Acta de Reunió j12112012

Redactada per: Jose Luis Ramos - SecretanHora d’inici: 19:OOhHora de f7nalització: 22:00 hLloc de la reunió: KOSTKA — Auditori

ASSEMBLEA ORDINÁRIA AMPAKOSTKA

Sebastiá Muntanyola- PresidentNoélia Doménech — TresoreraJose Luis Ramos — SecretanOscar Tárrega — Vocalia ComunicacióNatália García — Vocalia esportsSusanna Ferrer — Vocalia festa-menjadorRosa Imbert-Bouchard — Vocalia menjador-festaJosé Antonio Soriano — Vocalia activitats compartidesJordi Monzón — Vocalia web

Fernando Bertrán — Vicepresident (Per dimissió)Pere González — Vocalia llibres (Per dimissió)

Marta Vilamajó NavarroMiguel Angel Mann Luis

__________________________

osepMColl Roguet

__________________________

rro

_________________________________

Jordi Collado ¡ Llorbart

________________ ______________

Eva Bolart AlonsoAna Belén Serrano GarcíaSandra MoraguesGonzalo Boltes

_________

Fontanals

___________________________

sena_García_Diego

______________

JEstel Alsina Vergés

Lvia Alarcón Portabella

_________________

AMPAKOSTK\ Secretaria 1211 2012doc Secretaria 2 L 2

\MP\KOSTKA \MPAKOSTKA t)tt

itt ttpe

Antonella SeveroSilvia Torrero LinaresJosefina Pérez BlancoJosep M Sánchez PascualNúria LlobetJordi Vilaseca CanalsM. Rosa Inglada GelabertValentí Arroyo PePiaM. Ángels RosjPujçlM. Carmen Ciruela Navas

Agustín SanchezCarolina HuesaBeatriu Díaz de Greñu Romero

: Isabel CIarás lv1oreno

r’1embres Junta AMPAKQSTKA - FAMÍLIES AMPAKOSTKA

Lectura i aprovació de l’acta anterior Assemblea’ll

Lectura i aprovació de la memória d’activitats de l’associaciá 2011-12

Proposta pressupost 2012-2013

Informació de la formació de la Federació d’Ampes de tots els collegis deJesuites per l’Educació i votació per pertányer a ella.

Renovació de cárrecs de la Junta de I’AMPAKOSTKA

Precs i preguntes

S1inicia l’Assemblea a les 19:00 hores.

Amb carácter previ, es comunica a les famílies que tal i com ja han rebut

informació a través de la web, així com a través de l’escola, l’AMPAKOSTKA, com

Associació de Mares i Pares d’Alumnes, collabora a la campanya “Gran Recapte

d’Aliments a Catalunya” organitzat pels Bancs deIs Aliments de Catalunya i de

l’Obra Social La Caixa. Aquesta col•laboració consisteix en la recollida de donatius

\MP \KOS1K.\ Sc ft13I1a

\1PAKOS 1 K\121 12fl12doc Sxriana

\M PAKOSTKA

entre totes les famílies de la nostre escola, a través de la micro-web creada a

migranodearena.org. Es sollicita la seva difusió 1 la participació de tots i totes.

Encara fora de l’ordre del dia es dóna la paraula a la vocalia de d’activitats

compartides als efectes d’informar sobre les novetats que hi han en el projecte

del Camí Escolar.

Ara per ara el projecte va per bon camí, per part de l’Ajuntament tots el

compromisos s’han complert, actuant directament sobre els punts negres que,

segons l’informe previ, havien detectat.

S’ha tingut una reunió a la qual van estar presents l’Ajuntament, per part de

l’escola: el Director, el Quim Molina com coordinador d’infantil i primária, la Núria

Borque com coordinadora de cicle superior cicle superior i el Gerent del Club

Natació Catalunya. Dintre d’aquesta reunió s’ha informat als membres de la

comissió de l’Ajuntament el nou escenari amb la integració de l’escola Cormar, ¡

s’ha sollicitat la possibilitat d’iniciar actuacions amb vistes a que el projecte

integri ambdues escoles. L’Ajuntament ha recollit la proposta encara que amb els

moments actuals és difícil per falta de pressupost. Hl havia la possibilitat de

paralitzar el projecte per tres anys, fins que la integració sigui total, encara que

aquesta possibilitat va ser descartada totalment, mantenint l’actual projecte

exclusivament amb l’escola Kostka.

