Manuel Bernal López Ignacio Zaragoza

Las características de

las escuelas

Contexto suburbano,

grupos saturados,

matutina, general.

General, vespertina,

malas instalaciones,

grande, contexto

semirural, áreas verdes.

Funciones y relaciones

entre los actores de la

escuela

Los maestros se

encargan de sus clase

además de apoyar en

funciones que les

encargue la dirección

y esta se encargaba

de las funciones

administrativas como

sociales d la escuela

Los profesores se

encargabas de sus

clases y de sacar

adelante a los chicos y

los directivos de buscar

mas oportunidades

para la escuela

académicamente

como social.

Influencia del medio

social en el trabajo de

la escuela

Su comunidad es un lugar semi urbano y es por ello que los alumnos se comportan muy intolerantes además de que son groseros.

Los chicos participaban en todo lo que se les pedía es por que quieren salir adelante y tener una mejor preparación a la que tienen sus padres.

Intereses,

expectativas y

actitudes de los

alumnos

La forma de trabajo de

la escuela no les

ayuda así que ellos no

toman muy enserio su

formación ya que se

ven con pocas ganas

además de que toman

una actitud muy

grosera y relagienta sin

que les importe las

consecuencias

Los chicos toman mas

enserio su desarrollo

académico pero lo

que los desmotiva es

la actitud de sus

profesores así que ellos

toman la misma

actitud con que son

tratados en cada

asignatura

Formas de trabajo

más frecuentes en el

aula

La forma de trabajo es

totalmente

tradicional, expositiva

sin que los alumnos

participen tomando

dictados o copiando

en el pizarrón

Depende mas de cada maestro pero por lo general se trabaja de

modo tradicional si nuevas estrategias dinámicas solo en una as materias donde los chicos si les gustaba trabajar y participar