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PREFEITURA MUNICIPAL DE CAMPO GRANDE SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO SUPERINTENDÊNCIA DE GESTÃO
E POLÍTICAS EDUCACIONAIS DIVISÃO DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL
CURSO AVA NO CONTEXTO DA APRENDIZAGEM E AVALIAÇÃO
CURSISTA: Luciana LopesMEDIADORA: Neila Lopez
APRENDIZAGEM, AUTORIA E AVALIAÇÃO
A avaliação está presente em todas as etapas da nossa vida,
em nosso cotidiano constantemente estamos
avaliando e sendo avaliado.
Há, entretanto um espaço que a avaliação determina muitas
vezes o destino do indivíduo: a escola
Segundo a Wikipédia o termo avaliação da aprendizagem é um
sistema de verificação pela qual todos os
alunos devem passar para a mensuração
dos seus conhecimentos
adquiridos.
Para Luckesi (2011), avaliar é um ato de
interpretada para que haja uma tomada de decisão, Investigar a
qualidade da realidade, e essa
investigação deve ser descrita.
Hoje as recentes teorias e práticas sobre a avaliação tem mostrado que o processo de avaliar deve ser mais abrangente do que a
aplicação de uma prova final,.
Esse processo não deve restringir-se a
verificação da aprendizagem, mas deve buscar analisar
os resultados da verificação,
redimensionar a prática da sala de aula
e dos sujeitos envolvidos nela: os
educadores, os educandos e a família.
A avaliação da aprendizagem deve
partir da realidade e a ela retornar para transformá-la.
Avaliação da aprendizagem
requer do educador : eleição de critérios, reflexão e
análise.
Portanto o processo
avaliativo deve ser uma prática
continua, de diagnostico e de intervenção do
professor durante todo ano.
Não avaliar apenas para dar nota, mas sim para corrigir onde os
alunos estão errando e chegar em produto final de qualidade que é a
aprendizagem significativa dos educandos.