L’Ajuntament s’ha compromés ha continuar fent algunes actuacions sobre el

terreny, que encara falten, 1 s’ha demanat el compromís ¡ la implicació de l’escola,

AMPA i famílies en el projecte, sense el qual aquest no té sentit.

Per part de l’escola hi ha un compromís per integrar el projecte dintre del pla

d’estudis de forma transversal, principalment entre el cursos més implicats

(primária-ESO), encara que treballant-lo també des d’ infantil dintre del programa

Camí Escolar-Ca mí Amic.

[ AMPAKOSTKA Secretana 12 1 2012.doc Secntaria 2O2

_ AKOKAKOSFKt

La propera actuació será iniciar una campanya de sensibilització pel barri, entre

comerços de la zona d’influéncia, explicant el projecte 1 soIlicitant que acceptin

les mínimes obligacions que implica la seva participació, com és posar un adhesiu

a la porta de l’establiment, per identificar-lo, i que en cas de necessitat possibiliti

que el nen o nena truqui per teléfon a un deIs seus pares.

Inicialment s’ha fixat com una possibilitat d’inauguració el proper maig de 2013

amb una festa que, com en altres escoles ja s’ha fet, será un divendres amb rua,

gegants, etc., que s’haurá d’organitzar des de la própia escola 1 l’Ampa.

La informació sobre en que consisteix un camí escolar es pot trobar a la página

web www.bcn.cat/camiescolar. Es fa una crida a la participació i collaboració a

través de la comissió que s’haurá de constituir, soIlicitant que tots/es que

estiguin interessats es posin en contacte amb la vocalia a través de l’adreça de

correu electrónic de la vocalia vocalia.compartides@amlDakostka.org

Després d’una primera introducció, s’inicia l’Assemblea en quant a l’ordre del dia.

L- Lectura i aprovació de l’acta de l’anterior Assemblea de 2011

Un cop llegida, l’assemblea aprova per unanimitat l’acta de l’assemblea general

de l’any 2011.

II.- Lectura i aprovació de la memória d’activitats de l’associació 2011-12

Un cop llegda, per part d’una assistent es fa una consulta sobre el fons de

beques, en que consisteix? Qui pot acollir-se?

S’informa que aquest fons de beques surt directament del pressupost de

l’Ampakostka. En els últims anys ha está dotat de 1000 euros.

\\IP\KOSTKA - Se,etina 12 II 201 2.doc Secitaria\\IP \KOSTKA A\IPAKOS [KA

— u u ‘ci

Existeix un acord entre I’AMPAKOSTKA i l’escola als efectes que siguin elis, a

través de l’Administrador, qui decideixí les famílies que es poden acollir. Aquest

trámit és totalment anónim, únicament és l’escola qui sap quines persones

s’acollen, aixá va ser una de les peticions que es va sollicitar des de l’Ampa, no

saber quines famílies sol•licitaven l’ajut. L’escola demana els diners pels

conceptes que s’han demanat i l’Ampa els abona.

La beca va destinada a cobrir el concepte de llibres, el rebut de I’AMPA i les

sortides obligatóries. Aquest any s’ha becat també, a instancia de l’escola, la

compra d’un ordinador.

A instáncia deis assistents s’assumeix la necessitat de donar més publicitat al fons

de beques.

Per part del President de I’AMPAKOSTKA, s’inicia la lectura ¡ aprovació de les

memóries, convidant a tots en aquests moments a reflexionar. Recorda que

l’assemblea és el punt i final, d’una tasca feta, i el tret de sortida per la junta,

amb una renovació de cárrecs. Agraeix als membres de la Junta actual la tasca

desenvolupada. durant aquest últim any ¡ la seva dedicació.

Convida a tots a reflexionar sobre els nous reptes, la nova situació actual amb el

projecte de l’escoia i la necessitat que s’utilitzi I’AMPA com a canalitzador de les

¡nquietuds de les famílies, sent aquesta la via necessária per aconseguir objectius

comuns. Hi ha una molt bona predisposició per part de la Direcció de l’escola pel

diáleg, per escoltar-nos ¡ per construir entre tots, 1 s’ha d’aprofitar, ¡ aixó només

será possible amb el concurs de tots/es, estant units 1 fer que I’AMPA realment

sigul el representant de tots/es.

