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ACTIVIDADES A DISTANCIA DE LENGUA Y LITERATURA
Establecimiento: IPEQ
Profesoras: Cuestas, Romina Desiree ([email protected])
López, María Celeste ([email protected])
Curso: 1 año A-B-C- D
Objetivos generales del área:
▪ Continuar con la trayectoria escolar de los estudiantes de primer año, a través de la
plataforma virtual institucional.
▪ Desafiar a los estudiantes a realizar una lectura cooperativa y dialógica.
Tema: categorías gramaticales: artículo, sustantivo, adjetivo, verbo.
Objetivos específicos:
▪ Reconocer semántica y morfológicamente las categorías gramaticales.
Contenidos y aprendizajes:
▪ apropiación reflexiva y en función de las necesidades de comprensión y producción de
textos orales y escritos de saberes sobre:
- Las clases de palabras: artículos, sustantivos, adjetivos, verbos.
Por consultas [email protected] / grupos de whatsapp o
facebook.
ORGANIZADOR MENSUAL DE ACTIVIDADES
FECHA PARA ENTREGAR EL TRABAJO: 27 de noviembre de 2020
Encuentros virtuales.
1 “A, B Y C “LUNES Y MARTES 15:30 HS
1 “D” LUNES 11:00 HS.
LOS TRABAJOS CON CALIGRAFIA QUE NO CORRESPONDA A LA DEL ESTUDIANTE NO SERAN
CORREGIDOS NI VALIDADOS PARA APROBAR.
Fecha TEMA MONITOREO Acompañamiento del
padre o tutor
LUNES
09/11/20
EL SUSTANTIVO
Plataforma virtual
Grupos de Facebook y
Realizó todas las tareas………
No realizó las tareas………
Realizó algunas tareas………
MARTES
10/11/20
EL ARTICULO
Plataforma virtual
Grupos de Facebook y
Realizó todas las tareas…….
No realizó las tareas…………
Realizó algunas tareas………..
LUNES
16/08/20
EL SUSTANTIVO:
GENERO Y NUMERO
Plataforma virtual
Grupos de Facebook y
Realizó todas las tareas…….
No realizó las tareas…………
Realizó algunas tareas………..
MARTES
17/08/20
A FIJAR LO APRENDIDO
Plataforma virtual
Grupos de Facebook y
Realizó todas las tareas…….
No realizó las tareas…………
Realizó algunas tareas………..
LUNES
Feriado
MARTES
24/11/20
PARA SABER UN POCO
MÁS… VERBOS
Plataforma virtual
Grupos de Facebook y
Realizó todas las tareas…….
No realizó las tareas…………
Realizó algunas tareas………..
Lunes 09/11/20
Hora: 13.30 a 15.30
¡EL SUSTANTIVO!
¿Qué es un sustantivo? El sustantivo es una palabra que identifica a una persona, animal, lugar, cosa o idea. En otras palabras, un sustantivo es una palabra que se usa para referirse a cualquier concepto.
Existen muchos tipos sustantivos y es por ello que necesitamos de una clasificación para estar
poder identificar más fácilmente los sustantivos.
Actividad:
A continuación te propongo que veas el siguiente video para que puedas completar con tus
propias palabras el cuadro que se encuentra abajo.
https://www.youtube.com/watch?v=p0eyWoajuP8
Martes 10/11/20
Hora 13.30s a 15.00hs
EL ARTÍCULO
El artículo se define de la siguiente manera:
Semántica
• Carece de significado en sí mismo. Su valor radica en ser el presentador del nombre. Es conocido como sustantivador por excelencia.
Ejemplo: • La alcaldesa de Lima viajó al Cusco.
Morfológica
• Es una categoría gramatical variable y dependiente del sustantivo.
Ejemplos: • Los niños están siempre felices. (género y número) • Las mesas grandes fueron compradas por Andrea. (género y número)
Sintáctica
• Su función en la oración es la de modificador directo.
