actividad 3 - desarrollo de las destrezas de información gisela irizarry
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G i s e l a I r i z a r r y A c e v e d o
Actividad #3: Programa para Desarrollo de las Destrezas de Información
Universidad de Puerto RicoRecinto de Río Piedras
Escuela Graduada de Cienciasy Tecnología en la información
EXPERIENCIA CLÍNICA
2013. Gisela Irizarry -Acevedo
La Biblioteca Escolar emerge como laboratorio de ideas; centro de
investigación, pensamiento, acción, creatividad e innovación. Proporciona a
los alumnos competencias para el aprendizaje a lo largo de toda su vida y
contribuye a desarrollar su imaginación, permitiéndoles que se conduzcan en
la vida como ciudadanos responsables. Proporciona información e ideas que
son fundamentales para desenvolverse con éxito en nuestra sociedad
contemporánea, basada en la información y el conocimiento.
Programa para Desarrollo de las Destrezas de InformaciónIntroducción
2013. Gisela Irizarry -Acevedo
Programa para Desarrollo de las Destrezas de Información Función como Bibliotecaria
• Función como Bibliotecaria:
1. Especialista en información.
2. Asesora educativa y maestra.
3. Mediante el programa de servicios y desarrollo de estrategias
apropiadas y relevantes, lograr que la misma se conviertan en parte
del acenso cultural y de las herramientas de aprendizaje que los
estudiantes utilizarán en las diferentes etapas de sus vidas.
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Programa para Desarrollo de las Destrezas de InformaciónMisión y Meta
• Misión - Proveer a los estudiantes de la Biblioteca Escolar las
destrezas necesarias para el manejo apropiado de la información de
acuerdo a su nivel académico, para que así lleve consigo el
conocimiento necesario y apropiado para su desarrollo educativo.
• Meta - Crear un Módulo Instruccional con las partes esenciales del
libro para estudiantes de primer grado. De esta manera los voy a
capacitar en el desarrollo de las destrezas necesarias para el manejo y
uso correcto de un libro, para que de esta forma se familiaricen con los
libros y le cojan aprecio a la lectura. 2013. Gisela Irizarry -Acevedo
Programa para Desarrollo de las Destrezas de InformaciónObjetivos del Programa
1. Proveer a los estudiantes experiencias y recursos para desarrollar
destrezas de aprendizaje.
2. Preparar a los estudiantes para buscar información, conseguir
alternativas, usar su pensamiento crítico y establecer prioridades
desde temprana edad.
3. Familiarizar a los estudiantes en el manejo de la información.
4. Identificar los tipos de recursos para acceder a la información y
seleccionar los más apropiados.
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Programa para Desarrollo de las Destrezas de Información¿Qué es un Módulo Instruccional?
Un Módulo Instruccional es un material educativo que
contiene todos los elementos que son necesarios para el
aprendizaje de conceptos y destrezas. Tiene como fin llevar al
alumno o estudiante a obtener un conocimiento modelando el
concepto o la destreza de varias formas. Al crear un módulo se
realiza pensando en que será trabajado de manera individual por
el estudiante, y por consiguiente al propio ritmo del alumno.
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Programa para Desarrollo de las Destrezas de Información Objetivo del Módulo Instruccional
Para descubrir cuál es el contenido de un libro, se requiere tomar en
cuenta su estructura, que es la forma como están acomodadas las
partes que completan al libro.
Objetivos:
1. Conocimiento de las partes principales que integran un libro.
2. Desarrollar el uso frecuente de los libros de la Biblioteca Escolar.
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Programa para Desarrollo de las Destrezas de Información Partes del Módulo Instruccional
Las partes que debe contener un módulo son:
1) Portada: Página de presentación.
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2) Introducción y Objetivo del Módulo:
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Programa para Desarrollo de las Destrezas de Información Partes del Módulo Instruccional
3) Instrucciones para el usuario: Deben ser claras y específicas para el estudiante.
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Programa para Desarrollo de las Destrezas de Información Partes del Módulo Instruccional
4) Menú Principal : Se indicarán todas las partes que componen el Módulo (Introducción al módulo, instrucciones, pre- prueba, post-prueba, información)
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Programa para Desarrollo de las Destrezas de Información Partes del Módulo Instruccional
5) Pre - Prueba: Permite al estudiante autoevaluar sus conocimientos sobre el tema del módulo.
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Programa para Desarrollo de las Destrezas de Información Partes del Módulo Instruccional
6) Cuerpo principal: Información sobre las partes principales de un libro: definiciones de los 6 conceptos que deseo que el estudiante de primer grado aprenda. Estas partes son: portada, contraportada, índice, lomo, páginas y texto.
