actividad de aprendizaje #3

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PEDAGOGÍA SEGUNDA FASE PORTAFOLIO Elaborar organizadores gráficos con los conceptos y contenidos estudiados. Utilizando 3 organizadores diferentes como: a. Diagramas de Venn b. Líneas de tiempo c. Organigramas d. Diagramas de flujo o fujogramas e. Cuadros comparativos f. Graficas circulares g. Graficas de barras h. Histogramas

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Page 1: Actividad de Aprendizaje #3

PEDAGOGÍA

SEGUNDA FASE PORTAFOLIO

Elaborar organizadores gráficos con los conceptos y contenidos estudiados. Utilizando 3 organizadores diferentes como:

a. Diagramas de Vennb. Líneas de tiempoc. Organigramasd. Diagramas de flujo o fujogramase. Cuadros comparativosf. Graficas circularesg. Graficas de barrash. Histogramas

P E D AG O G Í A

T R A D IC I O N A

L

E s t a p e d a g o g í a t a m b i e n e s d e n o m i n a da p o r m u c h o s c o m o P e d a g o g í a D o c e n t i s t a .E s t a P e d a g o g í a h a s i d o d e s a r r o l l a da y d e f e n d i a p o r a q u e l l o s h o m b r e s y m u j e r e s q u e c o n s i d e r a n q u e e l m u n d o e d u c a t i v o e s t a f u e r a d e l a r e a l i d a d . L a p e d a g o g í a t r a d i c i o n a l s e c a r a c t e r i z a p o r a c e p t a r m u c h a s t e o r i a s q u e a p a r e n t a n s e r m u y i n t e r e s a n t es y q u e n o p o n e n e n p e l i g r o s u c o m o d i d a d d e v i v i r u n a v i d a s i n c o m p r o m i so s s o c i a l e s .

P E D AG O G Í

A C R Í T I

C A

E s t a P e d a g o g í a t a m b i e n e s l l a m a d a P e d a g o g í a I n s e r t i v aE s t a t r a t a d e e n t e n d e r l a s c o s a s d e s d e l o m a s p r o f u n d o , d e s d e l a s c a u s a s , q u e n o s e c o n f o r m a c o n l o q u e v e , l e e o e s c u c h a .L a p e r s o n a c r í t i c a e s u n a p e r m a n e n te y e t e r n a p r e g u n t o n a, i n d a g a d o r a , c u r i o s a y s o b r e t o d o e s u n a p e r s o n a q u e n o s e c o n f o r m a c o n l a s e x p l i c a c i o ne s f a c i l e s . E s t a d i s p u e s t a a a p r e n d e r d e l o s d e m a s , , p e r o s i n a c e p t a r s u s i m p o s i c i o ne s . A m a e l m u n d o p e r o p r i m e r o q u i e r e e n t e n d e r l o d e l a m e j o r m a n e r a .

Page 2: Actividad de Aprendizaje #3

PEDAGOGÍA

SEGUNDA FASE PORTAFOLIO

PROFESORHan sido formados profesionalmente para educar.Reciben estudios especializados para ejercer la educación como una profesión.El ser maestro o profesor es una profesión.

INSTRUCTORSon personas dedicadas a dirigir procesos de adquisición de habilidades o saberes especializados.Conceptualmenten un instructor es una transmisor de conocmientos .Ser instructor es una especialización.

EDUCADORPude ser profesor, instructor por su presencia y pertenencia a procesos e Instituciones educativas.Su interes esta esta en la formación mas completa y plena de las personas que se educan.Los educadores pueden encontrarse y participar en cualquier nivel educativo o en cualquier tarea de aprendizaje.

Page 3: Actividad de Aprendizaje #3

PEDAGOGÍA

SEGUNDA FASE PORTAFOLIO

SER AU-

TOC-RÍTI-

CO

UTILIZAR ME-TODOS CRÍTICOS

ACTI-TUD CRÍ-TICA

Que tu seas autocrítico(como educador o persona tienes que aprender a descubrir, acep-tar y transformar tus pro-pios errores, precariedades o desaciertos.

Que utilices métodos, he-rramientas y técnicas críti-cas, es decir aquellas que hacen pensar profunda-mente, que permite la pre-gunta, que destruye el con-formismo y las explicacio-nes simples y falsas.

Que despiertes el sentido y la actitud crítica en tus alumnos, que nuna les des-truyas sus inquietudes y curiosidades, que se acos-tumbren a tener una propia forma de pensar, que no tengan miedo a preguntar y que traten de compren-der, entender y actuar.