Prepared by Mahdi Moghimi Zand, PhD

Academic & Engineering Ethics

اخالق علمي و مهندسي

Department of Mechanical Engineering, Isfahan University of Technology

Prepared by Mahdi Moghimi Zand, PhD

فهرست مطالب

مقدمهتقلب در دروسانتشار مقاالت

اخالق در پژوهش سرقت ادبيروشهاي کشف

مصاديقسوگندنامه مهندسي

نکات پاياني

مقدمه

4

تعريف تقلب، شکستن قوانين•

اهميت رعايت اخالق علمي •

در نظر گرفتن منفعت مجموعه بجاي نفع شخصي•

رعايت صداقت•

گزارش موارد خالف توسط تک تک افراد•

تخلف در دروس

5

اجازه، • بدون مشورت مجاز، غير مناب==ع از اس==تفاده

همکاري غيرمجاز

تغيي=ر تکلي=ف ي=ا امتحان تص=حيح شده، پاره کردن، آسيب •

رساندن، افزودن برگه

کم=ک رس=اندن ي=ک دانشج=و ب=ه ديگري، جازدن فردي به •

جاي فرد ديگر

متفاوت، • دروس در همزمان صورت ب=ه کار ي=ک ارائ=ه

بدون اجازه اساتيد

کپي کردن•

انتشار مقاالت

6

مسئوليت پژوهش و صحت و اعتبار تمامي مطالب آن•

شرك=ت نويس=ندگان )ب=ه اندازه كاف=ي( در نگارش مقاله و •

انجام پژوهش

تقدیر از حمايتگران مالي تنها در بخش قدرداني•

ترتيب نويسندگان •

نويسنده مسئول، مولف حقيقي•

نمونه ای از تقلب: مولف افتخاري، مولف اعتباري •

انتشار مقاالت

7

انتشار ي=ا ارس=ال مجدد ي=ا همزمان تمام ي=ا بخش=ي از يك •

مقالة قبالً چاپ شده يا ارسال شده به يك مجله

بكار • روشهاي گزارش نتايج، دس==تكاري س==ازي، داده

نرفته، گزارش گزينشي

منابع • اص=لي، مول=ف از اجازه مت=ن، و در شکله=ا ارجاع

اينترنتي

کشف اشکال پس از چاپ مقاله و گزارش آن•

دزدی • ديگران، جمالت يا نظرات از اس===تفاده

( Plagiarism)ادبي

.هرگونه استفاده از اين اثر تنها با اجازه پديدآورنده مجاز است

دزدی ادبي

(Plagiarism)دزدی ادبي

9

ارائه کار ديگري به جاي خود•

مقاالت، • از استفاده شده متون در مناس=ب ارجاع عدم

اينترنت، سخنرانيها

کپي تمام يا قسمتي از يک منبع•

ارجاع غلط و ناروا به يک منبع•

تفسير یک مطلب بدون ارجاع مناسب•

استفاده از ايده ديگري بدون اجازه و ارجاع مناسب•

blaugh.com/2006/10/13/the-whole-internet-truth/

(Plagiarism)دزدي ادبي

10

کپي و بازچيني بدون ارجاع مناسب•

کپي و حذف گزينشي بدون ارجاع مناسب•

کپ=ي مس=تقيم قس=متي از مت=ن بدون اس=تفاده از گيومه و •

ارجاع مناسب

ارجاع مستقيم به مراجع يک منبع•

همزمان • و اينترنت بوس=يله ادب=ي دزدي س=هولت نکت=ه:

سهولت تشخيص آن

http://clover.slavic.pitt.edu/tales/plagiarism.html

(Plagiarism)دزدي ادبي

11

Not plagiarized:

“Mathematical models of micro- and nanoscale systems based on

continuum theory return answers in good agreement with experiments.”

