abordaje adolecente

8/18/2019 abordaje adolecente

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ABORDAJE BIOPSICOSOCIALDEL ADOLESCENTE

Johanna Montalvo Vázquez


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Es un po!eso "e pe#anente !onstu!!$%n &

e!onstu!!$%n'

No e($ste un a!ue"o ente la e"a" "e!o#$enzo & )nal$za!$%n'

La !$s$s "el a"oles!ente $#pl$!a !a#*$os*$ol%+$!os, ps$!ol%+$!os & so!$ales'

Ca"a a"oles!ente t$ene su pop$o t$e#po La -a#$l$a !u*e las ne!es$"a"es a-e!t$vas,

v$n!ulaes & e!on%#$!as'

A"oles!en!$a


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La salu" es un *$en p.*l$!o, so!$al, "ee!ho "e

la !$u"a"an/a & esponsa*$l$"a" "el esta"o'

A la p$va!$"a" A la !on)"en!$al$"a" A que sus op$n$ones sean to#a"as en !uenta

& ten+an un peso "e!$s$vo en la esolu!$%n "el

asunto que a-e!te al n$0o' A se espeta"os en la evolu!$%n "e sus

-a!ulta"es'

DEREC1OS


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2la ausen!$a "e "$spa$"a"es e#e"$a*les e$n3ustas ente las #u3ees & los ho#*es, que se

aso!$an !on "esventa3as s$ste#át$!as "e uno uoto se(o en el !onte(to so!$oe!on%#$!o' 4'''5 Lae-een!$a al á#*$to "e la salu" envuelve va$as"$#ens$ones6 el esta"o "e la salu", la aten!$%n

"e la salu" 7 uno "e los #.lt$ples "ete#$nantes"e la salu"7, & los po!esos "e +est$%n "e lasalu"'8

9:NERO


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2s$+n$)!a que to"os so#os a!epta"os !o#o

pesonas hu#anas, !on $+ual po"e paa

pat$!$pa en la v$"a so!$al "es"e nuestas$"ent$"a"es & #o"os "e v$"a "$-eentes8 ''e!ono!e & aten"e espe!$al#ente los "$st$ntos

$nteeses, "e#an"as, ne!es$"a"es & po!esos "esalu"7en-e#e"a" espe!/)!os "e las pesonas'Las "$st$ntas !ate+o/as "e*en se at$!ula"as!on otas !o#o n$vel so!$oe!on%#$!o,o$enta!$%n se(ual, $"ent$"a", e"a"'

DIVERSIDAD


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“En la atención de adolescentes en losservicios de salud se deberá tener presenteque es importante:; Centase en el


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MOTIVOS DE CONS=LTA

O$enta!$%n & es!u!ha Contol "e Salu" Se+u$#$ento Con"$!$ones espe!$ales & po*le#as "e salu"


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2La o$enta!$%n es un v/n!ulo !onvesa!$onal

en el que una pesona e!$*e apo&o paa

po"e en!onta altenat$vas & to#a"e!$s$ones, "e #anea !ons!$ente, volunta$a& !o#po#et$"a8'

+enea un !l$#a "e !on)anza & espeto

a!o#pa0a al a"oles!ente en la !onstu!!$%n"e sus pop$as !een!$as & valoes' Es!u!ha a!t$va !on)"en!$al$"a"

ORIENTACI>N ? ESC=C1A


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CONTROL DE SAL=D

I"ent$)!a elve"a"eo #ot$vo "e

!onsulta' @o!al$za los

aspe!tos #"$!os &ps$!oso!$ales

I"ent$)!a la pesonaque #ot$v% el !ontol Ave$+ua !%#o está

v$v$en"o esta etapa


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F AMILIA6 ela!$%n !on pa"es, he#anos, otos +a"o "esat$s-a!!$%n'

A MISTADES6 a!t$v$"a"es, "epotes, t$po "e ela!$ones'C OLE9IO7 ta*a3o6 en"$#$ento, +a"o "e sat$s-a!!$%n'T >ICOS6 e(pe$#enta!$%n7 a*uso, ta*a!o, al!ohol, "o+as'O BJETIVOS6 estu"$o, ta*a3o, -a#$l$a, $"eales, $lus$ones'R IES9OS6 "epotes, #oto, !o!hes, a#*$entes v$olentos, a*uso

se(ual, +$#en "$ett$!o'E STIMA6 a!epta!$%n pesonal, autoest$#a, valoa!$%n "e lapop$a $#a+en, sent$"o "e petenen!$a tn$!o 7 a!$al'S E=ALIDAD6 $n-o#a!$%n, $"ent$"a", a!t$v$"a", pe!au!$ones'

ana#nes$s


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e(a#en -/s$!o

Inspe!!$%n 9eneal

Vest$#enta 1$+$ene Tatua3es P$e!$n+s Pe$na"os Ce!$#$ento, nut$!$%n A!t$tu"

P$el

A!n 1$sut$s#o onas "e pun!$%n 1e#ato#as 1e$"as


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e(a#en -/s$!o

Ca*eza 7 !uello

D$s#o-/as 9lán"ulas t$o$"eas

9lán"ulas sal$vales

A"enopat/as

Cev$!ales Supa!lav$!ulaes A($laes In+u$nales Ep$to!leaes


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e(a#en -/s$!o

T%a(

Inspe!!$%n &palpa!$%n

Valoa!$%n

esp$ato$a Valoa!$%n

!a"$o!$!ulato$a

Ma#as

Mu3e6 ve losesta"/os "e Tanne'

