FACULTAD DE CIENCIAS AGROPECUARIAS

Acreditación de Carreras Profesionales

UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO

M.Sc. Guillermo A. Linares Luján

1

INTRODUCCIÓN

2AcreditaciónUNT

Un grupo de científicos colocó cinco monos en Un grupo de científicos colocó cinco monos en una jaula, en cuyo centro colocaron una una jaula, en cuyo centro colocaron una

escalera y, sobre ella, un montón de bananas.escalera y, sobre ella, un montón de bananas.

INTRODUCCIÓN

3UNT

Cuando un mono subía la escalera para agarrar Cuando un mono subía la escalera para agarrar las bananas, los científicos lanzaban un chorro las bananas, los científicos lanzaban un chorro

de agua fría sobre los que quedaban en el de agua fría sobre los que quedaban en el suelo.suelo.

Acreditación

INTRODUCCIÓN

4UNT

Después de algún tiempo, cuando un mono iba Después de algún tiempo, cuando un mono iba a subir la escalera, los otros lo golpeaban.a subir la escalera, los otros lo golpeaban.

Acreditación

INTRODUCCIÓN

5Ing. Raúl Benito Siche JaraUNT

Pasado algún tiempo más, ningún mono Pasado algún tiempo más, ningún mono subía la escalera, a pesar de la tentación de subía la escalera, a pesar de la tentación de las bananas. las bananas.

Acreditación

INTRODUCCIÓN

6UNT

Los científicos sustituyeron uno de los Los científicos sustituyeron uno de los monos. La primera cosa que hizo fue subir la monos. La primera cosa que hizo fue subir la escalera, siendo rápidamente bajado por los escalera, siendo rápidamente bajado por los

otros, otros, quienes le acomodaron tremenda paliza.quienes le acomodaron tremenda paliza.

Acreditación

INTRODUCCIÓN

7Ing. Raúl Benito Siche JaraUNT

Después de algunas palizas, el nuevo integrante del grupo ya no subió más la

escalera, aunque nunca supo el por qué de tales golpizas.

Acreditación

INTRODUCCIÓN

8UNT

Un segundo mono fue sustituido, y ocurrió lo mismo. El tercero, el cuarto y, finalmente, el

quinto también fue sustituido, y siempre pasaba lo mismo, le daban tremenda

golpiza.

Acreditación

INTRODUCCIÓN

9UNT

Los científicos quedaron, entonces, con un grupo de cinco monos que, aún cuando nunca recibieron un baño de agua fría,

continuaban golpeando a aquel que intentase llegar a las bananas.

Acreditación

INTRODUCCIÓN

10UNT

Así nace la Cultura de la Empresa, así nacen los PARADIGMAS.

Cuando preguntas a un empleado porqué las cosas funcionan de cierta forma en la empresa, te dirá:

“Porque siempre ha sido así desde que yo empecé a trabajar”.

¿por qué estamos haciendo las cosas de una manera, si tal vez las podemos hacer de

otra?

Acreditación

INTRODUCCIÓN

11UNT

La ACREDITACIÓN busca cambiar este paradigma.

Busca el que 2 + 2 no sea 3, sino 5, por ejemplo.

Acreditación

VISIÓN REDUCCIONISTA DEL DOCENTE

“MI RESPONSABILIDAD COMO DOCENTE ES QUE EL ALUMNO ADQUIERA

CONOCIMIENTOS RELACIONADOS CON LA TECNOLOGÍA DE PUNTA”

12UNT

Acreditación

INTRODUCCIÓN

VISIÓN SISTÉMICA DEL DOCENTE

“MI RESPONSABILIDAD COMO DOCENTE ES FORMAR AL ALUMNO DESARROLLANDO CONOCIMIENTOS, HABILIDADES Y ACTITUDES Y

VALORES, PARA SERVIR A LA SOCIEDAD, EN UN MARCO DE DESARROLLO SOSTENIBLE”

13UNT

Acreditación

INTRODUCCIÓN

VISIÓN REDUCCIONISTA DEL DECANO“MI RESPONSABILIDAD COMO DECANO ES

QUE SE CUMPLA EL DICTADO DE LOS CURSOS, Y QUE NO HALLAN PROBLEMAS

INTERNOS”

14UNT

Acreditación

INTRODUCCIÓN

VISIÓN SISTÉMICA DEL DECANO

“MI RESPONSABILIDAD COMO DECANO ES GESTIONAR LA BUENA FORMACIÓN DE PROFESIONALES, GENERAR CT&I, RINDIENDO CUENTAS

A LA SOCIEDAD SOBRE EL ENCARGO QUE ME HACE PARA CONTRIBUIR AL DESARROLLO DE LA NACIÓN”

15UNT

Acreditación

INTRODUCCIÓN

ACREDITACIÓN

16UNT

Acreditación

La acreditación es el reconocimiento formal de la calidad demostrada por una institución o programa educativo, otorgado por el estado, a través de un órgano operador del SINEACE.

El CONEAU acredita a las universidades y unidades académicas.

ACREDITACIÓN

17UNT

Acreditación

ACREDITACIÓN

18UNT

Acreditación

INTRODUCCIÓN

19UNT

¿Qué se busca?

Acreditación

ACREDITACIÓN

INTRODUCCIÓN

20UNT

ÉXITOde los involucrados

Se busca el:

Acreditación

ACREDITACIÓN

INTRODUCCIÓN

21UNT

Y ¿qué es el éxito?. Ser competitivos a nivel global. Ser empleables. Ser productivos. Ser emprendedores. Ser referentes de calidad

Acreditación

ACREDITACIÓN

UNT

Y ¿cómo lograrlo?• Con excelencia:

• En exigencia (desechar la mediocridad). • En profesorado (competente, motivado, actualizado). • En sílabos, infraestructura y currículo (actualizados, operativos, eficientes). • En gestión (administrativa, proactiva, integradora, creativa, moderna).

22Acreditación

ACREDITACIÓN

INTRODUCCIÓN

• Con un modelo de calidad que sirva de guía.• Con un esquema procedimental de evaluación de la calidad bajo los

estándares del modelo.

23UNT

¿Cómo garantizarlo?

Acreditación

ACREDITACIÓN

MODELO DE CALIDAD EDUCATIVA

24UNT

1.1. PEI1.2. ORGANIZACIÓN Y GESTIÓN ADMINISTRATIVA

1.3. GESTIÓN DOCENTE

1.4. GESTIÓN PRESUPUESTAL

2.1. DISEÑO CURICULAR

3.1. DESARROLLO

DEL PERSONAL ADMINISTRATIV

O

3.2. SISTEMAS DE

INFORMACIÓN

3.3. BIENESTAR

2.5 CONSEJERÍA

2.6 INVESTIGACIÓN

PROCESOS ACADÉMICOS

GESTIÓN INSTITUCIONAL

SERVICIOS DE APOYO

2.2. ADMISIÓN

2.3. ENSEÑANZA APRENDIZAJE

3.4. INFRAESTRUCTURA,

EQUIPAMIENTO Y TECNOLOGÍA

2.4. TITULACIÓN

RESULTADOS E IMPACTO

Acreditación

ESQUEMA PROCEDIMENTAL

25UNT

Acreditación

REFLEXIÓN

26UNT

Acreditación

Una VISIÓN DE FUTURO sin ACCIÓN es simplemente un SUEÑO

Una ACCIÓN sin VISIÓN DE FUTURO es un DESPERDICIO

Una ACCIÓN con VISIÓN DE FUTURO puede CAMBIAR EL MUNDO