Ejemplo: • La ensalada estuvo deliciosa.
Lexicológica
• Es una palabra de inventario cerrado, pues no admite la creación de nuevas palabras con valor de artículo.
Clases de artículos:
✓ Articulo definido o determinado Este artículo realiza la actualización del sustantivo que resulta conocido para el hablante y el oyente.
Ejemplo: • La bandera de Argentina es celeste y blanca.
✓ Articulo indefinido o indeterminado
Este artículo realiza la actualización presentativa del sustantivo que asume, es conocido por el hablante y es desconocido por el oyente.
Ejemplos: • Unos ladrones fueron capturados por la policía. • Mis amigos se fueron con unas amigas a la biblioteca.
✓ Artículo contracto
Se forman mediante la unión de preposición más artículo.
Ejemplos: • Pepe fue al monte con sus padres. • Vino del monte con su familia.
Normativa del Articulo Cuando el sustantivo comienza con “a” o “ha” tónica se usará el artículo “el”; pero éste seguirá siendo femenino. Esto se puede comprobar al formar el plural del sustantivo utilizado.
• el alma / las almas • el águila / las águilas • el agua / las aguas • el hacha / las hachas • el hada / las hadas
VERIFICANDO EL APRENDIZAJE…
1. “Los leones corren por la selva” ¿Cuántos artículos encontramos?
a) Uno
b) Dos
c) Tres
d) Cuatro
e) Cinco
2. Morfológicamente el articulo….
a) Describe acción o estado.
b) Determina distancia
c) Determina cantidad.
d) Es una categoría variable.
e) Es una categoría invariable.
3. Señala cual es el accidente gramatical del articulo.
a) Aspecto.
b) Modo
c) Genero
d) Tiempo
e) Persona.
4. ¿Cuántos sustantivos modificados pro artículos hay en el siguiente fragmento?
“el amor es hacer sentir feliz al corazón del hombre que lo siente”
a) Dos
b) Tres
c) Cuatro
d) Cinco
e) Uno.
5. ¿Cuál de los siguientes es una contracción?
a) Lo
b) La
c) De
d) El
e) Del
6. Señale la oración que presente un artículo:
a) Tuvo que irse deprisa.
b) El origen de la vida
c) Solo somos algunos.
d) Entonces la trajo aquí.
e) Esa casa se construyó con mucho esfuerzo
7. En “Me parece bueno compartir la comida” ¿Cuántos artículos encontramos?
a) Uno
b) Cuatro
c) Tres
8. Marca la alternativa INCORRECTA.
a) La hada.
b) El calor.
c) El diploma.
d) El agua.
LUNES 16/11/20
Hora 13.30s a 15.00hs
GENERO Y NUMERO DEL SUSTANTIVO
• GENERO DEL SUSTANTIVO
Observa:
Actividad
1. Escribe (F) si es género femenino o (M) si es masculino.
( ) Monte ( ) osa ( ) carnero
( ) Casa ( ) yegua ( ) oveja
( ) Albañil ( ) arquero ( ) maceta
2. Coloca "el" para el masculino y "la" para el femenino delante de estos nombres.
_____ Campana _____ periódico _____ cine
_____ Ropero _____ computadora _____ carta
_____ Canoa _____ tijeras _____ lápiz
_____ botella _____ liga _____ salón
_____ Alfiler _____ abecedario _____ pared
3. Convierte en femenino las siguientes expresiones:
b) El carnero del pastor. _________________________________
c) El abuelo de los niños. _________________________________
d) El director y el auxiliar. _________________________________
e) Ese domador de tigres. _________________________________
f) Un actor de teatro . ______________________________
g) El campesino, el zorro y el gallo. _________________________________
h) El locutor advirtió del peligro. _________________________________
i) El rey escuchó a sus súbditos. _________________________________
j) El maestro y el discípulo se encontraron. _____________________________
OBSERVA:
Singular
niño oveja sartén
Plural
niños ovejas sartenes
Actividad:
