actividades ccnn 2º eso

IES SAULO TORÓN DEPARTAMENTO DE FÍSICA Y QUÍMICA

ACTIVIDADES DE CIENCIAS DE LA NATURALEZA 2ºESO

1.- El calor y el trabajo son los agentes físicos que producen

transformaciones en la materia. Indica qué agente físico actúa en las siguientes situaciones:

2.-¿Qué es la energía? ¿En qué unidad se mide?

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

____________________________________________________

__________________________________________________________

3.-Coloca los siguientes aparatos debajo del tipo de energía que utilizan

para funcionar: Guagua - Aire acondicionado - Lámpara solar – Ascensor - Calculadora solar

– Barco – Molino de viento – Plancha - Cocina de gas - Noria


Energía química Energía eléctrica Energía electromagnética Energía mecánica

4.-Completa:

El escalador en su ascenso adquiere energía …………………..

La bomba atómica libera energía ……………..

Se absorbe o se desprende energía

…………………

Las antenas emiten energía ……………………

En los extremos de la U tiene energía ………………… y en

el centro tiene energía ……………………..

La energía ……………… se emplea en calentar agua


Funcionan con energía

…………………..

que se transforma en energía …………….

Completa:


…………………..


…………………..




…………………..


…………………..




…………………..



6.-Completa el esquema:

7.-¿En qué se diferencian las fuentes de energía renovables y las no

renovables? _____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

8.-¿Qué dice el principio de conservación de la energía? _____________________________________________________________

_____________________________________________________________

FUENTES DE ENERGÍA


9.-Señala la respuesta correcta: El principio de conservación de la energía afirma que: a) La energía cinética se conserva. b) La energía cinética y potencial se mantiene invariante. c) La energía ni se crea ni si destruye, se transforma. d) La energía se crea y se destruye pero nunca se transforma. La fuentes renovables de energía son: a) Aquellas que se agotarán dentro de poco. b) Aquellas que no corren riesgo de agotarse. c) Aquellas que perjudican al medio ambiente. d) Aquellas que se pueden renovar. Son combustibles fósiles: a) El carbón, el petróleo y la pila de hidrógeno. b) El carbón, el uranio y el gas natural. c) El carbón, el petróleo, el gas natural y el uranio. d) El carbón, el petróleo y el gas natural.

10.-.-¿Qué es la energía térmica? _____________________________________________________________

_____________________________________________________________

11.-¿Qué tiene más energía térmica, el agua de una piscina olímpica a

20 oC o el agua de un caldero a 99 oC? ¿Por qué?

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

12.- ¿En qué propiedad de la materia se basa el funcionamiento de los termómetros?

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

13.-Transforma las siguientes temperaturas a la escala kelvin o a la

escala Celsius según corresponda:

Dato Incógnita Fórmula Resolución

t(oC )=150oC

T(K)=425K


14.- ¿Qué sucede cuando se ponen en contacto dos cuerpos a diferente

temperatura? _____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

15.-¿Qué es el calor? ¿En qué unidades se expresa en el SI?

_____________________________________________________________

____________________________________________________________

16.-Realiza los siguientes cambios de unidades sabiendo que 1J=0,24 cal y 1KJ=1000J:

30 J a cal

1000 cal a KJ

17.-¿En qué se diferencian los conductores y los aislantes térmicos?

__________________________________________________________

__________________________________________________________

18.-Indica a qué forma de transmisión del calor corresponden las

siguientes características: • Se da en los líquidos y gases _____________

• Se transmite energía térmica pero no materia_____________

• Los cuerpos emiten energía que puede propagarse en el vacío

___________

• Se transmite energía térmica mediante el transporte de materia

_______________

• Se da en sólidos ________________

• Un caldero con agua se calienta sobre el fuego de la cocina

______________


• Una bombilla se enciende en una habitación ______________

• Tocamos el mango de una sartén caliente _______________

19.-Indica si las siguientes sustancias están formadas por materiales

conductores o aislantes térmicos, o por ambos, en este último caso indica qué parte corresponde a cada material.

