abordaje comunitario

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAUNIVERSIDAD PEDAGÖGICA EXPERIMENTAL LIBERTADORUNIVERSIDAD PEDAGÖGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR

INSTITUTO PEDAGÖGICO DE MIRANDA" JOSÉ MANUEL SISO MARTÍNEZ”INSTITUTO PEDAGÖGICO DE MIRANDA" JOSÉ MANUEL SISO MARTÍNEZ”TALLER DE INDUCCIÓN DE SERVICIO COMUNITARIOTALLER DE INDUCCIÓN DE SERVICIO COMUNITARIO

Elaborado:: Profa. Irania Méndez.

Profa. Cecilia Peña

CARACTERIZACIÓN DE CONTEXTO

La Urbina, Abril 2011

VALORES COMUNITARIOSVALORES COMUNITARIOSHernández (1996) refiere que los valores

comunitarios son aquellos que permiten al individuo entonarse con la realidad social que le rodea.

Entre ellos: Tolerancia CooperaciónParticipaciónCompromisoEquidadJusticiaAmor

Profa. Cecilia Peña e Irania Méndez

POEMA DEL ANÁLISISPOEMA DEL ANÁLISIS

Tengo seis honrados compañeros que me enseñaron todo lo que sé

¿El qué, cómo y dóndecuándo, con quién y para qué?

CONTEXTOCONTEXTO

Austin (2005) define que “el contexto es todo aquello que forma parte del medio ambiente o entorno y que resulta significativo en la formación y desarrollo de un grupo humano específico”(p.12).

ELEMENTOSELEMENTOS

• Ámbito Social• Ámbito Económico• Ámbito Cultural• Ámbito Político


PROYECTO COMUNITARIOPROYECTO COMUNITARIO

De acuerdo al artículo 5 del Reglamento de Servicio Comunitario de Pregrado de la UPEL (2008), se establece que son acciones que están orientadas a satisfacer necesidades educativas detectadas en las comunidades con una duración definida y coordinada por un docente de la universidad, incorporándose los estudiantes de pregrado como prestadores de servicio comunitario.


ABORDAJE COMUNITARIOABORDAJE COMUNITARIO Hidalgo (2008) refiere que es manejar un conjunto de actitudes, aptitudes, conocimientos, destrezas, habilidades y herramientas que permitan acompañar, animar, asumir, impulsar, promover procesos de cambio para el desarrollo y transformación de la comunidad como opción válida para mejorar la calidad de vida.

•Abordaje Comunitario: Roque (2010), refiere que el metodológicamente alude al conjunto de experiencias colectivas que a través de procesos múltiples, basados en la realización de actividades, guiado por un equipo técnico y motorizado por todos los participantes que integran el servicio comunitario, posibilitan instancias a partir de las cuales se desarrollan mecanismos que favorecen la demanda de necesidades m ás allá de la comunidad. •Abordaje Comunitario: Roque (2010), refiere que el metodológicamente alude al conjunto de experiencias colectivas que a través de procesos múltiples, basados en la realización de actividades, guiado por un equipo técnico y motorizado por todos los participantes que integran el servicio comunitario, posibilitan instancias a partir de las cuales se desarrollan mecanismos que favorecen la demanda de necesidades m ás allá de la comunidad. Hidalgo (2008) refiere que es manejar un conjunto de actitudes, aptitudes, conocimientos, destrezas, habilidades y herramientas que permitan acompañar, animar, asumir, impulsar, promover procesos de cambio para el desarrollo y transformación de la comunidad como opción válida para mejorar la calidad de

vida.

CARACTERIZACIÓN DE CONTEXTOCARACTERIZACIÓN DE CONTEXTODe acuerdo a Méndez y Peña (2011), es el conjunto de habilidades creativas que se utilizan para realizar el contacto, el diagnostico y las alternativas de solución a una problemática a través de diversas estrategias creativas que fomenten la sinergia entre los entes involucrados y mejoren la calidad de vida de los mismos.

De acuerdo a Méndez y Peña (2011), es el conjunto de habilidades creativas como fluidez, flexibilidad, originalidad y elaboración para realizar el contacto, el diagnostico y alternativas de solución a una problemática a través de diversas estrategias creativas que fomenten la sinergia entre los entes involucrados y mejoren la calidad de vida de los mismos.


DIAGNÓSTICO COMUNITARIODIAGNÓSTICO COMUNITARIO


Oteyza (2002), señala que es un proceso de recolección, ordenamiento, estudio y análisis de datos e información que nos permite conocer mejor la realidad de la comunidad o una parte de ella para dar respuesta a los problemas. DIAGNÓSTICO COMUNITARIO DIAGNÓSTICO COMUNITARIO

PARTICIPATIVOPARTICIPATIVO•Es un proceso formativo que se desarrolla bajo una investigación para la acción, partiendo de la experiencia y conocimientos que tiene la misma comunidad.

TÉCNICASTÉCNICAS

Observación directa.Recopilación de información secundaria.Entrevistas a líderes, personas claves y

grupos comunitarios.Reuniones grupales de análisis de la

realidad.Talleres comunitarios participativos.Encuestas.Censos comunitarios.


(Fe y Alegría, 2002)

SE REQUIERESE REQUIEREPlanificación y trabajo en equipo.

Elaboración de diario y/o memoria del

proceso.

Seguimiento y monitoreo de las

actividades que se realizan.

Evaluación participativa de las

actividades.

Sistematización de la experiencia.Profa. Cecilia Peña e Irania Méndez

(Fe y Alegría, 2002)

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