Posa en coneixements de tots/es els assistents que per part de I’AMPA aquest any

també s’ha col•laborat amb la Comissió Social de l’escola amb una aportació

económica de 2000 euros al fons social, que es nodreix directament deis

pressupostos de I’AMPA. Aquests han anat destinats a palliar un problema creat

AMP\KOSTKA 1 1 Idoc Secretaria 5

\lT kOSfKk \\lP\KOSlK\——__________

1

per la crisis actual i la reducció de la aportació que flns ara es feia a les

vetlladores necessáries per aquells nens amb necessitats especials.

S’informa a tots/es els assistents que actualment hi ha un projecte comú de totes

les Ampes de les escoles de Jesuítes per l’Educació, per formar entre tots una

federació d’AMPES per poder intercanviar informació ¡ aconseguir noves fites.

Aquest és un projecte que está encara en fase inicial, peró que l’assemblea haurá

de votar sobre si es vol que I’AMPAKOSTKA formi part d’aquest projecte o no.

Reutilització de Llibres:

Primerament es fa una breu explicació del programa de reutilització, a través del

qual i amb un cost de 10 euros per lot, o en el cas de llibres ¡ndividuals 3 euros

per llibre, aquelles famílies que s’adhereixen reben un lot de llibres. És possible

que el sistema no sigui perfecte, encara que s’ha de fer una reflexió sobre l’estalvi

que representa per les famílies, encara que del lot, i degut a l’estat deIs llibres,

només es pugui aprofitar un tan sol.

Des de I’AMPA es fa una proposta a l’Assemblea, segons el compromís que várem

agafar a l’anterior assemblea, per impulsar el projecte, i aquest passa per

reinvertir els diners que actualment hi ha i que provenen del propi sistema, en

aquest, a través de l’adquisició de Ilibres. Des de la Junta s’ha fet un estudi pel

qual es pensa que amb els diners actuals es podria aconseguir que al menys totes

aquelles famílies que s’acollessin al programa podrien tenir un llibre nou, i que

després aquest formaria part del propi sistema, amb la qual cosa s’aconseguiria

renovar part deIs actuals ¡libres. No es pot concretar més, doncs per aixó s’ha de

fer un estudi deIs llibres del proper any, amb la participació de l’escola.

Per part de l’Assemblea es vota a favor de la proposta, i la junta assumeix la

necessitat d’informar ¡ concretar més endavant.

AMPAKOSTKA SccltaTa 21 20 2.doc Secptaria\1P\KOSTk\ \\IP \KOSTK \

L 1 -

Per part d’una assistent es fa una crida per trasliadar a l’escola la possibilitat que

els llibres de lectura es puguin adquirir a través de l’escola o concertar amb

alguna llibreria, als efectes de facilitar a les famílies la seva adquisiciá, la qual és

dificultosa doncs a vegades aquests llibres estan descatalogats o esgotats. La

Junta de l’Ampa recull la proposta i la traslladará a l’escola.

Se sap que per part de les famílies s’han fet arribar queixes per l’estat d’alguns

deIs llibres, així com en alguns lots hi hagi més llibres que en altres. En resposta

s’informa que en un principi els lots es fan amb el mateix número de llibres, i amb

el que sobren s’intenten equilibrar el cost de cada lot, amb la qual cosa és

possible que hi hagi un lot amb 5 llibres i l’altre amb 6, peró s’ha intentat

equilibrar el cost de cada un deis lots d’una forma equitativa, encara que a

vegades es impossible aconseguir-lo.

També surt la problemática existent degut al trebali que en algunes matéries és

fan en el mateix llibre, cosa que dificulta la seva reutilització, situació que no es

dóna amb els llibres de propietat de l’escola. Aquest és un tema que queda

pendent de properes reunions amb l’escola i intentar arribar a un acord.

S’inicia la lectura i aprovació de memóries d’activitats.

Tresoreria

Aquest any hi ha hagut un increment deIs ingressos, els quals provenen per dues

fonts, la primera que és el rebut de l’Ampa i l’altre que són els ingressos que

s’obtenen de la festa de la comunitat educativa.