20.-Indica qué formas de transferencia del calor observas en la imagen:

1__________________________

2___________________________

3___________________________


21.-¿Qué es la frecuencia? ¿En qué unidades se mide?

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

22.-Un cuerpo efectúa 1600 vibraciones en 40 segundos. ¿Cuál es su frecuencia? ¿Puede dicho cuerpo emitir sonido a esa frecuencia? datos Incógnita Fórmula Resolución

23.-Selecciona la respuesta correcta (una tiene dos respuestas correctas):

¿A qué se debe la reverberación? a) A que la distancia es de 17 metros o más. b) Al eco de las paredes, suelos y techos. c) A que no hay muebles. d) A que las ondas sonoras se reflejan.

¿Cómo se propaga un sonido a través del hierro? a) Más lento que por el aire. b) A la misma velocidad que por el aire. c) A mayor frecuencia que por el aire. d) Más rápido que por el aire.

¿Por qué un altavoz puede emitir sonidos? a) Porque funciona con electricidad. b) Porque vibra. c) Porque tiene una potencia. d) Porque su frecuencia es de 20000Hz o

más.

¿Por qué se produce el eco? a) Porque las ondas sonoras pueden reflejarse. b) Porque la distancia es exactamente de 17

metros. c) Porque la reverberación lo hace posible. d) Porque la distancia es menor de 17 metros.

Se producen sonidos audibles: a) Por debajo de los 20000Hz b) Por encima de los 20 HZ c) Por debajo de los 20 Hz d) Por encima de los 20000Hz

En las ondas como el sonido: a) Se propaga materia pero no energía. b) Se propaga energía pero no materia. c) Se propagan energía y materia. d) Ninguna de las anteriores es cierta

El sonido: a) se propaga en el vacío a la máxima

velocidad b) se propaga en el aire a la máxima

velocidad c) no se propaga en el vacío d) sólo se propaga en el vacío si hay

vibración

En el laboratorio golpeábamos un diapasón y sonaba el otro ¿Por qué?

a) Porque agarrábamos el primer diapasón. b) Por resonancia. c) Por casualidad. d) Por eco.

24.-Lee el siguiente texto y responde las cuestiones: Los ultrasonidos son sonidos que tienen una frecuencia por encima del nivel audible del oído del ser

humano. Los ultrasonidos viajan a través de un medio, con una velocidad definida y en forma de una onda.

Y, obviamente, son inaudibles para los humanos. Hasta ahora sólo se conocía este tipo de comunicación en

ciertos mamíferos, como los murciélagos, las ballenas, y en algunos roedores. Pero... ¡gran sorpresa!,

investigadores chinos encontraron esta cualidad en una ranas coterráneas, que son capaces de croar

¡hasta en 34000Hz!.

En la especie de anfibios investigada en China, se encontró que su croar contiene componentes audibles

similares a otro tipo de anfibios, pero también ultrasonidos. Y esos componentes son los que permiten que

las llamadas de esas ranas sean escuchadas por otras a pesar del fuerte borboteo de las aguas.


a)¿A partir de qué frecuencia dejaremos de oír croar a las ranas del texto?

_____________________________________________________________

b)¿Qué animales pueden escuchar ultrasonidos?

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

c)¿Por qué no oímos los silbatos de los perros y los perros sí?

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

d)¿Cuándo se producen sonidos audibles para el ser humano?

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

25.-Completa la siguiente tabla:

Cualidades del sonido:

(nombrar)

Magnitud con la que se relaciona:

(Nombrar)

• En función de esta cualidad los sonidos se clasifican en :

• Se mide en:

• En función de esta cualidad los sonidos se clasifican en :

• Se mide en:

• Permite distinguir:

26.-Responde las siguientes cuestiones relacionadas con las

cualidades del sonido:

a) Cuando giras el mando de volumen de un aparato de radio ¿qué

característica del sonido estás modificando?

_________________________________________________________

b) Un sonido tiene una frecuencia de 6000 Hz ¿qué cualidad del sonido

estamos indicando?

