แผนยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการ...

สวนท 1บทนำ�

สภ�พปจจบน โรงเรยน........................................ เปนโรงเรยนเปนโรงเรยน

มธยมศกษา ตงอยหมท..... ตำาบล..... อำาเภอ...... จงหวด.......... มเนอทประมาณ ..... ไร ไดเรมกอตงเมอ พ.ศ. .........ปจจบนโรงเรยนไดจดการศกษาตงแตระดบการศกษาชนมธยมศกษาปท 1 ถงระดบชนมธยมศกษาปท 6 มนกเรยนจำานวนทงหมด ....... คน ขาราชการคร .... คน ครอตราจาง จำานวน ..... คน นกการภารโรง ....... คน

ประวตโรงเรยน............................. ตงเมอ พ.ศ........ ตงอยหมท..... ตำาบล..... อำาเภอ...... จงหวด.......... มเนอทประมาณ ..... ไร ทศเหนอจรด ............. ทศตะวนออก............. ทศไต................ ทศตะวนตก................... โดย เปดสอนครงแรกเมอวนท เดอน ..........พ.ศ..............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

จำ�นวนนกเรยน โรงเรยน..................................... ปก�รศกษ� 2556 -2557

ชนจำานวน

นกเรยน2556

รวมจำานวน

นกเรยน2557

รวม หมายเหต

ชาย หญง

ชาย หญง

ชนมธยมศกษาปท 1





ชนมธยมศกษาปท 6รวม

รวมทงสน

ขอมลข�ร�ชก�รครในปจจบน

ลำ�ดบท

ชอ สกล– วฒก�รศกษ� หน�ทและคว�มรบผดชอบ

1. ค.ม./บรหารการศกษา

ผอำานวยการโรงเรยน

2.3.4.5.6.7.8.9.

10.11.12.13.

ฯลฯวสยทศน (VISION)

..............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

พนธกจ (MISSION STATEMENT) (ตวอย�ง) 1. จดทำาและพฒนามาตรฐานของสถานศกษา

2. พฒนาหลกสตรและการสอนของโรงเรยนเพอเตรยมความพรอมสประชาคมอาเซยน 3. พฒนาระบบประกนคณภาพภายในสโรงเรยนมาตรฐานพรอมสประชาคมอาเซยน 4. สรางเครอขายรวมพฒนาและสงเสรมศกยภาพผเรยนของโรงเรยนพรอมสประชาคมอาเซยน 5. พฒนาครและบคลากรทางการศกษาสมาตรฐาน

6. พฒนาคณภาพผเรยน ใหเปนคนด คนเกง มความสข มทกษะในการดำาเนนชวตตามหลก ปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง พรอมเปนพลเมองของประชาคมอาเซยนและความเปนพลโลก 7. พฒนาอาคารสถานทใหมความรมรนสวยงาม นาอยนาเรยน มความปลอดภย เออตอการจด กจกรรมการเรยนการสอน เปนแหลงเรยนรตามปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง และความเปน ประชาคมอาเซยน 8. จดใหมวสด อปกรณ สอการเรยนการสอนเทคโนโลย และแหลงเรยนร ทเออตอการจดการ เรยนการสอนตามปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง และความเปนประชาคมอาเซยน 9. สงเสรมใหชมชนเขามามสวนรวมในการจดการศกษาของโรงเรยน

จดเนน (ตวอย�ง) สำานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐานไดกำาหนดจดเนน 10 ประการ เพอใหหนวยงานทางการศกษาเปนกรอบทศทางในการพฒนาอยางเรงดวน โรงเรยน.............. เปนหนวยงานในสงกด ทจะตองดำาเนนการโดยไดสดสวนทไมเกยวของกบภารกจของสถานศกษา จำานวน 2 รายการ และคงเหลอไว 8 ประการ และโรงเรยนไดเพมเตม จำานวน 2 ประการตามจดเนน และความพรอมของสถานศกษา เพอเปนแนวทางกำาหนดทศทางการพฒนาใหสอดคลองกบนโยบายของหนวยงานตนสงกดไวดงน 1. เพมผลสมฤทธทางการเรยน 5 กลมสาระวชาหลก เพมขนอยางนอยรอยละ 4 2. เพมศกยภาพนกเรยนในดานภาษา ดานคณตศาสตร ดานวทยาศาสตร และดานเทคโนโลยเพอพฒนาส

ความเปนเลศทางวชาการ 3. นกเรยนทกคนมความสำานกในความรกชาต

4. สรางทางเลอกในการเรยนรทเนนใหประชากรวยเรยนทกคนเขาถงโอกาสทางการศกษาอยางทวถง

และไดศกษาตอในระดบชนทสงขน มระบบชวยเหลอดแลนกเรยนอยางเปนระบบและมคณภาพ 5. สงเสรมการจดการศกษาตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง 6. นกเรยน ครและสถานศกษาไดรบการพฒนาเตรยมความพรอมสประชาคมอาเซยน 7. สถานศกษาผานการรบรองมาตรฐานการศกษา มระบบประกนคณภาพภายในทเขมแขงและผานการ

