ACTIVIDAD SOBRE ENSEÑANZA Y GÉNERO: “BRAVE”

1º ESO. EDUCACIÓN Y CIUDADANÍALEYRE SEGURA AZKUNE

1º ACTIVIDADANÁLISIS DE PERSONAJES

A través de estas imágenes vamos a hacer analizar, de una manera pausada, reflexiva y colaborativa (a través del debate), la personalidad de cada uno de los personajes, hasta contestar a la siguiente pregunta

“¿Se trata de un personaje estereotipado?”.

Para ello, nos centraremos en dos aspectos:

- Físico: cómo es, cómo viste, qué complementos lleva…

- Psicológico: análisis de posturas y expresiones faciales para determinar su personalidad.

Fig.1. La Reina

- Análisis físico: figura estilizada, peinado regio, corona, vestido lujoso, joyas, mangas acampanadas.

- Análisis psicológico: gestos comedidos y elegantes, frente alta, expresión altiva y orgullosa, pero mirada dulce y bondadosa.

Resultado: personaje que responde al estereotipo de REINA.

Fig.2. La Princesa

- Análisis físico: pelo rojo, rizado, alborotado y suelto; vestido sobrio y cómodo, capa negra de tejido basto, sin joyas, armada con arco y carcaj.

- Análisis psicológico: gestos atrevidos y audaces, expresión decidida, postura beligerante.

Resultado: personaje que NO responde al estereotipo de PRINCESA.

Fig. 3. El Príncipe

- Análisis físico: figura regordeta y lánguida, armadura de cuero y placas, kilt.

- Análisis psicológico: expresión plácida y benevolente, algo ausente, inocente, pacífico, poco competitivo, asustadizo.

Resultado: personaje que NO responde al estereotipo de PRÍNCIPE.

2º ACTIVIDAD: EJERCICIOS DE COMPARACIÓN

Fig. 1: Princesas de ayer/ Princesas de hoy:

A través de este ejercicio, los alumnos tendrán que comparar, de la misma manera que en el ejercicio anterior, las dos figuras.

Líneas de comparación: compararemos las dos figuras a través de la misma doble vertiente física y psicológica: vestidos, colores, peinados, expresiones, posturas y complementos.

Fig.2: Estereotipos y sexualidad

En este apartado analizaremos la sexualidad soterrada vinculada con el estereotipo de princesa.

A la izquierda tenemos la versión original de la princesa Mérida, y a la derecha la versión “mejorada” que la factoría Disney pensó lanzar como promoción posterior.

Los alumnos han de identificar el intento de “sexificación” de la protagonista para darle características asociadas a la figura femenina de la princesa.