actividades planificación estrategica

PLANIFICACIN ESTRATGICA EN GERENCIA SOCIAL

Actividades calificadas

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Planificacin Estratgica en Gerencia Social

Pontificia Universidad Catlica del Per

Evaluacin en lnea 1

10% de la nota del curso Jueves 14 de febrero de 2013

Indicaciones Objetivo de la actividad Los alumnos verificarn el manejo de los contenidos revisados en los temas 1 y 2 del curso. 1. La evaluacin en lnea 1 consta de un conjunto de preguntas que evalan el

contenido del material de estudio (material escrito por el profesor y lecturas obligatorias) para los temas 1 y 2 del curso.

2. Para ingresar a la evaluacin en lnea, siga las instrucciones detalladas en el

Tutorial del Campus Virtual PUCP, ingrese al Campus Virtual PUCP y lea con detenimiento las indicaciones escritas en la misma evaluacin.

3. Conteste las preguntas formuladas, respetando las instrucciones y el tiempo

asignado. Recuerde grabar sus respuestas antes de finalizar la evaluacin. 4. Respete la fecha prevista en el calendario de actividades. La evaluacin en lnea

tendr una hora de duracin y estar disponible durante las 24 horas del da indicado. Tendr un nico acceso para rendir la evaluacin.

5. Ingrese al Campus Virtual PUCP dos das despus de haber rendido la evaluacin

para acceder a sus resultados.

Insumos 1. Material de estudio del tema 1: Bases conceptuales y proceso global de la

planificacin estratgica 2. Material de estudio del tema 2: Diseo de escenarios del futuro deseable 3. Lecturas del tema 1:

Lectura 1 LIRA, Luis 2006 Acpites 2.4 La planificacin estratgica y 2.5 La planificacin

prospectiva. En Revalorizacin de la planificacin del desarrollo. Serie gestin pblica nmero 59. Santiago de Chile: Naciones Unidas, CEPAL e ILPES, pp. 30-50. Consulta: 18 de enero de 2012. http://www.cepal.org/publicaciones/xml/7/26977/sgp59.PDF

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Joel Jurado Njera

Escuela de Posgrado

Lectura 2 GODET Michel y DURANCE Philippe 2011 Introduccin y Captulo 1: El rigor necesario para una indisciplina

intelectual, (Acpites I y II). En La prospectiva estratgica para las empresas y los territorios, Pars: Dunod/UNESCO, pp. 17-34.

4. Lectura del tema 2:

Lectura 1

Guillermina Baena Paz 2010 Construccin de Escenarios: Toma de decisiones y consecuencias,

Mxico, Instituto Tecnolgico de Monterrey, pginas 1 -24

Puntaje Se calificar sobre 20 puntos.

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Asesora va Skype para el informe 1

Sin calificacin Fecha: lunes 18 y jueves 21 de febrero (previa cita) Objetivo de la actividad Brindar un espacio para despejar dudas y puntualizar detalles con respecto al desarrollo del trabajo del informe individual 1.

Indicaciones 1. Los alumnos que quieran recibir esta asesora debern crearse una cuenta y bajar

a su PC el software Skype de la siguiente direccin:

http://www.skype.com/intl/es/home/

2. Sugerimos incorporar micrfono y cmara a la PC para que pueda conversar y ser visto por el profesor. En caso no cuente con ninguna de estas herramientas podr utilizar el Chat.

3. Segn el calendario fijar fecha y hora de asesora con el profesor.

4. Preparar y enviar con anticipacin las preguntas, consultas y dudas sobre los contenidos de los temas 1 y 2 o sobre el informe individual 1.

5. Tomar en cuenta que a travs del Skype se puede compartir archivos.

6. Ingresar al Skype cinco minutos antes de la hora acordada.

Insumos 1. Consultas escritas

2. Avances del informe individual 1

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Joel Jurado Njera

Escuela de Posgrado

Informe individual 1: Escenarios de futuro de las polticas sociales regionales y locales al 2021

25% de la nota del curso

Preparacin: del viernes 15 de febrero al viernes 1 de marzo de 2013

Entrega: sbado 2 de marzo de 2013

Objetivo de la actividad Disear los escenarios alternativos de poltica social alineados con las metas previstas en el Plan Bicentenario al 2021 teniendo en cuenta la aplicacin de inferencias lgicas y anlisis de estadsticas bsicas. Este informe es de carcter individual.

