actividad 2 validez evidencia externa xconvergente discriminantex

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2º Cuatrimestre - Actividad 2 Nombre(s): _________________________________________________________ ACTIVIDAD 2 Evaluación empírica de la Validez. Fuentes de evidencia externas: Evidencia convergente y discriminante Hay un tutorial (Tutorial Actividades Validez Externa.pdf) en el apartado de Recursos (carpeta Actividades) de Aula Virtual donde aparece un ejemplo que te ayudará a la hora de realizar esta actividad. Concretamente, para la Actividad 2, te será útil la información del apartado 2 (Evidencia convergente y discriminante Correlación). También te será útil la información del punto 1.1. del tema 8 (diapositivas de clase). La entrega de la actividad se realizará a través del apartado de Tareas (Aula Virtual). Actividad a realizar individualmente o en pareja. Si se realiza en pareja, indicar el nombre de las dos personas. IMPORTANTE: Las dos personas han de subir la actividad al aula virtual antes de que venza el plazo Fecha tope de entrega: Antes de la próxima clase

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Apuntes de II de Psicologia

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2 Cuatrimestre - Actividad 2

Nombre(s): _________________________________________________________

ACTIVIDAD 2Evaluacin emprica de la Validez.

Fuentes de evidencia externas:

Evidencia convergente y discriminante

Hay un tutorial (Tutorial Actividades Validez Externa.pdf) en el apartado de Recursos (carpeta Actividades) de Aula Virtual donde aparece un ejemplo que te ayudar a la hora de realizar esta actividad. Concretamente, para la Actividad 2, te ser til la informacin del apartado 2 (Evidencia convergente y discriminante ( Correlacin). Tambin te ser til la informacin del punto 1.1. del tema 8 (diapositivas de clase). La entrega de la actividad se realizar a travs del apartado de Tareas (Aula Virtual). Actividad a realizar individualmente o en pareja. Si se realiza en pareja, indicar el nombre de las dos personas. IMPORTANTE: Las dos personas han de subir la actividad al aula virtual antes de que venza el plazo Fecha tope de entrega: Antes de la prxima claseEn esta actividad vamos a realizar anlisis que nos permitan obtener evidencias de validez convergente y discriminante de las diferentes escalas del EPQ-RA (Extraversin, Neuroticismo y Psicoticismo). Recuerda que cuando los mismos rasgos han sido evaluados a travs de diferentes mtodos, es posible evaluar la existencia de evidencias de validez convergente y discriminante de las medidas. Igualmente, cuando se tienen medidas de otras variables con las que se hipotetiza la presencia o no de relaciones.En el fichero de datos que se proporciona para realizar esta actividad, adems del EPQ-RA, disponis de otro cuestionario de personalidad (el ZKPQ-50), y del D-48.

El ZKPQ-50 de Zuckerman mide 5 factores de personalidad: (N-Anx (Neuroticismo-Ansiedad), ImpSS (Impulsividad-Bsqueda de sensaciones no socializadas); Act (Actividad); Sy (Sociabilidad comparable al de extraversin) y Agg-Host (Agresin- Hostilidad)). En el fichero de datos de SPSS, estas dimensiones han sido nombradas respectivamente de la siguiente manera: ZKPQN, ZKPQI, ZKPQA, ZKPQS y ZKPQH.

Utilizando el archivo de datos de SPSS (Datos Actividad 2.sav), y la segunda parte del tutorial que utilizamos en la prctica anterior (Tutorial Actividades Validez Externa.pdf ( 3. Evidencia convergente y discriminante: Correlacin), realiza los anlisis pertinentes, y responde a las siguientes cuestiones:1. Qu variables correlacionaras para obtener una matriz Multirrasgo-Multimtodo que te permita obtener evidencias de validez convergente y discriminante de las escalas de Neuroticismo y Extraversin del EPQ-RA? Piensa en el tipo de relaciones que se esperara tericamente en cada caso (y hazlas explcitas al responder) para poder formular conclusiones sobre las evidencias de validez.2. Pega la tabla de correlaciones de la matriz MRMM y a partir del patrn de correlaciones (tamao, signo y significacin), qu puedes concluir sobre la validez convergente?

3. A partir de la tabla anterior, qu puedes concluir sobre la validez discriminante de las medidas?

4. Calcularas ms correlaciones para evaluar la validez discriminante? Si es as hazlo y formula tus conclusiones