Antes de la llegada de los españoles, en nuestro país habitaban grupos indígenas llamados aborígenes. La forma de vida de los diferentes grupos dependió de la zona en que vivían y de la influencia de otras tribus americanas que vivían cerca de ellos. Los aborígenes del noroeste argentino se vieron influidos por la cultura incaica del Perú. Los grupos de la patagonia recibieron nuevas costumbres de los indígenas chilenos, los araucanos. En la época de la colonia, los indios eran libres. A pesar de ellos fueron obligados a trabajar para los españoles y muchos fueron exterminados. En la actualidad existen todavía grupos aborígenes que conservan su lengua, su cultura original y sus tradiciones. La gran mayoría vive en las provincias del norte del país, como los coyas, matacos y tobas. En la provincia de Río Negro subsisten grupos de araucanos y mapuches.

Vasijas:

Replicas de vasijas de cerámica pertenecientes a las tribus aborígenes del noroeste.

Realizado por los alumnos de 5° año B, con la ayuda de la Srta. Mara profesora de plástica. Las vasijas se realizaron en crealina.

Morteros:

Para poder preparar sus alimentos y moler sus hierbas , los indígenas, entre ellos , guaraníes, entre otros, realizaban morteros en piedra, lo cual podemos apreciar dichas réplicas con la ayuda de la profesora Liliana Thea de tecnología, pudimos realizar estos morteros de crealina.

Máscaras:Máscaras:

Los yámanas que eran de Tierra del Fuego, entre otras tribus creían en un ser Los yámanas que eran de Tierra del Fuego, entre otras tribus creían en un ser supremo e invisible dueño de todo lo creado en la vida. Figuran en sus supremo e invisible dueño de todo lo creado en la vida. Figuran en sus mitologías numerosos espíritus, que eran representados por máscaras de barro mitologías numerosos espíritus, que eran representados por máscaras de barro y cerámica. Nosotros la reproducimos en papel y cartón junto con la Srta. y cerámica. Nosotros la reproducimos en papel y cartón junto con la Srta. Mara de plástica, para recordar ese momento de la historiaMara de plástica, para recordar ese momento de la historia

Telares:Telares:

Las mujeres pampas, querandíes, guaraníes, entre otras, muchas indígenas Las mujeres pampas, querandíes, guaraníes, entre otras, muchas indígenas de nuestro país, realizaban su propia vestimenta o mantas con lanas que de nuestro país, realizaban su propia vestimenta o mantas con lanas que extraían  de los animales y tejían en telares. Teñían esas lanas con extraían  de los animales y tejían en telares. Teñían esas lanas con pigmentos de colores y eran resistentes. pigmentos de colores y eran resistentes. 

Hoy en día esa forma de tejer se sigue utilizando. Y nosotros pudimos Hoy en día esa forma de tejer se sigue utilizando. Y nosotros pudimos aprender la técnica  y realizar telares pequeños con cartón, lanas de aprender la técnica  y realizar telares pequeños con cartón, lanas de colores y un palillo.colores y un palillo.

Láminas y trabajo práctico:

En biblioteca junto con la Srta. Mariel recaudamos toda la información que nos proporcionaron los libros de la escuela; también fuimos a otras bibliotecas para obtener más datos.

Con ese vasto material bibliográfico pudimos: analizar y seleccionar toda la información para luego volcarla en un trabajo práctico adjuntando láminas y carpetas hechas por nuestras propias manos.

Informática:

Se real izó un resumen de lo trabajado y se lo volcó en el área de informática uti l izando e l procesador de texto WORD y el presentador de diapositivas POWER POINT, agregándole fotos digitales de los alumnos en acción, con la ayuda de la Srta. Marcela faci l itadora de informática.

Leyenda:

Con la ayuda de la Srta. Mariel, docente bibliotecaria, estuvimos disfrutando de la lectura de varias leyendas, grabamos nuestras voces, en varias de ellas, y de esa manera pudimos elegir la que más nos gustaba para poder representarla hoy frente a ustedes.

Vivienda:

Con la Srta. Liliana Thea estuvimos representando las distintas viviendas aborígenes de acuerdo a las formas de vidas de éstos. Tenemos las más sólidas hechas de piedra, barro y paja que corresponden a los indígenas sedentarios.

También realizamos en barro y paja que corresponden a los indígenas semi-nómades. Y finalmente las llamadas tolderías que pertenecían a los indígenas nómades que eran la mayoría de los aborígenes de nuestro país.

La srta. Blanca Guzmán: nuestra colaborado

incondicional

En Santa Cruz se encuentra la cueva de las manos.

La recreamos con las nuestras

Realizado por:Realizado por:

Los alumnos de 5° año “B”Los alumnos de 5° año “B”

Docente a cargo: Clarisa RenovalesDocente a cargo: Clarisa Renovales

Maestra Bibliotecaria: Mariel GiannattasioMaestra Bibliotecaria: Mariel Giannattasio

Profesora de Plástica: Mara QuattromanoProfesora de Plástica: Mara Quattromano

Profesora de Tecnología: Liliana TheaProfesora de Tecnología: Liliana Thea

Profesora de Música: María Teresa CovinoProfesora de Música: María Teresa Covino

Profesora de Informática: Marcela de BenítezProfesora de Informática: Marcela de Benítez

Docentes colaboradoras:Docentes colaboradoras:

Blanca GuzmánBlanca Guzmán

María Santa RandazzoMaría Santa Randazzo

Voces:Voces:

Abigail Alvarez y Mariano Renken Abigail Alvarez y Mariano Renken

(alumnos de 5° B)(alumnos de 5° B)