UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL

UNIDAD UPN 213 TEHUACÁN, PUEBLA

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PLAN 94

ACTIVIDAD FINAL DE SEMESTRE:

“CIENCIA EN EL PREESCOLAR”

ASESORA: LIC. ALICIA GONZÁLEZ PACHECO

ELABORÓ: CINTHYA ZULEMA BARRÓN SÁNCHEZ

Tehuacán, Puebla a 24 de junio del 2011

INTRODUCCIÓN

Hoy en día se pretende educar para transformar, para que nuestros niños puedan

enfrentarse al complejo y dinámico mundo del mañana, que definitivamente no será igual al de

hoy, por tal motivo como educadores tenemos la difícil misión de iniciar a nuestros alumnos en

el descubrimiento de la ciencia, ya que el avance acelerado de nuestro mundo globalizado es lo

que demanda.

Por lo tanto en este trabajo se pretende exponer, como es transportada la ciencia en

preescolar, a través de un experimento realizado por los niños, en donde la docente es la guía

y facilitadora, con la finalidad de que puedan adquirir conocimientos y posteriormente

ponerlos en práctica sirviéndoles para la vida diaria, de tal manera que puedan darse cuenta

que la ciencia es importantísima ya que no solo tiene una función, sino múltiples funciones en

beneficio de nuestra sociedad.

PLANEACIÓN:

CAMPO FORMATIVO: Exploración y conocimiento del mundo.

ASPECTO: El mundo natural

COMPETENCIA: Experimenta con diversos elementos, objetos y

materiales que no representan riesgos para encontrar soluciones

y respuestas a problemas y preguntas acerca del mundo

natural.

DURACIÓN: 1 DIA

PROPÓSITO: Mostrar la densidad del agua salada.

SECUENCIA DIDÁCTICA

1.- Comentar con los niños a través del juego de la papa caliente acerca de lo que saben sobre ¿qué es un experimento?, ¿Si alguna vez han realizado alguno?, etc.

2.- La educadora registrara gráficamente sus conocimientos previos en el pintarrón

3.- De forma individual dibujar o plasmar en una hoja de papel todo lo que saben acerca de los experimentos.

4.- Cuestionar a los niños antes del experimento: ¿qué creen que pase con los huevos, si los echamos al agua con sal?

5.- Organizar equipos a través del juego conejos y conejeras

6.- Realizar el experimento sobre la densidad en el agua.

7.- Observar y comentar

8.- Cuestionar a los niños sobre lo que observaron: ¿ Porque creen que este huevo se hundió, y otro huevo se quedo a la mitad y el otro floto?

EL HUEVO QUE FLOTA

PROCEDIMIENTO:1.- Se vierte agua en cada

vaso hasta la mitad.

2.- En el primer vaso sumergir con cuidado un

huevo.

3.- Al segundo vaso agregarle un poco de sal, moverlo hasta que se disuelva; ahora colocar con cuidado

otro huevo.

4.-En el tercer vaso agregar sal hasta que se observe que ésta ya no se disuelve; enseguida colocar con

cuidado otro huevo.

5.- La maestra preguntara a los niños que paso con los huevos en

cada uno de los vasos.

6.-Los alumnos expresaran sus resultados y experiencias

NOMBRE DEL ALUMNO RASGOS A CALIFICAR

MANIPULA LOS MATERIALES QUE

UTILIZA

RECONOCE LOS CAMBIOS QUE

SUCEDEN DURANTE EL PROCESO DEL EXPERIMENTO REALIZADO

EXPRESA SUS IDEAS Y

EXPERIENCIAS

JAZMÍNS S S

LUCIAS A A

HECTORS S S

ERNESTOS A A

VALERIAA A A

GUADALUPES S S

SAÚLS A S

OCTAVIOS A S

KARIMES S S

MARIANAS S S

JOELA A A

NOMENCLATURA: S: SIEMPRE A: A VECES N: NUNCA

LISTA DE COTEJO