รบรองจากการประเมนคณภาพภายนอก 8. สถานศกษา เปนศนยกลางแหงการเรยนรของชมชน 9. สงเสรมการจดใหผเรยนทกคนไดมเวทแสดงความรสามารถ

ฯลฯเป�หม�ย (ตวอย�ง)

1. พฒนาผเรยนใหมคณภาพตามมาตรฐานการศกษาขนพนฐาน ผเรยนไดรบการศกษาเตมตามศกยภาพ ใฝเรยนร มความสามารถในการสอสาร การคด การแกปญหา การใชทกษะชวต และการใชเทคโนโลย สงผลใหผเรยนประสบความสำาเรจในการเรยน เปนบคคลทมความเชอมนในการปกครองระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข มจตสาธารณะ และรบผดชอบตอสงคม 2. พฒนาคณภาพครและบคลากรทางการศกษาใหสามารถปฏบตงานไดอยางมประสทธภาพ 3. ประชากรวยเรยนทกคนไดรบโอกาสในการศกษาขนพนฐาน อยางมคณภาพ และทวถง 4. สงเสรมสถานศกษามความเขมแขงในการบรหารและการจดการศกษา สอดรบกบแนวทางการกระจายอำานาจทางการศกษา โดยเนนการมสวนรวมจากทกภาคสวนและความรวมมอกบองคกรปกครองสวนทองถนในการสงเสรมและสนบสนนการศกษา เพอยกระดบคณภาพตามมาตรฐานอยางมธรรมาภบาล

5. สนองจดเนนของสำานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน และตามจดเนนและความพรอมของสถานศกษา

ฯลฯเป�ประสงค

1. โรงเรยนมมาตรฐานสำาหรบการประกนคณภาพภายในสถานศกษา 2. โรงเรยนมหลกสตรและการสอนทสนองตอการเตรยมความพรอมสประชาคมอาเซยน 3. พฒนาระบบประกนคณภาพภายในสโรงเรยนมาตรฐานพรอมสประชาคมอาเซยน 4. โรงเรยนมเครอขายรวมพฒนาและสงเสรมศกยภาพผเรยนของโรงเรยนพรอมสประชาคมอาเซยน 5. ครและบคลากรทางการศกษาปฏบตงานไดตามมาตรฐานทกำาหนด 6. ครสามารถจดการเรยนรตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงไดอยางมคณภาพ 7. ผเรยน เปนคนด คนเกง มความสข มทกษะในการดำาเนนชวตตามหลกปรชญาของเศรษฐกจ พอเพยง พรอมเปนพลเมองของประชาคมอาเซยนและความเปนพลโลก 8. ผเรยนเปนผใฝรใฝเรยนตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง 9. ผเรยนมคณลกษณะอนพงประสงคดานการอนรกษสงแวดลอม มความภมใจในวฒนธรรมทองถน

10. โรงเรยนมอาคารสถานทมความรมรนสวยงาม นาอยนาเรยน มความปลอดภย เออตอการจด กจกรรมการเรยนการสอน เปนแหลงเรยนรตามปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง และความเปน ประชาคมอาเซยน 11. โรงเรยนมมวสด อปกรณ สอการเรยนการสอนเทคโนโลย และแหลงเรยนร ทเออตอการจดการ

เรยนการสอนตามปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง และความเปนประชาคมอาเซยน 12. โรงเรยนมการวจย และพฒนาแหลงเรยนรตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงของโรงเรยน 13. ชมชนเขามามสวนรวมในการจดการศกษาของโรงเรยน 14. นกเรยน ผปกครองนกเรยนและชมชนมความพงพอใจการจดการศกษาของโรงเรยน 15. ชมชนไดรบการพฒนาอยางยงยนจากการจดการศกษาของโรงเรยน

ฯลฯ

คำ�ขวญของโรงเรยน .............................................................................................................................

ปรชญ�ของโรงเรยน .............................................................................................................................

กลยทธ กลยทธ ท 1 ................................................................................................................................................. กลยทธ ท 2 .............................................................................................................................................. กลยทธ ท 3 ................................................................................................................................................

กลยทธ ท 4 ................................................................................................................................................ กลยทธ ท 5 ....................................................................................................................................................

นโยบ�ยของโรงเรยน.................................... 1. ..................................................................................................................................................... 2. ................................................................................................................................................... 3. ...................................................................................................................................................... 4. ....................................................................................................................................................... 5. ....................................................................................................................................................

