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Acompañamiento Académico Cine y Televisión

Programa de Pregrado

Ignacio Mantilla PradaRector

Juan Manuel Tejeiro Vicerrector Académico

Luis Eduardo Gallego VegaDirector Nacional de Programas de Pregrado

Diego Fernando Hernández Lozada Vicerrector de Sede

Gerardo Rodríguez Niño Director Académico

DIRECTIVAS FACULTAD DE ARTESSEDE BOGOTÁ

Rodrigo Cortés SolanoDecano

Gabriel Rodríguez GuerreroVicedecano Programas Curriculares

Universidad Nacional de Colombia - Sede Bogotá

Diseño gráficoMiguel Avendaño W.

Diagramación e impresiónCharlie´s Impresores Ltda.Fotografía de la portada

UNAL-Edificio Cine y Televisión-Bogotá

Sistema de Acompañamiento Estudiantil Pág. 5 - 6

Presentación del Programa Curricular Pág. 7 - 21

Trámites académicos Pág. 29 - 31

CONTENIDOGENERAL

Pág. 32 - 33Examen SABER - PRO

Créditos y rendimiento académico Pág. 22 - 28

SISTEMA DE ACOMPAÑAMIENTO ESTUDIANTIL

Rol del profesor tutor

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Sistema de Acompañamiento EstudiantilEl Sistema de Acompañamiento Estudiantil es un conjunto de agentes (Estudian-tes, Profesores Tutores, Administrativos) que a través de dos componentes (aca-démico y bienestar), y sus respectivos programas, articula los diferentes niveles estructurales de la Universidad (departamento, facultad, sede y nacional), con la finalidad de brindar a los estudiantes, a lo largo de su proceso de formación integral, las condiciones necesarias para el buen desempeño académico y el éxito en la culminación de su plan de estudios. El sistema está reglamentado por el Acuerdo 028 de 2010 del Consejo Académico.

Rol del profesor tutorDentro del componente académico del sistema de acompañamiento, cada es-tudiante tiene asignado un profesor tutor el cual se encarga de acompañarlo durante su paso por la universidad. Las labores principales del profesor tutor son las de realizar un seguimiento académico para garantizar el éxito en la cul-minación de su plan de estudios, o en caso de que el profesor tutor no pueda resolver problemas que se presenten, éste remitirá a su aconsejado a la depen-dencia universitaria correspondiente. El tutor es la persona que puede brindar una asesoría adecuada sobre la proyección académica que un estudiante ten-ga. Mayor información sobre acompañamiento académico se encuentra en la página www.sae.unal.edu.co.

SISTEMA DE ACOMPAÑAMIENTOESTUDIANTIL

Perfil del Aspirante

Formación que recibe el estudiante de Cine y Televisiónen la Universidad Nacional de Colombia

Perfil del Egresado

Recursos de personal

PRESENTACIÓNDEL PROGRAMA CURRICULAR

Estructura del Plan Curricular

Planta física y tecnología

Laboratorios

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Perfil del AspiranteEl perfil del aspirante al programa curricular de Cine y Televisión es el siguiente:

• Interésporlasartes,enespecialporelcine,latelevisiónyotrasmodali¬dadesde expresión audiovisual.

• Capacidadnarrativaycreatividadaudiovisual.

• Capacidaddetrabajoengrupo,liderazgoyhabilidadesparalagestióndeproyectos.

Formación que recibe el estudiante de Cine y Televi-sión en la Universidad Nacional de ColombiaEl estudiante de cine y Televisión recibe los principios básicos del lenguaje audio¬visual;losaspectosteóricosdelasestéticasylasarteseneloficiocine-matográfico. A través de talleres de realización puede crear y producir obras en distintos géneros, formatos y soportes audiovisuales. Posteriormente, tiene la opción de profundizar en las áreas de documental, ficción, arte y nuevas tecnologías,tele¬visiónyteoríaehistoriadelaudiovisual.Elprocesoculminacon la realización de un Trabajo de Grado que puede ser un cortometraje de ficción, un documental, un proyecto de arte y nuevas tecnologías, un proyec-to de investigación-ensayo sobre el audiovisual, una práctica de extensión en proyectos de producción audiovisual de nivel profesional o cursar el primer semestre de una maestría.