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Programa para Desarrollo de las Destrezas de Información Partes del Módulo Instruccional
7) Post- Prueba Diagnóstica: Los mismos ejercicios utilizados al principio del módulo. Se le indica al estudiante si la contestación ofrecida por su parte esta correcta o incorrecta. De esta forma sabrá si domino la destreza o no.
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Programa para Desarrollo de las Destrezas de Información Partes del Módulo Instruccional
8) Agradecimiento: Se le agradece al alumno por haber completado exitosamente el módulo.
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Programa para Desarrollo de las Destrezas de Información Partes del Módulo Instruccional
9) Bibliografía:
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Programa para Desarrollo de las Destrezas de Información Partes del Módulo Instruccional
Evidencia de Actividad agregada a la Página Virtual de la Biblioteca Escolar
El día jueves, 2 de mayo de 2013, me dirigí a la Biblioteca Escolar con la
Sra. Marisol Bermúdez por dos motivos relacionados a la última actividad de
mi Experiencia Clínica en la Biblioteca Escolar. Comencé añadiendo un
abstract de la actividad dirigido a los estudiantes el cual informa sobre: ¿Qué
es un Módulo Instruccional?, el propósito del módulo, el objetivo del módulo
sobre las partes principales de un libro, la audiencia a quien está dirigido y el
tiempo aproximado que se tardarán en realizarlo.
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Evidencia de Actividad agregada a la Página Virtual de la Biblioteca Escolar
Aquí una imagen donde demuestra mi actividad agregada a la página como evidencia de mi trabajo realizado.
Para acceder la página virtual y ver la actividad: http://bibliotecanapagan.blogspot.com/ 2013. Gisela Irizarry -Acevedo
Programa para Desarrollo de las Destrezas de Información Evaluación
Programa de Servicios Bibliotecarios y de Información
Escuela Ana Pagán de Rodríguez
Biblioteca Escolar
Hormigueros, PR.
Hoja de coordinación y/o Competencias de Información
Fecha: Jueves, 2 de mayo de 2013
Hora: 9:30 - 11:30 pm
Grado o grupo: Primer Grado
Cantidad: 17 estudiantes
Materia Integrada: español
Tema: M / Taller de Destrezas de Información
• Expectativa: Que aprendan sobre las Principales Partes de las que un libro está compuesto, observando y realizando el Módulo
Instruccional, realizado específicamente para los estudiantes de primer grado con el propósito de llamar su atención.
• Objetivos:
1. Estudiante sea capaz de identificar las partes principales de un libro tales como: Portada, Contraportada, Índices, Lomo, Páginas y
Texto.
2. Estudiante se relacione con los libros desde muy temprana edad.2013. Gisela Irizarry - Acevedo
continuación…
• Materiales o equipo:
Página Virtual de la Biblioteca Escolar. Utilizando el Módulo Instruccional realizado por mí sobre las Principales
Partes de un Libro.
• Reflexión de la actividad:
Evaluación realizada fue todo un éxito. Los niños, llevaron a cabo el Módulo Instruccional. Comenzaron con la
pre-prueba donde muchos sabían sobre que era cada parte del libro pero otros no, luego les ofrecí la información
sobre cada una de las partes. Hubo confusión con lo relacionada a la pre-prueba y la post prueba, el cual tuve que
explicar cuál era el propósito de cada una. Al realizar la post- prueba fue todo un éxito, pude notar que el módulo
que les había preparado le s enseño y los relaciono más con el libro al poder aprender sobre sus partes.
• Observación:
Durante la actividad pude notar mucha atención de partes de los estudiantes. Estaban muy atentos a la actividad.
Hubo mucha participación al contestar sobre que era cada parte que se señalaba en el módulo.
2013. Gisela Irizarry -Acevedo
Programa para Desarrollo de las Destrezas De Información Reflexión de la Experiencia:
Al lograr que los estudiantes con la ayuda del Módulo
Instruccional, conozcan más sobre las partes esenciales de un libro,
realicen comprensión de lectura y hagan uso de su Biblioteca Escolar,
logro mi meta establecida. Al promover la lectura es una práctica con la
que busco transformar positivamente a los estudiantes. Mi misión como
Maestra Bibliotecaria es animar, motivar a los estudiantes a que sean
partícipes de la Biblioteca que la visiten por placer y porque quieren hacer
uso de esta. Decidí escoger un prontuario del primer grado que desde muy
temprana edad es que se debe realizar este tipo de motivación.
2013. Gisela Irizarry -Acevedo
Programa para Desarrollo de las Destrezas Referencias:
Concepción, U. d. (2013). Bibliodigital. Recuperado de Biblioteca Chillán: http://www.bibliodigital.udec.cl/index.php?option=com_content&task=view&id=47&Itemid=9
Fernández Editores. Partes de un libro. Recuperado de: http://www.tareasya.com.mx/index.php/tareas-ya/primaria/cuarto-grado/espanol/1037-Partes-de-un-libro.html