(ตวอย�ง)

ปฏทนก�รปฏบตง�นประจำ�ปก�รศกษ�งบประม�ณ 2558 (Time Frame)ระยะท 1 ภ�คเรยนท 1 ปก�รศกษ� 2558 ( พฤษภาคม 2558 – ตลาคม 2558 )

DATE (วนท) SUBJECT(รายละเอยดกจกรรม) ผรบผดชอบ

REMARK

หมายเหต1-5 วเคราะหผลสมฤทธทางการ ครผสอนกลมสาระ

พฤษภาคม 2558

เรยน การทดสอบ O-NET ปการศกษา 2557

สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม

9 พฤษภาคม 2558

ประชมจดทำาแผนยกระดบผลสมฤทธทางการเรยน ปการศกษา 2558

ครผสอนกลมสาระสงคมศกษา ศาสนา

และวฒนธรรม16 พ.ค.-30 ก.ย.2558

ดำาเนนการตามแผนยกระดบผลสมฤทธทางการเรยน ปการศกษา 25581.วเคราะหนกเรยนเปนรายบคคล2.จดทำาแนวทางพฒนานกเรยนเปนรายบคคล(สำาหรบเดกปกต)3.นำาผลการวเคราะห O-NET มาปรบแผนการจดการเรยนร/แผน IEP(สำาหรบนกเรยนทมความตองการพเศษ)4.จดกจกรรมสอนซอมและเสรมใหกบนกเรยน5.ใหนกเรยนไดฝกทำาขอสอบตามแนวของ สทศ.6.พฒนาครใหมความรและทกษะการออกขอสอบตามแนวของสทศ.7.สอนแบบ Team Teaching8.จดหาวทยากรภายนอกมาชวยจดการเรยนรใหนกเรยน9.นเทศ ตดตาม อยาง


และวฒนธรรม

สมำาเสมอ1-10 ตลาคม 2558

วดและประเมนผลครงท 1 ครผสอนกลมสาระสงคมศกษา ศาสนา

และวฒนธรรมฯลฯ

(ตวอย�ง)ระยะท 2 ภ�คเรยนท 2 ปก�รศกษ� 2558 ( พฤศจก�ยน 2558 – มน�คม 2559 )

DATE (วนท) SUBJECT(รายละเอยดกจกรรม) ผรบผดชอบ REMARK

หมายเหต1 พฤศจกายน

2558ถงวนสอบจรง

ประชาสมพนธความสำาคญของการสอบ O-NET ทกสปดาห


และวฒนธรรม1 พฤศจกายน

2558ถงวนสอบจรง

ประกาศ/ปาย นบเวลาถอยหลง Count Down ทกวน



1 พฤศจกายน 2558

ถงวนสอบจรง

จดกจกรรม Tutor ใหตอเนองกอนถงวนสอบจรง


และวฒนธรรม 5 พฤศจกายน

2558-14 มกราคม

2559

จดกจกรรมคายวชาการเพอยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนโดยใชกลมเครอขายโรงเรยน



21 มกราคม 2559

นำาขอสอบ PRE-NT/O-NET มาใหนกเรยนทดลองทำา


และวฒนธรรม22 มกราคม

2559จดสอบเสมอนจรง (ในโรงเรยนของตนเอง) โดยใชขอสอบ กระดาษ



คำาตอบ การคมสอบ เวลาสอบเสมอนจรงทกประการ โดยใชขอสอบของ สพม.

23 มกราคม 2559

นำาผลการทดสอบเสมอนจรงมาวเคราะห


และวฒนธรรม24-31 มกราคม

2559นำาผลการวเคราะหของการทดสอบเสมอนจรงมาเปนแนวทางในการเตรยมความพรอมของนกเรยนกอนสอบ O-NET จรง



1 กมภาพนธ 2559

21 กมภาพนธ 2559

ม.3 สอบ O-NET จรงม.6 สอบ O-NET จรง



31 มนาคม 2559

สรปผลและรายงานผลการดำาเนนการ


และวฒนธรรมฯลฯ

ภ�รกจของโรงเรยน (ถาม)

โรงเรยน........................................ มภารกจในการดำาเนนการจดการศกษาขนพนฐาน คอ

การจดการศกษาระดบขนพนฐาน ชนมธยมศกษาปท 1-6 เปนการจดการศกษาตามหลกสตรโรงเรยน........................... ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551

1. ………………………………………………………………………………………….

2. ………………………………………………………………………………………….

3. ………………………………………………………………………………………….

4. ………………………………………………………………………………………….

5. ………………………………………………………………………………………….

6. …………………………………………………………………………………………..

7. …………………………………………………………………………………………..

8. …………………………………………………………………………………………..

9. …………………………………………………………………………………………..

10. …………………………………………………………………………………………..

11. …………………………………………………………………………………………..

12. …………………………………………………………………………………………..

13. ………………………………………………………………………………………….

14. ………………………………………………………………………………………….

15. …………………………………………………………………………………………..