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Perfil del EgresadoEl perfil del egresado al programa curricular de Cine y Televisión es el siguiente:

• Comogestorycreadordeproyectosaudiovisuales.

• Comoprofesionaldelosdistintosoficioscinematográficosytelevisivos.

• Comoanalistaycríticoenelcampoaudiovisual.

Estructura del Plan Curricular De acuerdo a la Resolución 208 de 2010 del Consejo de la Facultad de Artes, el Plan de Estudios del Programa Curricular de Cine y Televisión está conformado por 158 créditos, distribuidos en los tres componentes de formación, así:

Componente de Fundamentación (24 créditos)

Componente de Formación disciplinar (102 créditos)

Componente de Libre elección (32 créditos)

A continuación se presenta el esquema general del plan de estudios:

1. Componente de Fundamentación (24 Créditos = 15,3 %)

Este componente introduce y contextualiza el campo de conocimiento por elqueoptóelestudiantedesdeunaperspectivadeciudadanía,humanística,ambientalycultural.Identificalasrelacionesgeneralesquecaracterizanlossaberes de las distintas disciplinas y profesiones del área, el contexto nacio-

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nal e internacional de su desarrollo, el contexto institucional y los requisitos indispensables para su formación integral. Dentro de este componente el estudiante deberá aprobar quince (15) créditos correspondientes a asigna-turas obligatorias y nueve (9) créditos a asignaturas optativas del Contexto de las Artes.

Con las asignaturas obligatorias se busca que el alumno, durante sus pri-meros semestres, se familiarice con el área de estudio a la que pertenece esta disciplina y adquiera los fundamentos en las narrativas, las artes y los lenguajesaudio¬visuales,yatravésdelasasignaturasoptativas,sepretendeque el estudiante pueda relacionar, en el contexto de las artes, la disciplina específica del Cine y la Televisión, es por esto que estos créditos elegibles son ofertados directamente por la Facultad de Artes.

Obligatorias:

- NarrativaI(3)

- DramaturgiaI(3)

- HistoriadelarteI(3)

- HistoriadelarteII(3)

- Estética y teoría de la imagen (3)

Optativas del Contexto de las Artes: (escoge tres)

- Problemas contemporáneos de las artes (3)

- Gestión cultural y empresarial de las artes (3)

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- Herencias,unamiradaalahistoriadelasartes(3)

- Responsabilidad socio-ambiental de las artes (3)

2. Componente de Formación Disciplinar (102 Créditos = 64,3 %)

Este componente suministra al estudiante la gramática básica de su profe-sión o disciplina, las teorías, métodos y prácticas fundamentales, cuyo ejer-cicio formativo, investigativo y de extensión le permitirá integrarse con una comunidad profesional determinada. Se divide en los siguientes ejes:

Eje Taller de Producción y Realización

Eje de Oficios y Medios de Expresión

Eje de Teorías e Historias

Eje de Énfasis de profundización

Eje de Trabajo de Grado

Eje Taller de Producción y Realización, consta de las siguientes asignaturas:

- TallerdeproducciónyrealizaciónI(5)

- TallerdeproducciónyrealizaciónII(5)

- TallerdeproducciónyrealizaciónIII(5)

- TallerdeproducciónyrealizaciónIV(5)

- TallerdeproducciónyrealizaciónV(5)

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Es el eje central del plan de estudios de Cine y Televisión. Los demás ejes del componente disciplinar orbitan alrededor de los talleres. En estas asig-naturaslosestudiantesadquierenlasherramientasespecíficasdelaproduc-ciónyrealiza¬ciónendistintosformatosysoportes.Todoslostallerestienencomo resultado uno o varios productos cuyo nivel de complejidad cada vez es mayor. El primer taller les da las bases para su aproximación al lenguaje audiovisual y el resultado son diversos ejercicios entre los cuales se destaca el filminuto. El segundo taller está enfocado a la realización grupal de corto-metrajes de 7 minutos en 16mm B&N. El tercer taller consiste en la realiza-ción grupal de cortometrajes de 7-12 minutos en 16 mm Color con condi-ciones de producción un poco más exigentes. El cuarto taller está dedicado a la realización individual de un documental. Por último, el quinto taller secentraenlarealizacióndedistintosformatosdepro¬gramastelevisivos,incluyendo transmisiones en directo de los eventos institucionales como el Carnaval Universitario o la clausura del Festival El Equinoxio.