Indicaciones y criterios de evaluacin

1. Lea y analice el texto de Guillermina Baena, Construccin de escenarios: toma de decisiones y consecuencias (este material le proporcionar la base terica para construir escenarios estratgicos de la poltica social de los Gobiernos Regionales y Locales).

2. Responda las siguientes preguntas:

a. Qu son los escenarios? b. Cmo se disean los escenarios?

Esta parte no puede exceder de una pgina.

5 puntos

3. Elija un plan estratgico de algn gobierno regional o local

(municipalidad provincial o distrital) de largo plazo (al 2021) o de mediano plazo. En http://www.ceplan.gob.pe/ encontrar los planes regionales. Teniendo en cuenta los retos de los objetivos nacionales 1 y 2 del Plan Bicentenario (CEPLAN), como constan en el Anexo 1, revise el diagnstico en estos planes regionales o locales y el documento CEPLAN (2011), Sntesis Regional. Recursos, Potencialidades y Crecimiento, en http://www.ceplan.gob.pe/

4. Designe el valor de la situacin actual de los dos objetivos nacionales para el nivel de planificacin que usted ha elegido (lnea de base de alguno de los aos 2009, 2010, 2011). Ver ejemplo en el Anexo 1.

5 puntos

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5. Teniendo en cuenta dos valores: el valor del escenario deseable

previsto por CEPLAN para el Ao 2021 (Anexo 1) y el valor de la situacin actual de cada una de las variables, construya y defina las siguientes alternativas de escenarios o trayectorias al futuro de la situacin actual: a) Escenario regresivo: es la trayectoria que muestra un

empeoramiento de la situacin actual. b) Estancamiento: es la mantencin de valores cercanos a la

situacin actual que se establece en un rango como los planteados en el Anexo 1.

c) Mejoramiento/Bajo crecimiento: es el rango de progresividad en la situacin, superior al estancamiento y cercano al escenario deseable.

d) Escenario deseable: es el rango preferido en el que se encuentra la meta que se ha preescrito en el Plan Bicentenario para el ao del 2021.

e) Optimo potencial: es el escenario superior potencial, que se podra lograr si se movilizaran y concentraran recursos excepcionales contando asimismo con un entorno muy favorable.

5 puntos

6. Contando con los escenarios conjeturados para los dos objetivos

nacionales, enuncie la propuesta de Visin de Futuro al 2021 de la regin o gobierno local que ha escogido. Esta visin debe ser redactada como una descripcin en tiempo presente del escenario que se juzga como el escenario posible de alcanzar (deseable pero posible).

5 puntos

Puntaje total 20 puntos

Insumos 1. Material de estudio y lecturas del tema 1: Bases conceptuales y proceso global de la

planificacin estratgica

2. Material de estudio y lecturas del tema 2: Diseo de escenarios del futuro deseable


Lectura 1 Guillermina Baena Paz 2010 Construccin de Escenarios: Toma de decisiones y consecuencias,

Mxico, Instituto Tecnolgico de Monterrey, pginas 1 -24

4. Anexo 1

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Joel Jurado Njera

Escuela de Posgrado

ANEXO 1: DISEO DE ESCENARIOS DE FUTURO AL 2021 OBJETIVO NACIONAL 1: DERECHOS HUMANOS FUNDAMENTALES Y DIGNIDAD DE LAS

PERSONAS

RETO 1.1. FRMULA DEL INDICADOR SITUACIN ACTUAL (%)

ESCENARIOS AL 2012 en %

REGRESIVO ESTANCAMIENTO BAJO CRECIMIENTO

ESCENARIOS DESEABLE (CEPLAN)

PTIMO POTENCIAL

POBREZA Ms de 60 60-40,1 40-20,1 20-10,1 Menos de 10RETO DE

AMAZONAS 59,8

Fuente: CEPLAN (2011), SINTESIS REGIONAL; CEPLAN (2011) PLAN BICENTENARIO, Eje Estratgico 1, p.52





PTIMO POTENCIAL

EXTREMA POBREZA Menos de 20 20 a 15,1 15 a 10,1 10 a 5 Menos de 5

RETO DE AMAZONAS 20,7

Fuente: CEPLAN (2011), SNTESIS REGIONAL; CEPLAN (2011) PLAN BICENTENARIO, Eje Estratgico 1, p.52