Amb l’entrada de la tercera línia la partida provenien del rebut de l’Ampa s’ha

incrementat, en contraposició a aquest increment ens trobem que els ingressos

de la festa han disminuits, a pesar de l’increment de les famílies que participen,

fet que s’haurá de tenir en compte en el futur.

SecretariaAMPAKOSTKA AMPAKOSTKA Daa

_______________________________ Autor Fdttor

Es fa una revisió de les despeses, degudament desglossades a la memária

presentada, la majar part de les quals provenen de la festa. En aquest

desglossament es fa referéncia al Fons Social, dotat de 2.000 euros, el qual tal ¡

com ja s’ha comentat anteriorment van destinats als nens amb necessitats

especials. En referéncia al fons de beques, tal ¡ com es recull a la memária aquest

any ha estat el primer que s’ha gastat la totalitat del inicialment pressupostat,

incrementat mínimament per la compra d’un ordinador, tal ¡ com queda

degudament referenciat en el desglossament de les despeses.

• Vocalia de Comunicació

La seva activitat está degudament concretada a la memária presentada, encara

que és necessari que aquesta vocalia sigui el canal de comunicació, entre els

pares-mares, delegats ¡ l’Ampa, a través del qual es faci arribar a la Junta de tot

allá que preocupa.

• Vocalia Llibres

Després una lectura resumida de la memária presentada, es vol agrair

especialment a totes aquelles famílies que han collaborat en el programa de

reutilització ¡ especialment a aquelles que han invertit el seu temps en la

confecció deIs diferents lots pels diferents cursos.

Encara que no és el sistema ideal, sí és necessari aprofundir en la participació de

les famílies en el programa, així com aconseguir que aquells alumnes de

Batxillerat donin de forma altruista els llibres per que es puguin introduir dintre

del sistema, qüestió aquesta que haurá de ser un objectiu futur, així com

aconseguir que els alumnes de 4rt d’ESO també formin part.

• Vocalia Esports

\\IP\KOSTK\ Sccretaria 21 2012doc Seuretri 1 2

\\1P\KOSfK L AMPK?STKJD -

___

Des de la vocalia d’esports s’ha coIlaborat amb l’escola en l’organitzaciá de tots

aquells actes esportius, tant en la celebració de la miniolimpiada, com a la

matinal de l’esport, amb els formats decidits en el seu dia per l’escola.

En referéncia a l’oferta para-escolar esportiva, des de la vocalia es valora molt

positivament la consolidació feta des de l’escola.

• Vocalia Activitats Compartides

La activitat d’aquesta vocalia ha estat centrada especialment en el programa del

camí escolar, del qual s’ha informat a tots/es els assistents de forma prévia a

l’inici de l’ordre del dia, activitat que es preveu continui durant el proper curs

escolar.

• Vocalia menjador

L’AMPA es conscient de les queixes que hi ha sobre el menjar, raó per la qual es

va decidir anar a dinar a l’escola, anant en dues ocasions, amb una bona

impressió, tal i com queda reflectit en l’informe que es va fer arribar a totes les

famílies a través deIs delegats/des de curs.

L’escola també és conscient de les queixes i está disposat a collaborar i informar

de tot allá que ens preocupi.

Aquest any l’Ampa repetirá l’experiéncia i periódicament anirá a dinar a l’escola

per fer un seguiment.

Es comunica pels assistents que actualment i degut a que els alumnes de 2on de

Batxillerat tenen classes 3 tardes a la setmana, entre l’escola i els pares ha hagut

un acord per habilitar una sala i que aquests puguin quedar-se a dinar portant ells

el menjar.

-\MPÁKOSTK Scitana 12 1 2012 FA\IPKOSTKA MP\KOSfKA

1-Ji n 1 t

A preguntes es comunica que els monitors del menjador, tal i com tota la resta de

monitors de l’escola, son de la Fundació Pere Tarrés, i que el menjar es cuina

directament per l’empresa Roca a la cuina de l’escola.

Igualment es va formular una pregunta sobre les partides del rebut del menjador

en referéncia concreta a la distribució del preu entre els conceptes

menjar/monitors/estada a l’escola. Aquesta qüestió s’elevará a l’Administrador

per que sigui elI qui doni resposta.

• Vocalia festa

Ha participat activament en adaptar la festa al nou format, així com s’ha intentat

donar resposta a les queixes d’anterior anys en referéncia al problema de les cues

a les atraccions. En general aquest any s’han recollit molt bones impressions al

canvi de format, així com a la introducció de noves activitats i atraccions.