Eje de Oficios y Medios de Expresión

Teniendo en consideración que la realización de cine y televisión es una profe¬siónquerequierelaconfluenciadediversosoficiosenuntrabajoenequipo, con las asignaturas de este eje se pretende dar a los estudiantes herramientaspuntualespropiasdelosdistintosoficiosaudiovisuales,apor-tando desde su especificidad directamente a la labor que se realiza en los talleres. Por cada taller se espera que los estudiantes cursen simultáneamen-te tres o cuatro asignaturas de oficios. Estas son:

- FotografíaI(3)

- CinefotografíaI(2)

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- CinefotografíaII(2)

- Tecnología del audiovisual (2)

- Tecnología de la televisión (2)

- TeoríayprácticadelmontajeI(2)

- TeoríayprácticadelmontajeII(2)

- DireccióndeactoresI(2)

- DireccióndeactoresII(2)

- Guión de ficción (2)

- Guión audiovisual (2)

- SonidoI(Sonidodirecto)(2)

- SonidoII(Postproducciónsonora)(2)

- Dirección de arte (2)

Eje de Teorías e Historias

Lassiguientesasignaturashacenpartedeesteeje:

- TeoríaehistoriademediosaudiovisualesI(3)

- TeoríaehistoriademediosaudiovisualesII(3)

- TeoríaehistoriademediosaudiovisualesIII(3)

- TeoríaehistoriademediosaudiovisualesIV(3)

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- TeoríaehistoriademediosaudiovisualesV(3)

- Métodos de investigación (3)

- Ética y cultura (3)

- AnálisisdelatelevisiónI(3)

ElobjetivodelejedeTeoríaseHistoriaeseldesarrollodehabilidadesdeanálisisycríticafundamentalesparaelquehacerprofesionalyeldesa-rrollo académico.

Eje de Trabajo de Grado

- Seminario proyecto de grado (3)

- Proyecto de grado (3)

- Trabajo de grado (6)

El objetivo del eje de Trabajo de Grado es el constituir un espacio de síntesis profesional y académico que conjugue el conjunto de las áreas del currículo e implique el desarrollo integral y completo de un proyecto audiovisual.

Eje de Énfasis de profundización

El Plan de Estudios, como parte del componente de formación disciplinar, le permite al estudiante cursar 12 créditos optativos en cualquiera de los siguientes cinco énfasis: Documental, Ficción, Arte y nuevas tecnologías, Te-levisión,TeoríaehistoriadeCineyTV.Dedichosénfasiselestudiantedebeelegiraquelquelebrindelasherramientasmásadecuadasparaemprenderla formulación y realización de su Trabajo de Grado. Cada énfasis está con-

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formado por seis (6) asignaturas de dos (2) créditos cada una, por lo cual el estudiante sólo necesita cursar y aprobar doce (12) créditos de este tipo deasignaturas.Enelprimerniveldecadaénfasishay tres (3)asignaturas,y lo ideal es que el estudiante las curse simultáneamente con la asignatura Seminario de Proyecto de Grado. Las tres (3) asignaturas del segundo nivel tienen como prerrequisito las asignaturas del primer nivel del énfasis y se espera que el estudiante las curse al tiempo con la asignatura Proyecto de Grado.DichasincroníaentrelasasignaturasdelosÉnfasisylasasignaturasdel eje de Trabajo de Grado está diseñada para que el estudiante avance en su profundización a medida que también avanza en la creación del proyecto que le permitirá optar por su título profesional. Cabe señalar que algunos de estos Énfasis permiten emprender otras modalidades de trabajo de grado como las Prácticas de Extensión (Énfasis en Televisión) o el desarrollo de ProyectosdeInvestigación(ÉnfasisenTeoríaeHistoriadeCineyTV),entreotras alternativas.

