NATÀLIA FLORIACH

NÚRIA MITJAVILA

ALBA MAS I EVA CANTARERO

Universitat de Girona

Grau Mestre d’educació Primària

Ciències Socials I

Grup Aa

Berga

ACTIVITATS DIDÀCTIQUES

CIÈNCIES SOCIALS I Universitat de Girona Natàlia Floriach, Núria Mitjavila, Alba Mas i Eva Cantarero Salvador Calabuig

1

1. Què pretenem amb aquesta activitat?

Amb aquesta activitat volem fer veure als nens/es el creixement de la ciutat i

de la població als anys 60 a causa de la immigració provinent del sud

d’Espanya, a partir de dos mapes, un actual i un d’antic.

2. A qui va dirigida?

Aquesta activitat va dirigida a nens i nenes de cicle mitjà i superior.

3. Desenvolupament.

A classe, mostrarem dos mapes: un de la ciutat de Berga anterior als anys

60 i un altre actual. En aquests es podrà apreciar que en el primer hi falta un

barri, el barri de Santa Eulàlia, que es va construir arrel de l’augment de la

població produïda per la immigració de gent del Sud d’Espanya.

Els nens i nenes hauran d’ordenar els dos mapes segons la seva cronologia

i hauran de buscar les diferències més destacables entre ells. Això donarà

peu a parlar sobre el barri de Santa Eulàlia, lloc de residència dels nous

ciutadans de Berga. Es plantejaran preguntes com: Perquè va créixer la

ciutat? Hi va haver més naixements o va venir gent de fora? Perquè ha

vingut aquesta gent?, etc.

Per respondre aquestes qüestions, a casa, cada nen haurà de preguntar a

una persona gran del seu entorn d’on és i si saben alguna cosa d’aquest

barri, perquè abans haurem arribat a la conclusió que els anys 60 era l’època

dels seus avis.

ACTIVITAT 2: Com ha canviat la població

de Berga?

CIÈNCIES SOCIALS I Universitat de Girona Natàlia Floriach, Núria Mitjavila, Alba Mas i Eva Cantarero Salvador Calabuig

2

El següent dia recuperarem les respostes de cada nen i observarem la

gràfica de població que hi ha a continuació.

Conclourem que aquest barri es va crear degut a la immigració dels anys 60

provinent del Sud d’Espanya per la industrialització de Catalunya.

Explicarem què va significar aquest fet per a la demografia de Catalunya i a

Berga en concret.

CIÈNCIES SOCIALS I Universitat de Girona Natàlia Floriach, Núria Mitjavila, Alba Mas i Eva Cantarero Salvador Calabuig

3

MAPA 1:

MAPA 2:

CIÈNCIES SOCIALS I Universitat de Girona Natàlia Floriach, Núria Mitjavila, Alba Mas i Eva Cantarero Salvador Calabuig

4

4. Objectius

Interpretar i ordenar dos mapes de la ciutat de diferent època.

Comprendre l’alt creixement que va patir la població als anys 60

arrel de la immigració provinent del sud d’Espanya.

Conèixer el procés d’industrialització que va patir Catalunya.

5. Avaluació

Per avaluar aquesta activitat ens fixarem si tots els nens/es saben

ordenar correctament els dos mapes i justificar aquest ordre. Per a fer-

ho utilitzarem una vídeo explicació, de manera que gravarem a cada

nen/a mostrant l’ordre cronològic dels mapes i explicant perquè els ha

ordenat així.