(J.A. Pelesko & D.H. Bernstein, 2003)

(Plagiarism)دزدي ادبي

12

Not plagiarized:

Pelesko & Bernstein discussed:

Mathematical models of micro- and nanoscale systems based on

continuum theory return answers in good agreement with

experiments. ( 2003)

This interprets …

(Plagiarism)دزدي ادبي

13

Plagiarized:

Mathematical models of micro- and nanoscale systems based on

continuum theory return answers in good agreement with experiments.

Plagiarized:

“Mathematical models of micro systems based on continuum theory return

answers in good agreement with experiments.” (J.A. Pelesko & D.H.

Bernstein, 2003)

(Plagiarism)دزدي ادبي

14

Plagiarized:

“Mathematical models of micro- and nanoscale systems based on

continuum theory return answers in good agreement with experiments.”

(Pelesko & Bernstein, 2003; Liao, 2007; Moghimi Zand & Rashidian,

2009; Younis et al., 2005)

(Plagiarism)دزدي ادبي

15

Not plagiarized:

The literature is filled with articles where MEMS and NEMS devices are

treated in the same way we treat macroscopic objects. Molecular details

are ignored and components are treated as a continuum … Mathematical

models of micro- and nanoscale systems based on continuum theory

return answers in good agreement with experiments.

(J.A. Pelesko & D.H. Bernstein, 2003)

اخالق در پژوهش

16

خطرات • برابر در زيست محي=ط و انس=انها از مراقب=ت

احتمالي ناشي از پژوهش

نمونه ها:•

آلودگ=ي محي=ط زيس=ت در اث=ر آزمايشات ص=ورت گرفته

در يکي از دانشگاههاي صنعتي داخل کشور

جنگ جريان در نازي پزشكان غيراخالق=ي پژوهشهاي

جهاني دوم

توصيه: استفاده از مشاورين اخالقي و حقوقي•

اخالق در پژوهش

.هرگونه استفاده از اين اثر تنها با اجازه پديدآورنده مجاز است

روشهاي کشف دزدي ادبي

.هرگونه استفاده از اين اثر تنها با اجازه پديدآورنده مجاز است

.هرگونه استفاده از اين اثر تنها با اجازه پديدآورنده مجاز است

.هرگونه استفاده از اين اثر تنها با اجازه پديدآورنده مجاز است

.هرگونه استفاده از اين اثر تنها با اجازه پديدآورنده مجاز است

مصاديقhttp://www.profs-against-plagiarism.com برگرفته از

22 http://profs-against-plagiarism.blogspot.com/2010/10/blog-post.htmlپست دکتر محمود تبريزچي

23http://profs-against-plagiarism.blogspot.com/2011/03/blog-post.htmlپست دکتر محمد قدسي

24

http://meetingorganizer.copernicus.org/EGU2009/poster_programme/463

http://profs-against-plagiarism.blogspot.com/2009/02/egu2009.html پست دکتر محمدرضا صلواتي پور

25

http://profs-against-plagiarism.blogspot.com/2008/12/ieee.htmlپست د=کتر محمد قدسي

26

http://profs-against-plagiarism.blogspot.com/2008/12/ieee.htmlپست د=کتر محمد قدسي

سوگندنامه مهندسي

27

س=وگند ياد ميکن=م ک=ه دان=ش مهندس=ي و تجرب=ه حرفه اي •دانم و مغتن=م اس=ت، ک=ه ميراث مشترک بشري را خود کوش=ش کن=م ت=ا آ=ن را ب=ه روز نگهدارم و در حد توان خود

به گنجينه دانش و تجربه هاي سودمند بشري بيفزايم.ايران زادگاه م=ن اس=ت ک=ه در آن زاده و پرورده شده ام، •

سرزمينم، ب=ه را خود دي=ن ک=ه کرد خواه=م کوش=ش مردمانم، نياکانم، و آيندگان ادا کنم.

در طول زندگ=ي حرف=ه اي خود تالش کن=م ت=ا نقش موثري •در توسعه پايدار کشورم داشته باشم.