- Énfasis en documental:

> Diseño de proyecto documental (2)

> Documental de ensayo (2)

> Investigaciónparadocumental(2)

> Realización de proyecto documental (2)

> Diseño de promoción (2)

> Producción ejecutiva para audiovisual (2)

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- Énfasis en ficción:

> DirecciónI(2)

> Guión avanzado (2)

> Producción ejecutiva para audiovisual (2)

> DirecciónII(2)

> Exhibiciónydistribución(2)

> Diseño de promoción (2)

- Énfasis en arte y nuevas tecnologías:

> Apreciación de video arte (2)

> Arte sonoro (2)

> Multimedia (2)

> Hipermedia (2)

> Programación para arte (2)

> Taller de video arte (2)

- Énfasis en televisión:

> EscrituraparaTelevisiónI(2)

> AnálisisdelaTelevisiónII(2)

> PrácticaempresarialI(2)

> Producción ejecutiva para Televisión (2)

> EscrituraparaTelevisiónII(2)

> PrácticaempresarialII(2)

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- ÉnfasisenteoríaehistoriadecineyTV:

> ProyectoanálisiscinematográficoI(2)

> TeoríascinematográficasI(2)

> GénerosyestiloscinematográficosI(2)

> ProyectoanálisiscinematográficoII(2)

> TeoríascinematográficasII(2)

> GénerosyestiloscinematográficosII(2)

4. Componente de Libre Elección (32 Créditos = 20,4 %)

Este componente permite al estudiante aproximarse, contextualizar y/o pro-fundizartemasdesudisciplinayapropiarherramientasyconocimientosdedistintos saberes. Es objetivo de este componente acercar a los estudiantes a las tareas de investigación, extensión, emprendimiento y toma de concien-cia de las implicaciones sociales de la generación de conocimiento.

A continuación se presentan las asignaturas de libre elección ofrecidas por la Escuela de Cine y Televisión. El estudiante podrá elegir entre estas mate-rias y la oferta de electivas de otros programas de la Universidad.

- Animación

- Apreciación del sonido

- Cine y video experimental

- Dramaturgia del personaje

- Estructuras dramatúrgicas

- Televisión

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Recursos de PersonalLa Escuela de Cine y Televisión de la Facultad de Artes de la Universidad Nacional de Colombia cuenta actualmente con una planta de personal de 45 personas que incluye: 22 profesores de planta adscritos a la Escuela, 3 profesores de planta no adscritos a la Escuela, 11 profesores ocasionales del pregrado, 2 Becarios Asisten-tes de Docencia y 1 Becarios Docente Auxiliar y 6 funcionarios administrativos.

Planta Física y Tecnología Actualmente, está en planeación la construcción del nuevo edificio para la Es-cuela de Cine y Televisión de la Universidad Nacional de Colombia. La Escuela deberá acompañar el diseño y construcción de esta infraestructura, así como el eventual traslado al nuevo espacio físico. Mientras se construye el nuevo edificio, la Escuela de Cine y Televisión deberá desarrollar un proyecto de in-novación tecnológica e imagen digital (dentro de las actuales limitaciones de planta física) que implique fortalecer la capacidad tecnológica de la docencia y la investigación, así proveer servicios audiovisuales de última generación.

Para el trabajo de producción de los talleres y de los proyectos de grado, la Es-cuela de Cine y Televisión de la Universidad Nacional de Colombia cuenta con el siguiente equipamiento técnico:

- 11 cámaras (4 de video analógico, 6 de video digital y 1 cámara de 16 mm).

- 2 cámaras digitales de fotografía.

- 7 cañas de aluminio.

- 6 equipos de suspensión y soporte.

- 6 trípodes.

- 1 trípode dolly.