ฯลฯ

(ตวอยาง)สวนท 2

แนวคดและแนวท�งก�รพฒน�

แนวคดในก�รยกระดบผลสมฤทธท�งก�รเรยน ในการกำาหนดแนวคดในการยกระดบผลสมฤทธทางการเรยน ในครงน โรงเรยน................................. ไดนำาแนวคดของสำานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 23 กำาหนด Model ในการยกระดบคณภาพการศกษา โดยตงเกณฑโรงเรยนทกโรงเรยนจะตองมผลการทดสอบ Ordinary National Education Test (O-net) เพมขนรอยละ 4 ในกลมสาระสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม โดยกำาหนดแนวทางการดำาเนนงาน ดงน กำาหนดแนวการดำาเนนงานเปน 15 ขนตอน ดงน 1. จดทำา/ปรบโครงการยกผลสมฤทธทางการเรยนใหครอบคลมทกกจกรรมทกำาหนด 2. เมอวางแผนการสอนตามมาตรฐานและตวชวดแลว ใหโรงเรยนตรวจสอบการวเคราะหหลกสตร การกำาหนดหนวยการเรยนรวาครอบคลมหรอไม หากไมครอบคลมใหสอนเพมในสวนทตกหลนไปโดยเฉพาะ ม.3 และ ม.6

3. วางแผนการสอนชน ม. 3 และ ม.6 ใหจบ และครบทกกลมสาระการเรยนร ภายในวนท 20 มกราคม พ.ศ. 2559 4. สบคนสอ และแบบทดสอบ เพอจดทำาบญชรายชอคลงสอ และแบบทดสอบ O-Net จาก Google และYoutube

5. จดกจกรรม Tutor ตามแนวขอสอบของ สทศ. ในชน หรอ กำาหนดกจกรรม วนเวลาใหชดเจน 6. ครผรบผดชอบในโรงเรยนทกคนรวมกนสรางขอสอบตามแนวขอสอบของ สทศ. แลวแลกเปลยนขอสอบผานเครอขายอนเทอรเนต 7. นำาแนวขอสอบ O-NET ของ สพม. ไปใช Tutor ในชนเรยนใหนกเรยนคนเคยและมประสบการณการทำาขอสอบ (รปแบบขอสอบ/กระดาษคำาตอบ/การระบายคำาตอบฯ) 8. ผบรหารกำาหนดปฏทนการนเทศภายในโรงเรยนเพอยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนใหชดเจน (กำาหนดวนท กจกรรมทตองทำา) 9. ผบรหารตดตามการนำาขอสอบ O-NET ไปใชในสถานศกษา การนำาขอสอบ O-NET ไปใชในชนเรยน ตดตามผลการทำางานของครผรบผดชอบทกระยะอยางใกลชดเพอใหดำาเนนงานบรรลตามแผนงาน หรอแกไขปญหาตางๆ ไดทนเวลา 10. จดกจกรรม Tutor ใหตอเนองกอนถงวนสอบจรง (O-NET สอบ เดอนกมภาพนธ พ.ศ.2559 ) 11. จดสอบเสมอนจรง (ในโรงเรยนของตนเอง) โดยใชขอสอบ กระดาษคำาตอบ การคมสอบ เวลาสอบเสมอนจรงทกประการ โดยใชขอสอบของ สพม. ซงจดทำาขนตามแนวขอสอบของ สทศ. บนทกผลการสอบ ตรวจคำาตอบ และวเคราะหผลการทดสอบเพอปรบปรงแกไขนกเรยนกอนวนสอบจรง

12. จดกจกรรมเสรมแรงทางบวก (จดอาหารวางนำาหวาน ขนมชวงพกสอบ) สรางบรรยากาศผอนคลาย ทำาสมาธกอนเวลาสอบ 13. ประชาสมพนธความสำาคญของการสอบ O-NET ทกสปดาห 14. ประกาศ/ปาย นบเวลาถอยหลง Count Down ทกวน 15. โรงเรยนใหรางวลนกเรยนทมคะแนนสอบสง/มความกาวหนาสง

ฯลฯก�รวเคร�ะหผลก�รประเมนคณภ�พนกเรยน (ตวอย�ง)

การวเคราะหผลการประเมนคณภาพนกเรยน ประจำาปการศกษา 2557 เพอจดทำาแผนยกระดบผลสมฤทธทางการเรยน มรายละเอยดดงน