_________________________________________________________


c) ¿Cuál es la característica del sonido que nos permite distinguir

voces? _____________________

d) La gráfica de tu derecha representa dos sonidos de igual

_____________ y diferente _____________________

e) La gráfica de tu izquierda representa dos sonidos de igual

____________ y diferente ____________________

27.-Qué dos tipos de medidas se pueden tomar para evitar la contaminación acústica?

_____________________________________________________________

¿En qué se diferencian?

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

Pon dos ejemplos de cada tipo indicando a qué tipo pertenecen.

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

____________________________________________________________

28.-Lee el siguiente texto y responde las cuestiones:

ASTRONAUTAS EN APUROS Pepe y Ana son dos astronautas que han salido al espacio para reparar una avería en el exterior de su nave. Pepe necesita que Ana le dé instrucciones, pero cuando estaba un poco lejos de ella se da cuenta que la radio que les comunica no funciona. Como tiene problemas con la radio de su traje, empieza a gritar y a mover los brazos, pero Ana, que lo ve desde lejos, no


puede oírlo. Finalmente, Ana se da cuenta de sus gestos, se acerca a él y junta su escafandra a la de su compañero. ¡Qué alivio, ahora ya pueden oírse! Es curioso: si se separan no oyen la voz del otro, pero si juntan los cascos ¡sí se oyen! ¿Por qué Pepe no podía oír los gritos de Ana cuando estaban lejos y se averió la radio?

A. Porque entre ellos había vacío y el sonido no puede propagarse por el vacío. B. Porque las escafandras impiden totalmente los sonidos (el sonido no puede

atravesar el cristal). C. Porque Pepe se quedó sordo al estar su cabeza en el vacío.

¿Cómo oiríamos una explosión en el espacio exterior?

A. Con algo de retraso (como ocurre con los fuegos artificiales) B. No podríamos oírla C. La oiríamos amplificada

Cuando Ana y Pepe juntan sus escafandras, ¿a través de qué medios viajó el sonido?

A. Dos medios: el aire (del interior de las dos escafandras) y el cristal de las dos escafandras

B. La frecuencia de la vibración C. El cristal y el vacío (fuera lo que hay es vacío)

¿Cómo pueden oír los auriculares de sus radios de comunicación? (cuando no está averiada)

A. Muy fácil: dentro de las escafandras hay aire. B. Porque unos auriculares siempre se oirán: haya aire o vacío. C. Porque dentro de las escafandras hay vacío.

29.-De las siguientes frases, di cuáles son falsas y cuáles verdaderas. Cuando sean falsas justifica el porqué.

a. La intensidad del sonido se mide en hercios (Hz).

______________________________________________________

b. El sonido se propaga más rápido por el aire que por el agua.

_____________________________________________________

c. El sonido se produce siempre que un cuerpo vibra.

______________________________________________________

d. En una onda se propaga energía y no materia.

______________________________________________________


30.-Relaciona cada número romano con su letra.

a)

Cuando un cuerpo vibra con intensidad entre 20 Hz y

20000 Hz.

I) Reverberación b) Cuando el sonido se refleja en una superficie que se

encuentra cómo máximo a 17 m de distancia del emisor.

II) Aislante acústico c) Apagar la radio.

III) Sonido audible d) Cuando el sonido se refleja en una superficie que se

encuentra cómo mínimo a 17 m de distancia del emisor.

IV) eco e) Caucho.

f) Por encima de 20000 Hz no lo es.

31.-De las siguientes medidas para combatir el ruido, unas son pasivas

y otras activas. Clasifícalas:

32.-De las siguientes medidas para combatir el ruido, unas son pasivas y otras activas. Clasifícalas y define medidas pasivas y activas: Apagar la radio, usar cascos antirruido, plantar árboles junto a las carreteras, prohibir el tráfico por la noche en algunas calles, hablar bajo, doble cristal en la ventanas, bajar el precio de las guaguas. Medidas activas: (definición)

Medidas pasivas: (definición)

Ej.:

Ej.:

Apagar la radio

Usar cascos antirruido

Plantar árboles junto a la carretera

Bajar el precio de las guaguas.

