data: ...........................................................................................

PRACTIQUEM LORTOGRAFIA


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Q

UAC

U N I TAT 2

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C F I T X A 3

Nom: ........................................................................................... Data: ...........................................................................................

4 Completa el quadre:

separa les sllabes nombre de sllabes sllaba tnica

roca ro - ca dues ro - (ca)

fila. . . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . . .. . . . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . . . . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. .

pal. . . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . . .. . . . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . . . . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. .

bagul. . . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . . .. . . . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . . . . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. .

finestra. . . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . . .. . . . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . . . . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. .

golfes. . . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . . .. . . . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . . . . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. .

onades. . . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . . .. . . . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . . . . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. .

sobresalt. . . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . . .. . . . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . . . . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. .

bola. . . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . . .. . . . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . . . . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. .

Amrica. . . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . . .. . . . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . . . . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. .

5 Dictat preparat. Llegeix aquest text amb atenci, fixant-te en les paraulesms difcils. Desprs tel dictaran.

La meva companya de taula es diu Raquel i s molt eixerida. Els seus parestreballen en una carnisseria al mateix carrer de casa. Ens hem fet amigues

de seguida, i aix que els altres cursos no nrem gaire.Avui quan hem arribat a lescola hi havia una aranya al seu calaix que era

bastant grossa i tots hem fet un crit quan lhem vista.


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Q

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1 Completa amb noms propis:

En . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . s el ms rpid de tots.

En . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . vindr a casa meva a dinar.

La. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

s la festa de la tardor.

La . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ha arribat la primera.

2 Encercla els noms comuns amb color blau i els noms propis amb color verd:

Clara mercat Banyoles Raimon vaixell

drac clavell semfor tigre ordinador

Arnau Cervera catifa pasts Montseny

3 Escull dos noms propis i dos de comuns de lactivitat anterior i escriu una ora-ci amb cadascun.

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C F I T X A 4

Nom: ........................................................................................... Data: ...........................................................................................

ESTUDIEM LA LLENGUA


20/166


21/166


22/166

Q

UAC

1 Separa les sllabes daquestes paraules (la sllaba tnica ha de coincidir ambel quadre ms fosc):

rata esbarjo

sostre arbre

berenar sal

llum telfon

elefant policia

flor plats

Nom: ........................................................................................... Data: ...........................................................................................



23

ra ta


23/166

1 Ordena les peces que tenen la mateixa forma i construeix diferents paraules:

pa bre ca

ca lli

pa ra na ra

la mel

llo gol pa

pa + pa + llo + na: papallona . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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2 Recorda que els noms propis sescriuen amb majscules i relaciona aquestesparaules amb els rtols:

Pirineus cotxe

riu Pere

noms propis

Palafolls Llobregat

noms comuns

nen poble

colnia muntanya

Nom: ........................................................................................... Data: ...........................................................................................


ESTUDIEM LA LLENGUA

Q

UAC

24


24/166

Q

UAC

1 Inventat uns dibuixos que representin un cmping, una escola i un llum.

2 s bo conservar les tradicions populars, entre aquestes les que tenen a veure

amb el menjar. A veure com et surten aquests panellets!

Nom: ........................................................................................... Data: ...........................................................................................


ESCOLTEM I PARLEM

25

Ingredients:

125 g dametlles crues ratllades

125 g de sucre

125 g de patata bullida

Preparaci:

Barreja lametlla, el sucre i la patata fins que quedi una

massa no gaire estovada.

Fes boletes o figuretes amb la pasta.

Decora-les amb pinyons, caf, cireres confitades o el que

se tacudeixi.


25/166

1 Observa aquestes dues imatges de vaixells i escriu alguns aspectes que elsdiferencin: nombre de pals, qu els fa moure, per a qu serveixen o qutransporten:

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ESCRIVIM

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1 Explica quin s l'ltim regal que has fet i digues a qui. Desprs pregunta-hoal teu company o companya.

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ESCOLTEM I PARLEM

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Nom: ........................................................................................... Data: ...........................................................................................


APRENEM VOCABULARI

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1 Resol aquests mots encreuats, en qu totes les paraules es refereixen a objec-tes que podem trobar en una ciutat:

1 Edifici on atenen les persones malaltes o ferides.

2 Thi asseus quan ests cansat.

3 Hi venen medicaments.

4 Serveix per illuminar el carrer.5 T tres colors i indica quan podem creuar el carrer.

6 Hi pots comprar segells.

1

5

2

3

4

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2 Esbrina quina s la parella de cada paraula i trobars les que falten:

un cavall una euga un bou . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

un gat una gata un ratol . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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3 Escriu el nom de cada fotografia i ordena-les alfabticament. En quin ordretrobarem aquestes paraules al diccionari?