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- 22 sets de micrófonos.

- 4 grabadoras portátiles de audio.

- 4 sets de audífonos.

- 10 sets de iluminación.

- 2 monitores.

- 3 consolas de sonido.

- 2 sets de exposímetros.

Estaciones de edición disponibles:

- 3 estaciones de edición de video PC con software Windows XP y Adobe Premiere

- 6estacionesdeedicióndevideoMacintoshconsoftwareFinalCutStudio.

- 2 estacionesdepost-producciónde sonidoenplataformaMacintoshconsoftware Pro-Tools.

Equipos periféricos de las estaciones de edición:

- 3grabadoras–reproductorasHDV

- 3grabadoras-reproductorasMini-DV

- 3grabadoras–reproductorasDVCam

- 6reproductoresVHS

- 1grabadorDVD

- Grabadores y reproductores en formatos Betacam SP, Hi-8, ¾ U-Matic, Beta-max,VHSmultisistemas.

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El Laboratorio de posproducción presta los siguientes servicios:

- Transferencia entre formatos de video (Mini-DV, Betacam SP, DVD, DVCam,Betamax,Hi-8,VHS).

- Digitalización de material de video y audio a formatos editables.

- Capacitación y asesoría técnica sobre operación de equipos de producción y post-producción.

Para el trabajo académico en el aula de clase, la Escuela de Cine y Televisión de la Universidad Nacional de Colombia cuenta con seis (6) pantallas de televi-sióndistribuidasenlasaulasgeneralmultimedia.Igualmente,laEscueladedeCineyTelevisióncuentaconunaSaladeInformáticayTecnología(205)parala formación en multimedia y sistemas que consta de catorce (14) equipos mul-timedia en plataforma PC que cubren necesidades académicas (materias de la línea de profundización en multimedia y nuevas tecnologías), el uso de equipos informáticos de apoyo a los estudiantes de Escuela de de Cine y Televisión y demás Escuelas de la Facultad de Artes, así como en proyectos de educación continuada. Para el apoyo administrativo y académico, la Escuela de Cine y Te-levisióndelaUniversi¬dadNacionaldeColombiacuentaconocho(8)equiposde computación.

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Laboratorios - Estudio de televisión, salón 201: Capacidad para 35 personas (tipología La-

boratorio de prácticas técnicas y tecnológicas)

- Aula de edición de sonido, salón 202: Capacidad para 6 personas (tipología Laboratorio de prácticas técnicas y tecnológicas)

- Aula de edición sonido Premiere, salón 203: Capacidad para 6 personas (tipología Laboratorio de prácticas técnicas y tecnológicas)

- Aula de edición de sonido, salón 204: Capacidad para 6 personas (tipología Laboratorio de prácticas técnicas y tecnológicas)

- Aula especial de artes, salón 205: Capacidad para 14 personas (tipología Laboratorio de medios digitales)

Créditos académicos

¿Por qué son importantes?

¿Cómo se definen los créditos?

¿Qué es el P.A.P.A.?

¿Qué es el rendimiento académico?

¿Por qué se puede perder la calidad de estudiante?

CRÉDITOSY RENDIMIENTO ACADÉMICO

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Créditos Académicos Un crédito es la unidad que mide el tiempo que el estudiante requiere para cumplir a cabalidad los objetivos de formación de cada asignatura.

¿Por qué son importantes los créditos?

Porque con ellos se promueve una mayor flexibilidad en la formación universi-taria,ademásdequesefacilitalahomologaciónylamovilidadentreprogra-mas curriculares nacionales e internacionales.

¿Cómo se definen los créditos? Un(1)créditoequivalea48horasde trabajoenunperiodoacadémico.Uncrédito incluye las actividades presenciales que se desarrollan en las aulas con el profesor, las actividades con orientación docente realizadas fuera de las au-las y las actividades autónomas llevadas a cabo por el estudiante, además de prácticas, preparación de exámenes y todas aquellas que sean necesarias para alcanzarlasmetasdeaprendizaje.Elnúmerodehoraspresencialesdependedela asignatura y la metodología empleada.