Prohibir el tráfico por las noches en algunas calles


33.-Indica si las siguientes medidas para evitar la contaminación

acústica son activas o pasivas.

34.-Relaciona las dos columnas de palabras con las letras: A Hercio Reflexión de un sonido

B Frecuencia Tono de un sonido

C Decibelio Unidad de medida de frecuencia

D Agudo o grave Número de oscilaciones por segundo

E Timbre Forma de la onda sonora

F Eco Unidad de medida de la intensidad sonora

35.-Teniendo en cuenta que la luz pasa del aire al agua responde o completa:

a) ¿Dónde se propaga la luz más rápido, en el aire o en el agua? __________________________

b) Cuando la luz pasa del aire al agua, es

decir, pasa de un medio en el que se propaga a

________________ velocidad a un medio en el que

se propaga a ________________________ velocidad, el

rayo refractado se ________________ _____ la

normal.

c) Dibuja el rayo incidente, la normal, el rayo refractado (teniendo en cuenta lo que respondiste en el apartado anterior), el ángulo de incidencia y el ángulo de refracción, no olvides poner los nombres.

36.-Escribe las leyes de la reflexión: _____________________________________________________________

_____________________________________________________________

agua

aire


_____________________________________________________________

____________________________________________________________

37.-Lee el texto y señala la respuesta correcta: Las microondas son ondas electromagnéticas de la misma naturaleza que las ondas de la radio, las ondas de la luz visible, o las de los rayos X. La comida, en general, tiene un alto porcentaje de agua. Las microondas son capaces de mover estas moléculas y hacerlas girar, y una vez que esto ocurre, éstas transmiten el movimiento a otras moléculas que formen parte del alimento, hasta que finalmente se calienta la comida. Las ondas microondas no actúan sobre moléculas como las de los plásticos, el papel, el vidrio…Por esta razón, estos materiales son adecuados para calentar alimentos en el microondas ya que permiten el paso de las mismas hasta los alimentos. Otra cosa más que añadir, es que las microondas se comportan de una manera especial con los metales puros, ya que rebotan en su superficie, razón por la cual no se deben introducir metales en este aparato.

Los plásticos, el papel, el vidrio: a) Son opacos a las microondas. b) Son transparentes a las microondas. c) Reflejan las microondas.

Las microondas: a) Tienen una frecuencia mayor que la luz visible. b) Tiene una frecuencia menor que las ondas de radio. c) Tienen una frecuencia menor que el infrarrojo.

Los metales puros: a) Son traslúcidos a las microondas. b) Son transparentes a las microondas. c) Reflejan las microondas

Las microondas: a) Se propagan en el vacío más rápido que las ondas de radio. b) Se propagan en el vacío más despacio que la luz visible. c) Se propagan en el vacío a c=300000Km/s

38.-¿Por qué un eclipse de Sol dura menos que un eclipse de Luna?

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

39.-Lee el texto y señala la o las respuestas correctas: Ocho personas han muerto en Lorca (Murcia) y decenas han resultado heridas como consecuencia de un terremoto de magnitud 5,1, que ha sido precedido de un movimiento sísmico de 4,5.


Murcia pertenece a la zona con más actividad sísmica de España. El director de la red sísmica nacional de Instituto Geográfico Nacional, Emilio Carreño, ha explicado que en el lugar hay "fallas cortas en dirección este-oeste y noreste-suroeste". A las 17.05 ha habido un seísmo de magnitud 4,5 al noreste de Lorca y a las 18.47 otro temblor de magnitud 5,1. Carreño explica que ha habido daños porque ha sido "muy superficial".

¿Qué quiere decir que el terremoto ha sido muy

superficial?

a) Que el hipocentro estaba a poca profundidad.

b) Que el epicentro estaba a poca profundidad.

c) Que el hipocentro estaba a mucha profundidad.

d) Que el epicentro estaba a mucha profundidad.

La magnitud de un terremoto:

a) Se mide en la escala de Ritcher.

b) Se mide en la escala de Mercalli.

c) Mide los efectos del terremoto sobre las personas y las

cosas.

d) Es la cantidad de energía que se libera en un terremoto.