1. Escribe el plural de las siguientes expresiones:
1. La abeja reina.
_________________________________
2. Un teléfono malogrado. _________________________________
3. Mi primo hermano. _________________________________
4. El ojo del buey.
_________________________________
5. El dedo pulgar.
_________________________________
6. Una herida en la mano.
_________________________________
7. El mártir fue recordado por su día. _________________________________
8. La piedra caía una por una. _________________________________
9. El órgano fue dañado por el accidente. _________________________________
10. La empresa está en bancarrota. _________________________________
Observa el dibujo y extrae 10 (diez) sustantivos.
MARTES 17/11/20
13:30 hs a 15:30 hs
¡A fijar lo aprendido!
Reconoce los accidentes gramaticales presentes en cada uno de los siguientes sustantivos.
Género Número
1. Viajábamos en una canoa por el gran río.
2. Mientras avanzábamos, pudimos observar grandes esculturas en la orilla.
3. Nos acercamos a la orilla y desembarcamos; usamos las cuerdas para amarrar la canoa.
4. Necesitábamos leña; con hachas afiladas cortamos lo necesario.
5. Alejándonos de la orilla, nos adentramos en la selva. Vimos aves muy hermosas.
6. Durante la noche escuchamos ruidos desconocidos a nuestro alrededor.
7. Al amanecer, el canto de las aves era música para nosotros.
8. Recogimos nuestras cosas y volvimos al río.
9. Para recordar lo que veíamos, tomábamos apuntes y fotos.
10. Nuestra amiga Milagros nunca olvidará este viaje.
11. Vimos ricas montañas y hermosas tierras.
12. Entonces miles de guerreros aparecieron.
13. Sus lanzas nos llenaron de miedo y huimos.
14. Volvimos a la canoa y regresamos al río.
15. Con remos, con manos, hasta con los pies empujamos la canoa.
16. Ya lejos de los nativos, nos volvió el alma al cuerpo.
17. Tomamos agua pura de nuestras cantimploras.
18. Y de repente me desperté, en mi cama.
19. La bulla de una jauría en la calle me había despertado.
20. Y yo soñando que eran indios salvajes de la selva virgen.
21. En el baño, me lavé la cara lentamente.
22. Me puse unos pantalones y un polo y me fui.
23. Recorrí las calles de Los Ángeles cumpliendo mi labor.
24. De pronto oí disparos y me dirigí al lugar sospechoso.
25. Encontré mariachis dando serenata al pie de un balcón.
26. “Te cuento mi peripecia, María Lucrecia”, decían.
27. “Traigo una rosa entre dientes, para ti, mi chula.”
28. “No te oigo, negra, porque estoy cantando.”
29. “Aguas con esa maceta, que me cae en la maceta.”
30. Y le dejaron una bandera con un águila por escudo.
• Resalta las palabras que son sustantivos
Pájaro pelota rojo Alberto cama perro
grande
Mucho salta Elena camisa falda
pantalón gomas
• Subraya los sustantivos que hay en estas oraciones.
*Juan sube las escaleras de su casa.
*El escritorio de la profesora es muy grande.
*Este lápiz pinta muy bien.
*Los árboles del parque están sin hojas.
*Analía mira por la ventana.
• Marcha con verde los sustantivos femeninos y con azul los sustantivos masculinos.
Gato computadora almacén reloj lapicera
Ratita esmeralda momento mesada anotador
• Escribe el femenino de estos nombres:
Chico:………… domador:…………. profeta:……………
Emperador:…………… francés:………….. Actor:………………
• Ahora subraya los sustantivos propios.
*Fátima juega en la computadora. *Mi profesor se llama Martín.
