act 19 natalia piedrahita #2

7/24/2019 ACT 19 Natalia Piedrahita #2

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Gua 1. Diseando Secuencias Didcticas

Nombres y apellidos del docente: Claudia Cecilia Lpez

Natalia PiedrahitaNatalia OchoaMa dalena Sep!l"eda#ctor #ane as

Institucin Educativa: $e % &le ra #illa de la CandelariaSede: $e % &le ra #illa de la CandelariaMunicipio: MedellnDepartamento: &ntio'uia

Objetivo de la actividad: disear una secuencia didctica con (ecursos )ducati"os Di itales &*iertos (REDA).

Desarrollo de la actividad:

Se su iere 'ue antes de realizar esta acti"idad se re!nan por rupos para esta*lecer lascondiciones de tra*a+o, % con *ase en el conte-to sociocultural % las necesidades de aprendiza+ede los estudiantes, de inan/ rea, te0a, rado, o*+eti"os, co0petencias, contenidos, acti"idades,recurso % la e"aluacin a desarrollar dentro de la secuencia didctica. &si0is0o se reco0iendatener en cuenta la seleccin de ()D& en los portales educati"os "isitados Colo0*ia &prende,(e"olucin, (ed de Maestros % )dute2a3.

Nota: en el caso de no contar con conecti"idad a internet ha a uso de los ()D& disponi*les en lacarpeta de 0ateriales offline del diplo0ado su0inistrada por el or0ador.

Pasos para elaborar una secuencia didctica

1 Lea el Manual peda ico 1/ Secuencias didcticas, disponi*le en el 0en! Materiales del curso.

! Por rupos de tra*a+o diseen una secuencia didctica. 4en an en cuenta/

De inir el rea, te0a, rado % tie0po de la secuencia didctica. (edactar el o*+eti"o eneral de la secuencia. )nunciar la co0petencia % los estndares de co0petencia del Ministerio de

)ducacin Nacional M)N3 'ue se tra*a+arn en la secuencia. De inir los contenidos a desarrollar.

Disear las acti"idades de aprendiza+e con *ase en las ases del aprendiza+e por inda acin, propuestas por &nderson % Garrison 56673.

8tilizar (ecursos )ducati"os Di itales &*iertos (REDA).


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Deter0inar c0o se "an a e"aluar los aprendiza+es plas0ados dentro de la secuenciadidctica.Construir un instru0ento de e"aluacin, si es el caso.

" Disee la secuencia didctica a partir del si uiente or0ato/

#O$M%&O ES&ND%$ P%$% E' DISE(O DE SE)*EN)I%S DID)&I)%S

1. D&4OS G)N)(&L)S

&+tulo de la secuencia didctica: Di erentes 0iradas, di erentesopiniones/ La colu0na de opinin

Secuencia didctica ,"

Institucin Educativa: $e % &le ra #illa de la Candelaria Sede Educativa: $) % ale ra #illa de

Direccin: Municipio: Medell9in

Docentes responsables:Claudia Cecilia LpezNatalia PiedrahitaNatalia OchoaMa dalena Sep!l"eda#ctor #ane as

Departamento: &ntio'uia

-rea de conocimiento: La unidad se desarrolla desde el rea de:u0anidad/ Len ua Castellana. Pero la intencionalidad de la 0is0a,a*arca todas las de0s reas del conoci0iento; %a 'ue la capacidadescritural % de redaccin se "er re le+ado en cual'uiera de losespacios en 'ue los estudiantes se dese0pean.

&ema:4e-to ar u0entati"o/ la colu0na

.rado: D#OS, COMP)4)NC>&S A CON4)N>DOS

Objetivo de aprendi/aje:

Ser capaz de escri*ir un te-to ar u0entati"o +usti icando la propia opinin a a"or o en contra de un te0a.

Plani icar % redactar un te-to ar u0entati"o de acuerdo con un te0a % una estructura deter0inados.


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&nalizar, co0entar % redactar un te-to ar u0entati"o.

#alorar % respetar las nor0as 'ue ri en el interca0*io co0unicati"o.

&nalizar las distintas partes 'ue co0ponen el te-to ar u0entati"o.

