Licenciatura en Recursos Humanos Julio Cesar Salazar Apolonio

Actividad N 1

EL ESTUDIO DE LOS ELEMENTOS PARALINGSTICOS EN UNA OBRA LITERARIA.

(Para los ejemplos utilizaremos el texto Ocnos, de Luis Cernuda, por ser una obra rica en elementos

paralingsticos).

1. Distinguir la personalidad de los personajes: La comunicacin no verbal enriquece el mensaje,

tanto el oral como el discurso escrito. As como en la vida cotidiana conocemos la personalidad de

quienes nos rodean por los diferentes tipos de voz, en una obra literaria ocurre lo mismo: los

elementos paralingsticos que rodean a los personajes nos permiten conocer sus actitudes. Es por

eso que los autores utilizan descripciones de las voces para que los lectores infieran la personalidad

de cada personaje. En Ocnos aparecen muchas descripciones de los tipos de voz, mediante las

cuales el lector infiere muchos datos que no estn explcitos en el discurso verbal escrito.

Por ejemplo:

Entonces, unas calles all, se alzaba el grito de Claveles! Claveles!, grito un poco velado...

Y, de pronto, tras las puertas, desde la calle llena de sol, vena dejoso, tal la queja que arranca el

goce, el grito de Los pejerreyes! ... Haba en aquel grito un fulgor sbito de luz escarlata y dorada,

como el relmpago que cruza la penumbra de un acuario, que recorra la piel con repentino

escalofro.

2. Crear el contexto del universo de ficcin: En el empleo del paralenguaje interviene la cultura de

la sociedad en que vive el escritor. As, a travs de las formas de hablar y de los gestos de los

personajes, el lector se ubica en el tiempo y el espacio del relato. Cernuda utiliza muchos recursos

paralingsticos para describir el ambiente de su infancia y los momentos que recrea en su obra:

Por ejemplo:

Sonaba el agua al caer con un ritmo igual... [...] Luego se oa correr las persianas, cerrar los

postigos.

Ir al atardecer a la catedral, cuando la gran nave armoniosa, honda y resonante, se adormeca

tendidos sus brazos en cruz.

3. Interpretacin de los estados de nimo: El silencio y la msica son elementos recurrentes que

pueden significar melancola, nostalgia, duda, reflexin, tristeza, admiracin, alegra, etc.

Por ejemplo:

Mas luego un pudor extrao le retuvo, sellando sus labios, como si el precio de aquel don fuera la

melancola y aislamiento que lo acompaaban, condenndole a gozar y a sufrir en silencio la

amarga y divina embriaguez, incomunicable e inefable, que ahogaba su pecho y nublaba sus ojos

de lgrimas. (melancola).

Todo era tan bello, en aquel silencio y soledad, que se me saltaban las lgrimas de admiracin y de

ternura. (admiracin).

A travs de las ramas de acacia en flor, por el aire tibio de la noche de mayo, desde el jardn de la

ventana, la musiquilla vena insistente. No era la voz de la meloda inmortal, que nos persuade de

que en nosotros, como en ella, algo no ha de pasar; esta, frgil y deleznable, hablaba a nuestra

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duda, incitndonos a gozar, con acento que la noche y la ocasin tornaban dramtico, como la voz

que a travs de un ridculo antifaz nos advierte, seria, honda, apasionada. (gozo, placer).

ACTIVIDADES

I. Indica qu tipo de nimo se describe en los siguientes fragmentos:

________ un da intent en clase leernos unos versos, trasluciendo su voz el entusiasmo

emocionado....

________ Aunque saba que Bcquer no estaba all, sino abajo, en la cripta de la capilla, solo, tal

siempre se hallan los vivos y los muertos, durante largo rato contemplaba Albanio aquella imagen,

como si no bastndole su elocuencia silenciosa necesitara escuchar, desvelado en sonido, el

mensaje de aquellos labios de piedra.

________ Comenzaba el rgano a preludiar vagamente, dilatndose luego su meloda hasta llenar

las naves de voces poderosas, resonantes con el imperio de las trompetas que han de convocar a

las almas en el da del juicio. Mas luego volva a amansarse, depuesta su fuerza como una espada, y

alentaba amoroso, descansando sobre el abismo de su clera.

II. Identifica el elemento paralingstico (risa, llanto, msica, silencio, etc.):

________ Se oa el silbido de un tren, el piar de un bando de golondrinas; luego otra vez renaca el

silencio.

________ Cantaban las cigarras desde las mrgenes, entre las ramas de lamos y castaos....

________ Sobre los aleros cruzaban raudos los vencejos, ahogando su grito entre las hendiduras

del campanario.

III. Di qu tipo de personalidad se refleja en los siguientes fragmentos:

________ Un da intent en clase leernos unos versos, trasluciendo su voz el entusiasmo

emocionado.

________ Entonces surga la voz del vendedor viejo, llenando el anochecer con su pregn ronco de

Alhucema fresca!, en el cual las vocales se cerraban, como el grito ululante de un bho. Se le

adivinaba ms que se le vea.

________ No constituyen esa imagen y ese recuerdo el encanto inmemorial nocturno, donde

parecen resonar los ecos, las voces (cun dulces suenan las voces de los amantes a la noche), las

pisadas de amantes que se fueron?