Paradigma Científico: Conjunto de practicas que

definen una disciplina científica, durante un periodo

especifico.

Paradigma Cuantitativo: Empírico, analítico,

racionalista

Paradigma Cualitativo:

Fenomenológico, naturalista, humanista

Paradigma: Ordena sistemáticamente el

proceso de investigación.

Estilo Racional: Busca

respuestas valiéndose

de razonamientos

encadenados.

Padrón propone Estilo Sensorial: Busca respuestas valiéndose de las percepciones

Estil

o In

tuiti

vo: B

usca

re

spue

stas e

n

intro

spec

cione

s sub

jetiva

s.

•Ontológica: Individual Social

Dimensiones del conocimiento:

Epistemológica: -Explicito-Tácito.

•M

etod

ológ

ica:

-R

ecur

so-C

apac

idad

-Visi

ón

Visiones de la realidad:

Paradigmas

•Positivista, racionalista.

•Empírico, lógico

•Objetiva, estática, única, convergente.

•Investigador extremo.

•Explica, predice, controla fenómenos, verifica teorías.

•Independencia en cuanto a la relación sujeto-objeto.

Paradigma Cuantitativo:

•Interpretativo, naturalista, teoría interpretativa.

•Dinámica, múltiple, holística, divergente.

•Comprende e interpreta la realidad, significado de las personas, percepciones, acciones.

•Dependencia relación sujeto-objeto.

Paradigma Cualitativo:

•Contemporáneo.

•Practica que define una disciplina científica.

• Termino empleado; ejemplar o ciencia normal.

•Intercambio de teorías científicas. Proporciona modelos de problemas y soluciones a una comunidad científica.

Paradigma Científico:

Cuadro comparativo

Explicación grafica.

Paradigmas.

Paradigmas es un termino que manejaron diferentes filósofos científicos, su conceptualización no fue del todo compartida por los mismo, pero a la fecha se maneja un concepto el cual menciona; que es sistemáticamente un proceso de investigación o ejemplo a seguir.

De allí derivan los tipos de paradigmas, entre los que se encuentra: el cuantitativo; este se define según su dimensión como positivista, racionalista, empírico, lógico, según la naturaleza de la realidad es objetivo, estático, único, convergente. La finalidad de su investigación es explicar, predecir, controlar los fenómenos y verifica teorías. Su relación con el sujeto-objeto es de independencia. Por su parte el cualitativo es interpretativo, naturalista se fundamenta en la teoría interpretativa, su naturaleza de la realidad es dinámica, múltiple, holística, construida y divergente. Su relación con el sujeto-objeto es de dependencia. Por ultimo la científica; es contemporánea dicha practica se define como una disciplina científica, el termino empleado por sus ejecutores es ejemplar o ciencia normal, permite el intercambio de teorías científicas proporcionando modelos de problemas y soluciones a una comunidad científica.

Por otro lado Padrón plantea que si se lograra tipificar los estilos de respuestas se tendrían que variar conformaciones paradigmáticas, por lo que propone tres estilos de pensamientos: Estilo Sensorial: busca respuestas valiéndose de las percepciones de sus sentidos y partiendo de evidencias encontradas en el mundo directamente observable.

Estilo Intuitivo: busca respuestas en introspecciones subjetivas, valiéndose de la capacidad de intuir soluciones.Estilo Racional: busca respuestas valiéndose de razonamientos encadenados cuyas conclusiones soncomparadas con la realidad.

Para concluir, basado en el enfoque constructivista, se hace alusión a las dimensiones del conocimiento a través de la acción y de la interacción con el entorno. Estas se dividen en:

Epistemológica: Explicito: objetivo y formulado.Tácito: Técnico: Experto experimental.

Cognitivo: subjetivo Ontológica:Individual: poseído por la personaSocial: poseído por los grupos y la organización.

Estratégica: Recurso: básicamente explicito.Capacidad: básicamente tácito técnico experto.Visión: básicamente tácito cognitivo.

Universidad Fermín ToroFacultad de Ciencias Económicas y Sociales

Escuela de Administración y Relaciones Industriales

Paradigmas

Participante: Norely DuranC.I.: 16.327.720Sección: SAIA-A

Profesor: José E. LinarezMetodología de la Investigación

Barquisimeto, Noviembre 2014