Los aparatos para medir ondas sísmicas se llaman:

a) Sismogramas.

b) Sismógrafos.

c) Medidores de ondas.

d) Las 3 respuestas son correctas.

¿Qué tipo de ondas se liberan en un terremoto?

a) Ondas P

b) Ondas S

c) Ondas electromagnéticas

d) Ondas superficiales

40.-¿Qué es un terremoto? Indica sus partes:

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

41.-¿Dónde se liberan las ondas sísmicas? ¿Cuáles son las más destructivas?

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________


42.-Completa el esquema:

43.-

44.-¿Qué es un volcán?

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

Escribe las partes del volcán (1, 2, 3 y 4) y los productos que expulsa (5,6 y 7)


45.-Observa el mapa y elige la respuesta correcta:

En la Falla de San Andrés: a) las placas chocan b) las placas se separan c) las placas se deslizan lateralmente

En la Cordillera de los Andes: a) las placas chocan b) las placas se separan c) las placas se deslizan lateralmente

En la Dorsal Atlántica: a) las placas chocan b) las placas se separan c) las placas se deslizan lateralmente

En la Cordillera del Himalaya: a) las placas chocan b) las placas se separan c) las placas se deslizan lateralmente

La parte sólida más externa de la Tierra se llama: a) astenosfera b) litosfera c) mesosfera

La capa de manto sobre la que flotan las placas se llama: a) astenosfera b) litosfera c) mesosfera

Cordillera del Himalaya

Dorsal Atlántica

Falla de San Andrés

Cordillera de Los Andes


46.-¿En qué se diferencian la nutrición autótrofa y la heterótrofa?

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

47.- Indica brevemente qué sucede y si se trata de tropismos o nastias:

Flores'dondiego

Tulipanes

Planta&carnívora


Lee el texto y responde las cuestiones:

Con su múltiple variedad de especies vegetales y animales, las selvas tropicales son los biomas más productivos de la Tierra y los de mayor biodiversidad. Se caracterizan por temperaturas medias anuales de 25'C, abundantes precipitaciones, de hasta 4.500 milímetros por año, y su factor limitante es la luz. El suelo, que proporciona agua y sales minerales es poco fértil en la selva, ya que la materia orgánica es rápidamente descompuesta por el calor y la humedad, y los nutrientes son lavados por las intensas lluvias. Además, permanece húmedo, ya que el follaje espeso absorbe casi toda la luz y no permite el paso de los rayos solares hacia el interior. La visibilidad alcanza unos 20 metros.

En lo más profundo del bosque tropical, hay un animal que se empareja con las algas. El perezoso se cuelga cabeza abajo de una rama fina en lo más alto de los árboles. Apenas se mueve, aun cuando llueve.

El pelo húmedo del perezoso sirve como un excelente hogar para las algas. En su pelo le crecen las algas lo cual le da su color verdoso. El color le ayuda a camuflar al perezoso para poder esconderse de sus depredadores en las hojas verdes de los árboles.

Las mariposas nocturnas también viven en el pelo de los perezosos. Estas mariposas se esconden de sus depredadores y se comen las algas. Estas mariposas dependen de los perezosos en cada etapa de su vida. Las mariposas nocturnas no ayudan al perezoso pero tampoco lo dañan.

Perfectamente adaptado a la vida arbórea, el "perezoso" es el más lento de los vertebrados superiores. Se mueve a una velocidad promedio de

apenas... dos kilómetros por ¡hora! Este extraño animal ha hecho de la lentitud una forma de vida y de la inmovilidad la mayor de sus defensas. Eso de ser una suerte de "jardín viviente" y moverse tan despacito, lo protege de sus enemigos naturales (el jaguar y el águila harpía).

Se alimenta de vegetales, brotes y hojas tiernas que coge directamente con la boca y mastica, también, con extraordinaria lentitud. El perezoso selecciona bien su árbol con el fin de tener que bajar el mínimo a tierra, generalmente seleccionan árboles donde se puedan alimentar y donde puedan obtener toda el agua que necesitan. Gracias a sus larguísimas y poderosas uñas con forma de hoz (falciformes) puede sujetarse firmemente de las ramas y extendiendo sus "brazos" alcanzar otro árbol.

