ACTITUD FRENTE AL APRENDIZAJE

Fabio Alberto Chaparro MolanoUniversidad Libre065102030

INTRODUCCIÓN

• Los diferentes modelos de aprendizaje, son estrategias que diseñan los profesores para que los estudiantes logren adquirir diferentes conocimiento es diversas áreas del saber humano.

• Los artículos de los que hablaremos hoy centran su tesis en

las modalidades y en las formas en las que un estudiante puede aprender tener cierta receptividad hacia un tema, como en este caso, las matemáticas.

EVALUACIÓN DE LAS ACTITUDES HACIA LAS MATEMÁTICAS Y EL RENDIMIENTO ACÁDEMICO

Escrito por: María Dorinda Mato Vásquez y Enrique de la Torre Fernandéz.

Los investigadores centraron su proyecto en alumnos de educación secundaria, quienes se mostraban apáticos a las matemáticas lo que provocaba un bajo rendimiento académico de los mismos en las aulas de clase.

Su estrategia: Cambiaron el modo en el que los estudiantes veían las materias, por medio de diferentes incentivos y situaciones psicológicas referentes al tema de difícil compresión.

LAS ACTITUDES HACIA LA MATEMÁTICA – ESTADISTICA DENTRO DE UN MODELO DE

APRENDIZAJE Escrito por: Jorge Luis Bazán y Ana Sofía Aparicio

Los educadores basaron su proyecto desde el área comportamental de sus alumnos, en diferentes nociones afectivas y emotivas de los mismos hacia la matemática – estadística.

Su estrategia: Evaluaron las diferentes actitudes cognitivas, conativas, y afectivas para entender un tema especifico con el fin de que los estudiantes se sintieran motivados por la nueva enseñanza adquirida.

ACTITUDES DE LOS ESTUDIANTES EN EL APRENDIZAJE DE LA MATEMÁTICA CON TECNOLOGIA

Escrito por: Inés María Chacón Gómez

La docente centró su trabajo de investigación, partiendo de los conocimientos afectivos que los estudiantes adquirieron cuando hicieron uso de la tecnología como método académico.

Su estrategia:Crear plataformas y software lúdicos, que le permiten al estudiante tener una fácil comprensión de las actividades matemáticas.

CONCLUSIONES

Todos estos proyectos académicos que realizan los educadores tienen como finalidad crear estrategias que fortalezcan los sistemas educativos y los intereses de los estudiantes frente a problemáticas de atención y poca recepción de áreas complejas del saber.

MUCHAS GRACIAS POR SU ATENCIÓN