Vaones6

+$ne!o#ast$a 4#a&oa !# "e te3$"osu*aeola5


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e(a#en -/s$!o

A*"o#en

9eneal#ente"olooso ena"oles!entese(ual#ente a!t$va'

EPI Dolo a*"o#$nale!uente'


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e(a#en -/s$!o

@e#en$nos Inspe!!$%n "e

esta"/os "e Tanne' Instu$ en un

autoe(a#en "e+en$tales

E(a#en9$ne!ol%+$!o en$n$!$o "e ela!$onesse(uales'

Mas!ul$nos

Inspe!!$%n "eesta"/os "e Tanne

Instu$ en unautoe(a#en "e

+en$tales E(a#en =ol%+$!o


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e(a#en -/s$!o

Apaato Lo!o#oto

S$#et/a +lo*al "el!uepo

Inspe!!$%n "e zona

lu#*osa!a' E(ploa!$%n "e la#a!ha

S$ste#a Nev$oso

Bus!a eFe3ossupe)!$ales &po-un"os

Coo"$na!$%nestát$!a & "$ná#$!a @on"o "e o3o


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e(a#en -/s$!o

SAL=D B=CAL

Contol se#estal Pe+unta po

s$nto#atolo+/a "epatolo+/a *u!al

SENSORIAL

V$s$%n uso "e ta*la eSnellen'

Au"$!$%n


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Peso Talla

Talla paa la e"a" IMC Se+#entos !opoales Velo!$"a" "e Ce!$#$ento

So#ato#et/a &

Me"$"as


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LABORATORIO

EMO 1EMO9RAMA

9LICEMIA INS=LINEMIA CREATININA =REA PER@GL LIPGDICO

En pesen!$a "eante!e"entes

-a#$l$aes "epatolo+/a!a"$ovas!ula en#enoes "e H a0os,"$a*etes, so*epesou o*es$"a"'


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VDRL VI1

otas ITS

Pe)l T$o$"eo

=na vez que ha&a$n$!$a"o v$"a se(ual,

pev$a )#a "e!onsent$#$ento$n-o#a"o'

Cua"o !l/n$!o'


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INM=NIACIONES

DT Ant$+$pal

1epat$t$s B SR 4!a#pa0a5


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SE9=IMIENTO

Po lo #enos un !ontol"e salu" po a0o'

El equ$po "e salu""e*e a!o#pa0a estaetapa'

Esta*le!e p%($#as!$tas

Capta a losa"oles!entes que no!on!uen'


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La salu" #ental $#pl$!a la !apa!$"a" "e las

pesonas "e a"aptase !/t$!a#ente a su

#e"$o, #ane3an"o a"e!ua"a#ente los-a!toes estesante' La ha*$l$"a" "e pat$!$pa a!t$va#ente en la

so!$e"a", la !apa!$"a" paa "$s-uta & a!tua

sol$"a$a#ente' La 2aten!$%n8 "e salu" #ental es "$-eente ala aten!$%n ps$qu$át$!a

SAL=D MENTAL


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A$sla#$ento, eta$#$ento' Ba3o en"$#$ento a!a"#$!o

Tastonos al$#enta$os' Tastonos "el sue0o' Desa3ustes !on"u!tuales' Con"u!tas $#puls$vas' An+ust$a, t$steza, "epes$%n'

Sepaa!$ones, p"$"as, "uelos' Con"u!tas #an/a!as6 eu-o$a e(!es$va &


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S$tua!$ones & ep$so"$os "e v$olen!$a6 v/!t$#as, v$!t$#a$os &< o

test$+os' S$tua!$%n "e e(!lus$%n so!$al'

D$s!$#$na!$%n' Consu#o po*le#át$!o6 sustan!$as 4al!ohol, ta*a!o, otas "o+as5 &


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Po*le#a "e salu" p.*l$!a' P$#ea !ausa "e #uete ente a K a0os

S=ICIDIO


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Des$ntes po el *$enesta pesonal Ba3o en"$#$ento a!a"#$!o Altea!$%n "e los patones "el sue0o

Altea!$%n "e los patones so!$ales "e pote!!$%n 4SOLEDAD5 Altea!$%n "e los patones al$#enta$os Peo!upa!$%n #an$)esta po el te#a "e v$olen!$a Me3o/a o peo/a epent$na "el esta"o "el án$#o Desespeanza

D$s!$#$na!$%n S$tua!$%n "e e(!lus$%n so!$al A$sla#$ento Tastonos ps$qu$át$!os Ba3a tolean!$a a la -usta!$%n

SI9NOS DE ALERTA


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B=LL?IN9

@/s$!o6 e#pu3ones,pata"as

Ve*al6 $nsultos,#enospe!$os

Ps$!ol%+$!o6 #$na laautoest$#a

So!$al a$sla#$ento

Se e)ee al a!osoes!ola'

Se po"u!e en -o#ae$tea"a'

A lo la+o "elt$e#po'


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9RACIAS ? B=ENA S=ERTE EN LOSEMENES ? EN S= VIDA PRO@ESIONAL

abordaje adolecente

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