DISEO DE ESCENARIOS DE FUTURO AL 2021

OBJETIVO NACIONAL 2: INCLUSIN EFECTIVA Y REDUCCIN DE LAS DESIGUALDADES





PTIMO POTENCIAL

TASA DE MORTALIDAD

INFANTIL Ms de 25% 25%-20% 19%-15% 6-5% Menos del 4%



RETO 2.2 FRMULA DEL INDICADOR SITUACIN ACTUAL (%)

ESCENARIOS AL 2012 en % REGRESIVO ESTANCAMIENTO BAJO CRECIMIENTO ESCENARIOS DESEABLE (CEPLAN) PTIMO POTENCIAL

COMPRENSIN DE LECTURA EN ESTUDIANTES DE 2 GRADO

EBR

Menos de 15% 15%-30% 31-60% 70% Ms de 70%



RETO 2.3 FRMULA DEL INDICADOR SITUACIN ACTUAL (%)




PTIMO POTENCIAL

HABILIDADES MATEMTICAS

DE ESTUDIANTES DE 2 GRADO

Menos de 11% 11%-30% 31%-60% 70% Ms de 70%

RETO DE AMAZONAS 11.3


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Caractersticas formales 1. El plagio dar lugar a la descalificacin del trabajo, con nota cero. 2. Consignar los datos de los integrantes del grupo en la parte superior del trabajo. 3. Utilizar un procesador de textos para la elaboracin del ensayo (Word). letra Arial

11, interlineado simple y pgina tamao A4. 4. Este informe debe publicarse en la carpeta correspondiente de la seccin

Documentos del Campus Virtual PUCP, en la fecha indicada, con el siguiente nombre de archivo: apellidos de los integrantes del grupo informe1.doc

Ejemplo: Flores-Castro-Informe1.doc

5. Es responsabilidad de los miembros del grupo verificar la publicacin correcta de su trabajo en la seccin Documentos del Campus Virtual PUCP.


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Joel Jurado Njera

Escuela de Posgrado

Evaluacin en lnea 2

10% de la nota del curso Lunes 18 de marzo de 2013

Indicaciones Objetivo de la actividad Los alumnos verificarn el manejo de los contenidos revisados en los temas 3, 4 y 5 del curso. 1. La evaluacin en lnea 2 consta de un conjunto de preguntas que evalan el

contenido del material de estudio (material escrito por el profesor y lecturas obligatorias) para los temas 3, 4 y 5 del curso.








Insumos 1. Material de estudio del tema 3: Diagnstico estratgico

2. Material de estudio del tema 4: Estrategia 3. Material de estudio del tema 5: Anlisis estratgico segn el mtodo FODA aplicado

a la expansin del capital humano y del capital social 4. Lectura del tema 3:

Lectura 1 GODET Michel y DURANCE Philippe 2011 Captulo 2: De los problemas a los mtodos, (Acpites I a IV). En La

prospectiva estratgica para las empresas y los territorios, Pars: Dunod/UNESCO, pp. 53-68.

11



Lectura 2 BAS, Enric 2004 Captulo IV El mtodo Delfos (DELPHI): La previsin del futuro basada en

opiniones de expertos. En Megatendencias para el siglo XXI. Un estudio Delfos. Mxico: Fondo de Cultura Econmica, pp. 78-108.


Lectura 1 De Jouvenel Hugues 2006 La dmarche prospective. En FUTURIBLES. Paris N 325. Traducido por

Joel Jurado para fines acadmicos. Lectura 2 GODET Michel y DURANCE Philippe 2011 Captulo 2: De los problemas a los mtodos, (Acpites V a VII). En La

prospectiva estratgica para las empresas y los territorios, Pars: Dunod/UNESCO, pp. 69-86.


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Joel Jurado Njera

Escuela de Posgrado

Asesora va Skype para el informe 2

Fecha: lunes 25 y jueves 28 de marzo (previa cita) Objetivo de la actividad Brindar un espacio para despejar dudas y puntualizar detalles con respecto al desarrollo del trabajo del informe individual 2.






4. Preparar y enviar con anticipacin las preguntas, consultas y dudas sobre los contenidos de los temas 3, 4 y 5 o sobre el informe individual 2.




