Uso de las TIC en formación

SENA

Presentado porMarcia Corzo

ACTIVIDAD 2

Realice el siguiente test de conocimientos. Tome un pantallazo de su resultado final y péguelo el documento donde está desarrollando la actividad:http://www.conocimientosweb.net/portal/quizz.php?file=quizz/general4.htm

Test Inteligencias Múltiples

INTELIGENCIAS PUNTUACION PrioridadLingüística

Lógica y matemática

Espacial

Física y kinestésica

Musical

Interpersonal

Intrapersonal

Según el test de las inteligencias múltiples de Howard Gardner soy estudiante espacial, escogeré la opción 3 para el desarrollo de la actividad 2.

78

67

79

40

75

76

64

Opción 3Una institución educativa de la ciudad decide dotar cada uno de sus ambientes de aprendizaje con pizarras digitales y mesas interactivas. Después de un tiempo de adquirido dichos recursos, se percatan de que los profesores no están aprovechando todas las utilidades de los nuevos elementos del aula, por lo que deciden abrir un curso virtual por medio de la plataforma Moodle sobre el manejo pedagógico y didáctico de las pizarras digitales, sin embargo, después de unas semanas de abierto el curso, los directivos conocen que la deserción al curso es mayoritaria, la razón de los profesores es que no tienen tiempo para el curso, debido a la cantidad de obligaciones que poseen con la institución.

Situación Problemática

Reflexión

Un ambiente de aprendizaje donde los estudiantes puedan acceder al conocimiento utilizando la tecnología es lo más favorable hoy en día, ya que entre más transcurre el tiempo los avances se hacen más efectivos y para ello no solo los pequeños deben avanzar sino docentes, administrativos, comunidad, etc. Tener tableros digitales y mesas interactivas es un gran apoyo para aquellas escuelas que realmente quieren tomar parte y entrar en la revolución tecnológica. Al no dejar a un lado a su planta docente y capacitarlos está visualizando que teniendo la herramienta y el personal lo más correcto, al igual que viable es instruirlos, pero se ve enfrentado a la problemática de deserción tanto por tiempo como por obligaciones.

Estas dificultades que enfrentan los docentes aparecen por lo regular cuando los recursos no son completamente favorables y la organización de los tiempos de trabajo no se ha especificado correctamente. Menciono lo primero, ya que no es un secreto el conocer los bajos salarios que actualmente se manejan para los docentes, por lo cual deben distribuir muy bien su tiempo para ganar extras y mejorar su economía. La escuela quiere avanzar, quiere instruir; pero el docente no tiempo porque debe seguir trabajando. En cuanto a lo segundo, la cantidad de obligaciones dentro de la institución están allí para ser cumplidas por los docentes, al agregar más se deben re-organizar los tiempos dentro de la jornada laboral para que todo se realice en su debido tiempo.En ocasiones, se observa que los avances no son favorables para todos y que los docentes rechazan esta tecnología por el temor a lo desconocido, pero sino se adapta y aparta todas

las dificultades que puedan aparecer en el transcurrir de un proceso el perjudicado va a ser siempre el que no acepta el cambio.

No solo es un reto para la educación el realizar dichos cambios, también el docente debe estar dispuesto a dar mucho más para entregar una educación de calidad al usuario.En cuanto adquiera el compromiso va a entender que está trabajando para toda una comunidad, al igual que para él mismo. No debe olvidar su rol dentro de la escuela. Considero que además de los cambios que puede hacer el personal internamente, los directivos deben incluir las capacitaciones dentro la jornada laboral. Por lo cual, tendrá que disminuir las asignaciones académicas y utilizar estos tiempos para formarse.Un escritor estadounidense compartió la siguiente frase: “El progreso y el desarrollo son imposibles si uno sigue haciendo las cosas tal como siempre las ha hecho”.