)ontenidos a desarrollar:1 La colu0na de opinin e+e0plos % caractersticas3! Mi colu0na de opinin" Miradas di erentes

)ompetencias del MEN:Diseo un es'ue0a de interpretacin, teniendo en cuenta al tipo dete-to, te0a, interlocutor e intencin co0unicati"a.Desarrollo procesos de autocontrol % correccin lin Bstica en 0iproduccin de te-tos orales % escritos.

)"idencio en 0is producciones te-tuales el conoci0iento de losdi erentes ni"eles de la len ua % el control so*re el uso 'ue ha o deellos en conte-tos co0unicati"os.

Produzco te-tos, e0pleando len ua+e "er*al o no "er*al, para e-poner 0is ideas o para recrear realidades, con sentido crtico

Estndar de competencia del MEN:

Produccin te0tual

u2 se necesita para trabajar con los estudiantes:

1 P)! )onectividad a InternetSo3t4areProcesador de te-toPrezzi*u**l.usMo"ie 0a2er 5ard4arePCMe0orias 8S?4#Parlantes

"

. M)4ODOLOG &/

#%SES %)&I6ID%DES1 'a columna de opinina. entrando en 0ateria/ )l docente 0ostrar dos e+e0plos de colu0posterior0ente iniciar llu"ia de ideas. Los e+e0plos los localizarn en di itales de actualidad. )l estudiante analizar % co0prender las caracte


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te-tos.*. practi'ue0os +untos )l docente 0ostrar al alu0nado, 'ue se or anizar en personas, un enlace Ee* so*re los distintos tipos de


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todo el alu0nado participe en la eleccin de un te0a pol


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http/KK0i0osa.pntic.0ec.esKa+uan Klen uaKtperiod.ht0 colu0naile/KKKC/K8sersKNataliaKDoEnloadsKelte-toar u0entati"olacolu0nadeopinion 6Kacti"idad 5 0i colu0na de opinin.ht0lile/KKKC/K8sersKNataliaKDoEnloadsKelte-toar u0entati"olacolu0nadeopinion 6Kacti"idad 0iradas di erentes.ht0l

realizadas durante el proceso.

5. )&L8&C>QN A P(OD8C4OS &SOC>&DOS

Los estudiantes presentan co0o productos inales/1.$ichas de anlisis de colu0nas de opinin5.(edacciJn de colu0na de opinin.Puesta en co0!n en el *lo

I. &nlisis de "oca*ulario relacionado con los te-tos de opinin

" INS&$*MEN&O DE E6%'*%)I;N

$icha anlisis de te-tos e+e0plo4e-to/ colu0na de opinin co0partido en el *lo

&nlisis de pala*ras

< =I='IO.$%#>%?E=.$%#>%@ttp:AArecursostic educacion esAmultidisciplinarAit3orA4ebAcontentAelte0toar7umentativolacolumnadeo

< Su*a la Gua 1/ Diseando secuencias didcticas , por 0edio del 0en! &cti"idadesdisponi*le en la plata or0a.

C )+ecute la secuencia didctica con sus estudiantes. (ecuerde realizar re istro oto r ico.

Nota: inclu%a el no0*re de todos los participantes en el archi"o. Si un 0ie0*ro del rupo noparticip en el desarrollo de esta acti"idad 0encione dicha situacin en el docu0ento a 0anera deo*ser"acin.
http://mimosa.pntic.mec.es/ajuan3/lengua/tperiod.htm#columnahttp://c/Users/Natalia/Downloads/eltextoargumentativolacolumnadeopinion_0/actividad_3_miradas_diferentes.htmlhttp://c/Users/Natalia/Downloads/eltextoargumentativolacolumnadeopinion_0/actividad_3_miradas_diferentes.htmlhttp://recursostic.educacion.es/multidisciplinar/itfor/web/content/eltextoargumentativolacolumnadeopini%C3%B3nhttp://mimosa.pntic.mec.es/ajuan3/lengua/tperiod.htm#columnahttp://c/Users/Natalia/Downloads/eltextoargumentativolacolumnadeopinion_0/actividad_3_miradas_diferentes.htmlhttp://c/Users/Natalia/Downloads/eltextoargumentativolacolumnadeopinion_0/actividad_3_miradas_diferentes.htmlhttp://recursostic.educacion.es/multidisciplinar/itfor/web/content/eltextoargumentativolacolumnadeopini%C3%B3n

act 19 natalia piedrahita #2

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