سوگندنامه مهندسي

28

س=رمايه هاي هس=تي، چون ماده، انرژ=ي، محي=ط زيست و •نيروي کار را س=رمايه هاي تمام بش=ر بدان=م، و در حفظ و

کاربرد درست و بهسازي آنها کوشش نمايم.و • روز دانش از خود مهندس=ي هاي کوش=ش تمام در

ابتکار، با را آنه=ا و شوم آگاه فن=ي هاي يافت=ه آخري=ن خالقي=ت و ن=و آوري در طراح=ي، برنامه ريزي و اجرا بکار

.بندمنقد و • پذيراي و تمام کوششهاي مهندس=ي خود جوي=ا در

اظهار نظ=ر ص=ادقانه همکاران باش=م و از لطم=ه زدن به از و پرهيز ديگران اشتغال ي=ا داراي=ي شهرت، حيثي=ت،

.اقدامات بد خواهانه براي آنان خوداري کنم

سوگندنامه مهندسي

29

استانداردهاي • خود مهندس==ي هاي کوش==ش تمام در را مراعات و تنه=ا در حيط=ه دان=ش و توانايي خود مهندس=ي

آنها ب=ه ک=ه کن=م امض=ا را مدارک=ي تنه=ا و کن=م قبول کار احاط=ه فن=ي کام=ل دارم. در مواردي ک=ه من=ع قانون=ي و حق مالکي=ت اختصاصي وجود ندارد، دان=ش خود را آزادان=ه و به

.صورت رايگان منتشر کنم و در اختيار ديگران قرار دهمدر ح=د توان ب=ه دانشگاه ک=ه مرب=ي علم=ي و فن=ي م=ن است •

و ب=ه کس=اني ک=ه پ=س از م=ن در اين مکان مقدس پرورش خواهند يافت، خدمت کنم.

سوگندنامه مهندسي

30

و • مهندسي اخالق اص=ول رعاي=ت ب=ه را خود همکاران وجدان حرفه اي تشويق کنم.

به • عالق=ه و عش=ق و ص=فا و محب=ت از پ=ر محيط=ي و آورم بوجود را و وطنم ب=ه مردم ري=ا ب=ي خدمتگذاري مذهب، نژاد، ملي=ت، ب=ه توج=ه بدون را خود همکاران هاي ارزش و بدارم دوست عقيده و س=ن جنس=يت،

انساني را در خود و در آنان پرورش دهم.به • ک=ه اجتماع=ي فعاليتهاي و فرهنگ=ي هاي کوش=ش از

منظور توس=عه رفاه عموم=ي انجام م=ي گيرد، استقبال و .در آنها شرکت کنمبصورت داوطلبانه( )

نکات پاياني

31

فرهنگ غلط: تمجيد از فرد متقلب، زرنگي •فرهن=گ ص=حیح: رعای=ت صداقت و وجدان،گزارش موارد •

تقلب به افراد مسئولاخراج، • تعلي=ق موقت، رد شدن، تن=بيه، متقل=ب: مجازات

درج در سوابقعواق=ب تقل=ب: ب=ي اعتباري جايگاه علم=ي شخص و کشور، •

عدم تمي=ز تواناي=ي واقع=ی افراد، جایگزینی دروغگویان و افراد ناالیق، از بين رفتن پيشرفت واقعي

منابع

32

• moghimi.iut.ac.ir

• http://www.profs-against-plagiarism.com

• http://bazargan.iut.ac.ir/RespRsch/index.htm

• http://www.springerlink.com/content/33562443211x7x54

• http://artwarez.org/projects/dejavu

• www.jhu.edu/ethics

• http://clover.slavic.pitt.edu/tales/plagiarism.html

• Tufts University. 2003. “Academic Integrity @ Tufts”,

http://studentservices.tufts.edu/dos

27شماره فصلنامه آموزش مهندسي ايران،•