act 2 trabajo de reconocimiento

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http://www.slideshare.net/jaimero15/ trbajo-de-reconocimiento-del-curso- biodiversid RECONOCIMIENTO DEL CURSO PRESENTADO POR: JAMES EDUARDO MONTEALEGRE OLIVARES COD:1105676815 TUTOR: RAMÓN MOSQUERA UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA ECAPMA CEAD GIRARDOT 2012

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http://www.slideshare.net/jaimero15/trbajo-de-reconocimiento-del-curso-biodiversid

RECONOCIMIENTO DEL CURSO

PRESENTADO POR:JAMES EDUARDO MONTEALEGRE OLIVARES

COD:1105676815

TUTOR:RAMÓN MOSQUERA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIAECAPMA

CEAD GIRARDOT 2012

INTRODUCCION:

Por medio de esta presentacion se pretende demostrar la importancia de la Biodiversidad en nuestro planeta mas exactamente en nuestro pais Colombia, uno de los países con mayor variedad de flora y fauna del mundo.Colombia es el país que tiene más especies de aves del planeta: un paraíso para los biólogos, ornitólogos y amantes de las aves.

UNIDAD 1 BIODIVERSIDAD, ESTADO E IMPORTANCIA

UNIDAD 1 BIODIVERSIDAD, ESTADO E IMPORTANCIA

CAPITULO 1 DEFINICIONES Y ASPECTOS GENERALES DE LA BIODIVERSIDAD

CAPITULO 1 DEFINICIONES Y ASPECTOS GENERALES DE LA BIODIVERSIDAD

Lección 1 Definición de la Biodiversidad y su importanciaLección 2 Estado global de la BiodiversidadLección 3 Biodiversidad y producción alimentaríaLección 4 Estado de los sistemas de conservación de la BiodiversidadLección 5 Principales factores que causan la pérdida de la diversidad biológica

UNIDAD 3 PELIGROS QUE AFECTAN LA BIODIVERSIDAD

UNIDAD 3 PELIGROS QUE AFECTAN LA BIODIVERSIDAD

UNIDAD 2 COMUNIDADES VEGETALES

UNIDAD 2 COMUNIDADES VEGETALES

Lección 21 Cobertura Vegetal y definiciónLección 22 Caracterización de la vegetación y Cobertura del suelo vs perdidas del Suelo y aguaLección 23 Cobertura del suelo vs plantas y sus residuos y Criterios relevantesPara la caracterización de las unidades de cobertura vegetalLe cción 24 Características estructurales de la cobertura vegetal y potencialidadesComo hábitat para la fauna y Definición de las unidades de cobertura VegetalLección 25 Estructura de las coberturas vegetal y Tipos de cobertura

Lección 6 Potencialidades y requisitos para el desarrolloLección 7 Diversidad GenéticaLección 8 Diversidad de EspeciesLección 9 Diversidad de los EcosistemasLección 10 Diversidad Cultural Humana

CAPITULO 2 CLASES DE DIVERSIDAD

CAPITULO 2 CLASES DE DIVERSIDAD

CAPITULO 4 DEFINICIONES Y CLASIFICACIÓN

CAPITULO 4 DEFINICIONES Y CLASIFICACIÓN

CAPITULO 5 COBERTURA VEETAL CAPITULO 5 COBERTURA VEETAL

Lección 16 Comunidades Vegetales y su clasificaciónLección 17 Clasificación de Margalef y Clasificación de HoldridgeLección 18 Comunidades ecológicas y ComunidadesLección 19 Sucesiones ecológicas en las comunidades y distribuciónLección 20 Densidad, diversidad y similaridad en las comunidades y mega diversidad

CAPITULO 7 PELIGROS SOBRE LA FAUNA

CAPITULO 7 PELIGROS SOBRE LA FAUNA

Lección 31 Fauna, Flora e Importancia de Flora y Fauna en los EcosistemasLección 32 Funciones de la fauna y la flora en los ecosistemasLección 33 Clasificación y Fauna silvestreLección 34 Fauna amansada y Fauna domesticaLección 35 Fauna Exótica y Flora silvest

CAPITULO 8 PELIGROS SOBRE LA FLORA

CAPITULO 8 PELIGROS SOBRE LA FLORA

Lección 36 Especies en extinción y Disminución de las poblacionesLección 37Transgénicos y su DefiniciónLección 38 Utilización de transgénicos y Alimentos obtenidos por manipulaciónLección 39 Peligros para el medio ambiente de transgénicos y Diferencias de los cultivos transgénicos de los híbridos y tradicionalesLección 40 Efectos en la Población de transgénicos y Semillas transgénicas