Si el periodo académico es de 16 semanas:

1 crédito = 48 horas en el período.

48 horas/16 semanas = 3 horas semanales de trabajo.

A continuación se listan algunos conceptos relacionados con los créditos y que puedenvisualizarseenlahistoriaacadémicadelSIA(SistemadeInformaciónAcadémica).

Créditos exigidos del plan de estudios

Son los créditos establecidos en el Acuerdo de Consejo Académico para cada plan de estudios, es un número fijo para todos los estudiantes del mismo plan.

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Para lograr estos créditos el estudiante debe aprobar los créditos de las asignatu-ras obligatorias del plan de estudios, más el mínimo de créditos de las asignatu-ras optativas en las agrupaciones de los componentes de fundamentación y de formación profesional-disciplinar del plan de estudios, más los créditos exigidos delibreelección.(Vercasilla1delcuadroresumendelSIA).

Créditos de nivelación e idioma extranjero

Son los créditos de las asignaturas de nivelación (matemáticas básicas y/o lecto-escritura) e idioma que debe cursar cada estudiante. Las asignaturas que debe cursar un estudiante se establecen de acuerdo con sus resultados en el examen de admisión y los exámenes de clasificación establecidos por las facultades para cadaplandeestudios.(Vercasilla2delcuadroresumendelSIA).

Créditos exigidos del estudiante

Son los créditos exigidos del plan de estudios más los créditos de nivelación e idiomaextranjeroestablecidosparacadaestudiante.(Vercasilla3delcuadroresumendelSIA).

Créditos aprobados

Son la suma de los créditos de todas las asignaturas aprobadas por el estudiante, incluidosloscréditosdelasasignaturasdenivelacióneidiomaextranjero.(Vercasilla4delcuadroresumendelSIA).

Créditos aprobados del plan de estudios

Son la suma de los créditos de todas las asignaturas aprobadas por el estudiante, exigidosenelplandeestudios.(Vercasilla5delcuadroresumendelSIA).

Nota: los créditos aprobados del plan de estudios son menores o iguales a los créditos aprobados.

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Créditos adicionales

Créditos que se obtienen gradualmente sumando dos créditos por cada crédito aprobado,hastael50%deloscréditosexigidosdelplandeestudiosohastaunmáximo de 80 créditos. Esto quiere decir que si un plan de estudios tiene más de 160 créditos, la Universidad concede máximo 80 créditos. Si el plan tiene menos de 160, el cupo adicional no llega a 80, sino máximo a la mitad de los que exige el plan.

Créditos pendientes

Son los créditos pendientes del plan de estudios más los pendientes de nivela-cióneidioma.(Vercasilla6delcuadroresumendelSIA).

Créditos excedentes del plan de estudios

Son los créditos de las asignaturas no obligatorias (optativas) que el estudiante decide cursar y que sobrepasan el número de créditos exigidos en los compo-nentes de fundamentación o de formación disciplinar o profesional del plan de estudios. Los créditos excedentes serán reconocidos como créditos de libre elección.(Vercasilla8delcuadroresumendelSIA).

Créditos inscritos

Eslasumadeloscréditosdetodaslasasignaturasqueunestudiantehainscritodesdesuprimerperiodoacadémicohastaelúltimofinalizado.Incluyeaproba-das,noaprobadasycanceladascondescuentodecréditos.(Vercasilla7delcuadroresumendelSIA).

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Cupo de créditos

El cupo de créditos para inscripción en un periodo está dado por: el nú-mero de créditos exigidos al estu-diante, menos el total de los créditos inscritos, más los créditos adiciona-lesobtenidosalafecha.(Vercasilla10delcuadroresumendelSIA).

Créditos sobrantes

Son los créditos que le quedan al es-tudiante al finalizar el plan de estu-dios, y que podrán ser utilizados para la opción de doble titulación (parágrafo 1, Artículo 48 del Estatuto Estudiantil), o, para adelantar estudios de posgrado en la Universidad Nacional (numeral d, Artículo 58 del Estatuto Estudiantil). EnelresumenacadémicodelSIAcorrespondenaladiferenciaentreelCupo de créditos y los Créditos pendientes (0),unavezsehanaprobadotodos loscréditosexigidos.(Vercasilla11delcuadroresumendelSIA).