Una vez por semana, el perezoso de tres dedos baja a la base de su árbol para defecar y orinar. A primera vista, esto parece una actividad peligrosa y estúpida puesto que le expone a los predadores. el perezoso no puede caminar sino que debe arrastrarse por el suelo, siendo fácil presa del jaguar, pero estudios recientes han revelado la razón para este habito. Al cavar un hueco superficial en donde deposita sus heces, para luego cubrirlo con hojas, el perezoso esta devolviendo al árbol la mitad de los nutrientes que recibió al comer sus hojas. Al defecar de la cima del árbol, las heces se esparcirían y serian fácilmente llevadas por la lluvia del bosque tropical. Por medio de este comportamiento, el animal se convierte en un jardinero responsable del bosque tropical cuyos suelos son bastante pobres. Así, el perezoso come los árboles y a la vez les alimenta.


48.-Indica qué tipo de relación interespecífica se da en los siguientes casos y qué individuo sale beneficiado o perjudicado con la notación +,- y 0:

RELACIÓN INDIVIDUO 1 INDIVIDUO 2

a) Entre el perezoso y los árboles. perezoso árbol

b) Entre el perezoso y las algas. perezoso algas

c) Entre las mariposas nocturnas y las algas. mariposas n. algas

d) Entre las mariposas nocturnas y el perezoso. perezoso mariposas n.

e) Entre el perezoso y el jaguar perezoso jaguar

49.-Escribe todos los factores abióticos que se nombran en el texto: _____________________________________________________________

____________________________________________________________ 50.-Señala la respuesta correcta:

Los perezosos son: a) consumidores secundarios b) productores c) consumidores primarios

Gracias la sus larguísimas y poderosas uñas con forma de hoz pueden sujetarse firmemente de las ramas y extendiendo sus "brazos" alcanzar otro árbol. Se trata de una adaptación:

a) Morfológica b) Fisiológica. c) De conducta.

Las mariposas nocturnas son: d) consumidores secundarios e) productores a) consumidores primarios

Moverse despacio para defenderse de sus enemigos naturales es una adaptación:

a) Morfológica b) Fisiológica. c) De conducta.

Las algas son: a) consumidores secundarios b) productores c) consumidores primarios

Los jaguares son: a) consumidores secundarios b) productores c) consumidores primarios

51.-Indica cuáles son en la siguiente red trófica: a) Los productores:

_______________________________

b) Los consumidores primarios:

____________________________________

__________________________

c) ¿Qué come el halcón?

____________________________________

__________________________

d) ¿Quién se come a los saltamontes?

_______________________________

d) Escribe una cadena trófica con cuatro

seres vivos

_____________________________________________________________________________


bellota

hierba

hongo

oso

puma

ciervo

52.5Indica8cuáles8son8en8la8siguiente8red8tró;ica:

a)8Los8productores8……………………………………………………………………...

b)8Los8consumidores8primarios8……………………………………………………

c)8Los8consumidores8secundarios8…………………………………………………

d)Organismos8autótrofos8de8la8red8tró;ica:

……………………………………………………………………………

e)8Organismos8heterótrofos8de8la8red8tró;ica:

……………………………………………………………………………f)8¿Qué8como8el8oso?

……………………………………………………………………………..g)8¿Quién8come8bellotas?

………………………………………………………………………………h)¿Quién8convierte8la8materia8inorgánica8en8orgánica?

…………………………………………………………………………………..i)8¿Quién8convierte8la8materia8orgánica8en8inorgánica?

…………………………………………………………………………………...


53.-Pon un ejemplo de cada tipo de relación:

a) Competencia

b) Simbiosis

c) Depredación

d) Parasitismo

e) Inquilinismo

f) Comensalismo

Pon un ejemplo de cada tipo de población:

a) Gregaria

b) Estatal

c) Colonial

Pon un ejemplo de cada tipo de familia:

a) Monógama

b) Polígama

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