Estadstica BsicaUnidad 1. Fundamentos de la EstadsticaActividades U1

Actividades U1Estadstica Bsica

Actividades

Este documento contiene la presentacin e indicaciones para realizar las actividades de esta unidad. Algunas actividades requieren un doble envo de documentos a la plataforma o la interaccin con dos herramientas distintas. Esto se solicita mayormente con el fin de socializar tus aprendizajes, trabajos, reflexiones, etc. con el resto de tus compaeros(as), enriqueciendo mutuamente el aprendizaje de todos. En ocasiones, de las dos herramientas una figura como ponderable en el calificador y otra como no ponderable. Sin embargo, en la mayora de las veces, la interaccin en ambas se evala en la herramienta ponderable, por lo que es importante que atiendas a las indicaciones de cada actividad, as como aquellas que seale tu docente en lnea.

En determinadas actividades se establece una extensin mxima de informacin para tus trabajos o aportaciones, cuya finalidad es favorecer tu capacidad de sntesis, ejercitar el uso de un lenguaje propio y finalmente apoyar la labor docente al momento de retroalimentar tus entregas.

Tu docente en lnea puede complementar o ajustar las actividades segn las necesidades y caractersticas que identifique en cada grupo.

Para la realizacin de las actividades se dise un documento con el desarrollo de los temas de cada unidad, el cual te servir como un instrumento de apoyo en la asignatura. En algunas unidades se recomienda la revisin de recursos externos que se han seleccionado para complementar lo revisado en el desarrollo de la unidad. Cabe mencionar que puedes consultar materiales distintos a los recomendados para fortalecer tus aprendizajes o aclarar dudas que te surjan.

ContenidosActividad 1. La estadstica y mi carreraActividad 2. Conceptos bsicosEvidencia de aprendizaje. Clasificacin de datosForo de reflexin

Competencia especfica

Clasificar datos para delimitar un problema mediante el uso de poblacin, muestra, datos y variable

Actividad 1. Conceptos bsicos

Actividad 1. La estadstica y mi carrera

Al llevar a cabo un proyecto es necesario tomar decisiones bien sustentadas mediante el estudio de los datos disponibles. La estadstica brinda la posibilidad de tener informacin fidedigna dentro del contexto del caso.

En esta actividad, como primer momento, identificars algn caso o problemtica dentro del contexto de tu carrera, para determinar los primeros elementos de investigacin.

Sigue los pasos descritos a continuacin:

1. Identifica algn caso, situacin o problemtica en la cual ests interesado que impacte en tu entorno, relacionado con la carrera que ests cursando y en el cual puedas reconocer los conceptos estudiados en la unidad.

2. Elabora un documento de texto. en el cual muestres y describas la problemtica que has elegido y las razones que te han motivado a elegirla, as como el papel de la estadstica en el anlisis de dicha situacin y su relacin con tu carrera.

3. Enva tu archivo a la seccin Actividades U1. Nombra tu archivo con la siguiente nomenclatura: EBA_U1_A1_XXYZ. Sustituye las XX por las dos primeras letras de tu primer nombre, la Y por la inicial de tu apellido paterno y la Z por la inicial de tu apellido materno.

Es muy importante que enves tu resea en la herramienta indicada, dado que en esta ltima se te asignar la calificacin correspondiente al primer producto.

4. Espera la retroalimentacin de tu docente.

Criterios de evaluacin15%Se justifica la relacin de la situacin seleccionada con el (la) estudiante y su carrera.

10%La situacin elegida es oportuna para ejemplificar los elementos estudiados en la unidad.

20%Describe de manera clara, la problemtica, los actores y elementos que intervienen. Justifica su trascendencia.

15%Expone las razones que influyeron para que eligiera la problemtica.

25%Argumenta el papel de la estadstica en el anlisis de la problemtica.

5%Incluye una resea breve y clara sobre el contenido de su documento.

10%La informacin es presentada de forma ordenada, sin faltas de ortografa e incluye las referencias que sustentan su trabajo. Contiene los datos del estudiante.

Aprende observandoTcnicas de Recoleccin de datos

El siguiente Vdeo muestra las diversas tcnicas de recoleccin de datos, tomado de BIOESTADSTICO, recuperado de:

Actividad 2. La estadstica y mi carrera

Actividad 2 Conceptos bsicos

Los datos son la materia prima de la estadstica, de all la importancia y necesidad del trabajo con bases de datos, de la habilidad para retomar los datos correctos para su descripcin o anlisis. En esta actividad seleccionaras una base de datos para identificar los conceptos bsicos de la estadstica. Sigue los pasos descritos a continuacin: 1. Selecciona una base de datos tomando como base el caso que elegiste en la actividad 1, as como los conceptos que utilizas en Fundamentos de Investigacin o Contexto Socioeconmico de Mxico o en su caso ingresar a pginas que contengan base de datos ya establecidos por ejemplo:INEGI: http://www.inegi.org.mx/ http://sct.uab.cat/estadistica/es/content/bases-de-datos http://www.estadisticaparatodos.es/servidores/servidores.html

2. Redacta una breve presentacin de la base de datos a manera de contextualizacin (tu descripcin debe tener una extensin de 150 palabras en promedio).