RESUMEN ACADÉMICO DEL SIA

CréditosPlan de Estudios

Nivel Total EstudianteFundam. Discipli. Libre E. Total

Exigidos (1) (2) (3)Aprobados (4)Aprobados plan (5) -- (5)Pendientes (6)Inscritos (7)

Créditos excedentes

Fundamen-tación

Disciplinar-Profesional

Total créditos excedentes (8)

Total de créditos cancelados en los periodos cursados

Resumen de créditos

Cupo adicional de créditos (9)Cupo de créditos (10)

Cupo de créditos menoscréditos pendientes (11)


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¿Qué es el P.A.P.A.? Los créditos son la base para calcular el Promedio Aritmético Ponderado Acumulado (P.A.P.A.), el cual debe estar por encima de 3,0 para mantener la calidad de estudiante en pregrado y se calcula con los pasos descritos a con-tinuación:

1. Se multiplica la nota final de cada materia por el número de créditos de la misma.

2.Sehacelasumatotaldetodoslosresultadosobtenidosenelpuntoanterior.

3. Se divide la suma total obtenida entre el total de créditos cursados.

Para el cálculo del P.A.P.A. se tienen en cuenta todas las asignaturas cursadas con calificación numérica (tanto las aprobadas como las no aprobadas).

Ejemplo:

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¿Qué es el rendimiento académico? El rendimiento académico de los estudiantes de la Universidad, lo determina su historiaacadémicayenespecialsuPromedio Aritmético Ponderado Acu-mulado (P.A.P.A.). Está definido por las asignaturas cursadas con sus respectivas notas y créditos, el promedio aritmético ponderado acumulado (P.A.P.A.) y los créditospendientes.EstospuedenserconsultadosatravésdelSistemadeInfor-maciónAcadémica(SIA).

¿Por qué se puede perder la calidad de estudiante? Según el artículo 44 del Acuerdo 008 de 2008, se puede perder la calidad de estudiante de pregrado por alguna de las siguientes razones:

> Culminar exitosamente los planes de estudio en los que fue aceptado.

> No cumplir con los requisitos exigidos para la renovación de la matrícula, en los plazos señalados por la Universidad.

> Presentar un Promedio Aritmético Ponderado Acumulado menor que tres punto cero (3.0).

> No disponer de un cupo de créditos suficiente para inscribir las asignaturas del plan de estudios pendientes de aprobación.

> Recibir sanción disciplinaria de expulsión o suspensión impuesta de acuerdo con las normas vigentes.

El adecuado manejo de los créditos y el mantenimiento del Promedio Aritmético Pon-derado Acumulado (P.A.P.A.), superior a 3,0, es importante para que el estudiante pueda desarrollar su proyecto de formación académica en nuestra universidad.

Durante toda su carrera, un estudiante tiene derecho a UN SOLO reingreso. Para reali-zar la solicitud de reingreso ante la Facultad el estudiante debe tener un P.A.P.A. igual o superiora2,7yhaberperdido lacalidaddeestudiantehacemenosde3años.


Sistema de Información Académica (SIA)

Inscripción y matrícula

Trámites académicos frecuentes

TRÁMITESACADÉMICOS

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TRÁMITESACADÉMICOS

Sistema de Información Académica (SIA) El Sistema de Información Académica es el sistema por medio del cual se puedeconsultarlahistoriaacadémicayrealizartodoslostrámitesacadémicos.Atravésdeestesistemasehacelainscripcióndeasignaturasencadaperíodoacadémico;sepuedeconsultarlahojadevidaacadémica,hacersolicitudesalConsejo de Facultad, entre otros trámites. (www.sia.unal.edu.co)

Inscripción y matrícula La calidad de estudiante se obtiene mediante el proceso de matrícula inicial. La matrícula es el acto inicial e individual por el cual el admitido a la Universidad adquiere la calidad de estudiante. Para este acto el admitido deberá:

1. Entregar la documentación exigida: Para obtener información completa sobre los Documentos y Trámites exigidos le recomendamos visitar la página: http://www.registro.unal.edu.co

2. Pagar los costos establecidos por la Universidad: Para ello la Univer-sidad expedirá un recibo que usted podrá consultar e imprimir desde el SistemadeInformaciónAcadémica(SIA).

