PA-CVUDES-014

DOCUMENTO DE TRABAJO

E N S A Y O

TÍTULO DEL DOCUMENTO

SOFTWARE EDUCATIVO

INTRODUCCIÓN

Se considera Software educativo, aquellos programas o aplicaciones desarrollados

con fines didácticos para computador y dispositivos móviles, los cuales son

creados con la finalidad específica para ser utilizados en las aulas de clases por

docentes y estudiantes como herramientas de apoyo pedagógico y didáctico, esto

con el fin de facilitar los procesos de enseñanza aprendizaje.

ENUNCIACIÓN DEL PROBLEMA

Se esperaba que la incorporación de las TIC en el aula de clase, ayudara a los

docentes a ser más innovadores en sus prácticas pedagógicas dentro del aula de

clases, en sí que el uso de herramientas TIC en la educación, harìa posible que

hiciéramos frente a los avances tecnológicos, a la globalización, a la masificación,

entre otros, y que estas prácticas nos lleva a ser más dinámicos, dispuestos al

cambio, adaptarnos, ser más competitivos para afrontar un mundo cambiante.

EXPOSICIÓN DE LA TESIS

El uso de las TIC, trajo consigo un interés mayor por el desarrollo de hardware y

software con fines didácticos, igualmente se hizo necesario desarrollar programas

de formación a docentes para que estos estén en constante capacitación,

actualizados y preparados para ofrecer unos conocimientos frescos, acorde con

las necesidades de los educandos, del su entorno, para que así puedan afrontar

los retos de un mundo en constante cambio.

ARGUMENTACIÓN

El uso de software educativo puede propiciar varios tipos de aprendizaje, que

pueden ser grupales o individuales. Permite el acceso al conocimiento y a la

colaboración en las actividades, además puede favorecer la construcción de

conocimientos. Al momento de evaluar el aprendizaje se puede realizar en

cualquier momento y lugar, proponiendo actividades de acuerdo a los logros que

vayan alcanzando los estudiantes.

Igualmente también puede ser un distractor, y la falta de orientación por parte del

docente puede hacer que los estudiantes desvíen su atención y pierdan el interés

por la actividad a realizar. Por otra parte hay software que no cuenta con la

calidad y los requerimientos necesarios, no existe un control adecuado para el

desarrollo de este tipo de aplicaciones, o en ocasiones no ofrecen información

fiable.

Por lo anterior, es necesario que haya una evaluación previa de los aplicativos

antes de introducirlos en el aula de clases. E igualmente el docente debe ser

creativo al momento de usar estas aplicaciones con sus estudiantes.

CONCLUSIONES

El uso de software educativo, puede tener ventajas como desventajas, y no hay

políticas o mecanismo en los centros educativos que permitan evaluar las

aplicaciones, crear procedimientos para su uso, asì como el desarrollo previo de

actividades que los docentes puedan llevar al aula de clases. Generalmente su

busca y descarga aplicativos de internet sin tener claro sus funciones y

aplicaciones en el área específica que se pretende usar.

Observaciones

Usos Del Software Educativo:

Existe en internet una gran cantidad de aplicativos educativos no solo para

computadores, sino para dispositivos móviles, la elección de cual debería usar y

en que área del conocimiento depende más de las habilidades y creatividad del

docente.

Personalmente recomendaría el uso de aplicaciones que cuenten con soporte y

guias tanto para docentes como para estudiantes, Microsoft tiene un repositorio

de software que cuenta con guias y casos de uso, además ofrece capacitación a

los docentes en el uso adecuado de las herramientas en el ámbito educativo.

Google también tiene herramientas que permiten su uso en la educación y tiene

un programa de capacitación para docentes.

Existen herramientas para la elaboración de mapas mentales que también son

muy buenas, pero generalmente su contenido y soporte esta en otros idiomas

diferentes al español.

Creo que la elecciones de cuál debería ser el software adecuado depende del

docente y de sus habilidades para el uso de estas herramientas.