1. การวเคราะหสภาพปญหาระดบโรงเรยน พบวา สภาพโรงเรยน...................... การจดการเรยนรยงไมครบมาตรฐาน และตวชวดตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 ครขาดประสบการณ ขอสอบ สทศ.นกเรยนไมมทกษะในการทำาแบบทดสอบ ของ สทศ.นกเรยนมความสามารถทางดานสตปญญา รางกาย ในเกณฑตำา และอยในสงแวดลอม ความเปนอยในครอบครวทไมเออตอการพฒนาการเรยนร ครมความรความเขาใจในวธการในการจดทำาแผนการจดการเรยนร เทคนคการจดกจกรรมการเรยนการสอน เพอสงเสรมกระตนความสนใจของผเรยนไมเพยงพอครขาดความรความเขาใจในการวดและประเมนผลการจดการเรยนร ตลอดจนการวเคราะหและประเมนผลเพอนำาปญหาทพบไปสการแกไขขาดการประสานความรวมมอกนของคร ในกลมเครอขายพฒนาคณภาพการศกษา ในการรวมกนพฒนาประสทธภาพการจดการเรยนการสอนเพอยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนของผเรยนนกเรยนขาดนสยรกการอานและการทบทวนบทเรยนอยางตอเนอง งบประมาณสนบสนนดานการพฒนาคณภาพการจดการเรยนการสอนมไมเพยงพอตอความตองการของผเรยน

ฯลฯ

..............................................................................................

.............................................................................

..............................................................................................

.............................................................................

..............................................................................................

............................................................................

2. การวเคราะหผลการประเมนคณภาพนกเรยน ประจำาปการศกษา 2556 - 2557 2.1 ผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน ( O-NET ) วชาสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ปการศกษา 2556 – 2557

โรงเรยน................................. ปรากฏผลดงน

ต�ร�งแสดงผลก�รทดสอบระดบช�ตขนพนฐ�น (O-NET) ปการศกษา 2556-2557


สาระการเรยนร

ปการศกษา 2556 ปการศกษา 2557 ผลตาง ป 2556 และป 2557(คาเฉลย)

คะแนนเฉลย

S.D.

จำานวนผเขาสอบ


S.D.


ศาสนา ศลธรรม จรยธรรมหนาทพลเมอง วฒนธรรม และ การดำาเนนชวตในสงคมเศรษฐศาสตรประวตศาสตรภมศาสตร

เฉลยรวม

จากตารางสรปไดวา ผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน ( O-NET ) วชาสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ปการศกษา ปการศกษา 2556 – 2557 โรงเรยน..................................................... พบวา ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

..............................................................................................

..............................................................................................

..............................................................................................

..........................................................


สาระการเรยนร

ปการศกษา 2556 ปการศกษา 2557 ผลตาง ป 2556 และป 2557(คาเฉลย)


S.D.



S.D.



เฉลยรวม

จากตารางสรปไดวา ผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน ( O-NET ) วชาสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ปการศกษา 2556 – 2557 โรงเรยน................. พบวา...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

..............................................................................................

..............................................................................................

..............................................................................................

..............................................................................................

..............................................................................................

..............................................................................................

..............................................................................................

..........................................................

ต�ร�งแสดงผลก�รทดสอบระดบช�ตขนพนฐ�น (O-NET) ปการศกษา 2557 แยกตามสาระการเรยนร

ชนมธยมศกษาปท 3 และ ชนมธยมศกษาปท 6วชาสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม

สาระการเรยนรคะแนนทได

คะแนนเตม

ทได

1.2.3.4.5.

มาตรฐานการเรยนร

มาตรการเรยนรคะแนนทได

คะแนนเตม

ทได

มาตรฐาน...........................................มาตรฐาน...........................................มาตรฐาน...........................................มาตรฐาน...........................................มาตรฐาน...........................................มาตรฐาน...........................................มาตรฐาน...........................................มาตรฐาน...........................................ฯลฯ

ม�ตรฐ�นทควรพฒน�เรงดวน1. มาตรฐาน...........................................2. มาตรฐาน...........................................3. มาตรฐาน...........................................4.มาตรฐาน........................................... ฯลฯ

จากตารางสรปไดวา ผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน ( O-NET ) ปการศกษา 2557 โรงเรยน.............................. พบวา .......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

..............................................................................................

..............................................................................................

..............................................................................................

..............................................................................................

..............................................................................................

..............................................................................................

..............................................................................................

..............................................................................................

..............................................................................................

..........................................................

..............................................................................................

..............................................................................................

..............................................................................................

..............................................................................................

..............................................................................................

..............................................................................................

..............................................................................................

..............................................................................................

..............................................................................................

..............................................................................................

..............................................................................................

..........................................................

..............................................................................................

..............................................................................................

..............................................................................................

..............................................................................................

..............................................................................................

..............................................................................................

..............................................................................................

..............................................................................................

..............................................................................................

..............................................................................................

..............................................................................................

..........................................................

..............................................................................................

..............................................................................................

..............................................................................................

..............................................................................................

..............................................................................................

..............................................................................................

..............................................................................................

..............................................................................................

..............................................................................................

..............................................................................................

..............................................................................................

..........................................................

