Actividad 5. Proyecto colaborativo para Incorporar el uso de las TIC

CAMPO FORMATIVO.EXPLORACIÓN Y COMPRENSIÓN DEL MUNDO NATURALTIC

PROFESORAMaría De Jesús García López

ESCUELA GASPAR MELCHOR DE JOVELLANOS

CUARTO GRADOCDMX SEPTIEMBRE DE 2016

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E.DOMINIO COGNITIVO.

APLICANDO EL USO DE LA INFORMACIÓN EN CONTEXTO ACADÉMICO, PERSONAL Y SOCIAL.

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A.

DOMINIO COGNITIVO.

BUSCAN, INTEGRAN Y ORGANIZAN LA INFORMACIÓN.

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DOMINIO METACOGNITIVO.

LOS ESTUDIANTES REGULAN SUS NECESIDADES Y PROCESAMIENTO DE LA INFORMACION.

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A.

DOMINIO SOSCIO-AFECTIVO.

PRACTICAN UNA CONDUCTA ÉTICA EN RELACIÓN A LA INFORMACIÓN.

PROYECTO COLABORATIVO TEMA. EL AGUA.

Proyecto colaborativo . CUIDADO DEL AGUA.

El método de proyectos cooperativos es una estrategia de aprendizaje que seenfoca a los conceptos centrales y principios de una disciplina, involucra a losestudiantes en la solución de problemas y otras tareas significativas, les permitetrabajar de manera autónoma, creativa, original e innovadora en equipo, paraconstruir un proyecto de aprendizaje y culmina en resultados reales generadospor ellos mismos.

Elementos del trabajo colaborativoLos elementos básicos del trabajo colaborativo son:

•Objetivos: el desarrollo de la persona; más indefinido, se busca el desarrollo humano.

•Ambiente: abierto, libre, que estimulan la creatividad.

•Motivación: supeditada al compromiso personal: libertad para participar o no.

•Tipo de proceso: se pueden dar procesos formales e informales.

•Aporte individual: conocimiento y experiencia personal para el enriquecimiento del grupo.

•Pasos del proceso grupal: no son tan rígidos, pueden cambiar pues se deben adaptar al desarrollo grupal.

•Reglas: generadoras, no limitan ni encasillan sino que generan creatividad.

•Desarrollo personal: es el objetivo, junto con el desarrollo grupal.

•Productividad: secundaria. El objetivo es lo que se aprende en la experiencia colaborativa.

•Preocupación: la experiencia en sí misma. La motivación es intrínseca.

•Software: no determinante; flexible, debe brindar posibilidades virtualmente ilimitadas.

•Una meta común.

•Un sistema de recompensas (grupal e individual).

•Respuestas distribuidas.

•Normas claras.

•Un sistema de coordinación

•Interdependencia positiva

•Interacción

•Contribución individual

•Habilidades personales y de grupo

•Autoevaluación del grupo.

APRENDIZAJE COLABORATIVO

Las ventajas del aprendizaje colaborativo son múltiples pudiendo destacar entre ellas la de estimular habilidades personales, disminuir los sentimientos de aislamiento, favorecer los sentimientos de autoeficiencia y propiciar, a partir de la participación individual, la responsabilidad compartida por los resultados del grupo.

Con relación al conocimiento, el trabajo colaborativo permite el logro de objetivos que son cualitativamente más ricos en contenidos asegurando la calidad y exactitud en las ideas y soluciones planteadas.

Otra ventaja del aprendizaje colaborativo es que propicia en el alumno la generación de conocimiento, debido a que se ve involucrado en el desarrollo de investigaciones, en donde su aportación es muy valiosa al no permanecer como un ente pasivo que solo capta información.

ESTRATEGIA DIDÁCTICA: WEB QUESTTEMA: EL AGUA….

OBJETIVOS:

* PROGRESAR EN LA ADQUISICIÓN DE HABITOS Y ACTITUDES RELACIONADOS CON LA SEGURIDAD, LA HIGIENE Y FORTALECIMIENTO A LA SALUD, APRECIANDO Y DISFRUTANDO DE LAS SITUACIONES COTIDIANAS DE EQUILIBRIO Y BIENESTAR EMOCIONAL.

*CONOCER Y VALORAR LOS COMPONENETES BÁSICOS DEL MEDIO NATURAL Y ALGUNAS DE SUS RELACIONES, CAMBIOS Y TRANSFORMACIONES DESARROLLANDO ACTITUDES DE CUIDADOS, RESPETO Y RESPONSABILIDAD TOMANDO COMO REFERENCIA LOS PAISAJES NATURALES.

*Aprender a cooperar y aprender a través de la cooperación.

1.-Planificar con claridad el trabajo a realizar. la tarea debe estar delimitada, así como la participación requerida y el resultado o producto esperado por cada miembro del grupo.

2.- Seleccionar las técnicas de acuerdo con la edad, características de los participantes, objetivos del programa, experiencia y formación del docente, materiales e infraestructura disponible .

3.- Delegación de responsabilidad por parte del educador. el grupo asume parte de dicha responsabilidad en la planificación, ejecución y valoración de la tarea.