*En Buenos Aires los edificios son muy altos. *Pedro juega con la pelota
Martes 24/11/20
Hora: 13.30 a 15.00hs
Para saber un poco más
Muchos adjetivos se forman a partir de sustantivos y de verbos, agregándoles sufijos. Por ejemplo: si decimos “médico
famoso” o “palos quebradizos”, los adjetivos usados del sustantivo fama, con la terminación –oso, y del verbo quebrar,
con la terminación –izo.
Los siguientes son algunos de los sufijos para derivar adjetivos de sustantivos y de verbos.
-oso, -osa (bondad, bondadosa) SUSTANTIVO + -ero, -era (campo, campero) -al (ministerio, ministerial)
1. Observa los siguientes adjetivos y escribe de qué palabra derivan
2.
• Observa los siguientes adjetivos y explica de qué palabra derivan.
Amistoso – carnavalesco – movedizo – imaginario – imposible – desagradable
• En las siguientes oraciones, agregó adjetivos:
*Las……………………….flores perfuman el……………….. Jardín.
*El oso………………….asusta a todo el bosque……………….
*Los ……………….amigos de la …………….niña le realizaron una ……………fiesta sorpresa.
*La…………………computadora del…………….chico estuvo diez días en reparación
• Forma adjetivos a partir de estos sustantivos, agregando el sufijo que convenga.
*verdad:……………. *desastre:………… *idea:……………
*forma:……………. *casa:…………… *furia:…………..
*teatro:…………… *mentira:………. *música:………..
• Forma adjetivos a partir de los siguientes verbos, agregando el sufijo que convenga (en
algunos casos, pueden usar más de un sufijo)
*agradar:………… *mover:…………… *conocer:…………
*confiar:………… *divertir:…………… *aburrir:………….
*temer:………… *desear:…………… *exagerar:……….
• Modifica los siguientes sustantivos. Para eso, agrega a cada uno algún adjetivo de las
actividades anteriores.
*gesto:………… *carácter:…………… *mirada:…………
*peinado:………… *gustos:…………… *ropa:………….
*brazos:………… *actividad:…………… *actitudes:……….
• Escribe el plural de los siguientes adjetivos y utiliza esos nuevos adjetivos para modificar
uno o más sustantivos.
*feliz:……………………………………………………………
*leal:…………………………………………………………….
*joven:………………………………………………………….
*antiguo:……………………………………………………….
• Escribe el masculino o el femenino de los siguientes adjetivos, según corresponda.
Luego, une un sustantivo de la columna derecha con cada adjetivo que obtuviste. ¡Mira
la ayudita!
Peleador: peleadora gato
Entretenido…………… lobo
Sereno………………… chica
Astuta………………… película
Malhumorada…………… noche
EL VERBO
DEFINICIÓN
Categoría gramatical variable que indica acción. Puede formar una oración por sí mismo.
Es núcleo del predicado.
FORMA:
Presenta dos partes:
a. Raíz:
Es la parte invariable que contiene el significado principal del verbo.
b. Desinencia:
Son las terminaciones que informan sobre el número, persona, tiempo y modo del
verbo.
ACCIDENTES GRAMATICALES
a. Número : Singular o plural.
b. Tiempo : Presente, pasado y futuro.
c. Persona : Primera, segunda y tercera.
d. Modo : Indicativo, imperativo, subjuntivo
En el siguiente texto encierra todos los verbos:
A jugar a conjugar
✓ La conjugación de un verbo es el conjunto de formas que este tiene.
Ejemplo: Amar → amaste, amaré, han amado, etc.
✓ En el castellano hay tres conjugaciones:
1ra conjugación → verbos terminados en –ar → amar,
cantar, etc.
2da conjugación → verbos terminados en –er → tener,
comer, leer, etc.
3ra conjugación → verbos terminados en –ir → partir, decir,
reír, etc.
✓ Los verbos tienen tiempo, modo, persona y número.
☞ Tiempo
✓ Pasado o pretérito→ Comí ayer.
✓ Presente → Como ahora.
✓ Futuro → Comeré mañana
Modo
* Indicativo → Comiste mucho.