MAPA CONCEPTUAL ESTRUCTURA CURSO BIODIVERSIDAD

CAPITULO 6 BOSQUES Y EFECTOS SOBRE EL CAPITULO 6 BOSQUES Y EFECTOS SOBRE EL

Lección 26 Bosque y clasificaciónLección 27 Ecosistema y su importanciaLección 28 Deforestación y calentamiento globalLección 29 Desertificación y Agentes de la deforestaciónLección 30 Agentes importantes de la deforestación

CAPITULO 9 LOS PARQUES NACIONALES

CAPITULO 9 LOS PARQUES NACIONALES

Lección 41 Parques Nacionales de Colombia y sus CategoríasLección 42 Funciones de los parques y sus ÁreasLección 43 Objetivos de los parques y Categorías de áreas protegidasLección 44 Áreas Silvestres y Regiones biogeografíasLección 45 Los parques más importantes y problemas de conservación

CAPITULO 3 EFECTOS SOBRE LA BIODIVERSIDAD

CAPITULO 3 EFECTOS SOBRE LA BIODIVERSIDAD

Lección 11 Agricultura ModernaLección 12 Agroecología y HambreLección 13 Agroecología como reto para mantener la producción deAlimentos y proteger la biodiversidadLección 14 Desarrollo sustentableLección 15 Sistemas Agroforestales

Ventajas del estudio de la biodiversidad en colombia

Debido a su posición excepcional en el planeta, Colombia es uno de los países de mayor diversidad biológica en el mundo. Con sólo 0.77% de la superficie terrestre emergida, cuenta con el 10% de las especies conocidas. Entre las especies vegetales que se destacan se encuentran las fanerógamas en número de 45 a 50 mil, un poco menos que el Brasil que tiene 55.000 especies conocidas, pero con 7.45 veces mayor cantidad de territorio.(Fonseca, 1989) ; (DNP, 1991). Cuenta con 1750 especies de aves (19.40%) del total mundial, superado sólo por Perú con 1790 (19.84%) del total.

En síntesis, Colombia es un verdadero mosaico ecológico y biogeográfico. Su gran complejidad impide el conocimiento de las características esenciales de la fauna y la flora. Por ello, se está desaprovechando el beneficio para la alimentación, la medicina y la industria, mientras se está deteriorando su valor estético natural y su aporte al equilibrio global.En Colombia, el recurso forestal se ha deteriorado de manera considerable. Una tercera parte de la cobertura vegetal ha sido eliminada; según el DNP(1991), en Colombia se talan anualmente de 360 a 600 mil hectáreas de bosque, debido principalmente a procesos de colonización, la utilización de la leña como recurso energético y la expansión de la industria forestal. Estos procesos llevan consigo la pérdida de la diversidad biológica, la alteración de los sistemas hídricos, la erosión de los suelos y la pérdida del equilibrio ecológico global.

La diversidad biológica incluye las especies de plantas, animales y microorganismos que se encuentran en un lugar determinado. Cobija todos los grados de variedades de la naturaleza biológica, incluyendo el número y frecuencia de los genes, las especies vivientes, las poblaciones, las comunidades y los ecosistemas. La diversidad genética, es la sumatoria de la información contenida en los genes y arreglos genéticos de las especies y poblaciones; la diversidad específica se refiere a la cantidad y variedad de especies vivientes; y la diversidad de ecosistemas incluye la variedad de hábitat, comunidades y biotas, procesos ecológicos de los ecosistemas y de la biosfera

La pérdida de la diversidad biológica está asociada a factores políticos, económicos, sociales y tecnológicos. En consecuencia, las alternativas de uso y conservación de la biodiversidad deben estar orientadas a modificar las estructuras políticas, económicas, sociales y tecnológicas en bien de la sociedad y la continuidad de la vida. Recientemente Ángel Maya decía: la sociedad debe "cambiar de piel", reduciendo la marginalidad social en los países pobres y acortando la brecha entre países ricos y países pobres. De lo contrario, el país no alcanzará un desarrollo sostenible mientras no se logre una redistribución del ingreso y se permita el acceso de los campesinos a tierras aptas para la producción agrícola y ganadera. Es imperioso eliminar la marginalidad y la pobreza mediante la satisfacción de las necesidades básicas de la población, en especial de los sectores menos favorecidos.

ConclusionesEn conclusión hay que recordar a los conservacionistas que la

biodiversidad no sólo son especies de grande animales. Son las más vistosas y sobre las que mejor se hace una campaña popular, pero si queremos convencer a las autoridades políticas y administrativas de la necesidad de un desarrollo sostenible y de conservar la biodiversidad, también son los grupos de invertebrados, que sí Entiendo que no es fácil y que es posible que haya menos estudios sobre las poblaciones de insectos por ejemplo, pero no creo que obviarlas en los razonamientos conservacionistas sea una buena idea de cara a enseñar y convencer a los que no tienen en cuenta criterios medioambientales a la hora de planificar el desarrollo

Bibliografíalunazul.ucaldas.edu.co