3. De acuerdo a los lineamientos que el docente te dar a travs del foro planeacin didctica, realiza su solicitud tomando en cuenta los elementos de la base de datos seleccionada.

4. Integra la informacin requerida en un documento de texto, indicando tus fuentes de consulta, es decir, la procedencia de los datos que has usado para este ejercicio. Puedes incluir imgenes o capturas de pantalla que ilustren los elementos que has identificado.

5. Enva tu documento a la seccin Actividades U1.Nombra tu documento con la siguiente nomenclatura EBA_U1_A2_XXYZ. Sustituye las XX por las dos primeras letras de tu primer nombre, la Y por la inicial de tu apellido paterno, y la Z, por la inicial de tu apellido materno.

6. Espera la retroalimentacin de tu docente, De ser necesario, ajusta tu documento con base en sus comentarios y vulvelo a enviar a la seccin correspondiente. Criterios de evaluacin25%La fuente o recurso seleccionado es adecuado para identificar los elementos indicados.

10%Se presenta brevemente la base de datos o el recurso elegido para el ejercicio.

50%Se identifican correctamente los elementos (conceptos bsicos) indicados.

15%El documento entregado presenta una organizacin adecuada. Las ideas son claras y gramaticalmente se encuentran estructuradas de manera correcta. No contiene faltas de ortografa.

Aprende observandoDatos en INEGI

El siguiente Vdeo la forma de como descargar bases de datos del portal INEGI, tomado de Malena mendez, recuperado de

Evidencia de aprendizaje. Clasificacin de datos

Evidencia de aprendizajeClasificacin de datos

El estudio o resolucin de una situacin, demanda, entre otros elementos, una observacin rigurosa, recoleccin de datos y anlisis de los mismos. Los datos deben provenir de fuentes confiables para dar veracidad a los resultados. Esta actividad pretende que identifiques las fuentes de consulta que servirn para recolectar datos sobre el caso o situacin que has elegido. Sigue los pasos descritos a continuacin: 1. Retoma el caso que seleccionaste en la actividad 1, el cual est relacionado con la aplicacin de la estadstica en tu carrera. 2. Identifica las fuentes de informacin que pueden aportarte datos para el anlisis del caso seleccionado y elige una para realizar la actividad.

3. Realiza un reporte en un documento de texto donde delimites el caso. Incluye la informacin de la base de datos donde identifiques los conceptos bsicos de estadstica: poblacin objetivo, caractersticas de las unidades estadsticas, dos muestras del conjunto de datos y tipos de variables. Puedes incluir imgenes o capturas de pantalla que ilustren los elementos que has identificado.

4. Enva tu documento a la seccin Evidencia de aprendizaje U1, con la siguiente nomenclatura: EBA_U1_EA_XXYZ. Sustituye las XX por las dos primeras letras de tu primer nombre, la Y por la inicial de tu apellido paterno, y la Z por la inicial de tu apellido materno.

5. Espera la retroalimentacin de tu Docente.

6. En caso de ser necesario, modifica y reenva tu documento retomando la retroalimentacin recibida de tu Docente.

Criterios de evaluacin20%Las fuentes de consulta elegidas son fidedignas y coherentes con la problemtica seleccionada.

10%Presenta brevemente las fuentes de informacin halladas y expone su relacin con la problemtica.

35%Se identifican correctamente los elementos (poblacin objetivo, caractersticas de las unidades estadsticas, dos muestras del conjunto de datos y tipos de variable(s) indicados.

25%Delimita correctamente su problema prototpico.

10%El documento es presentado de forma ordenada, sin faltas de ortografa e incluye las referencias que sustentan su trabajo. Contiene los datos del (de la) estudiante.

Autorreflexin

Foro de reflexin

A travs del foro Planeacin didctica, el docente te har llegar las Preguntas que corresponden a la reflexin sobre tu proceso de aprendizaje, stas pueden ser por unidad o por toda la asignatura, el documento que generes lo debers subir por medio de la herramienta de tareas en la pestaa de Foro de reflexin

Recuerda que esta actividad es considerada en el esquema de evaluacin.

Universidad Abierta y a Distancia de Mxico

0