(ตวอยาง)ต�ร�งประเดนปญห�และกำ�หนดแนวท�งแกไขจากตารางสรปไดวา

ประเดนปญหาทพบ แนวทางแกปญหา1. ครไมครบชนเรยน /มการรวมชนเรยน/ครสอนไมตรงวชาเอกทจบการศกษา

1. จดการเรยนรโดยใชสอทางไกลผานดาวเทยมจากโรงเรยนวงไกลกงวล2. ปรบกระบวนการจดการเรยนรโดยใชสอทางไกลผานดาวเทยมของโรงเรยนใหเปนระบบและมคณภาพมากขน3.จดใหมวทยากรภายนอกมาชวยจดการเรยนรใหกบนกเรยน

2. การจดการเรยนรไมครบมาตรฐาน และตวชวดตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551

4. ตรวจสอบมาตรฐาน และตวชวด5. ตวเตอรใหกบนกเรยน ใหครบมาตรฐานและตวชวด

3. ครขาดประสบการณ ขอสอบ สทศ. 6. ทำาความคนเคยกบขอสอบ สทศ.4. นกเรยนไมมทกษะในการทำาแบบทดสอบ ของ สทศ.

7. ใหนกเรยนมประสบการณในการทำาขอสอบของ สทศ.

5. นกเรยนมความสามารถทางดานสตปญญา รางกาย ในเกณฑตำา และอยในสงแวดลอม ความเปนอยในครอบครวทไมเออตอการพฒนาการเรยนร

8. ครรวมกนวเคราะหขอมลผเรยนเปนรายบคคล โดยผานระบบดแลชวยเหลอนกเรยนทกขนตอนอยางจรงจง สงเสรมการเยยมบานนกเรยนครบ 100% เพอใหทราบปญหาและความตองการทแทจรงของผเรยนกอนเรยนระหวางเรยน และหลงเรยน

6. ครมความรความเขาใจในวธการในการจดทำาแผนการจดการเรยนร เทคนคการจดกจกรรมการเรยนการสอน เพอสงเสรมกระตนความสนใจของผเรยนไมเพยงพอ

9. สงเสรมการพฒนาผเรยนทมความบกพรองทางสตปญญา โดยจดทำาแผนการจดการเรยนรแบบ IEP ครรวมกนจดทำาโครงการพฒนาการจดการเรยนการสอน โดยเนนการคดวเคราะหในทกกลมสาระการเรยนร โดยเฉพาะในสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม

7. ครขาดความรความเขาใจในการวดและประเมนผลการจดการเรยนร ตลอดจนการวเคราะหและประเมนผลเพอนำาปญหาทพบไปสการแกไข

10. สงเสรมการพฒนาตนเองของคร โดยสงเขารบการอบรม ในดานทเกดประโยชนตอการพฒนาคณภาพการจดการเรยนการสอน

ประเดนปญหาทพบ แนวทางแกปญหา8. การประสานความรวมมอกนของคร ในกลมเครอขายสหวชาการ ในการรวมกนพฒนาประสทธภาพการจดการเรยนการสอนเพอยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนของผเรยนยงมนอย

11. สงเสรมใหครผลตสอการจดการเรยนร จดสรรงบประมาณหรอเสนอของบประมาณจากหนวยงานตนสงกด เพอโครงการผลตสอ นวตกรรมและเทคโนโลย

ทางการศกษา9. นกเรยนขาดนสยรกการอานและการทบทวนบทเรยนอยางตอเนอง

12. สงเสรมการปฏบตงานโครงการรกการอานในโรงเรยน เพอปลกฝงนสยรกการอานใหกบผเรยนสำาหรบเปน พนฐานในการเรยนรสาระการเรยนรตางๆ

10. ความรวมมอกนโรงเรยนและครในกลมเครอขายสหวชาการ ในการรวมกนพฒนาประสทธภาพการจดการเรยนการสอนเพอยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนของผเรยนยงมนอยมาก

13. เครอขายพฒนาคณภาพการศกษา รวมกนจดทำาโครงการตวเขม เพอยกระดบผลสมฤทธทางการเรยน O- NET โดยครในเครอขาย ตวเขม ในสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม ใหกบนกเรยนในกลมเครอขายทกโรงเรยน

11. งบประมาณสนบสนนดานการพฒนาคณภาพการจดการเรยนการสอนมไมเพยงพอตอความตองการของผเรยน

14.สงเสรมการมสวนรวมในการจดการศกษา โดยประสานงานรวมกบคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐานของ โรงเรยน รวมระดมทรพยากรทางการศกษา จากหนวยงานทงภายในและภายนอก ตลอดจนบคคลทวไป เพอใหทกฝายมสวนรวมในการพฒนาคณภาพการศกษาประสานงานรวมกบคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐานของ โรงเรยน รวมระดมทรพยากรทางการศกษา จากหนวยงานทงภายในและภายนอก ตลอดจนบคคลทวไป เพอใหทกฝายมสวนรวมในการพฒนาคณภาพการศกษา

(ตวอยาง)