(Expresa acciones reales)
* Subjuntivo → Ojalá comieras algo.
(Expresa deseo o duda)
* Imperativo → Come un poco de torta.
(Expresa orden)
Persona
* 1ra persona (la que habla) → YO Comí.
* 2da persona(a quien se habla) → TU Comiste.
* 3ra persona (de quien se habla) → EL Comió.
Número
* Singular (una persona) → YO, TU, ÉL
* Plural (más de una persona) → NOSOTROS,
VOSOTROS, ELLOS
¡A practicar lo aprendido! 1. Completa las oraciones con una forma verbal.
a. Mis tíos me _____________________ un nintendo.
b. Mañana mi madre _____________________ a la consulta del médico.
c. Ayer, el ómnibus _____________________ dos horas en llegar.
d. Todos los días yo _____________________ jugo de naranja, leche y cereal.
e. Ellos ______________________ tarde al concierto de Daniel.
2. Ahora, copia los verbos en la tabla y completa:
verbo persona número tiempo infinitivo
A
B
C
D
E
3. Subraya los verbos e indica a qué modo pertenece cada uno.
a. ¡Ojalá no llueva el domingo!
_____________________________________________
b. Cierra la puerta con llave. ____________________________________________
c. La película ya ha terminado.
____________________________________________
d. Pásame una tajada de pan.
____________________________________________
e. Desearía verte otra vez. ____________________________________________
4. Escribe dos oraciones con los modos verbales estudiados:
• Indicativo:
• _______________________________________________________________________
__
• _______________________________________________________________________
___
• Subjuntivo:
• _______________________________________________________________________
___
• _______________________________________________________________________
___
• Imperativo:
• ___________________________________________________
• _________________________________________________
RÚBRICA DE DOCENTE
ESTUDIANTE:
CRITERIOS DE SEGUIMIENTO
DESTACADO
LOGRADO
EN PROCESO
EL SUSTANTIVO
Reconoce, conceptualiza y
clasifica de manera clara
los sustantivos.
Reconoce conceptualiza y
clasifica solo algunos
sustantivos.
Conceptualiza pero no
reconoce ni clasifica los
sustantivos.
EL ARTICULO El estudiante define,
reconoce y clasifica de
manera clara y correcta los
artículos.
El estudiante define de
manera clara el artículo
pero los reconoce y
clasifica de manera vaga.
El estudiante define pero
no reconoce ni clasifica
los artículos.
GENERO Y NUMERO DEL SUSTANTIVO
El estudiante reconoce de
manera clara género y
número del sustantivo.
El estudiante reconoce de
manera vaga género y
número de los sustantivos.
El estudiante no logra
reconocer género y
número de los
sustantivos.
PARA SABER UN
POCO MAS
El estudiante logra
diferenciar de manera clara
sustantivos y adjetivos,
reconoce número y genero
de ambos.
El logra reconocer de
manera vaga sustantivos y
adjetivos como así también
genero y numero de
ambos.
Reconoce solo
sustantivos. Genero y
numero de adjetivos.
VERBOS El estudiante reconoce de
manera clara a los verbos
como así también cada uno
de sus accidentes
gramaticales.
El estudiante reconoce
verbos pero evidencia
obstáculos cuando debe
marcar los accidentes
gramaticales.
El estudiante no reconoce
verbos ni sus accidentes
gramaticales.
ORTOGRAFÍA Y ACENTUACIÓN
No presenta ningún error
de ortografía y acentuación
Presenta algunos errores
de ortografía y
acentuación.
Presenta varios errores
de ortografía y
acentuación
PROLIJIDAD Y CALIGRAFÍA
El trabajo está prolijo, su
caligrafía es clara
El trabajo está prolijo, su
caligrafía es poco clara, en
algunas partes.
El trabajo está poco
prolijo y su caligrafía es
dificultosa para leer. O
está escrito por otra
persona