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1 Senyala la sllaba tnica daquestes paraules:

sabata llibre

cadira equipatge

moble sabre

cortina porta

2 Classifica les paraules anteriors en el grup que els correspongui:

masculina femenina

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3 Ara forma el plural daquestes mateixes paraules:

sabata: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . llibre: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

cadira: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . equipatge: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

moble: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . sabre: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

cortina: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . porta: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .


Nom: ........................................................................................... Data: ...........................................................................................



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4 Dictat preparat. Llegeix amb atenci el text segent, que desprs et dictaran:

La ciutat que ms magradaria visitar s Pars. La tieta de la Mriam, que

es diu Anna, hi ha anat aquest estiu i li ha agradat molt. Ens ha ensenyatles fotografies i ens ha explicat que el riu que travessa la ciutat es diu Sena.Hi ha una torre molt famosa feta de ferro, la torre Eiffel. LAnna diu que

quan siguem ms grans hi podem anar tots: la Joana, en Sergi, en Llus,en Carles, en Buba, la Mriam i jo. Ella ens far de guia.

5 Ara escriu el dictat. Vigila de no fer cap falta.

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Nom: ........................................................................................... Data: ...........................................................................................


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1 Hi ha paraules que poden utilitzar els dos gneres i daltres que no. Comple-ta aquest quadre i ho veurs amb ms claredat:

mascul singular mascul plural femen singular femen plural

casa cases

nen . . .. . . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . . . .. . .. . . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . . .. . .. . . . .. . .. . . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . . .. . .. .

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. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..

papers . . .. . .. . . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . . .. . .. . . . .. . .. . . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . . .. . .. .

carrer . . .. . . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . . . .. . .. . . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . . .. . .. . . . .. . .. . . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . . .. . .. .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . padrins . . .. . .. . . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . . .. . .. . . . .. . .. . . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . .. . . .. . .. .

. . . . . .. . . . . . .. . . . . .. . . . . . .. . . . . .. . . . . . .. . . . . . .. . . . . . . . .. . . . . .. . . . . . .. . . . . .. . . . . . .. . . . . .. . . . . . .. . ampolla . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Nom: ........................................................................................... Data: ...........................................................................................


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Nom: ............................................................... Data: ...............................................................

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2 Recorda que sovint podem fer servir dos tipus diferents darticles: un/una,el/la, uns/unes, els/les, segons el gnere i el nombre. Intenta escriure unaparaula per a cadascun daquests articles, per mira de no repetir-ne cap:

3 I ara fes-ho a linrevs. Posa larticle adequat segons el gnere i el nombrede cada paraula:


un . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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unes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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les . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . carrer

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . cotxes

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . mestra

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

revistes

el, la, els, les

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . bicicletes

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . metges

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . llibre

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

pellcula

un, una, uns, unes


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1 Inventa una frase per a cada dibuix. Pensa que has dutilitzar dos signes depuntuaci en cadascuna.

? ! .

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ESCRIVIM


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1 Thas adonat que totes aquestes paraules acaben duna manera diferent,per que sonen igual? Relaciona cada paraula amb la lletra en qu acabi:

gota quadre

cotxe espasa

taula aigua

nena sostre

pare columna

2 Escriu el plural de les paraules segents. Recorda que quan els noms acabenen -a/-e fan el plural amb -es. Recorda tamb que alguns que acaben en con-

sonant formen el plural amb -s:

amiga amigues queixal queixals

estrella . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . flor . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

esttua . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . pardal . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

casa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . cavall . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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1 Observa aquestes paraules: totes tenen gnere i nombre. Fes una creu en lescaselles que calgui. s molt senzill:

gnere nombre

femen mascul singular plural

cabell

llavi

carrers

sabates

cami

flor

noia

metge

orella

Nom: ........................................................................................... Data: ...........................................................................................

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1 Busca en aquest text de la lectura les paraules que demanen les instruccionsde ms avall i ordena-les alfabticament:

Per la part alta de la ciutat, sobre una columna fora alta, hi havia lesttuadel prncep feli. Estava recoberta de lmines dor; els ulls eren dos safirs bri-

llants, i un gran rob vermell li espurnejava al pom de lespasa.

Una nit una oreneta va arribar volant per sobre la ciutat En veure lest-tua sobre la columna, va pensar: Mestar aqu. s un lloc molt bonic i ventilat.I es va posar entre els peus del prncep feli. Per quan va voler posar el cap

sota lala li va caure una gran gota daigua.

Comencen per c: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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