• Vocalia web

Es fa necessari que més famílies es registrin a la web, com un altre camí de

comunicació a través del qual I’AMPA pugui informar, als efectes de poder

potenciar aquesta ema.

Es vota a favor per unanimitat l’informe d’activitats 2011-12.

PROPOSTA PRESSUPOST 2012-13

Per part de la tresorera s’informa que els pressupostos per aquest any sán

básicament continuistes respecte a l’any passat, amb un increment del 2%.

Tal i com consta en els pressupostos entregats i publicats no hi ha hagut previsió

d’incrementar les partides al fons social així com tampoc al fons de beques.

\N4PAKOSTKA J Secretaria 121 120 2.doc Secretaria 2U2 OofI2\\1PAKOS[K MPKOSTK\

Es fa una proposta de mantenir les quotes del rebut de I’AMPA en la quantia de 34euros en dos pagaments de 17 euros, proposta que es votada a favor perun a ni mita t.

RENOVACIÓ DE CÁRRECS DE LA JUNTA DE L’AMPAKOSTKA

Aquest any, a la renovació de cárrecs derivats de haver arribat al final del períodepel quai van estar escoilits, s’ha de sumar tres membres més que, per motiuspersonals, han informat del seu cessament amb antelació, amb la qual cosa lesvacants són set.

Convidats els assistents a presentar-se volüntaris es presenten 8 candidats deisquals surten escoilits Miguel Ángel Martin, Josep M Col? Roquet, Eva Bolart Alonso,Jordi Collado Llombart, M. Carmen Ciruela Navas, M. Rosa Inglada Gelabert i AnaBelen Serrano García per formar part de la nova junta, quedant Gonzalo BoltesCalzado com reserva en cas de necessitat,

PRECS ¡ PREGUNTES

Per part d’un deis assistents es demana la possibilitat d’habilitar un espai en elqual les famílies es puguin comunicar per intercanviar, comprar o vendreinstruments musicals, degut a que és una despesa important. S’informa que jaexisteix dintre de la web de i’AMPA el espai creat a tal efecte, encara que no haestat molt utiiitzat. S’acorda donar més pubiicitat.

Es demana que es reclami a l’escola que la publicació deis menús es facin ambuna mica d’antelació. Tema que ja s’ha comunicat per part deis pares senseresuitat positiu. La Junta de i’Ampa insistirá en ¡a reclamació.

Existeix queixes per part deis pares sobre i’aparcament de vehicles a i’entradasortida de i’escoia per la porta de la rampa, vehicles que dificulten i’entrada i lasortida, amb la sospita que pertanyen a la piantilia de professors de la própiaescola. L’Ampa es compromés a informar a Direcció i soiiicitar que aquest espaiquedi Iliure.

AM PA KOSTK A

___________

l)t

S’informa per part d’una assistent que a l’escola del Sant Ignasi funciona un

programa de reciclatge del Xandall, 1 sollicita que es tingui en compte.

Hl ha una queixa sobre el fet que en el berenar collatari que va tenir lloc el

passat curs escolar, a les famílies a més de sollicitar l’aportació de pastissos, als

alumnes es va obligar als alumnes al pagament de 2 euros per poder obtenir una

porció de pastis.

Hl ha una proposta per crear una vocalia transversal que es dediqui

exclusivament a protegir i conservar el carácter propi de l’escola, degut a la

preocupació que existeix amb l’adquisició de l’escola Cormar.

Posteriorment van haver diferents ¡ntervencions que van expressar el seu

malestar per la forma que ha tingut l’escola d’informar, així com el neguit que

existeix davant de la integració. L’Ampa reclama ser el canalitzador d’aquests

neguits 1 sol•licita que totes les preguntes, dubtes, propostes es facin arribar a

través de la vocalia de comunicació, o de qualsevol altre vocalia, 1 tot als efectes

de poder fer-les arribar a la direcció [poder fer un seguiment.

Sense més temes a tractar, a les 22:00 hores s’aixeca la sessió, de la qual

n’estenc aquesta acta.

El Secretan Vist i plau

El President.

; A\IPAKOSTKA Secretana 121 2012doc Secretaria 2

L__________________