4. Avances del informe individual 2

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Informe individual 2: Diagnstico estratgico: impacto de las megatendencias y dinamismos nacionales en la regin/municipalidad

25% de la nota del curso Preparacin: del mircoles 20 al sbado 30

de marzo de 2013

Entrega: lunes 1 de abril de 2013

Objetivo de la actividad Redisear los escenarios alternativos de poltica social bajo el impacto del anlisis de entorno representado por las megatendencias y los dinamismos nacionales internos en proceso de cambio.

Indicaciones 1. Este informe es de carcter individual. Para realizar este informe el alumno debe

haber resuelto las observaciones al informe 1.

Criterios de evaluacin 1. Teniendo en cuenta el diagnstico del plan estratgico regional o

local seleccionado, complete las dos ltimas columnas del anexo 2: La situacin regional o local La confirmacin de escenarios. Esta confirmacin la puede

realizar a travs de la aplicacin de entrevistas a especialistas de la regin o municipalidad.

8 puntos

2. Defina cules son las oportunidades y amenazas que se presentan a

partir de la informacin que ha obtenido en el anexo 2. Revise los escenarios obtenidos en el informe 1 (regresivo, estancado, bajo crecimiento, etc.) y reformlelos en consecuencia.

7 puntos

3. Revise y reelabore la visin al 2021 tomando en cuenta las

oportunidades, amenazas y las reformulaciones de los escenarios.

5 puntos


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Joel Jurado Njera

Escuela de Posgrado

Anexo 2

DINAMISMOS NACIONALES

SITUACION ACTUAL NACIONAL

Cambios Socio Demogrficos

I. Cambios y constantes en la estructura social

Expansin de la clase media (Ver PEA por Categora Ocupacional: Patronos+Empleados + Independientes calificados (% de poblacin con estudiuos superiores completos e incompletos)

En el 2012 ms del 50% de la poblacin en las ciudades del Per se define como clase media bajo las pautas de los Estilos de Vida de clase media (Arellano)

Reconcentracin del poder y la propiedad

Concentracin de los activos productivos (tierra, maquinaria y equipo, empresas productivas, Bancos)

Crisis de la familia nuclear

Ms de un tercio de las familias nucleares se disuelven (divorcios, separaciones, migracin de los miembros del hogar)

II. Disminucin de la mortalidad y la natalidad

Bono demogrfico desaprovechado

Decrece la tasa de dependencia y crece la fuerza laboral joven (15 a 26 aos) pero se eleva la desocupacin juvenil

Envejecimiento demogrfico

El segmento de persona de las terecera edad se est ampliando sin aumento en la cobertura de seguridad social.

III. Pobreza y deterioro de la calidad de vida

Desintegracin social y cultural

Deterioro de la identidad nacional por la globalizacin.

Informalidad creciente (PEA independiente+ Trabajador Familiar No Remunerado+ Trabajadores del Hogar+ Buscando trabajo+ desocupados)

El empleo informal es del 75% de la PEA total.

Violencia FamiliarEn ms del 50% de los hogares se sufre de algun tipo de violencia familiar.

Salud pblica limitada.

Escasa eficacia en la prevencin de las principales causas de muerte.

DIAGNOSTICOESTRATEGICO:IMPACTODELASMEGATENDENCIASYDINAMISMOSNACIONALESENLAREGIN/MUNICIPALIDAD

CONFIRMACIONESCENARIOSDELAREGION/MUNICIPALIDAD

MEGATENDENCIAS SITUACIONREGIONAL/LOCAL

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Insumos 1. Material de estudio del tema 3: Diagnstico estratgico

2. Material de estudio del tema 4: Estrategia

3. Material de estudio del tema 5: Anlisis estratgico segn el mtodo FODA aplicado

a la expansin del capital humano y del capital social

4. Anexo 2

Caractersticas formales El plagio dar lugar a la descalificacin del trabajo, con nota cero. Consignar los datos de los integrantes del grupo en la parte superior del trabajo. El alumno debe demostrar que sabe hacer uso adecuado de las fuentes

bibliogrficas, notas y referencias. Utilizar un procesador de textos para la elaboracin del informe (Word), letra Arial

11, interlineado simple y pgina tamao A4. Este informe 2 debe publicarse en la carpeta correspondiente de la seccin

Documentos del Campus Virtual PUCP, en la fecha indicada, con el siguiente nombre de archivo: apellidos de los integrantes del grupo informe2.doc

Ejemplo: Flores-Castro-Informe2.doc

Es responsabilidad del alumno verificar la publicacin correcta de su trabajo en la

seccin Documentos del Campus Virtual PUCP.