ยทธศาสตร เปาหมาย ตวชวด/ เกณฑ โครงการ/กจกรรม โรงเรยน......................ไดกำาหนดเปนแนวทางในการดำาเนนงานเพอยกระดบผลสมฤทธทางการเรยน การวเคราะหผลการประเมนคณภาพนกเรยน และสรปประเดนปญหาและกำาหนดแนวทางแกไข ตองดำาเนนการเพอใหเปนแนวทาง การปฏบต เปนยทธศาสตร เปาหมาย ตวชวด/เกณฑ โครงการ/กจกรรม นำาสการปฏบต เพอยกระดบผลสมฤทธทางการเรยน ไดดงน

ยทธศาสตร เปาหมาย ตวชวด/ เกณฑ โครงก�ร/กจกรรม

ยกระดบผลสมฤทธ

ท�งก�รเรยนของนกเรยน

1. นกเรยนมความร และทกษะตามมาตรฐาน และตวชวดตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551

1. นกเรยนชน ม.3 และ ม.6 รอยละ 100 มความร และทกษะตามมาตรฐาน และตวชวดตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551

1. โครงการยกผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยนประจำาปการศกษา 2558- กจกรรม- ....................................- ....................................- ....................................- ....................................- ....................................

2. นกเรยนมสขภาพแขงแรงสมบรณทงราย

2. นกเรยนชน ม.3 และ ม.6 รอยละ 100 มสขภาพแขง

ยทธศาสตร เปาหมาย ตวชวด/ เกณฑ โครงก�ร/กจกรรมกายและจตใจ แรงสมบรณทงราย

กายและจตใจ- ....................................- ....................................- ....................................- ....................................

3. ผลสมฤทธทางการเรยนกลมสาระสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรมของนกเรยน ชน ม. 3 และ ม.6

3. ผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยน ชน ม.3 และ ม.6 เพมขนรอยละ 4

4.นกเรยน ชน ม.3 และ ม.6 เกดความตระหนกในความสำาคญของการสอบ O-Net

4. นกเรยนชน ชน ม.3 และ ม.6 ทกคนเกดความตระหนกในความสำาคญของการสอบ O-Net

2. ประชาสมพนธความสำาคญของการสอบ O-Net ทกวน

5. ครชน ม.3 และ ม.6 มแผนการสอนตาม มาตรฐานและตวชวดตามหลกสตรฯกำาหนด

5. ครชน ม.3 และ ม.6 ทกคนมแผนการสอนตาม มาตรฐานและตวชวดตามหลกสตรฯกำาหนด

3. วางแผนการสอนตามมาตรฐานและตวชวดตามหลกสตรฯกำาหนด

ยทธศาสตร

เปาหมาย ตวชวด/ เกณฑ โครงก�ร/กจกรรม

6.ครชน ม.3 และ ม.6 ตว

6. ครชน ม.3 และ ม.6 ทกคนไดสอนตว

4. ใชสอ และแบบทดสอบ จากบญชรายชอคลงสอ



นกเรยนตามมาตรฐานและตวชวด

นกเรยนตามมาตรฐานและตวชวด

และแบบทดสอบ O-Net ทสบคนมาจาก Google และYoutube

7. คร ชน ม.3 และ ม.6 สามารถสอนตวตามแนวขอสอบของ สทศ.ได

7. คร ชน ม.3 และ ม.6 ทกคนสามารถสอนตวตามแนวขอสอบของ สทศ.

5. จดกจกรรมตวเตอร ตามแนวขอสอบของ สทศ. ในชนเรยน กำาหนดกจกรรม วนเวลาใหชดเจน

8. คร ชน ม.3 และ ม.6 สามารถสรางขอสอบตามแนวขอสอบของ สทศ.ได

8.คร ชน ม.3 และ ม.6 ทกคนสามารถสรางขอสอบตามแนวขอสอบของ สทศ.ได

6. ครผรบผดชอบในโรงเรยนทกคนรวมกนสรางขอสอบตามแนวขอสอบของ สทศ. 7. ผบรหารตดตามการนำาขอสอบ O-NET ไปใชในสถานศกษา การนำาขอสอบ O-NET ไปใชในชนเรยน ตดตามผลการทำางานของครผรบผดชอบทกระยะอยางใกลชดเพอใหดำาเนนงานบรรลตามแผนงาน หรอแกไขปญหาตางๆ ไดทนเวลา8. นำาแนวขอสอบ O-NET ของ สพม. ไปใชตว



ในชนเรยนใหนกเรยนคนเคยและมประสบการณการทำาขอสอบ (รปแบบขอสอบ/กระดาษคำาตอบ/การระบายคำาตอบฯ)



9. นกเรยน ชน ม.3 และ ม.6 ไดทำาขอสอบ กระดาษคำาตอบ การคมสอบ เวลาสอบ เสมอนจรงทกประการ