4.- Apoyarse en la complementariedad de roles – facilitador, armonizador, secretario, etc.- entre los miembros del grupo para alcanzar los fines comunes asumiendo responsabilidades individuales y favorecer, así la igualdad de estatus (slavin, 1990).

5.- Evaluación compartida: el equipo valora lo aportado por el individuo, la clase evalúa al equipo y el profesor cada producción individual. en cualquier estructura de aprendizaje, entendida como el conjunto de elementos interrelacionados que se dan en el seno del aula en el proceso de enseñanza y aprendizaje.

INTRODUCCIÓN:

El agua.

El agua es un componente esencial en todo lo que nos rodea, lo que vemos y lo que no vemos. es un recurso natural que todos conocemos y que es muy importante para todos los organismos.cada segundo, cada minuto, cada hora y cada día experimentamos con el agua.

Hay agua en el aire que respiramos, esto es vapor que está en el ambiente, el agua nos rodea, está en el mar los ríos, lagos, está en el hielo, la lluvia, arroyos, la nieve y los glaciares.

Nuestro cuerpo está compuesto por 65% de agua, nuestra sangre está compuesta de 80 a 90% de agua, nuestros músculos tienen alrededor de 75% de agua. nosotros necesitamos tomar al menos 8 vasos de agua al día para que nuestro cuerpo sea saludable.

El ciclo del agua es importante porque si lloviera continuamente y no hubiera evaporación todos los organismos moriríamos ahogados.

Usamos el agua para la higiene, en la naturaleza esta presente y algunos no la cuidamos. por eso es la importancia de desarrollar estas actividades.

TAREA: SE INTEGRARÁN EN EQUIPOS E 5 ALUMNOS INVESTIGARÁN Y PRESENTARAN EL PRODUCTO QUE SE SOLICITA A CONTINUACIÓN.

EQUIPO 1.- Redacte e investigue sobre la higiene personal y elabore el cuento en Word.

EQUIPO 2.- Investigue en internet y elabore un cuadro sinóptico sobre el ciclo del agua.

EQUIPO 3.- Investigue y elabore un mapa conceptual sobre el uso del agua.

EQUIPO 4.- Presente un video pequeño en Movie Maker de 5 ideas e imágenes sobre el cuidado del agua.

EQUIPO 5.- Elabore una presentación en power point sobre la importancia del agua.

PROCESO :

- Después de integrarse en equipos participe cada miembro presentando información recopilada en internet, para ser valorada por el equipo y decida como presentar sus productos.

-Presentar a su equipo las mejoras y opiniones sobre los productos elaborados.

- Presentar y explicar en equipo cada producto en la fecha indicada para su evaluación.(fechas pendientes)

- Permitir que cada producto sea enriquecido o corregido por los demás integrantes del grupo, cuando este sea presentado,.

RECURSOS:EQUIPO DE AULA DIGITAL.

Aplicaciones: Potatos , clic, movie maker y power pointtwiter. facebook y blog escolar.

Recursos de la red:http://www.youtube.com/watch?v=gB3pz32Da5khttp://www.explora.cl/otros/agua/ciclo2.htmlhttp://library.thinkquest.org/04apr/00222/spanish/cycle.htmhttp://platea.pntic.mec.es/~iali/CN/ciclo-agua.htmhttp://es.wikipedia.org/wiki/Ciclo_hidrol%C3%B3gico

Evaluación:

Como todo proceso educativo es necesario el tener criterios que permitan el evaluar la práctica para mejorarla y, en este caso concreto, permita conseguir el máximo del potencial cooperativo que pueda existir en su diseño y planificación. Se proponen a modo de cuestiones una serie de aspectos sobre los que reflexionar y ver en que medida dan contestación a los requisitos básicos que toda actividad cooperativa debe tener.

Presentación en equipo de los productos solicitados para se enriquecidos con los comentarios de los compañeros del grupo.Se utilizará una lista de cotejo que de como aspectos las tareas realizadas para cada miembro, así como la propuesta de modificación o mejora.

CONCLUSIÓN:

Al finalizar el tema los niños tendrán una idea más clara de lo que es el ciclo del agua y podrán reconocer los estados del agua, del uso de la misma en la higiene personal y en el cuidado de ella para el medio ambiente.también comprenderán la importancia del ciclo en el desarrollo de la vida humana.

La interacción, el intercambio de ideas y conocimientos entre los miembros del grupo. se espera que participen activamente, que vivan el proceso y se apropien de él.

La expresión “aprendizaje colaborativo” se refiere a metodologías de aprendizaje que incentivan la colaboración entre individuos para conocer, compartir, y ampliar la información que cada uno tiene sobre un tema. Esto se logra compartiendo datos mediante espacios de discusión reales o virtuales.

El aprendizaje colaborativo surge mayormente de instancias de trabajo en grupos o trabajo colaborativo, en este caso los participantes unidos en grupos juegan roles que se relacionan, complementan y diferencian, para lograr una meta común.

Para lograr colaboración se requiere de una tarea mutua en la cual los participantes trabajan juntos para producir algo que no podrían producir individualmente.

PRODUCTOS: Cuento, Cuadro Sinóptico, Mapa Conceptual, Video y presentación en power point.

Así como compartir tu trabajo por facebook. Twitter¡Mucho entusiasmo y suerte!

http://proyectocolaborativo-elgua.blogspot.mx/