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Joel Jurado Njera

Escuela de Posgrado

Evaluacin en lnea 3

10% de la nota del curso Lunes 15 de abril de 2013

Indicaciones Objetivo de la actividad

Los alumnos verificarn el manejo de los contenidos revisados en los temas 6 y 7 del curso. 1. La evaluacin en lnea 3 consta de un conjunto de preguntas que evalan el

contenido del material de estudio (material escrito por el profesor y lecturas obligatorias) para los temas 6 y 7 del curso.








Insumos 1. Material de estudio del tema 6: Ejecucin del plan: liderazgo y direccin 2. Material de estudio del tema 7: Ejecucin del plan: participacin protagnica de los

actores sociales 3. Lectura del tema 6:

Lectura 2 Winston H. Elphick D 2011 1. Hacia un liderazgo prospectivo en la organizacin. La prospeccin

aplicada a la organizacin. Pensamiento Imaginativo. Consulta: 21 de diciembre de 2012. http://manuelgross.bligoo.com/content/view/469453/El-Liderazgo-Prospectivo-actitud-y-herramienta-organizacional-gratis.html

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4. Lectura del tema 7 Lectura 1 MATUS, Carlos 1996 Los actores sociales y el cambio situacional. En Poltica, Planificacin y Gobierno. Venezuela: Fundacin Altadir, pp. 287-296.


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Joel Jurado Njera

Escuela de Posgrado

Asesora va Skype para el informe colaborativo

Fecha lunes 29 de abril y jueves 2 de mayo de 2013 (previa cita) Objetivo de la actividad Brindar un espacio para despejar dudas y puntualizar detalles con respecto al desarrollo del trabajo del informe colaborativo.






4. Preparar y enviar con anticipacin las preguntas, consultas y dudas sobre los contenidos de los temas 6 y 7 o sobre el informe colaborativo.




6. Avances del informe colaborativo

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Informe colaborativo: Estrategia de ejecucin: participacin de los involucrados

20% de la nota del curso

Preparacin: del mircoles 17 de abril al sbado 4 de mayo de 2013

Entrega lunes 6 de mayo de 2013 Objetivo de la actividad Determinar el grado de poder de los actores sociales involucrados (stakeholders) y su capacidad de apoyo a la gestin de la implementacin de los escenarios deseables/Metas identificados.

Indicaciones 1. Este informe es de carcter colaborativo. Los alumnos se agruparn en equipos de

trabajo de dos o mximo tres integrantes, que sern elegidos por los propios alumnos. El docente podr formar estos equipos de trabajo si en los plazos establecidos los alumnos no comunicaran su conformacin.

2. Fecha lmite para la conformacin voluntaria de grupos: martes 12 de abril de 2013 3. El profesor cuelga en el Campus Virtual, la versin final de conformacin de grupos:

mircoles 17 de abril de 2013.

Criterios de evaluacin 1. Teniendo en cuenta la Visin de Futuro y los escenarios de los

informes 1 y 2, identifiquen a los involucrados (stakeholders) que son los actores institucionales estatales (entidades del Estado directamente implicados); actores sociales dependientes (son las organizaciones que sern promovidos desde el Estado para ejecutar determinados programas o proyectos sociales) y los actores institucionales autnomos (son las entidades de la sociedad civil que tienen intereses convergentes a los escenarios deseables/metas (partidos polticos, las ONG, asociaciones de empresarios, productores agrcolas, etc.).

5 puntos

2. Determinen el grado de poder de los actores sociales identificados

como implicados directamente con relacin a los escenarios preferidos, para ello, completen el anexo 1.

5 puntos

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Joel Jurado Njera

Escuela de Posgrado

3. Hoy en da, las relaciones de poder en entorno externo a la

organizacin no bastan, es importante configurar un bloque histrico de poder que asimile el apoyo y la capacidad de administracin o gestin de la implementacin que depende de tres aspectos centrales (presupuesto/financiamiento; capital humano/personal calificado; y capacidad de establecer alianzas y redes). Por esta razn es importante que evalen la capacidad de cada actor con el apoyo a la gestin de la implementacin. Utilicen el anexo 2.