9. นกเรยนทกคนไดทำาขอสอบ กระดาษคำาตอบ การคมสอบ เวลาสอบ เสมอนจรงทกประการ

9. วนท .... มกราคม พ.ศ.2559 โรงเรยนจดสอบเสมอนจรง โดยใชขอสอบ กระดาษคำาตอบ การคมสอบ เวลาสอบเสมอนจรงทกประการ โดยใชขอสอบของ สพม. ซงจดทำาขนตามแนวขอสอบของ สทศ. บนทกผลการสอบ ตรวจคำาตอบ และวเคราะหผลการทดสอบเพอปรบปรง แกไขนกเรยนกอนวนสอบจรง10. จดกจกรรมเสรมแรงทางบวก (จดอาหารวางนำาหวาน ขนมชวงพกสอบ) สรางบรรยากาศผอนคลาย ทำาสมาธกอนเวลาสอบ

10. นกเรยน 10. นกเรยนชน ม 3 11. โรงเรยนใหรางวล



ชน ม.3 และ ม.6 เกดความภาคภมใจ

และ ม.6 ทกคน เกดความภาคภมใจ

นกเรยนทมคะแนนสอบสง/มความกาวหนาสง(จากการทดสอบของกลมโรงเรยนเดอน มกราคม พ.ศ.2559 กอนการสอบจรง 1-2 สปดาห)

11. ผบรหารโรงเรยน

11. ผบรหารและโรงเรยนมปฏทนการนเทศภายในโรงเรยนเพอยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนใหชดเจน (กำาหนดวนท กจกรรมทตองทำา)

12. ผบรหารกำาหนดปฏทนการนเทศภายในโรงเรยนเพอยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนใหชดเจน (กำาหนดวนท กจกรรมทตองทำา)

12.โรงเรยน 12. โรงเรยนไดทราบจดบกพรองในการจดกจกรรมการเรยนการสอนของคร

13.โรงเรยนตรวจสอบการวเคราะหหลกสตร การกำาหนดหนวยการเรยนรวาครอบคลมหรอไม หากไมครอบคลมใหสอนเพมในสวนทตกหลนไปโดยเฉพาะ ม.3 และ ม.6

13.โรงเรยน 13. ดำาเนนกจกรรมตามปฏทนการการจดกจกรรม Tutor โรงเรยนเพอยกระดบผลสมฤทธ จากวนท มกราคม ถง กมภาพนธ 2559

14. ตงแตวนท 1 พฤศจกายน พ.ศ. 2558 เปนตนไป โรงเรยนจดกจกรรม Tutor ใหตอเนองกอนถงวนสอบจรง (โอเนตสอบภายในวนท .... กมภาพนธ พ.ศ.2559

14. โรงเรยน 14.โรงเรยนมปายนบเวลาถอยหลง Count Down ทกวน

15. ประกาศ/ปาย นบเวลาถอยหลง Count Down ทกวน

สวนท 3เป�หม�ยเพอยกระดบผลสมฤทธท�งก�รเรยน

เปาหมายผลสมฤทธทางการเรยนวชาสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม ของโรงเรยน................... ในปการศกษา 2558 – 2560 ไดตงเปาหมาย ผลทดสอบ O-net ไวดงน เพอเปนเปาหมายของการดำาเนนกจกรรมตามโครงการ

ชนมธยม ศกษ�ปท 3

สาระการเรยนรเปาหมายคะแนนเฉลย

2557 (ปจจบน) 2558 2559 2560


เปาหมายผลสมฤทธทางการเรยนวชาสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม ของโรงเรยน.......................... ในปการศกษา 2558 – 2560 ไดตงเปาหมาย ผลทดสอบ O-net ไวดงน เพอเปนเปาหมายของการดำาเนนกจกรรมตามโครงการ ชนมธยม ศกษ�ปท 6

สาระการเรยนรเปาหมายคะแนนเฉลย

2557 (ปจจบน) 2558 2559 2560

ศาสนา ศลธรรม

จรยธรรมหนาทพลเมอง วฒนธรรม และ การดำาเนนชวตในสงคมเศรษฐศาสตรประวตศาสตรภมศาสตร

(ตวอย�ง)

ภ�คผนวก- คณะกรรมการยกระดบผลสมฤทธทางการเรยน - ผลการทดสอบ O-NET ประจำาปการศกษา 2557

ฯลฯ

คณะกรรมก�รยกระดบผลสมฤทธท�งก�รเรยนโรงเรยน..........................

1. ประธานคณะกรรมการ 2. กรรมการ 3. กรรมการ 4. กรรมการ 5. กรรมการ 6. กรรมการและเลขานการ

ปก

แผนการยกระดบผลสมฤทธทางการเรยน O – NET ปการศกษา 2558

กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม

โรงเรยน....................................................................สำานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 23

สำานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน

แผนยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการ...

Documents