3. Realizar la inscripción de asignaturas en el SIA,enlasfechasestableci-dasparaello.Estasfechasseránasignadasacadaunodelosestudiantes,yseránpublicadasenelSIA.

El proceso de Inscripción y Matrícula se realiza cada semestre. Para la inscripción de asignaturas, todo estudiante debe conocer la estructura de su plan curricular. La renovación de matrícula consiste en la cancelación del re-cibo de pago, la inscripción de asignaturas y la renovación de la estampilla del carnet estudiantil.

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Trámites académicos frecuentes En el cuadro que se presenta a continuación se indican las principales solicitu-des estudiantiles. Las normas citadas se pueden consultar a través del régimen legaldelauniversidadenelsitiohttp://www.legal.unal.edu.co/.Enestapáginase actualizan periódicamente los documentos y se encuentran vínculos a nor-mas relacionadas.

Solicitud Normatividad

Adición de asignaturas y actividades académicas.

Art.17 Acuerdo 008 de 2008 del CSU. Cir-culares 01 y 02 de 2012 de la Secretaría de Sede Bogotá.

Cancelación de asignaturas. Arts. 15 y 16, Acuerdo 008 de 2008 del CSU.

Cancelación periodo académico. Art. 18, Acuerdo 008 de 2008 del CSU.

Reserva de cupo adicional Arts. 19 y 20, Acuerdo 008 de 2008 del CSU.

Modificación de historias académi-cas (corrección de notas). Resolución 1559 de 2011 de Rectoría.

Homologación, convalidación y equivalencia de asignaturas Arts. 35 al 38, Acuerdo 008 de 2008 del CSU

Traslados Art. 39, Acuerdo 008 de 2008 del CSU.

Reingresos Art. 46, Acuerdo 008 de 2008 del CSU.

Doble titulación Arts. 47 al 50 del Acuerdo 008 de 2008 del CSU.

Grado individual y otros procedi-mientos relacionados. Resolución 3 de 2009 de Secretaría General.

CSU: Consejo Superior UniversitarioCA: Consejo AcadémicoVRA:VicerrectoríaAcadémica

Mayor información sobre trámites académicos en la página http://www.sae.unal.edu.co en la sección de “información académica” dentro de “Procedimientos administrativos”.

¿Qué es el examen SABER-PRO?

¿Qué implica un buen resultado?

EXAMENSABER-PRO

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¿Qué es el examen Saber-Pro ?El Examen de Estado de Calidad de la Educación Superior, SABER-PRO, es un instrumento estandarizado para la evaluación externa de la calidad de la Edu-cación Superior. Forma parte, con otros procesos y acciones, de un conjunto de instrumentos que el Gobierno Nacional dispone para evaluar la calidad del servicio público educativo y ejercer su inspección y vigilancia. A partir de julio de 2009 es un requisito adicional de grado en todo el país. (Ley 1324 del 13 de julio de 2009).

¿Qué implica un buen resultado? > Reconocimiento público certificado a los mejores puntajes.

> Es uno de los criterios para otorgar becas que se ofrezcan en las distintas en-tidades públicas.

> Prelación en el otorgamiento de créditos para estudios de posgrado en el país y en el exterior.

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NOTASIMPORTANTES

Compuesto en caracteres Optima, Humanist 521 y Harabara. Formato 14 x 20 cm. Esta cartilla se imprimió en Charlie´s Impresores Ltda.

Acompañamiento Académico Cine y TelevisiónPrograma de Pregrado

acompañamiento académico cine y televisión cine y... · específica del cine y la televisión,...

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