5 puntos

4. Sobre la base de las matrices aplicadas, debern identificar los

actores en una matriz sntesis (anexo 3). Con esta informacin propongan las alianzas estratgicas para encontrar tanto el mayor poder relativo (correlacin de poder superior) as como la mayor capacidad de gestin. Fundamenten cada tipo de alianza.

5 puntos


Insumos 1. Material de estudio del tema 6: Ejecucin del plan: liderazgo y direccin

2. Material de estudio del tema 7: Ejecucin del plan: participacin protagnica de los

actores sociales

3. Resultados de los informes 1 y 2

4. Anexo 1: Matriz de poder

5. Anexo 2: Matriz de gestin

6. Anexo 3: Identificacin de actores sociales clave

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Anexo1

MATRIZDEPODER

ACTORESSOCIALES

GRADODEPODER:ESCENARIO

DESEABLE/METADESEABLE

ALTO MEDIO BAJOACTORESINSTITUCIONALESESTATALES AIE1:Ministerio AIE2:GobiernoRegional AIE3:Municipalidad ACTORESSOCIALESDEPENDIENTES ASD1:ComedoresPopulares ASD2:VasodeLeche ASD3:AsociacindePadresdeFamilia ACTORESINSTITUCIONALESAUTNOMOS AIA1:PartidoPoltico AIA2:ONG AIA3:CmaradeComercio

Anexo2MATRIZDEGESTIN

ACTORESSOCIALESAPOYOENLAGESTIN

ALTO MEDIO BAJOACTORESINSTITUCIONALESESTATALES AIE1:Ministerio AIE2:GobReg AIE3:Municipalidad ACTORESSOCIALESDEPENDIENTES ASD1:ComedoresPopulares ASD2:VasodeLeche ASD3:AsociacindePadresdeFamilia ACTORESINSTITUCIONALESAUTNOMOS AIA1:PartidoPoltico AIA2:ONG AIA3:CmaradeComercio

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Joel Jurado Njera

Escuela de Posgrado

Anexo3

IDENTIFICACINDELOSACTORESSOCIALESCLAVE APOYOALAGESTIN ALTO MEDIO BAJO

GRA

DO

DEPO

DER

ALTO

MED

IO

ALTA

El plagio dar lugar a la descalificacin del trabajo, con nota cero. Consignar sus datos personales en la parte superior del trabajo. El alumno debe demostrar que sabe hacer uso adecuado de las fuentes

bibliogrficas, notas y referencias. Este informe no debe exceder las 10 pginas.

Caractersticas formales

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Utilizar un procesador de textos para la elaboracin del ensayo (Word), letra Arial 11, interlineado simple y pgina tamao A4.

Este informe debe publicarse en la carpeta correspondiente de la seccin

Documentos del Campus Virtual PUCP, en la fecha indicada, con el siguiente nombre de archivo: apellidos de los integrantes del grupo Icolaborativo.doc

Ejemplo: Flores-Castro-Pinedo-IColaborativo.doc

Es responsabilidad del alumno verificar la publicacin correcta de su trabajo en la

seccin Documentos del Campus Virtual PUCP.

Evaluacin en lnea 1Indicaciones Insumos

Guillermina Baena PazPuntajeAsesora va Skype para el informe 1IndicacionesInsumos

Informe individual 1: Escenarios de futuro de las polticas sociales regionales y locales al 2021Indicaciones y criterios de evaluacin InsumosCaractersticas formalesPuntaje

Evaluacin en lnea 2Indicaciones InsumosPuntaje

Asesora va Skype para el informe 2IndicacionesInsumos

Informe individual 2: Diagnstico estratgico: impacto de las megatendencias y dinamismos nacionales en la regin/municipalidadIndicaciones

Criterios de evaluacinInsumosCaractersticas formales

Evaluacin en lnea 3Indicaciones InsumosPuntaje

Asesora va Skype para el informe colaborativoIndicacionesInsumos

Informe colaborativo: Estrategia de ejecucin: participacin de los involucradosIndicaciones

Criterios de evaluacinInsumosCaractersticas formales

Pgina en blanco

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